Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №94 Конспект урока по природоведению в 5 классе ОСОБЕННОСТИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №94 Конспект урока по природоведению в 5 классе ОСОБЕННОСТИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

библиотека
материалов

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №94









Конспект урока

по природоведению

в 5 классе



ОсОБЕННОСТИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ









Учитель биологии,

учитель высшей категории,

учитель-методист

Халимонова Е.Н.











Класс-____ № урока-_______ Дата -_____

Тема: ОсОБЕННОСТИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

Цель: выяснить особенности строения и свойств живых организмов, развивать мыслительные процессы через осознание и осмысление учебного материала, способствовать формированию представлений о клетке как структурной единице живой системы

Оборудование: фотографии животных и растений, таблицы.

Базовые понятия: свойства живых организмов:

дыхание,

питание,

обмен веществ,

рост,

развитие,

раздражимость,

размножение

Тип урока: урок-исследование





















Ход урока

I.Организация класса

II. Проверка домашнего задания

1.Кем созданы природные системы? Приведите примеры.

2.Кем созданы искусственные системы? Приведите примеры.

3.Может ли любая система разрушиться?

Приведите примеры разрушения систем.

4.Как называются связи, через которые поступают потоки энергии, веществ, информации извне?

5.Как называются связи, через которые потоки энергии, веществ, информации передаются внутри системы?

III. Сообщение темы и цели урока

IV. Изучение нового материала

1.Свойства живых организмов.





















Задание №1.

-Запишите названия живых организмов:.

hello_html_m8bbe600.jpg



hello_html_5ae41a78.jpg

hello_html_33c2a88d.jpg





hello_html_17178fb5.jpg



hello_html_611d0286.jpg





hello_html_m1e03cf6f.jpg

hello_html_40633f26.jpg





hello_html_f173c41.jpg



hello_html_mab05d54.jpg

hello_html_m271c1c3b.jpg

Задание №2

- Докажите, что автомобиль это не организм.

- Какие общие свойства имеют организмы?

свойства живых организмов:

  • обмен веществ:

а) дыхание

б) питание

в) выделение

  • рост

  • развитие

  • раздражимость

  • размножение

  • саморегуляция - это способность живых организмов, обитающих в непрерывно меняющихся условиях, поддерживать постоянство своего состава, строения, процессов жизнедеятельности, свойств.

  • Жизнь каждого организма заканчивается смертью, то есть прекращением его жизнедеятельности

-Как можно отличить живой организм от неживого?





















Задание №3

-Прочитай текст и подумай, что является структурной единицей живых организмов?

Развитие жизни на Земле началось около 3,5 млрд. лет назад в океане. Постепенно живые существа заселили и сушу.

С течением времени одни виды и группы организмов давали начало другим. Многие существа полностью вымерли, другие сохранились и живут до сих пор.

Жизнь на нашей планете необычайно разнообразна. Суша, океан, почва и даже воздух населены многочисленными организмами.

Ученые считают, что в настоящее время на Земле их более 2,5 млн видов. Но как ни велико это многообразие жизни, в основе ее лежит клетка.

Вне клетки жизнь на нашей планете не обнаружена. Единственное исключение - вирусы.

Презентация

Вопросы для закрепления:

  1. Когда и кем были открыты клетки?

2. Почему открытие Роберта Гука можно назвать великим?



3. Почему клетки называют "кирпичиками" организма?

4.Назовите главные части клетки и какие функции они выполняют?

Вопросы к 4 абзацу:
  1. Какие особенности клеток говорят о том, что они живые?

2.Все ли клетки в живых организмах одинаковы, какой прибор может помочь рассмотреть клетки?

Инструкция для учащихся«Правила работы с микроскопом»

  1. Поставьте микроскоп (штативом к себе) посередине парты ( 5-10 см от края стола).

  2. Зрительную трубу опустите вниз на расстоянии 1-2 мм от предметного столика.

  3. Направьте свет на предметный столик при помощи зеркальца, глядя в окуляр. Добейтесь яркого света.

  4. Положите на предметный столик напротив отверстия в нем готовый препарат. Зажмите предметное стекло зажимами.

  5. В окуляр смотрите одним глазом, не зажмуривая и не закрывая другой.

  6. Глядя в окуляр, очень медленно при помощи винтов поднимайте зрительную трубку до тех пор, пока не будет четкого изображения.

V.Рассмотрение под микроскопом микропрепаратов.

VI.Обобщение изученного материала

- Какие общие свойства имеют организмы?

свойства живых организмов:

  • клеточное строение

  • обмен веществ:

а) дыхание

б) питание

в) выделение

  • рост

  • развитие

  • раздражимость

  • размножение

  • саморегуляция -это способность живых организмов, обитающих в непрерывно меняющихся условиях, поддерживать постоянство своего состава, строения, процессов жизнедеятельности, свойств.

  • Жизнь каждогоорганизма заканчивается смертью, то есть прекращением его жизнедеятельности

VII. Составление синквейнов

Примеры синквейнов

Клетка
Маленькая, невидимая.
Растет, дышит, питается

Структурная единица организма
"Кирпичик"

Оболочка
Тонкая, прочная.
Защищает, ограничивает, пропускает.
Одна из главных частей клетки
Покров

Клетка
Небольшая, хрупкая.
Строит, размножается, дышит.
Образует организм
Структура

Микроскоп
Световой, электронный.
Увеличивает, показывает, раскрывает.
Помогает рассматривать мельчайшие организмы
Прибор.

Организм

Растительный, животный

Рождается, растёт, развивается.

Организм- биологическая система, функционирующая как единое целое.

Живое существо


VIII. Подведение итогов.

IX. Домашнее задание.

Выучить конспект.



Автор
Дата добавления 29.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров76
Номер материала ДБ-060019
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх