Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Дополнительная образовательная программа "Трудные случаи орфографии"

Дополнительная образовательная программа "Трудные случаи орфографии"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Староюрьевская средняя общеобразовательная школа Староюрьевского района Тамбовской области

Рекомендовано Утверждено

Методическим советом школы Приказ №

Протокол № __ от __ от __



Дополнительная образовательная программа

 « Трудные случаи орфографии »



 Возраст детей: 12 - 13 лет

  Срок реализации программы – 1 год.

 

 

Составитель программы:

Чемоданова Галина Александровна,

учитель русского языка и литературы

 







2016 г.

Информационная карта

к программе дополнительного образования «Трудные случаи орфографии»


Сведения о составителе ( ФИО, образование, должность, квалификация ):

Чемоданова Галина Александровна, высшее, учитель русского языка и литературы, соответствие занимаемой должности


Информация о прохождении экспертизы:



Контактный телефон: 89610372858

















Пояснительная записка

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность дополнительной образовательной программы

Программа групповых занятий по русскому « Трудные случаи орфографии» имеет научно – познавательную направленность и разработана для углубленного изучения грамматики русского языка в 6 –м классе.

Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции обучающихся, совершенствования их филологической подготовки. Всё это повышает статус предмета «русский язык», основное назначение которого состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять языковое межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Программа  ориентирована  на языковое развитие обучающихся 6 класса. Темы, рассматриваемые в программе, не выходят за рамки обязательного содержания учебной образовательной программы, однако они   расширяют базовый курс. Поэтому данная программа будет способствовать совершенствованию и развитию знаний, умений и навыков, предусмотренных программой по русскому языку. Эти знания, умения, навыки, вызывая познавательный интерес, позволят обучающимся в дальнейшем успешно освоить программу среднего звена.

Актуальность дополнительной образовательной программы заключается в том, что выбранный курс предполагает обеспечение функциональной грамотности и социальной адаптации обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, личностного развития, ценностных ориентаций. Это определяет направленность целей курса на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности в информационном обществе. Актуальность программы определяется  и тем, что обучающиеся должны понимать, что изучение орфографии содействует формированию функциональной грамотности, развитию интеллектуальных и творческих способностей. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

В программе представлены все принципы современной русской орфографии (морфологический, фонетический, традиционный, лексико-синтаксический, словообразовательно-грамматический). Принцип группировки тем соответствует определенным этапам усвоения языкового материала.  В этом состоит отличительная особенность данной программы от уже существующих.

Выбор темы курса объясняется лингвистическими интересами и потребностью учащихся и их родителей.

Наиболее острые проблемы, которые решает данная программа:

- повышение качества знаний обучающихся по русскому языку;

- поддержка и развитие обучающихся с высоким уровнем мотивации к учению и

изучению русского языка;

- формирование функциональной грамотности обучающихся, необходимой для

дальнейшей жизни.

Программой также предусмотрено совершенствование и развитие следующих общеучебных умений:

 - коммуникативных (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для обучающихся сферах и ситуациях общения);

- интеллектуальных  (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация);

-  информационных  (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом);

- организационных  (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

Распределение часов по темам примерное и корректируется учителем с учетом хода усвоения учебного материала обучающимися.



 Цель и задачи дополнительной образовательной программы

Цель занятий: обеспечить условия для успешного освоения обучающимися трудных случаев, для формирования и развития коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций обучающихся, для совершенствования метапредметных умений и навыков.

Задачи:

- способствовать дальнейшему осмыслению учащимися фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаний;

- содействовать формированию навыка относительной орфографической грамотности;

- способствовать развитию метапредметных умений и навыков;

- обеспечить развитие умения работать с информацией, представленной в словарях (электронных и на печатной основе).



Возраст обучающихся, участвующих в реализации дополнительной программы - 12 – 13 лет

Сроки реализации дополнительной образовательной программы и режим занятий

Программа рассчитана на 1 год обучения (34 часа). Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Год обучения

Количество занятий в неделю

Продолжительность занятий, часов

Количество часов в неделю

Количество часов в год

2016-2017

1

1

1

34

Дополнительная образовательная программа строится на принципах научности, доступности, опережающей сложности, вариативности.



Методы и формы обучения.

Курс «Трудные случаи орфографии» имеет познавательно-практическую направленность, поэтому важным условием эффективности занятий является выбор таких форм и методов их проведения, которые в максимальной степени обеспечивают  самостоятельный, поисково-исследовательский характер познавательной работы обучающихся, их коммуникативную активность, творческую деятельность. На занятиях сочетаются индивидуальная, парная, групповая и коллективная работа учащихся. Программой предусмотрены практические  занятия.

Методы  обучения.

Объяснительно-иллюстративный;

Частично-поисковый, исследовательский;

Словесно-наглядный, практический;

Самостоятельная работа учащихся с информацией.

В процессе проведения занятий могут использоваться различные формы деятельности: написание сочинений-рассуждений на лингвистическую тему, конспектирование, составление обобщающих таблиц, алгоритмов, кроссвордов, решение тестовых задач, конкурсы на лучшую творческую работу, дискуссии по актуальным проблемам словообразования и правописания, путешествие в «Мир занимательного».

Основные организационные формы вовлечения учащихся в учебную деятельность:

  • работа под руководством учителя (усвоение и закрепление теоретического материала);

  • самостоятельная работа;

  • работа в группах, парах;

  • индивидуальная работа.

Контроль учебных достижений: практикум, контрольная работа, тест.

Организация занятий предусматривает создание благоприятных эмоционально-деловых отношений, организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, направленной на развитие орфографической зоркости. Своеобразие и специфика данной рабочей программы состоит в том, что изучаемый материал достаточно равномерно распределён в течение года и привязан к тем темам, которые изучаются по программе в 6 классе.


Ожидаемые результаты и способы определения их достижения.

После изучения курса обучающиеся должны знать:

-  правила проверяемых, фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаний; правила постановки знака препинания или его отсутствия;

-   условия, от которых зависит написание;

-   норму, действующую при данных условиях;

-   последовательность обнаружения изучаемой орфограммы;

-   приёмы разграничения схожих написаний.



Уметь:

-  правильно писать слова с орфограммами, обусловленными морфологическим и традиционным принципами написания;

-  правильно писать сложные слова;

-  правильно употреблять прописную букву в именах собственных;

-  правильно писать слова с орфограммами в суффиксах, приставках и окончаниях имен существительных, глаголах, деепричастиях;

-   правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях прилагательных, причастий;

-   правильно писать не с существительными, прилагательными, причастиями, глаголами, деепричастиями;



-   ставить знаки препинания при однородных членах, обращениях; при причастном и деепричастном оборотах; в сложном предложении.

Способом определения достижения ожидаемых результатов станут проверочные и тестовые работы, проводимые после каждой большой темы.

Формы подведения итогов реализации программы.

Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью итогового теста, который включает 10 заданий по основным проблемам курса.

 







































Учебно – тематический план

п/п

Наименование разделов, тем

Количество часов

всего

теория

практика

1

Слова с непроверяемым написанием.


3

2

1

2

Правописание безударной гласной, чередующейся гласной в корне слова.


5

1

4

3

Правописание парной по глухости – звонкости в середине и на конце слов


2

1

1

4

Правописание суффиксов.


5

3

2

5

Имена существительные.


3

1

2

6

Имя прилагательное. Причастие.


4

2

2

7

Имя числительное. Правописание числительных.


3

1

2

8

Местоимение.


2

1

1

9

Правописание форм глагола.

3

1

2

10

Орфограммы в глаголах, деепричастиях.

4

2

2

11

Итоговая тестовая работа.

1

-

1

Итого: 35 15 20



Содержание программы  

1.Слова с непроверяемым написанием – 3 часа

Слова с непроверяемым написанием.

Нахождение в тексте слов с непроверяемым написанием.

Объединение словарных слов в тематические группы.

2. Правописание безударной гласной, чередующейся гласной в корне слова – 5 часов

Нахождение безударной гласной в корне слов, их правописание.

Однокоренные слова. Подбор проверочных слов для корня

Правописание гласных О – А в корнях с чередованием.

Правописание гласных Е – И в корнях с чередованием.

Решение орфографических задач в корне слова с чередованием

3. Правописание парной по глухости – звонкости в середине и на конце слов – 2 часа

Решение орфографических задач при нахождении парных по глухости – звонкости согласных.

Выбор букв при решении орфографических задач на парную звонкую и глухую согласную.

4. Правописание суффиксов – 5 часов

Знакомство с суффиксами имени существительного.

Суффиксы в именах прилагательных.

Суффиксы причастий.

Правописание суффиксов в глаголах, деепричастиях.

 Тематический тест

5. Имена существительные – 3 часа

Решение орфографических задач в корне имени существительного.

Отличие имени существительного от других частей речи.

Самостоятельная проверочная работа

6. Имя прилагательное, причастие – 4 часа

Правописание имён прилагательных.

Решение орфографических задач при написании имени прилагательного.

Отличие имени прилагательного от причастия.

Тематический тест.

7. Имя числительное. Правописание числительных.

Правописание простых, сложных и составных числительных.

Правописание количественных числительных.

Изменение порядковых числительных.

8. Местоимения – 2 часа

Правописание местоимений. Правописание местоимений с предлогами.

Комментированное письмо

9. Правописание форм глагола – 3 часа

Неопределенная форма глагола.

Время глагола.

 Тренировочный диктант

10.Орфограммы в глаголах, деепричастиях – 4 часа

Разбор глаголов по составу.

Нахождение приставки в глаголах и правописание приставок.

Написание не с глаголами и деепричастиями. Правописание предлогов с другими частями речи.

Тематический тест.

11. Итоговая тестовая работа – 1 час

Итоговая тестовая работа.





































Список литературы

  1. Ахременкова Л.А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором: рус.яз.: 6 кл.: пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 2014.

  2. Влодавская Е.А.  Дидактические материалы по русскому языку. 6 класс. Москва – «Экзамен» - 2014г.

  3. Вся орфография русского языка в правилах и упражнениях. Учебное пособие для школьников и абитуриентов. – М.: ТИД КОНТИНЕНТ – Пресс, 2013.

  4. Ладыженская Т.А.. Развивайте дар слова. -  М.: Просвещение.

  5. Коновалова Л.Ф. Русский язык. Опорные схемы. Упражнения: Орфография. Пунктуация. – М.: Айрис – пресс, 2012.

  6. Розенталь Д.Э. Сборник упражнений по русскому языку. — М.: Высш. шк., 2010.

  7. Сухотинская А.В. Русский язык. Орфография и пунктуация. — М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2013.

  8. Фролова Т.Я. Методика интенсивного обучения правописанию. Русский язык. – Симферополь: Таврида, 213.

                       Образовательные электронные ресурсы:

http://repetitor.1c.ru/ - Серия учебных компьютерных программ '1С: Репетитор' по русскому языку, Контрольно-диагностические системы серии 'Репетитор. Тесты' по пунктуации, орфографии и др.

http://www.gramota.ru/-Все о русском языке на страницах справочно-информационного портала. Словари он-лайн.

http://www.gramma.ru/ - Пишем и говорим правильно: нормы современного русского языка. Помощь школьникам и абитуриентам.

Навигатор. Грамота.руhttp://www.navigator.gramota.ru/

Опорный орфографический компакт по русскому языку (пособие по орфографии) http://yamal.org/ook/

Толковый словарь русского языка http://www.megakm.ru/ojigov/

Основные правила грамматики русского языка http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html

Урок. Русский язык для школьников и преподавателей http://urok.hut.ru/

Толковый словарь В.И. Даля  http://www.slova.ru/

Русские словари. Служба русского языка http://www.slovari.ru/lang/ru/

Словарь-справочник русского языка http://slovar.boom.ru/

Репетитор http://www.repetitor.h1.ru/programms.html

Тесты по русскому языку http://likbez.spb.ru/tests/











































Календарно – тематическое планирование

п/п

Тема урока

Коли-чество часов

Дата по плану

Дата факти-чески

Виды и формы контроля

1

Слова с непроверяемым написанием.

1

06.09



2

Нахождение в тексте слов с непроверяемым написанием.

1

13.09



3

Объединение словарных слов в тематические группы.

1

20.09



4

Нахождение безударной гласной в корне слова, их правописание.

1

27.09


тест

5

Однокоренные слова. Подбор проверочных слов для корня.

1

04.10



6

Правописание гласных О – А в корнях с чередованием.

1

11.10


тест

7

Правописание гласных Е – И в корнях с чередованием.

1

18.10


тест

8

Решение орфографических задач в корне слова с чередованием

1

26.10


комментированное письмо

9

Решение орфографических задач при нахождении парных по глухости – звонкости согласных.

1




10

Выбор букв при решении орфографических задач на парную звонкую и глухую согласную.

1



осложнённое списывание

11

Знакомство с суффиксами имени существительного.

1



тест

12

Суффиксы в именах прилагательных.

1




13

Суффиксы причастий.

1




14

Правописание суффиксов в глаголах, деепричастиях.

1




15

 Тематический тест.

1



тест

16

Решение орфографических задач в корне имени существительного.

1




17

Отличие имени существительного от других частей речи.

1




18

Самостоятельная проверочная работа

1



самостоятельная работа

19

Правописание имён прилагательных.

1




20

Решение орфографических задач при написании имени прилагательного.

1




21

Отличие имени прилагательного от причастия.

1




22

Тематический тест.

1



тест

23

Правописание простых, сложных и составных числительных.

1




24

Правописание количественных числительных.

1




25

Изменение порядковых числительных.

1



объяснительный диктант

26

Правописание местоимений. Правописание местоимений с предлогами.

1




27

Комментированное письмо

1



комментированное письмо

28

Неопределенная форма глагола.

1




29

Время глагола.

1




30

Тренировочный диктант

1



тренировочный диктант

31

Разбор глаголов по составу.

1




32

Нахождение приставки в глаголах и правописание приставок.

1




33

Написание не с глаголами и деепричастиями. Правописание предлогов с другими частями речи.

1




34

Тематический тест.

1



тест

35

Итоговая тестовая работа.

1



контрольная работа





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров21
Номер материала ДБ-385088
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх