Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Дополнительная образовательная программа кружка "Этикет в школе и дома"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Дополнительная образовательная программа кружка "Этикет в школе и дома"

библиотека
материалов

Дополнительная образовательная программа

кружка « Этикет»


Пояснительная записка.

Образованность, интеллект, знание своего дела - эти качества всегда ценились. Но достаточно ли их для того, чтобы быть востребованным, занять достойное место в коллективе, добиться успеха в карьере? Сегодня всё большее значение приобретают личностные качества человека, его культурный уровень, духовное развитие, воспитанность. Вот почему среднее и высшее образование в последнее время ориентировано на гуманизацию обучения, обеспечивающую формирование личности, в которой сочетаются профессиональные знания и умения с высокой общей культурой.

Повышается и уровень требований, предъявляемых к представителям различных профессий. Необходимым компонентом общей культуры специалистов любого профиля, в значительной степени определяющим успех профессиональной деятельности, является свободное владение русским литературных языком, умение использовать его как инструмент эффективного профессионального и межличностного общения. Содержательная, логичная, правильная речь (устная и письменная) должна стать характеризующим признаком хорошего работника.

Существует мнение, что само по себе образование дает высокую общую культуру, определяет нравственный облик человека и, в частности, его культуру поведения. Так ли это? Можно ли согласиться с мнением, что не нужно специально воспитывать культуру поведения, что это мелочи, что главное - воспитать образованного, знающего, умеющего хорошо работать человека, а всё остальное придёт само собой? Нет. Такое мнение неверно. Нам иногда приходится встречаться с людьми, знающими и любящими своё дело, но невоспитанными, невежливыми. От встречи с ними остается неприятный осадок. Обидно за человека образованного, который оказался невоспитанным.

Это еще раз говорит о том, что культуру поведения надо специально воспитывать. Подрастающее поколение необходимо вооружить такими умениями, навыками и привычками, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доброжелательности и товарищеского внимания. Поэтому мною и выбрана тема для занятий кружка «Этикет». Данная программа разработана мною в соответствии с современными тенденциями развития образования, носит адаптированный характер. Все данные материалы разработаны в соответствии с психофизическими особенностями обучающихся. Программа рассчитана на 38 часов и состоит из 6 тем:

1. Азбука вежливых слов -4 часа

2. Вежливость и речевой этикет-10 часов

3. Я среди людей -12 часов

4. Мальчики и девочки – 3 часов

5. Мои права - моя свобода – 7 часов

6. Красота поступка- 2 часа

Цель занятий: сформировать и совершенствовать у учащихся нормы этической культуры, развивать их коммуникативные способности через овладение речевой культурой как важнейшим, жизненно необходимым средством общения.

Задачи:

1. Пробудить у детей желание стать культурными, воспитанными людьми и научить их основным правилам поведения в типичных ситуациях;

2. Повысить речевую культуру общения;

3. Научить социально-приемлемым способам общения и уважительному, тактичному отношению к личности другого человека, а также сформировать адаптивный тип взаимодействия со сверстниками, взрослыми и устойчивую положительную самооценку.

4. Научить их приемам самоконтроля и самовоспитания;

5. Развить творческие и артистические способности детей;

6. Каждую тему подавать через призму нравственности и морали.


Методы и формы деятельности:

1. Диагностика уровня воспитанности учащихся

2. Наблюдение

3. Занятия теории нравственности и культуры общения чередуются с практическими занятиями: практикумами, собеседованиями, диспутами, играми, этикетными ситуациями.

4. Ведение дневников самовоспитания и самоконтроля

5. Тестирование учащихся

6. Участие в проведении классных часов


Ожидаемые результаты

Получив знания по данной теме, участники кружка «Этикет» должны:

- усвоить основные понятия данного направления: этикет, нравственность, мораль, культура, воспитанность, вежливость и т.д.

- иметь четкое представление о том, кто может называться воспитанным, культурным человеком

- соблюдать школьный этикет

- обладать культурой речи

- соблюдать правила поведения в школе, дома и в общественных местах

- уметь культурно вести себя в гостях, знать и иметь навыки приема гостей

- уметь анализировать свои поступки и соизмерять их с понятием порядочности, чести и достоинства

- в общении быть вежливым, тактичным, уважать вкусы и взгляды другого человека стремиться к совершенствованию физической красоты и нравственности

Теория

Практика

Прим.

АЗБУКА ВЕЖЛИВЫХ СЛОВ

1

Вводная беседа


1

1

-

2

Организация пространства в этикете

1

1

-

3-4

Умение вести беседу.

2

1

1

ВЕЖЛИВОСТЬ И РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ

5-6

Школьный этикет. Разный этикет. Дорогое слово.

2

1

1

7

Этикетная атрибутика. Этикет и этика.

1

0,5

0,5

8

Невербальные средства общения (жесты и мимика).

1

0,5

0,5

9-10

Правила хорошего тона. Обращение, просьба, отказ.

2

1

1

11

Вежливая оценка и вежливая критика. Похвала.

1

0,5

0,5

12

Приветствие. Поздравление.

1

-

1

13

Извинение за беспокойство, за поступок.

1

0,5

0,5

14

Благодарность за внимание, за подарок.

1

0,5

0,5

Я СРЕДИ ЛЮДЕЙ

15

Перемена, перемена.

1

1

-

16-

17

Путешествие в театр.Рисуем цирк.

2

1

1

18

Хорошие манеры.

1

0,5

0,5

19

Мой четвероногий друг.

1

1

-

20

Правила поведения в столовой.

1

0,5

0,5

21-

22

Как правильно накрыть стол. Предметы сервировки стола. Как правильно вести себя за столом. Как правильно есть.

2

1

1

23

Кухни разных народов. Как питались на Руси и в России?

1

1

-

24

Необычное кулинарное путешествие.

1

0,5

0,5

25

Правила поведения в гостях.

1

0,5

0,5

26

Вкусные традиции моей семьи.

1

1

-

МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ

27

Я – мужчина.

1

1

-

28

Хозяюшка.

1

1

-

29

Золушка (придумать свою сказку на современный лад и обыграть её).

1

0,5

0,5

МОИ ПРАВА – МОЯ СВОБОДА

30

Ваши обязанности и права.

1

1

-

31

Обсуждение сказок:» Снежная королева» и «Маша и медведь».

1

1

-

32

Что человек думает, что говорит?

1

1

-






33

Загадки из сундучка.

1

0,5

0,5

34

Мы отдыхаем.

1

1

-

35

Где мир и лад, не нужен клад.

1

0,5

0,5

36

«Фу» и «Фи».

1

1

-

КРАСОТА ПОСТУПКА

37

Подарок другу.

1

1

-

38

Тест «Гость на порог – хозяину праздник.

1

0,5

0,5


СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

1. Вводная беседа. Этикет (французское слово «etiquette»)-Знакомство с происхождением слова

2-4. Умение вести беседу. Идем на «Вы»-Как правильно вести беседу. Обращение со взрослыми и незнакомыми людьми.

5-6. Школьный этикет. Разный этикет. Дорогое слово.-Закрепление школьного этикета. Употребление «добрых» слов.

7. Этикетная атрибутика. Этикет и этика.-Познакомить с этикетной атрибутикой.

8. Невербальные средства общения (жесты и мимика).-Как правильно и в каких случаях использовать жесты и мимику.

9-10. Правила хорошего тона. Обращение, просьба, отказ.-Знать правила хорошего тона. Уметь правильно обращаться с просьбами и умение достойно принять отказ.

11. Вежливая оценка и вежливая критика. Похвала.-Уметь правильно реагировать на похвалу и критику.

12. Приветствие. Поздравление.-Знать, как правильно приветствовать гостей, принимать поздравления и поздравлять самим.

13. Извинение за беспокойство, за поступок.-Уметь своевременно приносить свои извинения за беспокойство, за поступок.

14. Благодарность за внимание, за подарок.-Знать, как правильно благодарить за внимание, за подарок.

15. Перемена, перемена.-Закрепление правил поведения в школе.

16-17. Путешествие в театр. Рисуем цирк.-Поведение в театре, в цирке, в общественном месте.

18. Хорошие манеры.-Знать правила хорошего тона.

19. Мой четвероногий друг-Правильное обращение с четвероногими друзьями. Уход за ними.

20. Правила поведения в столовой. -Закрепить правила поведения в столовой, ресторане.

21-22. Как правильно накрыть стол. Предметы сервировки стола. Как правильно вести себя за столом. Как правильно есть. На вкус и цвет товарищей нет!-Правила поведения за столом. . Уметь правильно накрыть стол для приёма гостей.

23. Кухни разных народов. Как питались на Руси и в России?-Познакомиться с различными кухнями народов.

24. Необычное кулинарное путешествие.-Игра-путешествие

25. Правила поведения в гостях.-Как вести себя в гостях.

26. Вкусные традиции моей семьи.-Накроем стол в традициях русской семьи. 27-28. Я – мужчина. Хозяюшка.-Своими поступками доказывать, что мальчик-это будущий мужчина, а девочка- хозяюшка.

29. Золушка (придумать свою сказку на современный лад и обыграть её).-Развивать фантазии детей.

30. Ваши обязанности и права.-Знать обязанности и права.

31. Обсуждение сказок: « Снежная королева» и «Маша и медведь».-Учить точно высказывать свои мысли.

32. Что человек думает, что говорит?-Уметь правильно высказывать свои мысли.

33. Загадки из сундучка.-Занимательный материал.

34. Мы отдыхаем.-Рисование по представлению.

35. Где мир и лад, не нужен клад.-Инсценирование пословицы.

36. «Фу» и «Фи».-Занимательный материал.

37. Подарок другу.

38.Тест «Гость на порог – хозяину праздник».-Как правильно преподнести подарок другу, умение правильного выбора подарка.

Литература:

Н.Е.Богусловская, Н.А.Купина. Весёлый этикет, Екатеринбург: Арго

Е.Н.Леонович.Учимся говорить и писать, - М.: Дидакт, 1993

Л.Я Желтовская. Родная словесность, -М.: Дидакт, 1992

Т.А.Ладыженская. Детская риторика, -М.: С-Инфо, 1995




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров151
Номер материала ДБ-006775
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх