- Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др./Под ред. Казакевича В.М.
- 23.02.2020
- 337
- 6

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования им. И.А. Милютина»
структурное подразделение «Школа № 23»
Рабочая программа внеурочной деятельности
Направление социальное
Дополнительная образовательная программа кружка «Папье маше»
на 2018– 2019 учебный год
Составитель: Иванова Сюзанна Григорьевна,
учитель технологии
первой квалификационной категории
2019
Содержание
Методическое обеспечение и средства обучения и воспитания...................................... 7
Материально – техническое обеспечение программы...................................................... 7
Особенности организации развивающей предметно пространственной среды............. 7
Пояснительная записка
Образовательная деятельность дополнительного образования проводится в форме бесед, рассказов с использованием дидактических игр, пальчиковой гимнастики, рассматривания иллюстраций по теме. На занятиях, знакомясь с «папье – маше», изделиями из бумаги, дети овладевают художественно-пластические умениями и навыками работы с бумагой.
Организация работы по ручному труду предполагает:
· организацию рабочих мест;
· подбор материала.
Интерес к ручному труду, желание создавать вещи своими руками зависит от доверительной и спокойной обстановки. Допустимо, если во время занятий дети разговаривают друг с другом, советуются, помогают, обсуждают работу. В конце работы педагог проверяет наличие используемого инвентаря.
Результативность знаний и умений зависит от эмоционального настроя взрослого и детей, степени восприятия программного материала, его усвоения, систематического посещения занятий и т.д.
Программа предусматривает применение здоровьесберегащих технологий на всех занятиях:
· соблюдение временной нормы проведения занятий;
· использование физминуток, смены деятельности;
· проведение дыхательной, пальчиковой гимнастик и гимнастики для глаз. В своей работе используем следующие методы:
1. Практические методы:
· упражнения;
· игра;
· исследовательский метод.
2. Наглядные методы:
· наблюдение;
· рассматривание рисунков, картин, схем;
· показ образца.
3. Словесные методы:
· рассказ;
· беседа;
· чтение.
Дополнительная образовательная деятельность предназначена для детей младшего школьного возраста. Срок освоения программы: 1 год. Период освоения программы: с 03.09.2018 г. по 31.05.2019 г. Периодичность проведения занятий 1 раз в неделю в совместной деятельности, продолжительность занятий – 40 минут. Форма организации деятельности - подгрупповая. Документы по освоению программы не предусмотрено.
Цели и задачи реализации Программы
Цель: Развитие творческих способностей детей в процессе овладения элементарными приемами техники «папье – маше».
Для реализации целей поставлены следующие задачи:
· Развивать скульптурные навыки детей, передавать впечатления, полученные в жизни.
· Развивать творческую фантазию детей, психические процессы: логическое мышление, пространственное воображение, художественный вкус, глазомер, мелкую моторику пальцев рук.
· Приобщать детей к искусству кукольного театра.
· Воспитывать трудолюбие, усидчивость, терпение, аккуратность, чувство взаимопомощи и товарищества.
· Воспитывать интерес к технике «папье – маше», развивать коммуникативные навыки детей.
· Формировать культуру трудовой деятельности.
· Формировать эстетический вкус, художественно-пластические умения и навыки работы с бумагой;
· Создавать условия, способствующие успешности каждого ребѐнка, в соответствии с его возможностями.
Специфика кружковой работы направлена на изготовление объѐмных поделок из пропитанной клейстером бумаги.
Существует несколько технологий изготовления папье-маше:
· Работа слоями. Принцип работы – наклеивание слоев бумаги, один на другой, на какую-то форму до получения желаемой толщины изделия. Чем больше слоев, тем изделие крепче.
· Работа с тестом из бумаги. Другая техника – изготовление из бумаги теста, напоминающего глину. Из этой массы можно лепить целые изделия небольших размеров или покрывать ею базовые формы.
В дошкольном возрасте у детей сохраняется устойчивый интерес к продуктивным видам деятельности. Этому способствует целый ряд причин, а именно:
• у детей появляются любимые «ручные» занятия и в связи с ними широкий набор разнообразных мотивов и взаимосвязанных целей данной деятельности, которые они стремятся реализовать;
• дети приобщаются к разнообразным умениям и навыкам, активно овладевают способами практических действий;
• в данном возрасте у детей действительно начинает получаться достаточно качественный продукт, и ребѐнок может довольно долго работать над ним, доделывать, усовершенствовать, улучшать, а затем использовать по своему желанию;
• ощущение успешности в продуктивных видах деятельности не только позволяет ребенку испытывать чувство удовлетворения и гордости результатом своего труда, но и в значительной степени определяет его эмоциональное благополучие и душевный комфорт в коллективе сверстников.
Планируемые результаты освоения Программы
В результате обучения по данному примерному тематическому планированию дети:
· научатся различным приемам работы с бумагой;
· будут знать основные технологии изготовления папье-маше;
· будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике папье – маше;
· овладеют навыками культуры труда;
· улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.
Формами подведения итогов реализации примерного тематического планирования являются:
ü -выставки детских работ;
ü презентация занятия для родителей.
Методами определения результатов освоения детьми примерного тематического планирования является наблюдение.
2. Содержательный раздел
Календарно-тематическое планирование
Месяц |
Тема |
Количество часов |
Сентябрь |
Вводное занятие «Папье-маше» Основные и прикладные материалы. Техника безопасности. |
1 |
«Объёмная игрушка» Знакомство с техникой выполнения с помощью пластилина |
3 |
|
Октябрь |
«Шар как игрушка. Изготовление игрушки» Знакомство с техникой выполнения с помощью воздушного шарика |
1 |
«Украшение игрушек» |
3 |
|
Ноябрь |
«Изготовление стаканов для карандашей» |
2 |
«Украшение, роспись» |
2 |
|
Декабрь |
«Елочные игрушки» |
4 |
Январь |
«Изготовление дидактических игрушек» |
3 |
Февраль |
«Изготовление дидактических игрушек» |
2 |
«Подарки для пап» |
2 |
|
Март |
«Подарки для любимых мам» |
2 |
«Изготовление вазы» |
2 |
|
Апрель |
«Пасхальное яйцо» |
2 |
«Украшение, роспись» |
2 |
|
Май |
«Матрёшка» |
1 |
«Оформление готового изделия» |
1 |
|
«Выставка детских работ» |
1 |
3. Организационный раздел
Методическое обеспечение и средства обучения и воспитания
1. Алебастрова А.А. «Лучшие поделки и сувениры из папье - маше» - М.: «Академия развития», 2016 г.
2.И.Лыкова Моделирование из рваной бумаги. Папье-маше. - М.: 2017 г.
3. Пищикова Н.Г. Работа с бумагой в нетрадиционной технике. - М.: 2018 г.
4. Зайцева А.А. «Папье – маше. Коллекция оригинальных идей» - М.: 2017 г.
Материально – техническое обеспечение программы Средства обучения:
· столы, стулья, шкаф;
· доска соответствующей высоты;
Материалы и инструменты:
· Газетная и тетрадная бумага,
· клейстер или клей,
· вазелин для смазывания твердых поверхностей,
· воздушные шары,
· пластилин (глина),
· водоэмульсионная краска,
· кисточка,
· гуашь или акварель.
В качестве дидактического раздаточного материала используется:
· Схемы поэтапного изготовления изделий.
· Индивидуальные карточки.
· Образцы поделок и изделий, выполненные педагогом.
· Книги.
Особенности организации развивающей предметно пространственной среды
В группе создан благоприятный морально - психологический климат благодаря предметно-развивающей образовательной среде, которая позволяет каждому ребенку выбрать деятельность по интересам, способствует развитию физических, личностных,
интеллектуальных качеств, следовательно, повышается компетентность ребенка в разных видах деятельности и в сфере отношений.
Формы работы с воспитанниками
Все занятия строятся по одному плану. На каждом занятии используется дополнительный материал: стихи, загадки, сведения о предполагаемом предмете.
Подготовка к занятию (установка на работу). Повторение пройденного (выявление опорных знаний и представлений); повторение действий прошлого занятия; повторение правил пользования ножницами, клеем, правил техники безопасности.
Введение в новую тему:
· загадки, стихи, раскрывающие тему занятия; энциклопедические сведения о предмете;
· показ образца;
· рассматривание образца, анализ (названия; форма основной детали).
Формами подведения итогов реализации примерного тематического планирования являются:
· выставки детских работ;
· презентация занятия для родителей.
Методами определения результатов освоения детьми примерного календарно - тематического планирования является наблюдение
4. Краткая презентация Программы
Дополнительная программа разработана в соответствии с дополнительной образовательной программой дошкольного учреждения «Гармония».
Расширение программного содержания осуществляется за счет внедрения в воспитательно-образовательный процесс программы «Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях» О. В. Корчинова.
Цель: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие воспитанников, развитие творческой активной личности, проявляющий интерес к творчеству и желание трудиться.
Специфика кружковой работы направлена на изготовление объѐмных поделок из пропитанной клейстером бумаги.
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Сюзанна Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Величко Екатерина Павловна. Инфоурок является информационным посредником
Памятка по изготовлению кукол поможет педагогу создать кукольный театр в народных традициях, развивать нравственно-патриотические направление воспитанников, развивать и обогащать потребности и желания детей в познании народной культуры через произведение народного, декоративно-прикладного искусства.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Образовательная деятельность дополнительного образования проводится в форме бесед, рассказов с использованием дидактических игр, пальчиковой гимнастики, рассматривания иллюстраций по теме. На занятиях, знакомясь с «папье – маше», изделиями из бумаги, дети овладевают художественно-пластические умениями и навыками работы с бумагой.
7 014 231 материал в базе
«Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др./Под ред. Казакевича В.М.
§ 6. Примеры технологий
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 175 935 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.