Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Дополнительная образовательная программа туристко-краеведческой направленности "Туристы-краеведы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Дополнительная образовательная программа туристко-краеведческой направленности "Туристы-краеведы"

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПОГОРЕЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»





Принято

педагогическим советом школы.

Протокол № 1 от 30.08.2014

Утверждена

приказом

директора школы
 
от 30.08.2014 № 186




ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


ТУРИСТСКО - КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ




ОБЪЕДИНЕНИЕ « ТУРИСТЫ- КРАЕВЕДЫ»

Срок реализации программы: 3 года



Составитель:

Талашова Вера Владимировна

учитель физической культуры

ПОГОРЕЛОВО

2014


Пояснительная записка.

Туризм является важной составляющей внеклассной спортивной работы. Участие в туристических походах способствует развитию таких качеств как личная инициатива, настойчивость, сила воли и высокая дисциплинированность.

Туристические походы сочетают в себе активный здоровый отдых, наибольшую пользу здоровью приносят такие виды туризма, в которых используются активные средства передвижения – это пешие и лыжные походы, путешествия. Пешеходный туризм – самый массовый и самый доступный вид туризма.

На плановые и самодеятельные пешеходные маршруты ежегодно ходят миллионы людей. Такие походы способствуют улучшению деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной системы, повышению сопротивляемости организма к заболеваниям, укреплению мускулатуры. Пребывание на свежем воздухе, воздействие солнца и дозирование физических нагрузок, а также разнообразие впечатлений во время похода и путешествия нормализуют деятельность центральной нервной системы, восстанавливают силы, повышают работоспособность.

Поскольку школьный туризм неотделим от краеведческой работы, то есть во время походов дети изучают историю, природу и культуру родного края – своей малой родины о нем можно сказать не только как об уникальном оздоровительном отдыхе, но и как о важнейшем средстве культурно-патриотического воспитания.

В наше непростое время, когда возросли опасности природных катастроф, террористических актов, необходимо использовать возможности туризма для подготовки занимающихся к действиям в экстремальных ситуациях, а так же сейчас в наше время возрастает отчуждённость, жестокость между людьми, нужно тем более использовать возможности туризма для формирования коллективизма, для воспитания взаимовыручки.

Актуальность данной программы заключается в том, чтобы дать воспитанникам возможность освоить все премудрости пешеходного туризма – значит дать им путёвку в большой туризм, на всю жизнь привить им страсть к путешествиям, к познанию, к самосовершенствованию.

Цель программы: создание условий для развития физических качеств и всесторонне развитой личности средствами туризма и краеведения, создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, творческого развития личности.

Программа предусматривает решение следующих задач:

  1. Обучающие

  • приобретение навыков в работе с картой и компасом;

  • расширение и углубление знаний воспитанников, дополняющих школьную программу по географии, биологии, ОБЖ, физической культуре;

  • получение воспитанниками основных навыков краеведческой работы.

  1. Развивающие:

  • удовлетворение естественной потребности учащихся в познании мира, своего края;

  • привитие интереса к занятиям туризмом;

3. Воспитательные:

  • воспитание бережного отношения к природе;

  • воспитание целеустремлённости, упорства в достижении цели.

  • создание «ситуации успеха» для каждого с целью воспитания «успешной личности».

  • создание условий для формирования разновозрастного детско- юношеского коллектива.

4. Здоровьесберегающие:

  • укрепление здоровья детей;

  • физическое совершенствование воспитанников – развитие силы, выносливости, координации движений в соответствии с их возрастными и физическими возможностями.

Реализация цели и задач данной программы направлена на организацию образовательной и оздоровительной деятельности учащихся в объединении, на сплочение единого коллектива.

Программа рассчитана на 3 года обучения.

Содержание программы первого года обучения предусматривает обучение учащихся азбуке туризма – сообщения им сведений по организационным вопросам подготовки и проведения походов, основных сведений о своём крае, элементарных понятиях об ориентировании на местности, знаний основ топографии, первой доврачебной помощи при заболеваниях и травмах.

В первый год занятий особенно важно воспитать у воспитанников сознание того, что каждый поход необходимо тщательно готовить им самим, дружно, всем вместе, так, чтобы они поняли на собственном опыте, что хороший, интересный и полезный поход бывает только у хороших туристов – умелых и трудолюбивых.

Содержание программы второго года обучения предусматривает дальнейшее совершенствование, углубление и расширение знаний, а также накопление опыта, совершенствование навыков и умений, необходимых каждому путешественнику.

Во втором учебном году идёт знакомство с правилами паркового ориентирования, даются основные понятия и отрабатываются навыки продвижения по заданному маршруту. Практические занятия и учебно – тренировочные походы выстраиваются таким образом, чтобы воспитанники могли самостоятельно выполнять работу, предложенную руководителем.

Содержание программы третьего года обучения предусматривает закрепление и дальнейшее изучение азбуки туризма: максимально подготовить воспитанников к участию в 2-х дневных походах, к умению выживать в экстремальных условиях, уметь применять способы транспортировки пострадавшего, наводить различные переправы через реки, самостоятельно участвовать и проводить парковое ориентирование.

Программы каждого года занятий рассчитаны на 34 учебных часа, включая теоретические и практические занятия в помещении и на местности, а также проведение учебно-тренировочных походов. Занятия проводятся 1 раза в неделю по 1 часу. В каникулярное время проходят учебно-тренировочные походы. Кроме того, занятия могут проходить как со всей группой, так и индивидуально, в зависимости от предстоящей деятельности.

При реализации поставленных выше задач, используются следующие методы:

  • метод самореализации, самоуправление через участие в походах, соревнованиях, экскурсиях;

  • поисково-исследовательский метод – самостоятельная туристко-краеведческая работа учащихся с выполнением конкретных заданий в походах, экскурсиях;

  • метод контроля: врачебный, спортивный рост, качество усвоения программы.

Руководителем объединения могут быть использованы такие формы реализации программы, как: проведение походов, экскурсий, вечеров, соревнований по парковому ориентированию, соревнований по топографии. Туристический поход – это итог всего изученного материала по каждому году обучения, в нем идет отработка всех тем программы. Поэтому в учебно-тематическом плане поход стоит после изучения тем туристический быт и туристическое снаряжение.

Прогнозируемые результаты:

Прямыми критериями оценки результатов служат:

  • освоение учащимися программы по годам обучения;

  • рост спортивных достижений;

  • участие в походах;

  • участие в районных туристических соревнованиях, слёте и т. д.



Учебно-тематический план первого года обучения.


Название темы



Количество часов


всего


теория


практика

1.

Введение в образовательную программу.

1

1

-

2.

Знакомство с картой области и района.

Краеведческая работа в походе.


10


5


5

3.

Организация и подготовка путешествий.

10

4

6

4.

Организация и проведение путешествий:

4 экскурсии

3 однодневных похода

40



16

24

5.


Подведение итогов путешествий.

10

6

4

6.

Ориентирование в походе.

Топографическая подготовка туриста.

22

10

12

7.

Физическая подготовка туриста

28

8

20

8.

Первая доврачебная помощь

16

8

8

9.

Туристическое снаряжение.

12


4

8

10.

Техника преодоления препятствий.

30

6

24


Итого

34

53

127


По завершении первого года обучения учащиеся должны знать и уметь:

  • передвигаться по дорогам и тропам в составе группы,

  • ориентироваться по карте и компасу,

  • оказывать первую медицинскую помощь,

  • организовывать походный быт, составлять смету и раскладку продуктов,

  • знать основы топографии и ориентирования,

  • иметь общие представления о Тотемском районе и МО «Погореловское»


Содержание программы 1 года обучения.

Тема 1. Вводное занятие.

Теоретическое занятие.

Беседа о туризме и о работе кружка. Виды туризма:

  • По характеру путешествия: горный, сухопутно-равнинный, подземный, подводный, комбинированный.

  • По способу передвижения путешественников: пешеходный, горно-пешеходный, лыжный, велосипедный, парусный, автомобильный, конный.

  • Разнообразие форм и содержание туристической деятельности.

  • Туристические законы. Основы техники безопасности. Задачи на год.


Тема 2. Знакомство с картой области и района. Краеведческая работа в походе.

Теоретическое занятие:

Физико-географическое положение области, района. Рельеф, полезные ископаемые, внутренние воды, памятники природы, заповедные территории.

Климат, растительный и животный мир области и района. История района, памятные и исторические места.

Практическая часть:

  • Составление путевого дневника, описание отдельных участков пути.

  • Видеосъемка и фотографирование в походе.

  • Оформление отчётов путешествия, альбомов, выставок, уголков туриста.

Тема 3. Организация и подготовка путешествий.

Теоретическая часть:

Инструкция по организации и проведению туристических походов, путешествий и экскурсий с детьми. Подбор группы. Определение целей и района похода. Туристические должности в группе: командир группы, заведующий питанием, снаряжением, краевед, медик, костровой, фотограф, видеооператор. Сбор сведений о районе похода. Разработка маршрута, составление плана подготовки маршрута, план график похода, сметы расходов.

Подбор и подготовка группового и личного снаряжения. Культура поведения туриста, значение дисциплины в походе. Оформление походной документации. Получение разрешения на поход. Расчёт питания, подбор и закупка продуктов.

Практическая часть:

  • Установка палатки, укладка рюкзака.

  • Закупка, расфасовка, укладка продуктов.

  • Подготовка походной документации. Копирование карт, разработка

маршрута, плана графика похода.

  • Подготовка группового и специального снаряжения.


Тема 4. Организация и проведение путешествий.

Теоретическая часть:

Движение по маршруту. Нормы переходов, строй, темп, режимы. Движение в лесу через кустарники и завалы, сложность движения в густом лесу. Движение по заболоченной местности. Техника преодоления естественных препятствий. Страховка и самостраховка. Обеспечение безопасности – главное требование к каждому участнику похода. Основные причины возникновения опасности: дисциплина туристов, плохая подготовка похода, климатические условия. Правила поведения туристов в лесу, на воде, во время грозы, при преодолении естественных препятствий.

Практическая часть:

  • Движение цепочкой, правила и режим пешего движения, выполнение общественных поручений и заданий.

    • Преодоление естественных препятствии: подъёмы, спуски, движение по густому лесу, по заболоченной местности.

    • Страховка и самостраховка.

    • Развёртывание и свёртывание бивуака.

    • Работа с картами и компасом. Зарисовка топографических карт.

    • Ориентирование по компасу, карте.

    • Составление, описание маршрута и интересных объектов.

    • Фото и видеосъёмка. Фотографии на заданную тему.



Тема 5. Подведение итогов похода, путешествия

Теоретическая часть:

Обсуждение похода. Просмотр походных фотографий, видеофильмов.

Составление отчёта о походе. Оформление фотоальбома. Исследовательская работа в походе.

Практическая часть:

  • Оформление фотоальбома.

  • Обсуждение похода, разбор похода.

Тема 6. Ориентирование в походе. Топографическая подготовка туриста

Теоретическое занятие:

Устройство и типы компасов. Цена деления лимба и точность определения углов с их помощью. Пользование компасов в походе. Определение азимута. Определение азимута на ориентир, движение по заданному азимуту. Масштаб. Виды масштабов, масштабы топографических и географических карт. Определение расстояния по карте. Определение сторон света по солнцу, звёздам, местным предметам. Топографическая карта и условные топографические знаки. Измерение на местности.

Практическая часть.

  • Ориентирование по сторонам горизонта, по местным предметам.

  • Ориентирование карты по компасу.

  • Определение расстояния по карте.

  • Измерение азимута.

  • Зарисовка топографических знаков.

  • Чтение топографических карт.


Тема 7. Физическая подготовка туриста.

Теоретическое занятие:

Значение физической подготовки для туриста. Физическая и морально-психологическая подготовка туриста, закаливание, комплекс упражнений зарядки.

Практическая часть:

  • Сдача нормативов по физподготовке.

  • Спортивные игры.

  • Подвижные игры.


Тема 8. Первая доврачебная помощь

Теоретическое занятие Личная гигиена туриста: обувь, уход за ногами и обувью во время похода. Гигиенические требования к одежде, жилищу, посуде. Купание в походе, значение водных процедур. Состав походной медицинской аптечки. Показаний и противопоказаний лекарственных препаратов. Личная аптечка туриста, индивидуальные лекарственные препараты при хронических заболеваниях. Первая доврачебная помощь пострадавшему. Виды и способы транспортировки пострадавшего.


Практическое занятие:

  • Оказание доврачебной помощи при различных заданных травмах.

  • Транспортировка пострадавшего.


Тема 9 Туристическое снаряжение.

Теоретическое занятие:

Общетуристическое снаряжение: групповое, личное, специальное. Типы различных видов снаряжения, их преимущества и недостатки. Требования к снаряжению: лёгкость, прочность, удобство в пользовании. Типы рюкзаков, спальных мешков их достоинства и недостатки. Правила укладки рюкзака. Уход за снаряжением и ремонт. Варочная посуда и костровые приспособления. Теплоизоляционные коврики. Ремнабор. Типы палаток, их достоинства и недостатки. Знакомство со специальным снаряжением: верёвки, карабины, страховочные системы.

Практическое занятие:

  • Подготовка к походу.

  • Получение и распределение снаряжения.

  • Укладка рюкзака.

  • Установка различных видов палаток.

  • Различные виды карабинов, работа с ними.


Тема 10. Техника преодоления препятствий.

Теоретическое занятие.

Основные понятия техники туризма. Характеристика естественных препятствий: лесные заросли, завалы, склоны, реки, завалы. Знакомство с техникой преодоления препятствий. Меры безопасности при преодолении препятствии.

Практическое занятие

Знакомство со страховкой и самостраховкой. Отработка в помещении и на местности различных приёмов преодоления всевозможных препятствий. Зачетные походы по родному краю.



Учебно-тематический план второго года обучения.



Название темы

Количество часов

всего

теория

практика

1.

Природа Тотемского района.

Краеведческая работа в походе.


4


4


-

2.

Организация и проведение путешествий:

Экскурсий.

3 однодневных похода

1 двухдневный поход

52



12

24

16

3.

Подведение итогов путешествий

18

5

13

4.

Обеспечение безопасности при передвижении по различным формам рельефа.

14

6

8

5.

Топографическая подготовка туриста. Ориентирование в походе.

16

6

10

6.

Физическая подготовка туриста

22

2

20

7.

Первая доврачебная помощь. Зелёная аптека.

22

6

16

8.

Туристическая техника.

16


4

12

9.

Общественно полезная работа в походе.

16

2

14


Итого

180

35

145



По завершении второго года обучения учащиеся должны уметь

    • различать лекарственные и ядовитые растения,

    • выполнять различные вязки узлов,

    • наводить самостоятельно переправы,

    • организовать однодневный поход,

    • оформлять фотоальбомы, отчёты о походах,

    • самостоятельно участвовать в ориентировании.


Содержание программы 2 года обучения.


Тема 1. Природа Тотемского района. Краеведческая работа в походе.

Теоретическое занятие:

Природные особенности Тотемского района. Возможности родного края для проведения экскурсий, походов, экспедиций. Основные объекты экскурсий. Изучение МО «Погореловское».



Тема 2. Организация и проведение велопохода, путешествия.

Теоретическая часть:

Движение по маршруту на велосипедах. Правильное движение на велосипедах по шоссе строй, темп. Техника преодоления естественных препятствий. Страховка и самостраховка во время движения на велосипедах. Обеспечение безопасности во время похода. Причины возникновения опасности. Правила поведения туристов во время велопохода в лесу, во время грозы.

Практическая часть:

    • Движение цепочкой, правила и режим велопохода.

    • Преодоление естественных препятствии.

    • Страховка и самостраховка.

    • Правильное расположение днёвки.

    • Составление, описание маршрута и интересных объектов.

    • Фото и видеосъёмка. Фотографии на заданную тему.

Тема 3. Подведение итогов путешествий

Теоретическая часть:

Обсуждение похода. Просмотр походных фотографий, видеофильмов.

Составление отчёта о походе. Оформление фотоальбома. Исследовательская

работа в походе.

Практическая часть:

  • Оформление фотоальбома.

  • Обсуждение похода, разбор похода.


Тема 4. Обеспечение безопасности при передвижении по различным формам рельефа.

Теоретическая часть:

Особенности естественных и искусственных полостей представляющих

опасность для туристов. Обязанности ведущего и замыкающего.

Практическая часть:

  • Работа с верёвкой, тросом.

  • Изучение техники и отработка страховки и самостраховки.


Тема 5. Топографическая подготовка туриста. Ориентирование в походе.

Теоретическое занятие:

Топографическая карта и условные топографические знаки.

Измерение на местности. Виды ориентирования.

Практическое занятие:

  • Зарисовка топографических знаков.

  • Чтение топографических карт.

  • Топографический диктант.

  • Определение расстояния до недоступного предмета.


Тема 6. Физическая подготовка туриста.

Теоретическое занятие:

Значение физической подготовки для туриста. Физическая и морально-психологическая подготовка туриста, закаливание, комплекс упражнений зарядки.

Практическая часть

  • Сдача нормативов по физподготовке.

  • Спортивные игры.

  • Подвижные игры.


Тема 7. Первая доврачебная помощь

Теоретическое занятие:

Личная гигиена туриста. Купание в походе, значение водных процедур.

Состав походной медицинской аптечки. Первая доврачебная помощь пострадавшему. Виды и способы транспортировки пострадавшего.

Зелёная аптека: знать и уметь различать на рисунках, в походе лекарственные и опасные растения. Использование и применение лекарственных растений.

Практическое занятие:

  • Оказание доврачебной помощи при различных заданных травмах.

  • Транспортировка пострадавшего.

  • Знакомство с дикорастущими съедобными и ядовитыми растениями.


Тема 8. Туристическая техника.

Теоретическое занятие:

Вязка узлов. Узлы и их значение. Различные виды переправ. Грудная обвязка и страховочная система. Подъёмы и спуски спортивным способом.

Практическое занятие:

  • Подъём спортивным способом

  • Спуск спортивным способом,

  • Переправы с наведением перил.


Тема 9. Общественно полезная работа в походе.

Теоретическое занятие:

Правильная постановка целей и задач. Для чего нужна общественно полезная работа в походе.

Практическое занятие:

  • составление дневников по работе.

  • фотоматериал.


Учебно-тематический план третьего года обучения.


Название темы

Количество часов

всего

теория

практика

1.

Изучение водных объектов МО «Погореловское». Краеведческая работа в походе.


3


1


2

2.

Организация и подготовка путешествий.

4

1

3

3.

Организация и проведение путешествий.

3 однодневных похода

2 двухдневных похода

56



24

32

4.

Подведение итогов путешествия.

3

1

2

5.

Элементы спасательных работ.

4

1

3

6.

Топографическая подготовка туриста. Ориентирование в походе.

8

1

7

7.

Физическая подготовка туриста.

4

1

3

8.

Парковое ориентирование.

10

1

9

9.

Лыжные походы.

16

1

15


Итого

34

8

100


По завершении третьего года обучения учащиеся должны знать и уметь:

  • применять способы транспортировки пострадавшего;

  • выживать в экстремальных условиях;

  • определять размеры водоёмов;

  • применять различные переправы через реки;

  • применять свои знания в различных соревнованиях;

  • самостоятельно участвовать и проводить парковое ориентирование.


Содержание программы 3 года обучения.


Тема 1. Изучение водных объектов МО «Погореловское».

Краеведческая работа в походе.

Теоретическое занятие:

Изучение озёр, находящихся на территории МО «Погореловское», также изучение рек: Сухона, Тиксна, Вопра, Лизна. Изучение переправ через реки: в брод, над водой, по воде, вплавь.

Практическая работа:

  • уметь зарисовывать правильно озёра.

  • уметь измерять ширину и глубину озёр и рек.

  • уметь переправляться через реки.


Тема 2. Организация и подготовка путешествий .

Теоретическая часть:

Инструкция по организации и проведению туристических походов(однодневных и двухдневных). Подбор группы. Определение целей и района похода. Сбор сведений о районе похода. Разработка маршрута, составление плана подготовки маршрута, плана графика похода, сметы расходов. Основные меры безопасности при плохой видимости, при дожде и ветре.

Практическая часть:

  • Установка палатки, укладка рюкзака.

  • Закупка, расфасовка, укладка продуктов.

  • Подготовка походной документации.

  • Копирование карт, разработка плана-графика похода.


Тема 3. Организация и проведение путешествий.

Теоретическая часть:

Движение по маршруту. Движение в лесу через кустарники и завалы, сложность движения в густом лесу. Движение по заболоченной местности. Движение в лесу через кустарники и завалы, сложность движения в густом лесу. Движение по заболоченной местности. Техника преодоления рек. Страховка и самостраховка. Обеспечение безопасности во время похода.

Практическая часть:

    • Выполнение общественных поручений и заданий.

    • Наведение переправы через реку.

    • Страховка и самостраховка.

    • Работа с картами и компасом. Зарисовка топографических карт.

    • Ориентирование по компасу, карте.

    • Составление, описание маршрута и интересных объектов.

    • Фото и видеосъёмка. Фотографии на заданную тему.

Тема 4. Подведение итогов похода, путешествия.

Теоретическая часть:

Обсуждение похода. Просмотр походных фотографий, видеофильмов. Составление отчёта о походе. Оформление фотоальбома. Исследовательская работа в походе.

Практическая часть:

  • Оформление фотоальбома.

  • Обсуждение похода, разбор похода.



Тема 5. Элементы спасательных работ.

Теоретическое занятие.

Способы транспортировки при различных травмах, сигналы бедствия.

Способы выживания в экстремальных условиях.

Практическое занятие.

Отработка способов транспортировки при различных травмах, сигналы бедствия. Отработка способов выживания в экстремальных условиях.


Тема 6. Топографическая подготовка туриста. Ориентирование в походе.

Теоретическое занятие:

Топографическая карта и условные топографические знаки.

Измерение на местности. Чтение карт-схем и работа с ними.

Практическое занятие:

  • Зарисовка топографических знаков.

  • Чтение топографических карт.

  • Топографический диктант.

  • Копировка карт.


Тема 7. Физическая подготовка туриста.

Теоретическое занятие:

Спортивно-оздоровительная подготовка туриста. Физическая и морально-психологическая подготовка туриста, закаливание, комплекс упражнений зарядки.

Практическая часть:

  • Сдача нормативов по физподготовке.

  • Спортивные игры.

  • . Подвижные игры.



Тема 8. Парковое ориентирование.

Теоретическое занятие:

Парковое ориентирование – один из видов ориентирования. Место проведения.

Правила организации и проведения паркового ориентирования.

Практическое занятие:

  • Составление карт.

  • Организация и судейство соревнований по спортивному ориентированию.



Тема 9. Лыжные походы.

Теоретическое занятие:

Уход за снаряжением, техника безопасности при ходьбе на лыжах, тропление лыжни. Защита от ветра и снега. Движение в строю на лыжном маршруте и отдых на малых привалах.

Практическое занятие:

  • Подбор лыж и снаряжения. Отработка умений использования различных

видов смазки лыж при различной температуре.

  • Отработка спусков и подъемов на лыжах.


Формы и методы, используемые в работе по программе


Введение в образовательную

программу.

Беседа.

Проблемного-изложения

Тестирование.

Знакомство с картой области и района.

Краеведческая работа в походе.

Беседа. Лекция.


Частично-поисковый, исследовательский

Письменный опрос

Викторина «По родному краю»

«Моя малая Родина»

Организация и подготовка похода, путешествия.

Инструктаж, беседа. Игра «Завтра в поход»



Организация и проведение похода, путешествия.

3 однодневных похода

1 трёхдневный поход

Беседа.

Частично – поисковый, исследовательский

Тестирование.

Подведение итогов похода, путешествия

Беседа.



Топографическая подготовка туриста.

Ориентирование.

Беседа.

Топографическая игра «Путешествие по карте»

Исследовательс-кий.

Контрольный поход с картой и компа-сом. Топографии-

ческий диктант.

Физическая подготовка туриста


Учебно-тренировоч-ное занятие.

Метод частично-регламентирован-ных упражнений

Тестирование уровня физической подготовки.

Первая доврачебная помощь

Беседа.


Частично – поисковый, исследовательский

Письменный опрос, сбор гербариев.

Викторина «Аптека под ногами»

Туристическое снаряжение.

Беседа. Игра с карточками «Упакуем походный рюкзак»



Техника преодоления препятствий.

Беседа, лекция.


Зачёт по технике преодоления препятствий.

Общественно полезная работа в походе.

Беседа, лекция.

Частично-поисковый, исследовательский

Проблемного-изложения


Парковое ориентирование.

Беседа

Частично-поисковый, исследовательский

Проведение соревнований


Наглядные и дидактические пособия:

  • учебно-топографический карты;

  • плакаты, схемы по технике туризма и технике безопасности;

  • фото- и видеоматериалы, слайды;

  • карточки-задания по оказанию первой медицинской помощи;

  • обучающие и контрольные тесты по спортивному ориентированию.





















Ресурсное обеспечение




= И.Н. Крайнева

УЗЛЫ.Простые, забавные, сложные

АОЗТ «Невский клуб», 1997 г


= Куликов В.М., Л.М.Ротштейн

Школа туристских вожаков

Гуманитарный издательский центр «Москва», 1999 г.


= В.А.Шкенев

Спортивно-прикладной туризм

Издательство «Учитель», 2009 г.


= Вологодская областная станция юных туристов

Методические рекомендации

- организация работы школьников по созданию учебно-экологической тропы

- виды маршрутных съёмок в туристских походах школьников

- организация работы и финансирование туристско-краеведческих кружков

- подготовка, проведение и судейство районных туристских соревнований

- организация и проведение соревнований школьников по спортивному ориентированию на местности

- организация туристско-краеведческой и экскурсионной работы в пионерских лагерях и лагерях труда и отдыха


= Областной центр детского и юношеского туризма и экскурсий

Методические рекомендации

- работа педагога дополнительного образования с юными ориентировщиками

- правила проведения соревнований по пешеходному туристскому многоборью

Вологда, 2003 г.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров132
Номер материала ДБ-171561
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх