Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование Рабочие программыДООП "От сердца к сердцу"

ДООП "От сердца к сердцу"


Пояснительная записка

 

 

 

Глобальные социальные, экономические, политические и культурные изменения, происходящие в современном российском обществе, предъявляют новые требования к воспитанию подрастающего поколения.

 

Как подчеркивается в Концепции модернизации Российского образования, развивающемуся обществу необходимы инициативные люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание.

 

Согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29мая 2015 года № 996-р, важно «привлекать детей к участию в социально значимых познавательных, творческих, культурных, краеведческих, спортивных и благотворительных проектах, в волонтерском движении».

 

В        настоящее время развитие волонтерского движения связано с растущим числом социальных проблем, в решение которых, при современной экономической ситуации, волонтеры не заменимы.

 

Для подрастающего поколения волонтерство — это активное осуществление общественно значимой деятельности, которая способствует удовлетворению потребности в общении со сверстниками и взрослыми, признанию у старших, самостоятельности, самоутверждению и самоуважению, приобретению уверенности в себе и своей значимости для других. В совместных делах ребята могут получить позитивный опыт социального взросления, социальной ответственности, активной жизненной позиции.

 

 

 

 

 

 

2


Актуальность

 

Задача социального становления личности ребенка сегодня является важной и актуальной. Ведущие современные педагоги, психологи, философы

 

и    социологи считают, что добровольная общественная деятельность сегодня не только сможет помочь решить многие социальные проблемы общества, но

 

и     будет способствовать развитию социально-значимых качеств юношей и девушек, формированию у них активной жизненной позиции. Поэтому изучение воспитательных возможностей волонтерского движения приобретает особую актуальность.

 

 

Педагогическая целесообразность

 

Данная программа призвана сформировать в участниках добровольческого объединения лидеров, способных вести за собой своих сверстников, как умелых организаторов разнообразных интересных дел, что

 

и        является педагогической целесообразностью программы. Содержание проектов, входящих в программу, способствует формированию активной гражданской позиции и создает мотивацию на принятие активной социальной роли даже у тех ребят, которые в силу ряда причин не имеют ярко выраженных лидерских способностей.

 

Отличительная особенность программы заключается в развитие молодежного добровольческого движения, получении молодежью новых знаний, развитии навыков общественной деятельности, формировании нравственных ценностей, активной гражданской позиции.

 

 

Новизна

 

Новизной данной программы является то, что она отражает современные идеи и актуальные направления развития социальной сферы. В данной программе соединены разные направления воспитательной деятельности от пропаганды здорового образа жизни, физического и творческого развития личности, трудового и экологического воспитания до

3


формирования гражданской позиции подрастающего поколения, через включение детей в социально-значимую деятельность.

 

 

Направленность

 

Программа дополнительного образования детей «От сердца к сердцу» имеет социально-педагогическую направленность, данная программа

 

способствует приобщению к активной социальной, досуговой, познавательной и другим видам деятельности.

 

 

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа разработана в соответствии с нормативными документами:

 

·        Федеральный закон № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года;

 

·        Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 9.11.2018 №196

 

 

·        Концепция развития дополнительного образования в Российской Федерации, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726-Р;

 

·        Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 года № 996-р.

 

 

Программа разработана на основе программ: Дополнительная образовательная программа «Волонтеры» авт. - сост. Березина А.Н./, 2013г.; Образовательная программа дополнительного образования детей «Основы организации волонтерской деятельности» авт. - сост. Костылева Т. П./- Электрон. дан. - с. Шатрово, 2010г.

 

4


Разработка дополнительной образовательной программы «От сердца к сердцу» предполагает учет ряда принципов:

 

-           ориентация на широкое гуманитарное содержание, позволяющее гармонично сочетать национальные и общечеловеческие ценности;

 

-     формирование у воспитанников целостного и эмоционально - образного восприятия мира;

 

-   обращение к тем проблемам, темам, образовательным областям, которые являются личностно значимыми для детей того или иного возраста и которые недостаточно представлены в основном образовании;

 

-   развитие ключевых компетенций у учащихся.

 

 

 

Цель программы: создание условий для формирования нравственных и коммуникативных качеств личности, через организацию общественно-полезной деятельности, способствующей самореализации личности учащегося.

 

 

Задачи:

 

Образовательные:

 

-      обучение методикам проведения досуговых мероприятий творческой и социальной направленности;

 

-      знакомство с технологией социальной акции и технологий проведения социальных дел;

 

-       специальная подготовка волонтеров по работе с людьми различных социальных категорий (дети с ограниченными возможностями здоровья,

 

подростки девиантного поведения).

 

 

 

Развивающие:

 

-      формирование активной жизненной позиции и стремления заниматься волонтерской (добровольческой) работой;

 

-привитие опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов;

 

5


-         развитие   уверенности   в   себе,   умений   обмениваться   информацией,

 

дискутировать и защищать свою точку зрения, выступать на публике, навыка разработки и реализации социальных проектов.

 

 

Воспитательные:

 

-    воспитание активной гражданской позиции, неравнодушного отношения к жизни;

 

-воспитание толерантных качеств личности, милосердия, доброты, отзывчивости;

 

-    формирование потребности в ведении здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья;

 

-     воспитание потребности в добровольческой деятельности, формирование отношения к социальному служению как к норме жизни.

 

 

Возраст детей

 

Программа предназначена для учащихся с 10 лет.

 

Данную программу также могут изучать дети с ОВЗ (кроме детей с психоневрологическими заболеваниями). Для них может быть разработан индивидуальный образовательный маршрут.

 

 

Сроки реализации программы

 

Программа рассчитана на 3 года обучения. Общий объем реализации программы - 576 часов,144 часа - первый год обучения, 216 часов - второй год обучения, 216 часов - 3 год обучения.

 

Формы организации занятий

 

акции, анкетирование (тесты, опросы и т.д.), дискуссии, защита и реализация проектов, игровые программы, походы, праздники, презентации.

 

 

 

6


Формы организации добровольческой (волонтёрской) деятельности:

 

·   индивидуальная;

 

·   групповая;

 

·   работа по подгруппам.

 

 

 

Сроки реализации программы:

 

Первый год обучения-занятия проводятся 2раза в неделю по 2 часа; Второй год обучения-занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа. Занятие длится 45 мин. с перерывом 10 минут.

Третий год обучения – занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, занятие длится 45минут, с перерывом 10 минут.

 

 

Для реализации данной программы необходима учебно– материальная база:

 

·        кабинет с хорошей вентиляцией и качественным освещением или актовый зал;

 

·        наличие рабочих мест, соответствующих количеству учащихся;

 

·        учебные пособия.

 

 

 

Ожидаемые результаты:

 

-       сформированность   знаний    о  современных  социальных  технологиях;

 

методиках  проведения  досуговых  мероприятий  творческой  и  спортивной

 

направленности; технологиях социальной акции и технологиях проведения

 

социальных   дел;   направлениях   деятельности   волонтеров;     социальном

 

проектировании и самоуправлении;

 

- степень развития организаторских, коммуникативных, лидерских способностей; сформированность активной жизненной позиции и стремления заниматься волонтерской (добровольческой) работой;

 

-   степень развития сплоченного детского коллектива;

 

-      степень развития умений обмениваться информацией, дискутировать и защищать свою точку зрения, выступать на публике;


-             наличие базы данных волонтерского отряда, занимающегося непосредственно волонтерской деятельностью;

 

-         самостоятельная  организация  и  проведение  учащимися  акций,

 

мероприятий, КТД, конкурсов, игр;

 

-      организация встреч с администрацией и педагогическими работниками учреждения, с родителями и социальными партнерами;

 

-         уровень развития активной гражданской позиции, неравнодушного отношения к жизни;

 

-     уровень развития толерантных качеств личности, милосердия, доброты, отзывчивости;

 

-   потребность у учащихся в ведении здорового образа жизни, сохранении и укреплении здоровья;

 

-    потребность в добровольческой деятельности, формирование отношения к социальному служению как к норме жизни;

 

-         уровень развития у детей личностной ответственности за выполняемую работу;

 

-      уровень развития собственной определенной позиции по отношению к употреблению ПАВ.

 

 

Форма проведения аттестации учащихся:

 

 

-   тестирование;

 

-   защита проектов;

 

-   организация и участие в мероприятиях, конкурсах.

 

 

 

Формы         подведения   итогов   реализации     дополнительной

 

образовательной программы:

 

-   творческие отчеты о проделанной работе за год и их презентация;

 

-   мероприятия, конкурсы;

 

-   статьи и фотоматериалы на сайте учреждения


 

              Учебно-тематический план

 

 

1 год обучения

 

 

 

 

 

 

 

Раздел

Общее количество часов

Всего

 

 

 

 

 

п/п

 

Теория

Практика

 

 

 

 

 

 

1.

Вводное занятие

2

 

2

 

 

 

 

 

2.

Знакомство с программой

4

4

8

 

 

 

 

 

3.

История волонтерского

2

4

6

 

движения

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Экологическая акция

 

2

2

 

 

 

 

 

5.

Принципы добровольческой

2

 

2

 

деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Познай себя и узнаешь мир

14

20

34

 

 

 

 

 

7.

Школа лидера

8

10

18

 

 

 

 

 

8.

В мире людей

8

10

18

 

 

 

 

 

9.

Проектная деятельность

16

22

38

 

 

 

 

 

10.

Культура мира, права

8

6

14

 

человека

 

 

 

 

 

 

 

 

13.

Подведение итогов за год

 

2

2

 

 

 

 

 

ВСЕГО

64

80

144

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10


Учебно-тематический план

 

2 год обучения

 

 

 

Раздел

 

 

 

Общее количество часов

 

 

п/п

 

 

 

 

 

 

Всего

 

 

 

 

 

Теория

Практика

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Вводное занятие

 

 

2

1

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Организационные

 

вопросы

1

2

3

 

 

деятельности  добровольческого

 

 

 

 

 

объединения

 

 

 

 

 

 

 

3.

Шаги к уверенному поведению

3

6

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Основы

 

социального

14

22

36

 

 

проектирования

и   проведения

 

 

 

 

 

социальных дел

 

 

 

 

 

 

5.

Школа социальных технологий

7

20

27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Работа

волонтеров

по

8

16

24

 

 

пропаганде

здорового

образа

 

 

 

 

 

жизни

 

 

 

 

 

 

 

7.

Информационные

технологии  в

10

11

21

 

 

работе волонтера

 

 

 

 

 

 

8.

Специальная

 

подготовка

12

12

24

 

 

волонтеров

 

 

 

 

 

 

 

9.

Лидерство

в

волонтерском

12

12

24

 

 

объединении

 

 

 

 

 

 

 

10.

Формирование

гражданской

12

12

24

 

 

активности

 

 

 

 

 

 

 

11.

Развитие

 

молодежных

8

10

18

 

 

инициатив

в

процессе

 

 

 

 

 

социального взаимодействия

 

 

 

 

12

Итоговое занятие

 

 

 

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСЕГО

89

127

216

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Учебно - тематический план

3 год обучения

п/п

Раздел

Общее количество часов

Всего

Теория

Практика

 

Раздел №1

24

22

46

1

Вводное занятие

2

-

2

1.1

Организационные вопросы деятельности добровольческого объединения

2

-

2

1.2

Акция « Чистый парк » Инструктаж по ТБ

-

4

4

1.3

Милосердие – души усердие

2

-

2

1.4

 Наркомания. Понятие, симптомы, последствия

2

-

2

1.5

 «Здоровый образ жизни». Разработка и изготовление буклетов, памяток, рекомендаций «О здоровом образе жизни»

2

2

4

1.6

Технология общения и работы с пожилыми людьми

2

-

2

1.7

Акция «Подари улыбку»

2

2

4

1.8

Подготовка и проведение мероприятия с детьми с ОВЗ

4

8

12

1.9

Изготовление кормушек. Акция «Поможем друзьям нашим меньшим»

2

4

6

1.10

 Акция: «Всемирный день ребенка»

2

2

4

 

Входная диагностика

-

2

2

 

Раздел №2

56

42

98

2

Акция «Всемирный день борьбы со СПИДом»

 

2

4

6

2.1

Происхождение ВИЧ. Способы передачи

4

-

4

2.2

Разработка буклетов, памяток по профилактике вредных привычек

2

4

6

2.3

Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья

2

-

2

2.4

Подготовка и проведение акции « День  мудрости и доброты »

Сосновский дом - интернат для престарелых и инвалидов

4

8

12

2.5

Дискуссия: « Что такое правильное поведение?»

4

-

4

2.6

Сбор информации о ветеранах ВОВ, организациях по взаимодействию

2

-

-

2.7

Подготовка и проведение Акции «Дом без одиночества» (помощь ветеранам труда)

4

10

14

2.8

Технология общения с подростками девиантного поведения

4

-

4

2.9

Подготовка и проведение для детей из «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних»

4

8

12

2.10

Презентация положительных примеров и образцов активной жизнедеятельности известных спортсменов

4

-

4

2.11

«Толерантность». Толерантное общение

4

-

4

2.12

Международный день детей, больных раком

4

-

4

2.13

Акция « Парк ветерана»

2

4

6

2.14

Подготовка к празднику - 9 мая

«Бессмертный полк»

4

4

8

2.15

 Уверенность, неуверенность, агрессивность. Работа над уверенностью в себе.

4

 

4

 

Итоговая аттестация

-

2

2

 

Всего

80

64

144

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы 1 года обучения

 

 


             Тема занятия

 

Вводное занятие.

 

1.               Знакомство с детьми. Игры на знакомство

 

Знакомство с программой.

 

2.               Введение в программу, рассказ об основных разделах первого года обучения. Мероприятие: «Протяни руку добра»

 

3.               Изучение проекта ФЗ о добровольчестве (волонтерстве)

 

4.               Игры и тренинги на сплочение коллектива

 

История волонтерского движения

 

5.               Краткий курс истории развития волонтерского движения

 

6.               Игры на контактность и сплоченность коллектива

 

Экологическая акция

 

7.               Подготовка и организация экологической акции

 

Принципы добровольческой деятельности

 

8.               Раскрытие принципов: добровольность, бескорыстность, социальная значимость, личностная значимость

 

Познай себя и узнаешь мир

 

9.               Человек создан для счастья

 

10.           Психологические эксперименты, методики

 

11.           Цель  и целеполагание

 

12.           Человек и пороки в современном мире

 

13.           Тренинги на тему: «Здоровый образ жизни»

 

Школа лидера

 

 


14.           Невербальный язык общения.

 

15.           Искусство речи.

 

16.           5 советов как грамотно излагать свою мысль

 

17.           Генератор идей (творческих способностей).

 

18.           «Кто такой лидер, какими качествами он должен обладать?»

 

 



В мире людей

 

19.           10 условий достижения своей цели

 

20.           Факторы, охлаждающие общение

 

21.           Культура общения.

 

Проектная деятельность

 

22.           Досуговая деятельность для пожилых людей

 

23.           Акция «Весенняя неделя добра»

 

24.           Акция «Георгиевская ленточка»

 

Культура мира, права человека

 

25.           Что такое права человека.

 

26.           Воспитательное мероприятие «Я и закон»

 

27.           Права ребенка в сфере образования

 

Подведение итогов за год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Содержание программы 2 года обучения 1.Тема: «Вводное занятие».

 

Знакомство с учащимися, ознакомление с расписанием занятий, правила поведения на занятии. Правила пожарной безопасности. План работы объединения на год.

 

2.Тема: «Организационные вопросы деятельности добровольческого объединения».

 

Теория. Деятельность общественного объединения волонтеров. Формы осуществления волонтерской деятельности: организация, объединение.

 

Цели и задачи деятельности. Актив объединения. Управление волонтерской деятельностью.

 

Практика. Как создать волонтерский добровольческий отряд. Положение о работе волонтерского отряда. Символика. Традиции. Законы волонтера. Личная книжка волонтера. Функции управления волонтерской деятельностью: планирование, организация. Контроль, анализ и оценка эффективности волонтерской деятельности. Критерии и показатели результативности волонтерской работы. Фандрайзинг.

 

3.Тема: «Шаги к уверенному поведению»

 

Теория. Я и окружающие меня люди. Уверенность, неуверенность, агрессивность. Техники уверенного поведения.

 

Практика. Работа над уверенностью в себе. Проведение тренингов. 4.Тема: «Основы социального проектирования и проведения социальных дел».

 

Теория. Социальная акция. Основы социального проектирования. Характеристика основных компонентов социального проекта: цель, задачи, актуальность, содержание, ресурсы, бюджет.

 

Практика. Проведение благотворительных, экологических социальных акций. Социальный проект. Этапы социального проектирования. Разработка социальных проектов, их реализация.

 

5.Тема: «Школа социальных технологий».

 

14


Теория. Технология «равный обучает равного». Понятие, цели, формы обучения в технологии «Равный обучает равного».

 

Практика. Дискуссия. Особенности дискуссии как формы групповой работы. Этапы проведения: подготовительный основной заключительный. Правила организации на каждом этапе. Нормы поведения в группе. Формы проведения дискуссии. Упражнение Джеффа. Дискуссионные качели (Н.Е.

 

Щуркова).                    Социальный    ролик.    Создание    социальных   роликов.

 

Мультимедийное оформление.

 

6.Тема: «Работа   волонтеров  по  пропаганде  здорового образа жизни».

 

Теория. ВИЧ-инфекция. ВИЧ и СПИД. Механизм развития ВИЧ-инфекции в организме человека. Версии о происхождении ВИЧ. Способы передачи. Сопротивление групповому давлению. Наркомания. Понятие симптомы, последствия.

 

Практика. Знакомство с акцией «Красная ленточка» в день борьбы со СПИДом. Разработка и проведение игр по профилактике вредных привычек.

 

Презентация положительных примеров и образцов активной жизнедеятельности известных спортсменов. Разработка агитационных плакатов, буклетов, памяток, рекомендаций, о здоровом образе жизни.

 

7.Тема: «Информационные технологии в работе волонтера».

 

Теория. Новостная статья. Структура новостной статьи. Пресс-релиз. Пост-релиз. Взаимодействие некоммерческих организаций с объектами внешней среды. Объекты внешней среды НКО: государственные организации, коммерческие организации, общественность.

 

Деловое письмо. Структура делового письма. Информационный буклет, листовка. Понятие социальный плакат.

 

Практика. Анализ новостных статей. Написание пост и пресс - релизов. Написание деловых писем. Составлению информационного буклета, листовки. Как придумать хороший слоган.

 

8.Тема: «Специальная подготовка волонтеров».

 

Теория.      Подростковый       возраст       и        его       особенности.       Границы

 

15


подросткового возраста. Особенности физического и психического развития, эмоций. Новообразования возраста, «Я» подростка, формирование мировоззрения, подростковые реакции на действительность. Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Технология общения и работы с пожилыми людьми

 

Практика. Сбор информации о ветеранах ВО войны, организациях по взаимодействию. Вовлечение новых участников. Планирование акций, адресных добрых дел. Помощь ветеранам и пожилым людям. Трудовая помощь пожилым людям. Проведение игровых программ, мастер-классов. Работка с подростками девиантного поведения. Знакомство с программой

 

ДИМСИ       «Большие       братья       -                Большие              сестры»               («Диалог

 

индивидуальностей»).  Проведение  мастер-

 

классов, игровых программ для подростков «группы риска». Обсуждение повести Л. Улицкой «Бумажная победа». Просмотр и обсуждение документального фильма «Форпост». Организация досуговых программ для детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

9.Тема: «Лидерство в волонтерском объединении».

 

Теория. Лидер.Типы лидеров:деловой и социоэмоциональный лидер. Стили лидерства. Лидерские способности. Диагностика лидерских способностей. Неформальное и формальное лидерство. Рефлексия. Понятие. Рефлексия дня. Рефлексия своего состояния. Рефлексия себя. Вопросы для рефлексии.

 

Практика. Участие в областном конкурсе «Волонтером быть здорово».

 

10.Тема: «Формирование гражданской активности».

 

Теория. Гражданин, гражданское самосознание, гражданская позиция, гражданская самоорганизация, общественные объединения и организации. Правовые нормы. Их отличие от других социальных норм. Роль волонтера в решении социальных проблем местного сообщества. Объекты волонтерской деятельности. Поиск и выявление социальных проблем.

 

Практика.   Дискуссия:    «Что    такое  правильное  поведение?».Приемы

 

16


проведенияпереговоров.   Рассмотрение   ситуаций    из    жизни    с    целью

 

правильного подбора наиболее приемлемого решения.

 

11.Тема: «Развитие    молодежных  инициатив  в    процессе

 

социального взаимодействия».

 

Теория.   Сущность  понятия    «толерантность».   Толерантное  общение.

 

«Друзей не ищут, их творят…». Осознание дружбы как жизненной ценности.

 

Направления волонтерской деятельности.

 

Практика. Игра-диспут «Толерантное отношение к определённым слоям общества». Социальные связи. Взаимодействие с некоммерческими молодежными организациями, другими молодежными объединениями в решении проблем социума. Вовлечение молодых людей в общественную жизнь, села через реализацию социальных проектов, социальных акций, флешмобов, деловых, ролевых, квест-игр, организацию и проведение встреч с интересными людьми, мастер-классы. Организация детских праздников. Проведение детской игровой программы в день защиты детей.

 

 

12.Итоговое занятие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Содержание программы на 3 год

 

Раздел №1

1. Вводное занятие

Знакомство с учащимися. Правила поведения на занятии. Правила пожарной безопасности. План работы объединения на год.

1.1     Организационные вопросы деятельности добровольческого объединения

Подробное изучение плана на год.

1.2 Акция « Чистый парк »

Инструктаж по ТБ. Уборка территории парка

1.3 Милосердие - души усердие

Обучающиеся определяют круг людей, нуждающихся в заботе и внимании - это дети с ограниченными возможностями, дети из малообеспеченных семей, сироты, пожилые люди.

1.4 Наркомания. Понятия, симптомы, последствия

Что такое наркотики. Признаки и симптомы наркомании. Причины наркомании. Сопротивление групповому воздействию.

Встреча с врачем - психиатором Сосновской ЦРБ Назаровой  Надеждой  Вадимовной

1.5 «Здоровый образ жизни»

Что такое здоровый образ жизни и его составляющие. Жизнь человека без здорового образа жизни. Спорт и ЗОЖ. Правильное питание.

Просмотр презентации на тему «Здоровый образ жизни»

Разработка и изготовление буклетов, памяток, рекомендаций «О здоровом образе жизни»

1.6 Технология общения и работы с пожилыми людьми

Технология общения с пожилыми людьми. Понятие старость и классификация лиц пожилого возраста. Теоретические основы  работы с пожилыми людьми. Встреча с представителем совета ветеранов Сосновского района Одиноковой Алевтиной  Васильевной

1.7 «Подари улыбку»

Изготовление из бумаги кленового листочка с поздравлением. Поздравление пожилых людей  с праздником, в центре Сосновского района.

1.8 Подготовка и проведение мероприятия с детьми с ОВЗ

Кто такие дети ОВЗ. Причины появления детей с ОВЗ. Классификация и виды детей с ОВЗ. Шкала ограниченных возможностей. Дети с ограниченными возможностями здоровья в образовательной среде. Какие заболевания входят в ОВЗ. Психологические особенности детей с ОВЗ.

Составление сценария. Проведение мероприятия

1.9 Изготовление кормушек. Акция « Поможем друзьям нашим меньшим»

Экологический праздник «День зимующих птиц». Акция «Птичья столовая»

Птицы, которые обитают в Сосновском районе. Изготовление кормушек из пластмассовых бутылок.

1.10  Акция «Всемирный день ребенка»

Изготовление праздничных открыток для детей. Праздничное поздравление детей.

Раздел № 2

2.  Акция «Всемирный день борьбы со СПИДом»

- Показ презентации

-Изготовление  символа «Красной ленточки»

-Видеоролик  «Простые правила против СПИДа»

-Изготовление буклетов

2.1 Происхождение ВИЧ. Способы передачи.

Что такое ВИЧ? Статистика заболевания ВИЧ. Как передается ВИЧ.  Признаки ВИЧ у женщин и мужчин. Через какое время появляются первые признаки. Стадии первичных проявлений. Латентная  стадия. Терминальная стадия. Симптомы  ВИЧ- инфекций у детей. Принципы лечения.

 

2.2  Разработка буклетов, памяток по профилактике вредных привычек.

 Какие бывают вредные привычки. Список вредных привычек. Какие бывают вредные привычки у современных людей. Виды вредных привычек. Профилактика плохих пристрастий. Влияние вредных привычек на здоровье человека. Как избавится от вредных привычек.

Разработка буклетов, памяток. Дарение буклетов, памяток в центре Сосновского района.

2.3 Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья.

-Правила этикета при общении с людьми с ограниченными способностями здоровья.

-Правила этикета при общении с людьми, испытывающими трудности в передвижении.

-Правила этикета при общении с людьми, имеющие нарушения зрения

-Правила взаимодействия с человеком, у которого имеются речевые затруднения

2.4 Подготовка и проведение Акции «День мудрости и доброты» Сосновский дом – интернат для престарелых и инвалидов

-Каковы основные особенности общения с пожилыми людьми

-Как возрастные изменения оказывают влияние на общение с пожилыми людьми

-Каких рекомендаций по общению с пожилыми людьми нужно придерживаться

-Каковы основные правила общения с пожилыми людьми, которые помогут наладить с ними контакт

Составление сценария. Праздничное поздравление.

2.5 Дискуссия «Что такое правильное поведение»

Понятие линии поведения. Поведение, как моральная категория. Этикет

Поведение, как отражение поступков человека. Общественное мнение, как

реакция на поведение человека. Правила хорошего тона для мужчин

Этикет для женщин. Нормы поведения для детей. Правильное поведение в

обществе деловых людей. Этикет в общественном транспорте. Правила,

регулирующие поведение людей на улице. Этикет в магазине. Этикет в

гостях и за столом. Тонкости общения.

2.6. Сбор информации о ветеранах ВОВ, организациях по взаимодействию

Ветераны ВОВ,  которые живут в Сосновском районе.

2.7.Подготовка и проведение Акции «Дом без одиночества» ( помощь ветеранам труда»

Как нужно ухаживать за пожилыми людьми. Чего не нужно делать при общении с пожилыми людьми. Оказание шефской помощи ветеранам педагогического труда. Оказание помощи ветеранам ВОВ.

2.8 Технология общения с подростками дивиантного поведения

-Социально-психологическая основа нестандартного поведения

-Профилактические меры, нацеленные на коррекцию девиантного поведения

- Девиантное поведение в предподростковом возрасте

-Причины дивиантного поведения

-Социальные причины дивиантного поведения

2.9 Подготовка и проведение для детей из «Социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних»

-Формирование личности ребенка в детском доме. «Жизнь в детском доме»

- Виды устройства детей

- Разработка сценария

- Подготовка к выступлению, проведение мероприятия

2.10  Презентация положительных примеров и образцов активной жизнедеятельности известных спортсменов.

- Просмотр презентаций

- Спортивное достижение как объект познания и оценки науки о спорте

- Факторы развития спортивных достижений

- Тенденции развития спортивных достижений

- Выдающиеся достижения отечественных спортсменов

- 10 величайших спортсменов 21 века

- 16 самых невероятных спортивных достижений

- Конспекты биографий выдающихся спортсменов

2.11 «Толерантность». Толерантное общение

- Просмотр презентации про толерантность

- Зачем проявлять терпимость

- Виды толерантности

- Проблемы толерантности в обществе

- Принципы воспитания толерантности

- Общепедагогические принципы воспитания толерантности

- Религиозная толерантность

-  Видео о толерантности

- Частные принципы воспитания толерантности

2.12  «Международный день больных раком»

- Что такое рак?

- Что вызывает рак

- Советы по профилактике рака у детей

- 10 фактов о раке

- Главными причинами появления рака считаются

- Возможные симптомы онкологического заболевания

- К признакам болезни относятся

- Известные люди, победившие рак

 

2.13 Акция «Парк ветерана»

- Инструктаж по технике безопасности. Уборка территории

2.14 Подготовка к празднику – 9 мая « Бессмертный полк»

-Составление  и изготовление портретов «ВОВ»

- Изготовление гвоздики из гофрированной бумаги

-Изготовление  «Георгиевкой ленточки

2.15  Уверенность, неуверенность, агрессивность. Работа над уверенностью в себе.

-Как повысить уверенность в себе?

- Что такое быть уверенным в себе? Причины неуверенности

- Основными причинами неуверенности в себе

- 11 простых приемов, которые сделают из вас уверенного в себе человека

- Уверенность женщин и мужчин

-Просмотр фильма, повышающий самооценку и уверенность в себе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические обеспечения программы

 

 

 

Программа   разработана   с    учетом   трех   основных   компонентов

 

деятельности

 

современного педагога:

 

-   гуманизация педагогического процесса;

 

-   индивидуализация и дифференцированный подход;

 

-демократизация, что предполагает возможность педагога в рамках реализации данной программы достичь поставленной цели и решить педагогические задачи, актуальные в данной социокультурной ситуации, а также дать возможность каждому подростку — члену волонтерского объединения раскрыть свои организаторские способности, реализоваться в разнообразной деятельности, самоутвердиться как личность и часть коллектива. Главным для педагога является стремление направить ребят на такую деятельность, в ходе которой они смогут ощутить свою самостоятельность, успешность, удовольствие от проделанной работы, удовольствие от общения друг с другом.

 

 

Этапы реализации программы:

 

По срокам реализации программа — трехгодичная. Условно ее можно разделить на три этапа:

 

1 этап — начальный. Включает в себя формирование добровольческого объединения, комплектование групп, диагностику личности каждого участника, расстановку приоритетов деятельности каждого члена волонтерского объединения, распределение социальных ролей внутри объединения.

 

2           этап  —  основной.  Погружение  в  разнообразную  деятельность,

 

направленную на достижение поставленной цели и решение педагогических задач с опосредованным использованием методов, форм, средств реализации

программы. Подготовка и проведение мероприятий различных форм организации. Осуществление взаимодействия с различными структурами, привлечение учащихся в социально — значимую деятельность различной направленности. Анализ и самоанализ проделанной работы.

 

3 этап — заключительный. Подведение итогов проделанной работы за год. Выбор каждым членам добровольческого объединения приоритетного направления дальнейшей деятельности. Анализ и самоанализ личностного роста в ходе реализации данной программы. Планирование дальнейшей деятельности добровольческого объединения.

 

 

Основные методы работы:

 

1.       Концентры  по  различным  направлениям  деятельности  (психолого  —

 

педагогическое, социально — бытовое, социокультурное, трудовое, оздоровительное, социально — правовое, профилактическое, лидерское, патриотическое, информационное, экологическое,).

 

2.        Эмоциональной поддержки (поддержка добровольцев выражается в поощрении, оценивании, координации, направлении, мотивировании, обмене опытом и других необходимых действиях, направленных на сопровождение личностного и профессионального самостоятельного роста).

 

3.          Анализа и самоанализа (доброволец должен владеть навыками самоанализа собственной деятельности. Руководителям, анализирующим деятельность добровольца, надо исходить из его индивидуальных,

 

личностных особенностей).

 

4.      Стимулирования на позитивную деятельность (в качестве поощрения необходима система дополнительных социально значимых возможностей:

 

поездка в молодежный лагерь, значки, дипломы и т. п.).

 

5.         Создания проблемных ситуаций. Основные принципы программы:

 · самоуправление;

· добровольность;

·   Гласностость

·   законность;

 

·   непрерывность и систематичность проводимой работы; осознание личностной и социальной значимости своей деятельности;

 

·   ответственное отношение к деятельности.

 

 

 

Условия реализации программы: для реализации данной программы можно использовать кабинет для занятий или помещение актового зала. Необходимым условием реализации программы является использование теоретического материала и практических методик в реализации программы по развитию волонтерской деятельности. Использование наработок опыта, изложенных в методической литературе, а также полученного во время областных семинаров. Обучение методикам проведения современных форм мероприятий по профилактике асоциальных явлений в молодежной среде и пропаганде здорового образа жизни.

 

Наглядность:

 

-   плакаты по профилактике асоциальных явлений и пропаганде здорового образа жизни;

 

-   видеофильмы и социальные ролики по профилактике асоциальных явлений;

 

-   мультимедийные презентации в соответствии с темами программы;

 

-   раздаточный материал (буклеты, наклейки);

 

-   методические карточки станционных игр и тренинговых занятий,

 

разработанных на протяжении деятельности;

 

-   информационный материал и фотографии, используемые для оформления стендов, сайта, мультимедийных презентаций.

 

Учебно-методический комплекс:

 

Комплект сценариев и рекомендаций по организации мероприятий. Игротека для детей, подростков и молодежи (на сплочение группы, коммуникативность, доверие, «бодрячки», лидерские способности).

 

Оборудование: ПК, принтер, сканер, проектор, экран, колонки.


Список литературы

Для педагога:

 

1.     Асташина Е.Е., Майстровский Ю.Р. «Вектор добровольчества» – Самара, 2013г.

 

2.     Волонтер и общество. Волонтер и власть: научно-практический сборник/ Сост. С.В.Тетерский / Под редакцией Л.Е. Никитиной.-М: «ACADEMIA», 2010.-160с.

 

3.     Григорьев И.Н. Специфика организации волонтерства в молодежной среде // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарныенауки.

 

– 2008. – № 12. – С. 100-104.

 

4.     Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для ВУЗов. Гриф МО РФ, 2013

 

5.     Менщикова  И.Ю. Социальная  работа  и  волонтерство:  ценностно-

 

практический         аспект   взаимодействия  в   среде  высшей   школы    //

 

Научные исследования в образовании. – 2011. – № 1. – С. 42-43.

 

6.     Новиков М.А. История, проблемы и перспективы развития молодежного волонтерства в России // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2011. – № 6-3. – С.141-144.

 

7.     Онищенко Е.В. Перспективы развития волонтерского движения в России // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологическиенауки. – 2011. – № 2. – С. 183-187.

8.     Понятие волонтерства. Главное — желание? // Информационно-методический журнал BiZ. — 4 ноября 2011 г.— № 4. — 2—4 с.

 

9.     Психологические тесты — [Электронный ресурс] — Режим доступа. —

 

URL:    http://psylist.net/praktikum/

 

10. Ромицын И.В. Волонтерская деятельность как фундамент гражданского

 

22


общества.  —   [Электронный  ресурс]   —   Режим   доступа.  —     URL:

 

http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/3630.pdf

 

11. Словарь-справочник    по       социальной      работе       /    Под    ред.       Е.И.

 

Холостовой. – М.:Юрист. – 2007. – 319 с.

 

12. Социальная работа с молодежью: учебное пособие / под ред. Басова Н.Ф. – М. – 2007. – 235 с.

 

13. Холина О.И. Волонтерство как социальный феномен современного российского общества // Теория и практика общественного развития. – 2011. – № 8. – С. 71-73.

Для учащихся:

 

1.     Куликова Л.В. «Волонтерский отряд «Мы» - Абакан, 2015 г.

 

2.     Куприянова Г.В. Молодежные и детские общественные объединения России на современном этапе: тенденции и проблемы развития: В сборнике докладов и выступлений «Молодежные и детские Общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований. - М.: Логос, 2010 .-25с.

 

3.     Мохин И.А. «Волонтерское движение» - Павловск, 2014 г.

 

4.     Назарова О.Д. «Волонтеры» - Красногорск,2014 г.

 

5.     Новикова Н.Ю., Бородатая М.Н., Лысакова В.И. «Как стать волонтером» - Киров, 2013 г.

 

6.     Смирнова Н.А. «Вперед волонтеры» - Санкт-Петербург, 2013 г.

 

7.     Щупленков О.В. История молодежного движения в России в современном исследовательском поле // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2012. – № 1-2. – С.211-215


Приложение 1

Входная диагностика

1.Выберите НЕверное утверждение.

 

1.В волонтерстве вы можете пройти путь от рядового волонтера до лидера организации

 

2.На сайте добро.рф можно создать и масштабировать свой собственный проект

 

3.Практика начисления абитуриентам при поступлении в вузы дополнительных баллов за волонтерство в России пока не прижилась

 

4.Возможности для профессионального развития и построения карьеры считают своей основной мотивацией 47% добровольцев

 

2. Какое из данных утверждений НЕ является мифом?

 

1.Волонтерство – это только для молодых

 

2.Волонтерам компенсируют личные расходы на транспорт и питание Волонтерам платят деньги

 

3.Волонтерам не нужна подготовка

 

4. С какого возраста волонтер считается «серебряным»?

 

60 лет

 

55 лет

 

70 лет

 

75 лет

 

5.Какое из данных утверждений о волонтерстве является верным?

 

1.Чтобы стать волонтером, требуются специальное образование и соответствующая квалификация

 

2.Волонтер может выбрать удобный гибкий график, чтобы совмещать волонтерство со своей основной деятельностью

 

3.Волонтеры работают только с социальными проблемами

 

4.Граждане РФ старше 70 лет не могут заниматься волонтерством

 

 

6. Какой тип поддержки волонтерская организация не предоставляет волонтеру?

 

1.Психологическая поддержка

 

2.Обучение и подготовка

 

3.Финансовая поддержка

 

4.Материальная поддержка

 

7. Каким способом большинство волонтеров в России попадает в волонтерство?

 

1.По инициативе работодателя

 

2.Самостоятельно, по собственной инициативе

 

3.Через некоммерческие организации

 

4.Через образовательные учреждения

 

8. К какому типу мотивации волонтера относится возможность получить новые навыки?

 

1.Нематериальная

 

2.Материальная

 

9. Что не может являться мотивацией для волонтера?

 

1.Желание помочь животным

 

2.Возможность путешествовать

 

3.Знакомство с новыми людьми

 

4. Заработная плата

 

10 . Выберите верное утверждение:

 

1. Взаимоотношения с волонтерами могут быть только на регулярной основе Волонтер-новичок может найти через волонтерскую организацию добровольческий проект, но присоединиться к команде организации он не может

 

2.Волонтеры практически никогда не действуют в одиночку

 

3. По закону органы местного управления не могут самостоятельно привлекать волонтеров для участия в проектах

 

 

 

Критерии оценивания:

 

1- 4  низкий балл

 

5-7 средний балл

 

8-10 высокий балл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговое тестирование

 

1. Когда в России появилось социальное явление – добровольчество?

а) конец 19 века

б)50-е годы 20 века

в)80-е годы 20 века

 

2.     Первые российские некоммерческие благотворительные организации получили именование?

а) волонтерские

б) неформальные

в)социальные

 

3.     В каком году в России благотворительность законодательно признана правовым видом деятельности?

а) 1997

б) 2001

в) 1995

4.     На каких правовых актах основывается деятельность благотворительных организаций в РФ?

а) ФЗ «Об общественных объединениях»

б) ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»

в) ФЗ «О некоммерческих организациях»

г) все ответы верны


5.Что такое НКО?

а) неформальные коммерческие организации

б) непонятное какое-то определение

в) некоммерческие организации



6.     Какой год Организация Объединенных Наций объявила Годом Добровольцев?

а) 2000

б) 2009

в) 2001

 

 

7. Можно ли поставить знак равенства между словами волонтер и доброволец?

а) Да

б) Нет

 

 

 

 

8 .  Когда празднуют Всероссийский день ДОО?

а) 19 мая

б) 1 июня

 

9 Слово «волонтерство» образовано от латинского voluntarius. Что оно означает?

а) Добровольный

б) Вольнодумный

в) Благодушный

       г) Готовый действовать

 

10.  Какого вида волонтерства не существует?

а) Социальное волонтерство

б) Экологическое волонтерство

в) Событийное волонтерство

г) Пассивное волонтерство

 

 

 

Критерии оценивания:

 

1- 4  низкий балл

 

5-7 средний балл

 

8-10 высокий балл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематический план

 

№ занятия

Темы занятий

Количество часов

Дата проведения

План

Факт

1

Вводное занятие

2

1.09

 

2

Организационные вопросы деятельности добровольческого объединения

2

3.09

 

3-4

Инструктаж ТБ

Акция «Чистый парк»

2

2

 

8.09

10.09

 

5

Милосердие - души усердие

2

15.09

 

6

Наркомания. Понятие, симптомы, последствия

2

17.09

 

7

 «Здоровый образ жизни»

2

22.09

 

8

Разработка и изготовление буклетов, памяток, рекомендаций «О здоровом образе жизни»

2

24.09

 

9

Технология общения и работы с пожилыми людьми

2

29.09

 

10

Изготовление праздничных открыток для пожилых людей

2

1.10

 

11

Акция «Подари улыбку»

2

6.10

 

  12-13

Дети ОВЗ. Кто такие дети ОВЗ. Как с ними общаться. Классификация и виды детей с ОВЗ

2

2

8.10

13.10

 

14-17

Разработка сценария для детей с ОВЗ

 

Разучивание танца «РАЗ,ДВА,ТРИ, ну ка повтори». Разучивание танца «Бумеранг добра»

Репетиция мероприятия

 

Проведение мероприятия

 

 

2

 

2

 

 

2

 

2

15.10

 

20.10

 

 

22.10

 

27.10

 

18

Птицы Сосновского района

2

29.10

 

19-20

Изготовление кормушек. Акция «Поможем друзьям нашим меньшим»

2

2

3.11

5.11

 

21

Подготовка поздравлений для детей

2

10.11

 

22

Акция: «Всемирный день ребенка»

2

12.11

 

23

Входная диагностика

2

17.11

 

24

Что такое СПИД. Причины и последствия СПИДа

2

19.11

 

25

Изготовление символа «Красная ленточка»

2

24.11

 

26

Вручение буклетов и символа «Красная ленточка»

2

26.11

 

27

Что такое ВИЧ? Статистика заболевания ВИЧ. Как передается ВИЧ.  Признаки ВИЧ у женщин и мужчин. Через какое время появляются первые признаки.

2

1.12

 

28

 

Стадии первичных проявлений. Латентная  стадия. Терминальная стадия. Симптомы  ВИЧ- инфекций у детей. Принципы лечения.

2

3.12

 

29

Вредные привычки

2

8.12

 

30

Разработка буклетов, памяток по профилактике вредных привычек

2

10.12

 

31

Вручение буклетов и памяток

2

15.12

 

32

Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья

2

17.12

 

33

Особенности общения с пожилыми людьми. Как возрастные изменения оказывают влияние на общение с пожилыми людьми

2

22.12

 

34

Основные правила общения с пожилыми людьми, которые помогут наладить с ними контакт

2

24.12

 

35

 

2

29.12

 

36

 

2

12.01

 

37

 

2

14.01

 

38

 

2

19.01

 

39

Дискуссия «Что такое правильное поведение. Поведение, как моральная категория. Этикет поведения

2

21.01

 

40

Правила хорошего тона для мужчин. Этикет женщин. Нормы поведения для детей.

2

26.01

 

41

Сбор информации о ветеранах ВОВ, организациях по взаимодействию

2

28.01

 

42-43

Как нужно ухаживать за пожилыми людьми. Чего не нужно делать при общении с пожилыми людьми. Оказание шефской помощи ветеранам педагогического труда.

2

 

2

2.02

 

4.02

 

44

 

2

9.02

 

45

 

2

11.02

 

46

 

2

16.02

 

47

 

2

18.02

 

48

 

2

25.02

 

49

Технология общения с подростками девиантного поведения. Социально- психологическая основа нестандартного поведения

2

2.03

 

50

Профилактические меры, нацеленные на коррекцию девиантного поведения. Причины дивиантного поведения.

2

4.03

 

51

Формирование личности ребенка в детском доме.

2

9.03

 

52

Виды устройства детей. «Жизнь в детском доме»

2

11.03

 

53

 

2

16.03

 

54

 

2

18.03

 

55

 

2

23.03

 

56

 

2

25.03

 

57

Спортивные достижения как объект познания и оценки науки о спорте. Факторы развития спортивных достижений

2

30.03

 

58

Выдающиеся достижения отечественных спортсменом. 10 величайших спортсменом 21 века

2

1.04

 

59

«Толерантность». Толерантное общение. Зачем проявлять терпимость. Виды толерантности. Принципы воспитания толерантности 

2

6.04

 

60

Проблемы толерантности. Общепедагогические принципы воспитания толерантности

2

8.04

 

61-62

Международный день детей, больных раком. Что вызывает рак. Советы по профилактике рака у детей. Главные причины появления рака. Возможные симптомы  онкологического заболевания

2

 

2

13.04

 

15.04

 

63

Акция « Парк ветерана» Инструктаж по ТБ

2

20.04

 

64-65

Уборка парка ветерана

2

 

2

 

22.04

 

27.04

 

66

Военно-политическая ситуация в Европе. Подготовка к войне в СССР. Основные периоды Великой Отечественной войны

2

29.04

 

67

Первый период войны. Результаты первого периода войны. Итоги Великой Отечественной войны

2

4.05

 

68

Составление и изготовление портретов «ВОВ»

2

6.05

 

69

Изготовление гвоздики из гофрированной бумаги. Изготовление «Георгиевской ленточки»

2

11.05

 

70

Как повысить уверенность в себе. Что такое быть уверенным в себе. Причины неуверенности в себе

2

13.05

 

71

Уверенность женщин и мужчин. 11 простых приемов, которые сделают из вас уверенного в себе человека

2

18.05

 

72

Итоговая аттестация

2

20.05

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 508 318 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.11.2021 44
    • DOCX 2.5 мбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зыкова Валентина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Зыкова Валентина Валерьевна
    Зыкова Валентина Валерьевна
    • На сайте: 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 410
    • Всего материалов: 5