Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Дополнение к презентации по критическому мышлению

Дополнение к презентации по критическому мышлению

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Вступление (Слайд 1)


hello_html_m115ce88f.gif


  • Чтобы преодолеть традиционное обучение, существует развивающее обучение, одной из составляющей которого в начальной школе является технология развития критического мышления. В рамках образовательной технологии развития критического мышления существует множество технологических приемов. Комбинируя эти приемы, учителя могут адаптировать урок к конкретному материалу и к уровню развития учащихся.


  • Кластер

В центре – ключевое понятие. Последующие ассоциации ученики логически связывают с ключевым понятием.


Кластер «Учим алфавит» (Слайд 2)


hello_html_47c2f2dd.gif


  • Этот прием может быть применен на стадии вызова, когда мы систематизируем информацию.


Кластер «Дикие животные» (Слайд 3)


hello_html_m5ea2ea8.gif


  • Ученики говорят опорные слова о диких животных. Например: hunt, run, jump, family, pack (стая), dangerous, sharp teeth and etc.

  • Затем читается текст, делаются разнообразные задания по тексту и сверяется то, как был составлен кластер. Что совпало, а что нет.


Работы учащихся (Слайд 4)


hello_html_7c6514d8.gif


  • И как результат можно продолжить работу дома. И как домашнее задание дети выполняют проектную работу. Им необходимо дополнить информацию, полученную в классе, найти интересные факты. Выполнить небольшой проект: найти картинку и написать 5 – 7 предложений о тех животных, о которых было прочитано в классе. На следующем уроке можно продолжить составлять полный кластер о животных.


«Корзина» идей (Слайд 5)


hello_html_3324980b.gif


  • Похожий на кластер способ. Можно применить для закрепления и изучения новой лексики. В центре - ключевое понятие. Дети называют ту лексику, которую они уже изучали и знают по данной теме, а затем учитель уже дополняет ту лексику, которая еще не изучалась.


  • Вывод

Таким образом, используя технологии развития критического мышления на уроках английского языка в начальной школе, позволяет сделать работу более эффективной, интересной и творческой. Используя данные методы критического мышления в своей работе, я заметила, что если дети мыслят критически, они легко вступают в любую фазу урока, их индивидуальная работа по осмыслению заданного материала организуется с опорой на их личный опыт, а также данные методы ориентированы на развитие интеллектуальных умений, а не только на запоминание учебной информации.








КГУ «Гимназия №60»












Выступление на педсовете

«Методы критического мышления

на уроках английского языка

в начальной школе»




hello_html_57d5e715.jpg




Подготовила:

учитель английского языка

Сивагина Л.А.




Алматы 2015г.


hello_html_2b31b1a9.jpghello_html_5b8d8fd3.jpghello_html_68a91a42.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данное дополнение поможет разобраться в презентации по критическому мышлению. Оно более полно раскрывает слайды представленные ранее. Я надеюсь данная презентация и дополнение будут полезны в вашей работе. Используя данные методы, помогут построить ваши уроки занимательнее и интереснее. Я сама использую данные методы на своих уроках. Это очень занимает учеников и помогает им мыслить креативно.

Автор
Дата добавления 13.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала 305306
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх