Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №94 Конспект урока по природоведению в 5 классе ОРГАНИЗМЫ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №94

Конспект урока

по природоведению

в 5 классе

ОРГАНИЗМы растений и животных

Учитель биологии,

учитель высшей категории,

учитель-методист

Халимонова Е.Н.

Класс-____                         № урока-_______                           Дата -_____

Тема:  ОРГАНИЗМы растений и животных

Цель: формировать понятия «организм», «орган», «система органов», сравнивая организмы животных и растений; определить их схожесть и отличие; установить классификацию систем органов  соответственно с функциями, которые они выполняют.

Оборудование:  таблицы «Строение растений», «Строение животных»

Базовые понятия:  организм

                                 орган

                                 система органов

                                 автотрофы

                                 гетеротрофы

Тип урока: формирование новых знаний

Ход урока

I.                   Организация класса.

II.                 Проверка домашнего задания.

Задание № 1.

- Какие общие свойства имеют организмы?

свойства живых организмов:

·                  клеточное строение

·                  обмен веществ:

а) дыхание

б) питание

в) выделение

·                   рост

·                   развитие

·                   раздражимость

·                   размножение

·                   саморегуляция - это способность живых организмов, обитающих в непрерывно меняющихся условиях, поддерживать постоянство своего состава, строения, процессов жизнедеятельности, свойств.

·                   Жизнь каждого организма заканчивается смертью, то есть прекращением его жизнедеятельности.

III.             Актуализация опорных знаний и умений учащихся

Задание  №1

-Дописать предложение.

Кошка, лук, пантера, тигр, сосна, белка, дуб, корова, шиповник, подсолнечник, мышь, ромашка - это …

Задание №2

- Разделить следующие организмы на группы?

-На сколько групп разделили следующие организмы и как называется каждая группа?

- Чем вы руководствовались, когда делили организмы?

IV.              Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся

Организм. Система. Неужели организм-это система? Система состоит из частей, связанных между собой. Границы системы  позволяют ей сохранять своё внутреннее строение. Система является стойкой  по отношению к действиям определённых влияний, но сильные и длительные влияния могут её разрушить.

-Из каких частей состоит организм растений и животных?

КЛЕТКА

ТКАНИ

ОРГАНЫ

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

ОРГАНИЗМ

V. Работа над новым материалом.

- Сравните строение растительной и животной клетки.

СХОДСТВО И ОТЛИЧИЕ ЖИВОТНЫХ  И  РАСТЕНИЙ

ПРИЗНАКИ	РАСТЕНИЯ	ЖИВОТНЫЕ
1 .Клеточное строение	Клеточная стенка из целлюлозы	Нет целлюлозной клеточной стенки  (гликокаликс)
2. Способ питания	Автотрофы (фотосинтез)	Гетеротрофы
3. Активность в поисках пищи	Неактивны	Активны
4. Продукты     накопления	Крахмал	Гликоген
5. Роль в цепи питания	Продуценты	Консументы
6. Способность к росту	Рост в течение всей жизни	Ограниченный рост
7. Ткани	Образовательная Покровная Проводящая Механическая Основная Выделительная	Эпителиальная Соединительная Мышечная Нервная
8. Органы	Вегетативные Генеративные	Органы, системы органов
9.Способность к передвижению	Не перемещаются	Активное передвижение

V.                Закрепление новых знаний и умений учащихся

Автотрофы - это организмы, которые самостоятельно строят органические вещества.                                                                                                            Гетеротрофы- это организмы, которые поглощают с пищей готовые органические вещества: белки, жиры, углеводы.

    Растения осуществляют фотосинтез. При этом они выделяют кислород, поглощают углекислый газ и образуют различные органические вещества с помощью солнечной энергии.

    Растения дышат. При этом они поглощают кислород, выделяют углекислый газ и используют органические вещества.

Растения поглощают из почвы воду и минеральные вещества.

-Назовите основные органы растений:

КОРЕНЬ

СТЕБЕЛЬ

ЛИСТ

ЦВЕТОК

ЖИВОТНЫЕ:

ТРАВОЯДНЫЕ:

Корова

Заяц

ВСЕЯДНЫЕ: медведь

Дрозд

Кабан

Кот

Свиристель

Свиристели. Очень долгое время люди не могли понять, почему в начале, а то и в средине зимы вдруг прилетают эти заметные своим ярким оперением птицы, которых назвали свиристели. Некоторые даже считали их прилет дурным предзнаменованием. И только в средине XIX века ученые натуралисты нашли ответ на вопрос, откуда в средних широтах зимой появляются свиристели.

   А все очень просто. Их родина лесотундра и зимой там, ой как, неуютно. Вот и спасаются там, где потеплее, да корма побольше. Питаются зимой свиристели в основном ягодами, очень любят рябину. Если будет ее в достаточном количестве то останутся на зимовку, а нет, то полетят дальше на юг. На лето (хотя в лесотундре его и летом то назвать трудно) возвращаются на родину, там и размножаются.

Птенцов кормят исключительно насекомыми, да и сами в эту пору ними питаются. Рьяные враги они в это время шестиногим, особенно кровососущим (комарам, слепням и т.д.). За пару недель выкармливания свиристели уничтожают столько вредителей, сколько подчас не уничтожит даже    Гнезда у свиристелей большие, массивные. Самка обычно откладывает пять яиц,  чисто насекомоядная птица.

   Из-за этого свиристелей и ценят в лесотундре, не обижают. Птицы привыкли к такому вниманию, и потому не боятся людей и тогда, когда прилетают к нам. Можно довольно близко подойти к ним и рассмотреть необычное оперение. А оно действительно необычное. Словно падающие капельки на перьях висят ороговевшие чешуйки. Кстати, польза от свиристелей не только от того, что насекомых едят. У нас они еще и «агрономами» подрабатывают. Разносят косточки ягод по округе, а значит, деревья рассаживают.

   Почему же назвали их свиристели? Да потому что любят они иногда громко свистеть, а в старину слово «свиристеть» обозначало громко свистеть. Так что все логично.

ХИЩНЫЕ:

Многие люди негативно относятся к отряду плотоядных, но ведь так устроено природой и это достаточно разумное сочетание, ведь хищные животные проводят своего рода выбраковку более слабых особей, тем самым укрепляя гены будущих поколений мирных животных. А хищники сами тоже не всесильны и нередко они сами могут стать жертвой более крупного животного. Причем хищные животные и хищники вообще есть среди всех классов в животном мире. Самые крупные хищники, конечно же водятся в водной среде, это акулы, касатки, среди наземных млекопитающих всем нам известны хищные животные семейства кошачьих. Среди более мелких форм живых существ, очень интересные хищники у насекомых, которые могут справиться даже со значительно более крупной жертвой, чем сами хищники. И мне кажется, что не смотря на свою плотоядность, хищные животные заслуживают наше уважение и любовь, они ведь не виноваты, что родились хищниками, тем более и пользы от их существования достаточно много. Итак, давайте посмотрим самые удачные фото картинки, так же остановим своё внимание на увлекательных видео, где запечатлены самые интересные моменты и хищные животные показаны во всей своей красе. В подборках помимо фото, картинок и видео присутствуют и интереснейшие материалы о животных, описания вида, основные черты поведения и некоторые интересные детали из жизни. Надеемся, Вам понравится наше видение вопроса, и просмотр принесет огромное удовольствие и много полезной информации.

Ягуар

леопард

Куница

Лиса

Волк

Волчья стая

Белый медведь

Крокодил Аллигатор

Львы

Тигр

Тюлень

Акулы

Осьминог

Кобра

Удав

Богомол

Паук

Филин

VI.              Итог урока

VII.           Домашнее задание

-Выучить таблицу, подготовить сообщение о растении или о животном.