Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №94 Конспект урока по природоведению в 5 классе СТРОЕНИЕ И СВЯЗИ СИСТЕМ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №94 Конспект урока по природоведению в 5 классе СТРОЕНИЕ И СВЯЗИ СИСТЕМ.

библиотека
материалов

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №94









Конспект урока

по природоведению

в 5 классе



СТРОЕНИЕ И СВЯЗИ систем.











Учитель биологии,

учитель высшей категории,

учитель-методист

Халимонова Е.Н.









Класс-____ № урока-_______ Дата -_____

Тема: СТРОЕНИЕ И СВЯЗИ систем.

Цель: закрепить знания учащихся о природных и искусственных системах, научить выделять внешние и внутренние связи систем, сформировать умение характеризовать строение системы (природной и искусственной)

Оборудование: рисунки, на которых изображены лес, поле, океан, пустыня; комнатные растения, таблица «Строение клетки».

Базовые понятия: открытые системы

внешние и внутренние связи

Тип урока: комбинированный































Ход урока

IОрганизационный этап

IIАктуализация опорных знаний

Игра «Правильно или неправильно?»

  1. Географическая оболочка Земли – это природная система, состоящая из твёрдой оболочки, воды и воздуха.

  2. Природные системы намного проще, чем искусственные.

  3. Телевизор, микроволновая печь, атомная электростанция - это искусственные системы.

  4. Солнечная система состоит из несвязанных между собой небесных тел.

  5. Природные системы созданы человеком.

  6. Микроскоп - искусственная система, созданная человеком.

  7. Лес, степь, океан – это природные системы.

  8. Животные – это природные системы, возникшие в природе.

  9. Наша Галактика – сложная природная система, состоящая из множества звёзд, планет и других небесных тел.

  10. Луна – искусственная система, потому что она определённым образом влияет на человека.

  11. Комнатные растения – это искусственные системы, потому что за ними ухаживает человек.

  12. Компьютер – более сложная система, чем клетка.

Проверка ответов:

Игра «Правильно или неправильно?»

+1.Географическая оболочка Земли – это природная система, состоящая из твёрдой оболочки, воды и воздуха.

-2.Природные системы намного проще, чем искусственные.

+3.Телевизор, микроволновая печь, атомная электростанция - это искусственные системы.

-4.Солнечная система состоит из несвязанных между собой небесных тел.

-5.Природные системы созданы человеком.

+6.Микроскоп - искусственная система, созданная человеком.

+7.Лес, степь, океан – это природные системы.

+8.Животные – это природные системы, возникшие в природе.

+9.Наша Галактика – сложная природная система, состоящая из множества звёзд, планет и других небесных тел.(200 млрд. звёзд)

-10.Луна – искусственная система, потому что она определённым образом влияет на человека.

-11.Комнатные растения – это искусственные системы, потому что за ними ухаживает человек.

-12.Компьютер – более сложная система, чем клетка.

III Сообщение темы и цели урока

IV Изучение нового материала

1. Работа в группах (3 группы)

Анализ систем по плану:

1.Принадлежность системы (природная или искусственная)

2.Части системы.

3.Границы системы.

4. Относительная устойчивость к влияниям.

5.Внутренние связи.

6.Внешние связи.











Задание для 1-ой группы:

Аквариум — это целая экосистема со своими законами и требованиями. Чтобы наслаждаться его красотой, нужно знать не только о гармоничном сочетании в интерьере, но и о внутреннем наполнении: о разнообразных породах аквариумных рыбок, способах поддержания искусственного водоема и различных аспектах разведения рыб...

hello_html_6ccbd6d5.jpg



Аквариум - это искусственная система, которая состоит из частей: самого аквариума, воды, рыбок, водорослей, камней, ракушек и т. д. Эта система имеет определённые границы. Например, у этого аквариума есть стены, которые удерживают внутри воду и рыбок. Через отверстие в аквариум может поступать пища, новые обитатели аквариума. Водоросли поддерживают содержание кислорода в аквариуме и являются пищей для рыбок. Система аквариума устойчива к влияниям окружающей среды, но может и разрушиться. Загрязнение воды в аквариуме, отсутствие заботы о его обитателях приведёт к разрушению данной системы и гибели его обитателей.











Задание для 2-ой группы:hello_html_m41fa3a29.jpg

Хлорофитум













































Задание для 3-ей группы:

hello_html_m5e2a54de.jpg

Солнечная система — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, обращающиеся вокруг Солнца.

Солнце и обращающиеся вокруг него небесные тела - 9 планет, более 63 спутников, четыре системы колец у планет-гигантов, десятки тысяч астероидов, несметное количество метеоритов размером от валунов до пылинок, а также миллионы комет. В пространстве между ними движутся частицы солнечного ветра - электроны и протоны. Исследована еще не вся Солнечная система: например, большинство планет и их спутников лишь бегло осмотрены с пролетных траекторий, сфотографировано только одно полушарие Меркурия, а к Плутону пока не было экспедиций. Но все же с помощью телескопов и космических зондов собрано уже много важных данных.









Растительная клетка



hello_html_m66dc8ff2.jpg

V. Подведение итогов.

Каждая система состоит из частей. Есть главные части и второстепенные. Потеря главных частей приводит к разрушению системы. Например, потеря корня или стебля приводит к гибели растения.

Каждая система имеет границы, позволяющая ей сохранить строение. Так, у клетки есть оболочка, у механических частей есть корпус.

Внешние связи- это потоки энергии, веществ, информации, связывающие систему с окружающей средой. Например, растение получает воду, свет, минеральные вещества из окружающей среды.

Внутри природных систем существуют трофические связи. Они отображают систему питания и передачи энергии. Иначе говоря, внутренние связи –это потоки энергии, веществ, информации, связывающие элементы системы в единое целое.

Система относительно устойчива к влияниям, но может и разрушиться.















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДБ-060024
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх