844263
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «Умелые ручки»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «Умелые ручки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ «Каширская коррекционная общеобразовательная школа-интернат»



Утверждаю

Директор

МКОУ«Каширская

коррекционная

общеобразовательная

школа-интернат»

И.Н. Пичугина

___________________

Приказ

от 25 августа 2014г № 50/11





ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА КРУЖКА


«Умелые ручки»

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД





Программа рассчитана на детей в возрасте 10 – 11 лет.


Срок реализации 1 год.





Программу разработала Черникова Т. В., воспитатель II квалификационной категории.


Кашира

2014г.



«Истоки творческих способностей и дарований

детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают

источник творческой мысли. Другими словами:

чем больше мастерства в детской ладошке,

тем умнее ребенок».

Сухомлинский В. А.




Пояснительная записка

Направленность образовательной программы

Основная задача, стоящая перед государством и обществом в целом в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья – создание надлежащих условий и оказание помощи в их социальной реабилитации и адаптации, подготовке к полноценной жизни в обществе.

В связи с этим становится актуальной необходимость значительного повышения роли трудового обучения и воспитания в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Главное место в коррекционно-воспитательной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья отводится занятиям продуктивной творческой деятельностью (художественным трудом), что способствует не только овладению элементарными трудовыми навыками, необходимыми для выполнения несложных творческих работ, но и развитию познавательной деятельности в целом.   Заниматься продуктивной творческой деятельностью детям так же необходимо, как и разговаривать.

В процессе труда формируются такие личностные качества как способность работать в коллективе, что является важным условием для дальнейшей социально–трудовой адаптации обучающихся. В процессе продуктивной творческой деятельности  у обучающихся улучшается общее физическое состояние, скоординированность движений, развивается трудолюбие.

В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира.

Формирование навыков и умений происходит в едином процессе ознакомления детей с творчеством, культурой и эстетическими ценностями своего народа.

Программа разработана, с учётом возрастных особенностей воспитанников школы-интерната.

   Занятия ручным трудом  позволяют развивать творческое восприятие, мелкую моторику пальцев рук. У детей формируются навыки обращения с инструментами, необходимые для трудового обучения в старших классах. Происходит ориентация детей  на ценность труда в эмоционально-поведенческом аспекте. Обучение ручному труду (продуктивной творческой деятельности) предусматривает проведение выставок детских работ, что позволяет увеличивать мотивацию воспитанников к занятиям.   Центральное место на занятиях занимает практическая работа (непосредственное самостоятельное и совместное изготовление изделий).

Цель программы.

Создание условий для формирования первоначальных трудовых навыков и развития творческих способностей детей младшего школьного возраста с ограниченными  возможностями здоровья средствами декоративно–прикладного  творчества.

  Задачи программы.

Воспитательная: Формировать интерес к декоративно–прикладным видам деятельности, воспитывать трудолюбие; настойчивость в преодолении трудностей в достижении поставленных целей.

 Развивающая: Учить детей осваивать специальные трудовые умения и способы самоконтроля для работы с бумагой, пластилином, тканью, нитками и другими материалами и простейшими инструментами (ножницами, иголкой).

Коррекционная: Развивать мотивацию к творческому труду; элементы творческого воображения; развивать  мышцы кистей рук, поддерживать потребность в самоутверждении.

Формы и режим  работы.

         Учитывая возрастные и психофизические особенности воспитанников, на занятиях сочетаются коллективная, групповая и индивидуальная формы работы.

Ожидаемые результаты

К концу  обучения обучающиеся должны знать:

-  название и назначение материалов – бумага, ткань, пластилин;

-  название и назначение ручных инструментов и приспособлений - ножницы, кисточка для клея, линейка;

- правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами.

 К концу  обучения учащиеся должны уметь:

-   анализировать под руководством воспитателя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);

-  правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

-  соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

-  экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея.

Формы подведения итогов работы

Результатом реализации данной программы являются выставки детских работ. Поделки-сувениры используются в качестве подарков для первоклассников, ветеранов, родителей, оформления зала для проведения праздничных утренников.

Занятия проводятся 1 раз в неделю, по понедельникам.

Тематический план



п/п

Наименование

раздела

Теория

Практика

Всего часов

1


Введение

1



1


2

Работа с бумагой и картоном


1

7

8

3

Работа с тканью

1

5

6

4

Работа с природным материалом.


1

3

4

5

Работа с пластилином

1

3

4

6

Аппликация из текстильных и других материалов (ватные диски, нитки и т. д.)

1

7

8

7

Итоговое занятие

3


3



6

28


Итого

34


34 часа


Содержание программы

1.Введение (1 час).

Теория – 1 час

Введение в образовательную программу.

Требования к поведению учащихся во время занятия.

Соблюдение порядка на рабочем месте.

Соблюдение правил по технике безопасности.

  1. Работа с бумагой и картоном (8часов).

Теория – 1 час

Виды бумаги и картона.

Практика – 7 часов

Знакомство с техникой «мозаика» (3 часа)

Мозаика «Воспоминание о лете» (1 час)

Изготовление аппликаций «Зимний лес»(1час),

Изготовление поздравительных открыток (2 часа)

  1. Работа с тканью (6 часов).

Теория – 1 час

Нитки, ткани, их свойства и назначение. Инструменты, применяемые при работе с текстильными материалами. Правила безопасной работы.

Знакомство с профессией швеи (1 час, экскурсия в школьную мастерскую).

Практика – 5часов

Техника выполнения шва «вперед иголку». Тренировочные упражнения (1 час)

Мелкий ремонт одежды: пришивание вешалки, пуговицы, зашивание кармана и распоровшегося шва. (4 часа)

4.Работа с природным материалом (4 часа).

Теория – 1 час

Флористика. Материалы, используемые в работе (листья, цветы, веточки, семена растений). Различные способы сушки природного материала (утюгом, путем проглаживания, в бумаге, в сухом песке). Свойства природных материалов, используемых в работе: твердость, величина, цвет, разнообразные формы. Правила безопасной работы.

Практика – 3 часа

Изготовление композиций из засушенных листьев (1 час)

Составление композиции «Животные нашего леса» (коллективная работа) (1 час)

Мозаика «Веселые узоры» с использованием семян, листьев. (1час)

5.Работа с пластилином (4часа).

Теория – 1 час

Материалы, используемые для лепки: пластилин, глина. Основные свойства пластилина: пластичность и окрашиваемость. Организация рабочего места для лепки. Профессия скульптора.

Практика – 3 часа

Лепка людей, животных по образцу (1 час)

Пластилиновая аппликация на картоне «Яблоко на ветке» (по образцу) (2 часа)

Лепка по замыслу детей (1 час)


6.Аппликация из текстильных и других материалов (8часов)

Теория – 1 час

Беседа о разновидностях материалов, используемых для аппликации.

Аппликация из нарезанных ниток или ваты. Правила безопасной работы.

Практика – 7 часов

Аппликация из ватных дисков. Собачка (1час)

Аппликация из ватных дисков. Открытка для мамы (2часа)

Аппликация из бумажных салфеток в технике «гофротрубочки». Изготовление цветов (2часа)

Аппликация из ткани. Колобок (1час)

Лоскутная аппликация « Домик в деревне» (коллективная) (2 часа)


7. Итоговое занятие (3 часа).

Практика – 3 часа

Подготовка и выставка творческих работ


Литература:


1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 1-4 классы, Москва, «Просвещение», 2009г

2.Интернет-ресурс: http://stranamasterov.ru

3.Т.М. Геронимус «150 уроков труда в 1-4 классах: Методические рекомендации к планированию занятий». 1997 г.

4.М.А.Гусакова «Аппликация», Просвещение, 1987 г.

5.М.А.Гусакова «Подарки и игрушки своими руками», ТЦ "Сфера", 1999 г.

6.Н.В. Волкова, Е.Г. Жадько «100 замечательных поделок из всякой всячины», Ростов-на-Дону, 2009 г.


Краткое описание документа:

Главное место в коррекционно-воспитательной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья отводится занятиям продуктивной творческой деятельностью (художественным трудом), что способствует не только овладению элементарными трудовыми навыками, необходимыми для выполнения несложных творческих работ, но и развитию познавательной деятельности в целом. Заниматься продуктивной творческой деятельностью детям так же необходимо, как и разговаривать. В связи с этим становится актуальной необходимость значительного повышения роли трудового обучения и воспитания в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

Общая информация

Номер материала: 275433

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.