Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Дополнительная образовательная программа по ритмике для ранне-эстетического отделения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Дополнительная образовательная программа по ритмике для ранне-эстетического отделения

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ

С.БАГАН

Дополнительная образовательная программа

ТОП-ТОП !ХЛОП-ХЛОП!

для детей 4-6 лет

расчитана на 2х годичный курс обучения












Автор:

Оразалина Светлана Александровна,

преподаватель ДШИ

высшей квалификационной

категории







Баган

2016


Пояснительная записка


Актуальность данной программы состоит в том, что она позволяет средствами хореографического искусства формировать у подростков идеал женщины и мужчины, семьи, выделять эстетические и нравственные характеристики, присущие образам мужчины и женщины и ориентироваться в поведении на нормы тендерных отношений, умение вести себя в обществе. В социальном смысле, в бальном танце проявляются принятые обществом этика, мораль, нормы взаимоотношения и поведения людей. Передавая из поколения в поколение традиции бальных танцев, народ запечатлел в них нормы поведения при общении традиционные праздничные каноны и живой кодекс морали. Поэтому танец играет немаловажную роль в воспитании детей, оказывает большое влияние на формирование их внутренней культуры. Выдержка, безупречная вежливость, чувство меры, простота, доброжелательность и приветливость - вот те черты, которые воспитываются у детей в процессе занятий бальными танцами и становятся неотъемлемыми в повседневной жизни. Так занятия бальным танцем помогают воспитать характер подростка. Именно в бальном танце четко определены роли мужчины и женщины, что способствует формированию половой идентичности.

Цели и задачи программы: Формирование полоролевой идентичности и представлений о связях людей в семье, их социальных и семейных ролях через занятия бальными танцами.

Задачи программы:

1. Воспитательные

-воспитывать культуру поведения и общения в паре (мальчик - девочка, юноша - девушка);

-способствовать воспитанию активной жизненной позиции, самокритичности, уверенности в себе, умения сопереживать;

-формировать доброжелательные отношения между мальчиками и девочками в группе;

-Способствовать воспитанию прилежания, внимания, дисциплинированности, выносливости.

2.Развивающие

-развить чувства ритма, навык координации движений, гибкость и пластичность тела;

-развивать коммуникативные способности, умение жить в коллективе.

3.Обучающие

-овладеть техникой и лексикой исполнения бальных и классического танцев;

-освоить более сложные фигуры бального танца;

-сформировать правильную постановку корпуса в паре.

Принципы, лежащие в основе работы по программе:

1.Принцип единого подхода к половому воспитанию со стороны родителей, педагога и психолога, проявляющиеся в общности взглядов на необходимость полового воспитания, его цели, средства, методы и содержание методов в зависимости от возраста воспитуемых.

2.Принцип систематичности и последовательности.

3.Принцип адекватности возрасту.

4.Принцип от простого к сложному.

Существующие в настоящее время программы обучения детей бальному танцу не дают возможности в полной мере использовать средства бальной хореографии для решения вопросов воспитания и имеют ряд недостатков. Они, в основном нацелены на рост профессионального мастерства и подготовку пар к соревнованиям по спортивному бальному танцу. В ряде случаев использование материалов на основе классической хореографии весьма ограниченно, отсутствуют программы проведения массовых мероприятий.

Особенность данной программы состоит в том, что она не нацелена на участие в соревнованиях спортивных бальных танцев, т.к. дети проживают в сельской местности, удаленной от крупных городов, в семьях с низким доходом и нет возможностей для приобретения костюмов и организации поездок. Программа актуальна и рациональна, т.к. способна определять такие цели и способы их достижения, которые в конкретных условиях социума, на основе имеющихся в учреждении дополнительного образования ресурсов, позволяют получить максимально полезный результат.

При её разработке использовались следующие программы:

1. Алекс Мур .Техника европейских танцев.-СПб., 1993.

2. УолтерЛайерд. Техника латинских танцев. - СПб., 1994.

Данная программа художественно-эстетического направления ориентирована на младший и средний подростковый возраст от 11 до 15 лет, имеет открытый незавершенный характер и предусматривает продолжение обучения по окончанию базового курса, дающего элементарные основы бального танца, в группе спортивного совершенствования для одаренных детей в ансамбле «Мечта».

Она включает постановку оригинальных танцев в эстрадном и современном стиле. Предусматривает участие в различных совместных педагогических проектах (постановка мюзиклов и т. д.) с другими творческими коллективами ДШИ.

Основные формы работы с детьми

-Групповые (распределение детей по группам осуществляется в зависимости от их возраста и года обучения, одинаковое количество мальчиков и девочек).

-Индивидуальные (применяется при обучении детей, которые слабо усваивают учебный материал и для постановки сольных партий).

-Коллективные (проведение сводных репетиций при подготовке концертных номеров).

-Беседы, анкетирование, просмотр видеоматериалов.

Прогнозируемый результат

Первый год обучения

. Знание правил поведения и этикета, уметь их применять.

. Умение слушать музыку.

. Умение двигаться в паре.

. Умение исполнять простейшие танцы и танцы отечественной бальной программы.

Второй год обучения.

. Знать о культуре взаимоотношений между мальчиками и девочками.

. Достижение гармонии движений рук и корпуса.

. Овладеть знаниями, об основных позициях рук, ног, головы.

.Знание элементов и вариаций танцев в соответствии с программой.

. Умение исполнять танцы гармонично в паре.

Учебно-тематический план обучения


Тема

1год

2год

Теор.

практ.

Теор

практ

1

Ритмика, элементы музыкальной грамоты

17

17

-


2

Техника исполнения простейших танцев

13

13

-


3

Техника исполнения танцев отечественной бальной программы

22

22

-


4

Развитие пластики тела

10

10

-


5

Танцевальные игры

6

6

-


6

Латиноамериканская программа

-

-

34

34

7

Европейская программа танцев

-

-

34

34

8

Классический танец

-

-

34

34

итого


24

120

102

102

всего


144

204













Материально-техническое обеспечение

1.Просторный оборудованный танцевальный класс.

2.Одежда для занятий танцами. Танцевальная обувь.

3.Зеркала, станки.

4.Аудио, видео аппаратура,тренировочные фонограммы.

Дидактическое оснащение

  1. Видеозаписи с конкурсов по спортивным бальным танцам.

  2. Видеофрагменты уроков.

  3. Анкеты. Карточки.

Особенности структуры занятия:

  • Разминка.

  • Изучение новых элементов.

  • Повторение ранее изученных элементов.

  • Вариация с включением нового элемента.

  • Поклон.

Заключение

Занятия танцами воспитывают навыки вежливости, элементарной культуры поведения, взаимоотношения. Педагог показывает и объясняет, как мальчик должен пригласить девочку на танец (поклониться, протянуть ей правую руку), и соответственно, как девочка принимает приглашение; как затем после танца мальчик отводит девочку на место и благодарит ее за совместный танец. Основные методические приемы - это объяснение педагога, показ примера на детях, поощрение ребят, подчеркивание в них чувства собственного достоинства, и, главное, многократное закрепление этих правил на занятиях, в играх, таким образом, чтобы это вошло в привычку и стало нормой поведения.
Танец – это общее дело двоих. Педагог с самого начала должен обращать внимание на это. В европейской программе большее значение имеет партнер – он «ведет», «делает» весь танец, стараясь показать всему миру, какая у него красивая партнерша. Хороший партнер ведет уверено и в тоже время мягко. Хорошая партнерша всегда готова к любой импровизации, которую придумал ей партнер.

Литература

  1. Алекс Мур .Техника европейских танцев.-СПб., 1993.

  2. Артемьев Т.И. Методический аспект проблемы способностей.- М.: 1977.

  3. Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца.- М.: Искусство, 1964.

  4. Барышникова Т. Азбука хореографии.- СПб., Респек, Люкси, 1996.

  5. Боголюбская М.С. Учебно-воспитательная работа в детских самодеятельных хореографических коллективах.- М.: 1982.

  6. Брошловская Л.В. Самоучитель по танцам.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

  7. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание детей. Медико-психологические аспекты. – СПб., 1988.

  8. Колодницкий Г.А. Физическая культура. Ритмические упражнения, хореография и игры. – М.: Дрофа, 2003.

  9. Кучменко В.С. Половозрастное воспитание учащихся, основы сексологии.- М.: Просвещение, 1992.

  10. Пуйова В.В., Пуйов В.М. Методическая разработка по классическому танцу. – Барнаул, 1983.

  11. Уолтер Лайерд. Техника латинских танцев. – СПб., 1994.

  12. Фридан Бетти. Загадки женственности.- М.: 1994.

  13. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Мальчик – подросток – юноша.- М.: 1982.

  14. Шутиков Ю.Н. Учебно-методические рекомендации по организации работы с целым классом в начальной школе по ритмике, ритмопластике и бальным танцам.- СПб., ООО Синус Пи, 2006.

5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров168
Номер материала ДБ-150068
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх