Дополнительная образовательная программа художественно-эстетического направления

Негосударственное образовательное учреждение

 «Школа «Мариоль»

Дополнительная образовательная программа  

художественно-эстетической направленности

отделения дополнительного образования детей

                                                    Срок реализации: 1 год

                                              Возраст детей:  3-12 лет

                                                                                  Разработчики программы:

                                                                Н.В. Кириленко- методист ОДОД

Воронеж

2015

Паспорт программы

1	Наименование программы	Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности
2	Основание для разработки программы	Социальный запрос родителей, детей.
3	Разработчики программы	Кириленко Н.В.-методист ОДОД, Соловьева А.А – педагог дополнительного образования по ИЗО, Новикова И.В.-педагог дополнительного образования ДПИ (декоративно-прикладное искусство), Ю.Н. Емельянова –хореограф.
4	Основная цель программы	развитие мотивации личности к познанию и творчеству как основы развития образовательных запросов и потребностей детей; развитие индивидуальности, личной культуры, коммуникативных способностей ребенка, детской одаренности.
5	Задачи программы	- создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности, ее интеграции в системы мировой и отечественной культур; - определенное государственным стандартом качество образования, обеспечивающее уровень развития детей адекватный современному уровню общественного развития; - целостность процесса психофизического, умственного и духовного развития личности ребенка; - укрепление психического и физического здоровья детей, их эмоциональное благополучие и положительную социализацию.
6	Условия достижения цели и задач программы	Организация обучения и воспитания детей педагогами дополнительного образования. Максимальная занятость детей  в свободное  время;  профилактика правонарушений.
7	Основные направления программы	Содержание программы направлено на: - создание условий для развития личности ребенка; - развитие мотивации личности к познанию и творчеству; - обеспечение эмоционального благополучия ребенка; - приобщение детей к общечеловеческим ценностям; - профилактику асоциального поведения.
8	Сроки реализации программы	2013-2014 год
9	Пользователи основных мероприятий программы	Дети дошкольного и школьного возраста (3-13 лет)
10	Форма проведения занятий	Групповая.
11	Ожидаемые результаты	- расширение  возможностей  для  творческого  развития  детей, их  профессионального  самоопределения, реализации  их  потенциала; - обеспечение  занятости  детей, подростков  в свободное время; - формирование  здорового  образа  жизни  и  укрепление  здоровья детей ; - создание современных условий для творческого  развития, духовно -  нравственного, гражданского  и  патриотического  воспитания детей.
12	Исполнители мероприятий	Администрация  НОУ «Школы «Мариоль», педагогический состав ОДОД, дети 3-13 лет, родители.
13	Управление программой	Управлением реализации программы осуществляет педагогический совет ОДОД   НОУ «Школы «Мариоль».  Контроль  за исполнением программы осуществляется администрацией.

Пояснительная записка

         Дополнительное образование - это система работы образовательного учреждения, реализующего образовательные программы дополнительного образования детей.

Образовательный процесс в условиях отделения дополнительного образования детей НОУ «Школы «Мариоль» позволяет сформировать «развивающее» пространство , быстро и точно реагировать на «вызов времени» в интересах семьи, реализовать индивидуальные образовательные и развивающие маршруты детей в рамках интеграции основного и дополнительного образования.

Интегрированный процесс позволяет наиболее полно объединять учебную и внеурочную сферы деятельности ребенка, корректировать образовательную траекторию детей, влиять на функциональный комплекс образовательных и социокультурных процессов.

Запрос общества на сегодняшний день требует переосмысления накопленного в дополнительном образовании опыта, сравнения запросов общества с теми результатами, которые дает современная школа.

Таким образом, умелое прогнозирование, оптимальное удовлетворение социального запроса ребенка и его семьи, системность работы  направлений дополнительного образования смогут  обеспечить создание современных условий для творческого  развития, духовно -  нравственного, гражданского  и  патриотического  воспитания детей в непрерывно изменяющихся условиях внешней среды.

            Художественно-эстетическое направление является одним из важных направлений дополнительного образования. Здесь активизируется приобщение детей к истокам отечественной культуры, развивается художественное образование, раскрывается творческий потенциал.

Актуальность разработки данной программы

Проблема организации детского и подросткового досуга особенно остро стоит в настоящее время, поскольку современный ребенок, подросток взрослеет, развивается в напряженной социальной обстановке. Свободное, внеучебное время детей, подчас даже вне их желания, заполняется отрицательными моментами: сложностями в отношениях с родителями, влиянием молодежной субкультуры, средств массовой информации и т. д. Ребенок организует свое свободное время в связи со своими интересами и потребностями. Задача ОДОД – направить деятельность и освоение окружающего мира  ребенка в положительное конструктивное русло, по возможности нейтрализовать или хотя бы сгладить отрицательные социальные воздействия. Кроме этого, чтобы ребенок не потерялся в современной жизни, важно уже в дошкольном возрасте помочь ему с самоопределением, показать,  как можно правильно реализовать свои возможности. Досуговая и дополнительная образовательная  деятельность организуется на принципах разумности, разнообразия, системности, опоры на интересы и потребности детей, добровольности участия в мероприятиях.

Цель данной программы

 Гармоничное развитие личности ребёнка через обучение и воспитание средствами искусства.

Основные задачи программы

1.  Развивать умение правильно оценивать прекрасное и видеть красоту во всех сферах жизни;

2.  Развивать нравственность, художественный и эстетический вкус;

3. Развивать творческие способности творческую активность учащихся;

4.  Формировать эстетическое отношение к труду, культуру общения и поведения в социуме.

5. Создание условий для самоутверждения, самореализации и всестороннего развития личности.

Ценностными приоритетами  программы дополнительного образования детей являются:

§  поддержка и развитие детского творчества;

§  воспитание культуры здорового образа жизни;

§  саморазвитие личности;

§  создание условий для педагогического творчества;

§  открытость системы дополнительного образования детей;

§  научно-методическое обеспечение программы  дополнительного образования детей;

§  развитие программы дополнительного образования детей на основе информационных технологий.

Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности представлена следующими программами:

№	название программы	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в год	Срок реализации программы
1	ИЗО-студия «Палитра»	1	37	5
2	Студия декоративно - прикладного искусства бисероплетение «Малахитовая шкатулка»	1	37	2
3	Студия декоративно - прикладного искусства «Мукосолька»	1	37	4
4	Студия декоративно - прикладного искусства  «Лепка из соленого теста»	1	37	1
5	Хореографическая студия «Мариолька»	2	74	3

По каждому курсу программы художественно-эстетической направленности и возрастной ступени разработаны образовательные  программы. Все   программы включают в себя три основных содержательных блока: образование, развитие, воспитание. Это реализует возможности детей и творческий потенциал педагогов.

Ожидаемые результаты реализации программы:

Реализация программы  дополнительного образования  художественно-эстетической направленности детей   призвана способствовать:

1.Расширению возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его проектов;

2. Росту профессиональной компетентности педагогов в сфере организации  дополнительного образования детей.

3.Развитие личностных качеств детей : самостоятельность, инициатива, взаимовыручка, сопричастность общему делу, чувства долга, ответственность, уважение друг к другу, самооценка, взаимовыручка;

4.В ходе реализации программы обучающиеся познают виды искусства, учатся проявлять эмоциональную отзывчивость, выражать свои чувства средствами искусства, развивают ассоциативное мышление, воображение, творческое отношение к жизни.

5.Созданию условий для развития одаренных детей в разных сферах дополнительного образования детей;

6.Укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни;

7. Профилактике безнадзорности и беспризорности, правонарушений среди несовершеннолетних.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

- Выявление  творчески - одаренных детей,  поддержка одарённых детей

- Увеличение охвата детей, занимающихся дополнительным образованием,  участием в разнообразных видах и формах состязательного и творческого характера на уровне образовательного учреждения,  на окружном, на муниципальном уровнях.