- 31.08.2016
- 1127
- 2
В нашем каталоге доступно 74 438 методических разработок
Перейти в каталогМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПОГОРЕЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Принято педагогическим советом школы. Протокол № 1 от 30.08.2014 |
Утверждена приказом директора школы |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ТУРИСТСКО - КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ОБЪЕДИНЕНИЕ « ТУРИСТЫ- КРАЕВЕДЫ»
Срок реализации программы: 3 года
Составитель:
Талашова Вера Владимировна
учитель физической культуры
ПОГОРЕЛОВО
2014
Пояснительная записка.
Туризм является важной составляющей внеклассной спортивной работы. Участие в туристических походах способствует развитию таких качеств как личная инициатива, настойчивость, сила воли и высокая дисциплинированность.
Туристические походы сочетают в себе активный здоровый отдых, наибольшую пользу здоровью приносят такие виды туризма, в которых используются активные средства передвижения – это пешие и лыжные походы, путешествия. Пешеходный туризм – самый массовый и самый доступный вид туризма.
На плановые и самодеятельные пешеходные маршруты ежегодно ходят миллионы людей. Такие походы способствуют улучшению деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной системы, повышению сопротивляемости организма к заболеваниям, укреплению мускулатуры. Пребывание на свежем воздухе, воздействие солнца и дозирование физических нагрузок, а также разнообразие впечатлений во время похода и путешествия нормализуют деятельность центральной нервной системы, восстанавливают силы, повышают работоспособность.
Поскольку школьный туризм неотделим от краеведческой работы, то есть во время походов дети изучают историю, природу и культуру родного края – своей малой родины о нем можно сказать не только как об уникальном оздоровительном отдыхе, но и как о важнейшем средстве культурно-патриотического воспитания.
В наше непростое время, когда возросли опасности природных катастроф, террористических актов, необходимо использовать возможности туризма для подготовки занимающихся к действиям в экстремальных ситуациях, а так же сейчас в наше время возрастает отчуждённость, жестокость между людьми, нужно тем более использовать возможности туризма для формирования коллективизма, для воспитания взаимовыручки.
Актуальность данной программы заключается в том, чтобы дать воспитанникам возможность освоить все премудрости пешеходного туризма – значит дать им путёвку в большой туризм, на всю жизнь привить им страсть к путешествиям, к познанию, к самосовершенствованию.
Цель программы: создание условий для развития физических качеств и всесторонне развитой личности средствами туризма и краеведения, создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, творческого развития личности.
Программа предусматривает решение следующих задач:
1. Обучающие
· приобретение навыков в работе с картой и компасом;
· расширение и углубление знаний воспитанников, дополняющих школьную программу по географии, биологии, ОБЖ, физической культуре;
· получение воспитанниками основных навыков краеведческой работы.
2. Развивающие:
· удовлетворение естественной потребности учащихся в познании мира, своего края;
· привитие интереса к занятиям туризмом;
3. Воспитательные:
· воспитание бережного отношения к природе;
· воспитание целеустремлённости, упорства в достижении цели.
· создание «ситуации успеха» для каждого с целью воспитания «успешной личности».
· создание условий для формирования разновозрастного детско- юношеского коллектива.
4. Здоровьесберегающие:
· укрепление здоровья детей;
· физическое совершенствование воспитанников – развитие силы, выносливости, координации движений в соответствии с их возрастными и физическими возможностями.
Реализация цели и задач данной программы направлена на организацию образовательной и оздоровительной деятельности учащихся в объединении, на сплочение единого коллектива.
Программа рассчитана на 3 года обучения.
Содержание программы первого года обучения предусматривает обучение учащихся азбуке туризма – сообщения им сведений по организационным вопросам подготовки и проведения походов, основных сведений о своём крае, элементарных понятиях об ориентировании на местности, знаний основ топографии, первой доврачебной помощи при заболеваниях и травмах.
В первый год занятий особенно важно воспитать у воспитанников сознание того, что каждый поход необходимо тщательно готовить им самим, дружно, всем вместе, так, чтобы они поняли на собственном опыте, что хороший, интересный и полезный поход бывает только у хороших туристов – умелых и трудолюбивых.
Содержание программы второго года обучения предусматривает дальнейшее совершенствование, углубление и расширение знаний, а также накопление опыта, совершенствование навыков и умений, необходимых каждому путешественнику.
Во втором учебном году идёт знакомство с правилами паркового ориентирования, даются основные понятия и отрабатываются навыки продвижения по заданному маршруту. Практические занятия и учебно – тренировочные походы выстраиваются таким образом, чтобы воспитанники могли самостоятельно выполнять работу, предложенную руководителем.
Содержание программы третьего года обучения предусматривает закрепление и дальнейшее изучение азбуки туризма: максимально подготовить воспитанников к участию в 2-х дневных походах, к умению выживать в экстремальных условиях, уметь применять способы транспортировки пострадавшего, наводить различные переправы через реки, самостоятельно участвовать и проводить парковое ориентирование.
Программы каждого года занятий рассчитаны на 34 учебных часа, включая теоретические и практические занятия в помещении и на местности, а также проведение учебно-тренировочных походов. Занятия проводятся 1 раза в неделю по 1 часу. В каникулярное время проходят учебно-тренировочные походы. Кроме того, занятия могут проходить как со всей группой, так и индивидуально, в зависимости от предстоящей деятельности.
При реализации поставленных выше задач, используются следующие методы:
· метод самореализации, самоуправление через участие в походах, соревнованиях, экскурсиях;
· поисково-исследовательский метод – самостоятельная туристко-краеведческая работа учащихся с выполнением конкретных заданий в походах, экскурсиях;
· метод контроля: врачебный, спортивный рост, качество усвоения программы.
Руководителем объединения могут быть использованы такие формы реализации программы, как: проведение походов, экскурсий, вечеров, соревнований по парковому ориентированию, соревнований по топографии. Туристический поход – это итог всего изученного материала по каждому году обучения, в нем идет отработка всех тем программы. Поэтому в учебно-тематическом плане поход стоит после изучения тем туристический быт и туристическое снаряжение.
Прогнозируемые результаты:
Прямыми критериями оценки результатов служат:
· освоение учащимися программы по годам обучения;
· рост спортивных достижений;
· участие в походах;
· участие в районных туристических соревнованиях, слёте и т. д.
Учебно-тематический план первого года обучения.
№ |
Название темы
|
Количество часов |
||
всего |
теория |
практика |
||
1. |
Введение в образовательную программу. |
1 |
1 |
- |
2. |
Знакомство с картой области и района. Краеведческая работа в походе. |
10 |
5 |
5 |
3. |
Организация и подготовка путешествий. |
10 |
4 |
6 |
4. |
Организация и проведение путешествий: 4 экскурсии 3 однодневных похода |
40 |
|
16 24 |
5.
|
Подведение итогов путешествий. |
10 |
6 |
4 |
6. |
Ориентирование в походе. Топографическая подготовка туриста. |
22 |
10 |
12 |
7. |
Физическая подготовка туриста |
28 |
8 |
20 |
8. |
Первая доврачебная помощь |
16 |
8 |
8 |
9. |
Туристическое снаряжение. |
12
|
4 |
8 |
10. |
Техника преодоления препятствий. |
30 |
6 |
24 |
|
Итого |
34 |
53 |
127 |
По завершении первого года обучения учащиеся должны знать и уметь:
Ø передвигаться по дорогам и тропам в составе группы,
Ø ориентироваться по карте и компасу,
Ø оказывать первую медицинскую помощь,
Ø организовывать походный быт, составлять смету и раскладку продуктов,
Ø знать основы топографии и ориентирования,
Ø иметь общие представления о Тотемском районе и МО «Погореловское»
Содержание программы 1 года обучения.
Тема 1. Вводное занятие.
Теоретическое занятие.
Беседа о туризме и о работе кружка. Виды туризма:
· По характеру путешествия: горный, сухопутно-равнинный, подземный, подводный, комбинированный.
· По способу передвижения путешественников: пешеходный, горно-пешеходный, лыжный, велосипедный, парусный, автомобильный, конный.
· Разнообразие форм и содержание туристической деятельности.
· Туристические законы. Основы техники безопасности. Задачи на год.
Тема 2. Знакомство с картой области и района. Краеведческая работа в походе.
Теоретическое занятие:
Физико-географическое положение области, района. Рельеф, полезные ископаемые, внутренние воды, памятники природы, заповедные территории.
Климат, растительный и животный мир области и района. История района, памятные и исторические места.
Практическая часть:
· Составление путевого дневника, описание отдельных участков пути.
· Видеосъемка и фотографирование в походе.
· Оформление отчётов путешествия, альбомов, выставок, уголков туриста.
Тема 3. Организация и подготовка путешествий.
Теоретическая часть:
Инструкция по организации и проведению туристических походов, путешествий и экскурсий с детьми. Подбор группы. Определение целей и района похода. Туристические должности в группе: командир группы, заведующий питанием, снаряжением, краевед, медик, костровой, фотограф, видеооператор. Сбор сведений о районе похода. Разработка маршрута, составление плана подготовки маршрута, план график похода, сметы расходов.
Подбор и подготовка группового и личного снаряжения. Культура поведения туриста, значение дисциплины в походе. Оформление походной документации. Получение разрешения на поход. Расчёт питания, подбор и закупка продуктов.
Практическая часть:
· Установка палатки, укладка рюкзака.
· Закупка, расфасовка, укладка продуктов.
· Подготовка походной документации. Копирование карт, разработка
маршрута, плана графика похода.
· Подготовка группового и специального снаряжения.
Тема 4. Организация и проведение путешествий.
Теоретическая часть:
Движение по маршруту. Нормы переходов, строй, темп, режимы. Движение в лесу через кустарники и завалы, сложность движения в густом лесу. Движение по заболоченной местности. Техника преодоления естественных препятствий. Страховка и самостраховка. Обеспечение безопасности – главное требование к каждому участнику похода. Основные причины возникновения опасности: дисциплина туристов, плохая подготовка похода, климатические условия. Правила поведения туристов в лесу, на воде, во время грозы, при преодолении естественных препятствий.
Практическая часть:
· Движение цепочкой, правила и режим пешего движения, выполнение общественных поручений и заданий.
· Преодоление естественных препятствии: подъёмы, спуски, движение по густому лесу, по заболоченной местности.
· Страховка и самостраховка.
· Развёртывание и свёртывание бивуака.
· Работа с картами и компасом. Зарисовка топографических карт.
· Ориентирование по компасу, карте.
· Составление, описание маршрута и интересных объектов.
· Фото и видеосъёмка. Фотографии на заданную тему.
Тема 5. Подведение итогов похода, путешествия
Теоретическая часть:
Обсуждение похода. Просмотр походных фотографий, видеофильмов.
Составление отчёта о походе. Оформление фотоальбома. Исследовательская работа в походе.
Практическая часть:
· Оформление фотоальбома.
· Обсуждение похода, разбор похода.
Тема 6. Ориентирование в походе. Топографическая подготовка туриста
Теоретическое занятие:
Устройство и типы компасов. Цена деления лимба и точность определения углов с их помощью. Пользование компасов в походе. Определение азимута. Определение азимута на ориентир, движение по заданному азимуту. Масштаб. Виды масштабов, масштабы топографических и географических карт. Определение расстояния по карте. Определение сторон света по солнцу, звёздам, местным предметам. Топографическая карта и условные топографические знаки. Измерение на местности.
Практическая часть.
· Ориентирование по сторонам горизонта, по местным предметам.
· Ориентирование карты по компасу.
· Определение расстояния по карте.
· Измерение азимута.
· Зарисовка топографических знаков.
· Чтение топографических карт.
Тема 7. Физическая подготовка туриста.
Теоретическое занятие:
Значение физической подготовки для туриста. Физическая и морально-психологическая подготовка туриста, закаливание, комплекс упражнений зарядки.
Практическая часть:
· Сдача нормативов по физподготовке.
· Спортивные игры.
· Подвижные игры.
Тема 8. Первая доврачебная помощь
Теоретическое занятие Личная гигиена туриста: обувь, уход за ногами и обувью во время похода. Гигиенические требования к одежде, жилищу, посуде. Купание в походе, значение водных процедур. Состав походной медицинской аптечки. Показаний и противопоказаний лекарственных препаратов. Личная аптечка туриста, индивидуальные лекарственные препараты при хронических заболеваниях. Первая доврачебная помощь пострадавшему. Виды и способы транспортировки пострадавшего.
Практическое занятие:
· Оказание доврачебной помощи при различных заданных травмах.
· Транспортировка пострадавшего.
Тема 9 Туристическое снаряжение.
Теоретическое занятие:
Общетуристическое снаряжение: групповое, личное, специальное. Типы различных видов снаряжения, их преимущества и недостатки. Требования к снаряжению: лёгкость, прочность, удобство в пользовании. Типы рюкзаков, спальных мешков их достоинства и недостатки. Правила укладки рюкзака. Уход за снаряжением и ремонт. Варочная посуда и костровые приспособления. Теплоизоляционные коврики. Ремнабор. Типы палаток, их достоинства и недостатки. Знакомство со специальным снаряжением: верёвки, карабины, страховочные системы.
Практическое занятие:
· Подготовка к походу.
· Получение и распределение снаряжения.
· Укладка рюкзака.
· Установка различных видов палаток.
· Различные виды карабинов, работа с ними.
Тема 10. Техника преодоления препятствий.
Теоретическое занятие.
Основные понятия техники туризма. Характеристика естественных препятствий: лесные заросли, завалы, склоны, реки, завалы. Знакомство с техникой преодоления препятствий. Меры безопасности при преодолении препятствии.
Практическое занятие
Знакомство со страховкой и самостраховкой. Отработка в помещении и на местности различных приёмов преодоления всевозможных препятствий. Зачетные походы по родному краю.
Учебно-тематический план второго года обучения.
№ |
Название темы |
Количество часов |
||
всего |
теория |
практика |
||
1. |
Природа Тотемского района. Краеведческая работа в походе. |
4 |
4 |
- |
2. |
Организация и проведение путешествий: Экскурсий. 3 однодневных похода 1 двухдневный поход |
52 |
|
12 24 16 |
3. |
Подведение итогов путешествий |
18 |
5 |
13 |
4. |
Обеспечение безопасности при передвижении по различным формам рельефа. |
14 |
6 |
8 |
5. |
Топографическая подготовка туриста. Ориентирование в походе. |
16 |
6 |
10 |
6. |
Физическая подготовка туриста |
22 |
2 |
20 |
7. |
Первая доврачебная помощь. Зелёная аптека. |
22 |
6 |
16 |
8. |
Туристическая техника. |
16
|
4 |
12 |
9. |
Общественно полезная работа в походе. |
16 |
2 |
14 |
|
Итого |
180 |
35 |
145 |
По завершении второго года обучения учащиеся должны уметь
Ø различать лекарственные и ядовитые растения,
Ø выполнять различные вязки узлов,
Ø наводить самостоятельно переправы,
Ø организовать однодневный поход,
Ø оформлять фотоальбомы, отчёты о походах,
Ø самостоятельно участвовать в ориентировании.
Содержание программы 2 года обучения.
Тема 1. Природа Тотемского района. Краеведческая работа в походе.
Теоретическое занятие:
Природные особенности Тотемского района. Возможности родного края для проведения экскурсий, походов, экспедиций. Основные объекты экскурсий. Изучение МО «Погореловское».
Тема 2. Организация и проведение велопохода, путешествия.
Теоретическая часть:
Движение по маршруту на велосипедах. Правильное движение на велосипедах по шоссе строй, темп. Техника преодоления естественных препятствий. Страховка и самостраховка во время движения на велосипедах. Обеспечение безопасности во время похода. Причины возникновения опасности. Правила поведения туристов во время велопохода в лесу, во время грозы.
Практическая часть:
· Движение цепочкой, правила и режим велопохода.
· Преодоление естественных препятствии.
· Страховка и самостраховка.
· Правильное расположение днёвки.
· Составление, описание маршрута и интересных объектов.
· Фото и видеосъёмка. Фотографии на заданную тему.
Тема 3. Подведение итогов путешествий
Теоретическая часть:
Обсуждение похода. Просмотр походных фотографий, видеофильмов.
Составление отчёта о походе. Оформление фотоальбома. Исследовательская
работа в походе.
Практическая часть:
· Оформление фотоальбома.
· Обсуждение похода, разбор похода.
Тема 4. Обеспечение безопасности при передвижении по различным формам рельефа.
Теоретическая часть:
Особенности естественных и искусственных полостей представляющих
опасность для туристов. Обязанности ведущего и замыкающего.
Практическая часть:
· Работа с верёвкой, тросом.
· Изучение техники и отработка страховки и самостраховки.
Тема 5. Топографическая подготовка туриста. Ориентирование в походе.
Теоретическое занятие:
Топографическая карта и условные топографические знаки.
Измерение на местности. Виды ориентирования.
Практическое занятие:
· Зарисовка топографических знаков.
· Чтение топографических карт.
· Топографический диктант.
· Определение расстояния до недоступного предмета.
Тема 6. Физическая подготовка туриста.
Теоретическое занятие:
Значение физической подготовки для туриста. Физическая и морально-психологическая подготовка туриста, закаливание, комплекс упражнений зарядки.
Практическая часть
· Сдача нормативов по физподготовке.
· Спортивные игры.
· Подвижные игры.
Тема 7. Первая доврачебная помощь
Теоретическое занятие:
Личная гигиена туриста. Купание в походе, значение водных процедур.
Состав походной медицинской аптечки. Первая доврачебная помощь пострадавшему. Виды и способы транспортировки пострадавшего.
Зелёная аптека: знать и уметь различать на рисунках, в походе лекарственные и опасные растения. Использование и применение лекарственных растений.
Практическое занятие:
· Оказание доврачебной помощи при различных заданных травмах.
· Транспортировка пострадавшего.
· Знакомство с дикорастущими съедобными и ядовитыми растениями.
Тема 8. Туристическая техника.
Теоретическое занятие:
Вязка узлов. Узлы и их значение. Различные виды переправ. Грудная обвязка и страховочная система. Подъёмы и спуски спортивным способом.
Практическое занятие:
· Подъём спортивным способом
· Спуск спортивным способом,
· Переправы с наведением перил.
Тема 9. Общественно полезная работа в походе.
Теоретическое занятие:
Правильная постановка целей и задач. Для чего нужна общественно полезная работа в походе.
Практическое занятие:
· составление дневников по работе.
· фотоматериал.
Учебно-тематический план третьего года обучения.
№ |
Название темы |
Количество часов |
||
всего |
теория |
практика |
||
1. |
Изучение водных объектов МО «Погореловское». Краеведческая работа в походе. |
3 |
1 |
2 |
2. |
Организация и подготовка путешествий. |
4 |
1 |
3 |
3. |
Организация и проведение путешествий. 3 однодневных похода 2 двухдневных похода |
56 |
|
24 32 |
4. |
Подведение итогов путешествия. |
3 |
1 |
2 |
5. |
Элементы спасательных работ. |
4 |
1 |
3 |
6. |
Топографическая подготовка туриста. Ориентирование в походе. |
8 |
1 |
7 |
7. |
Физическая подготовка туриста. |
4 |
1 |
3 |
8. |
Парковое ориентирование. |
10 |
1 |
9 |
9. |
Лыжные походы. |
16 |
1 |
15 |
|
Итого |
34 |
8 |
100 |
По завершении третьего года обучения учащиеся должны знать и уметь:
Ø применять способы транспортировки пострадавшего;
Ø выживать в экстремальных условиях;
Ø определять размеры водоёмов;
Ø применять различные переправы через реки;
Ø применять свои знания в различных соревнованиях;
Ø самостоятельно участвовать и проводить парковое ориентирование.
Содержание программы 3 года обучения.
Тема 1. Изучение водных объектов МО «Погореловское».
Краеведческая работа в походе.
Теоретическое занятие:
Изучение озёр, находящихся на территории МО «Погореловское», также изучение рек: Сухона, Тиксна, Вопра, Лизна. Изучение переправ через реки: в брод, над водой, по воде, вплавь.
Практическая работа:
· уметь зарисовывать правильно озёра.
· уметь измерять ширину и глубину озёр и рек.
· уметь переправляться через реки.
Тема 2. Организация и подготовка путешествий .
Теоретическая часть:
Инструкция по организации и проведению туристических походов(однодневных и двухдневных). Подбор группы. Определение целей и района похода. Сбор сведений о районе похода. Разработка маршрута, составление плана подготовки маршрута, плана графика похода, сметы расходов. Основные меры безопасности при плохой видимости, при дожде и ветре.
Практическая часть:
· Установка палатки, укладка рюкзака.
· Закупка, расфасовка, укладка продуктов.
· Подготовка походной документации.
· Копирование карт, разработка плана-графика похода.
Тема 3. Организация и проведение путешествий.
Теоретическая часть:
Движение по маршруту. Движение в лесу через кустарники и завалы, сложность движения в густом лесу. Движение по заболоченной местности. Движение в лесу через кустарники и завалы, сложность движения в густом лесу. Движение по заболоченной местности. Техника преодоления рек. Страховка и самостраховка. Обеспечение безопасности во время похода.
Практическая часть:
· Выполнение общественных поручений и заданий.
· Наведение переправы через реку.
· Страховка и самостраховка.
· Работа с картами и компасом. Зарисовка топографических карт.
· Ориентирование по компасу, карте.
· Составление, описание маршрута и интересных объектов.
· Фото и видеосъёмка. Фотографии на заданную тему.
Тема 4. Подведение итогов похода, путешествия.
Теоретическая часть:
Обсуждение похода. Просмотр походных фотографий, видеофильмов. Составление отчёта о походе. Оформление фотоальбома. Исследовательская работа в походе.
Практическая часть:
· Оформление фотоальбома.
· Обсуждение похода, разбор похода.
Тема 5. Элементы спасательных работ.
Теоретическое занятие.
Способы транспортировки при различных травмах, сигналы бедствия.
Способы выживания в экстремальных условиях.
Практическое занятие.
Отработка способов транспортировки при различных травмах, сигналы бедствия. Отработка способов выживания в экстремальных условиях.
Тема 6. Топографическая подготовка туриста. Ориентирование в походе.
Теоретическое занятие:
Топографическая карта и условные топографические знаки.
Измерение на местности. Чтение карт-схем и работа с ними.
Практическое занятие:
· Зарисовка топографических знаков.
· Чтение топографических карт.
· Топографический диктант.
· Копировка карт.
Тема 7. Физическая подготовка туриста.
Теоретическое занятие:
Спортивно-оздоровительная подготовка туриста. Физическая и морально-психологическая подготовка туриста, закаливание, комплекс упражнений зарядки.
Практическая часть:
· Сдача нормативов по физподготовке.
· Спортивные игры.
· . Подвижные игры.
Тема 8. Парковое ориентирование.
Теоретическое занятие:
Парковое ориентирование – один из видов ориентирования. Место проведения.
Правила организации и проведения паркового ориентирования.
Практическое занятие:
· Составление карт.
· Организация и судейство соревнований по спортивному ориентированию.
Тема 9. Лыжные походы.
Теоретическое занятие:
Уход за снаряжением, техника безопасности при ходьбе на лыжах, тропление лыжни. Защита от ветра и снега. Движение в строю на лыжном маршруте и отдых на малых привалах.
Практическое занятие:
· Подбор лыж и снаряжения. Отработка умений использования различных
видов смазки лыж при различной температуре.
· Отработка спусков и подъемов на лыжах.
Формы и методы, используемые в работе по программе
Наименование тем |
Формы организации |
Методы |
Методы контроля |
Введение в образовательную программу. |
Беседа. |
Проблемного-изложения |
Тестирование. |
Знакомство с картой области и района. Краеведческая работа в походе. |
Беседа. Лекция.
|
Частично-поисковый, исследовательский |
Письменный опрос Викторина «По родному краю» «Моя малая Родина» |
Организация и подготовка похода, путешествия. |
Инструктаж, беседа. Игра «Завтра в поход» |
|
|
Организация и проведение похода, путешествия. 3 однодневных похода 1 трёхдневный поход |
Беседа. |
Частично – поисковый, исследовательский |
Тестирование. |
Подведение итогов похода, путешествия |
Беседа. |
|
|
Топографическая подготовка туриста. Ориентирование. |
Беседа. Топографическая игра «Путешествие по карте» |
Исследовательс-кий. |
Контрольный поход с картой и компа-сом. Топографии- ческий диктант. |
Физическая подготовка туриста
|
Учебно-тренировоч-ное занятие. |
Метод частично-регламентирован-ных упражнений |
Тестирование уровня физической подготовки. |
Первая доврачебная помощь |
Беседа.
|
Частично – поисковый, исследовательский |
Письменный опрос, сбор гербариев. Викторина «Аптека под ногами» |
Туристическое снаряжение. |
Беседа. Игра с карточками «Упакуем походный рюкзак» |
|
|
Техника преодоления препятствий. |
Беседа, лекция. |
|
Зачёт по технике преодоления препятствий. |
Общественно полезная работа в походе. |
Беседа, лекция. |
Частично-поисковый, исследовательский Проблемного-изложения |
|
Парковое ориентирование. |
Беседа |
Частично-поисковый, исследовательский |
Проведение соревнований |
Наглядные и дидактические пособия:
· учебно-топографический карты;
· плакаты, схемы по технике туризма и технике безопасности;
· фото- и видеоматериалы, слайды;
· карточки-задания по оказанию первой медицинской помощи;
· обучающие и контрольные тесты по спортивному ориентированию.
Ресурсное обеспечение
= И.Н. Крайнева
УЗЛЫ.Простые, забавные, сложные
АОЗТ «Невский клуб», 1997 г
= Куликов В.М., Л.М.Ротштейн
Школа туристских вожаков
Гуманитарный издательский центр «Москва», 1999 г.
= В.А.Шкенев
Спортивно-прикладной туризм
Издательство «Учитель», 2009 г.
= Вологодская областная станция юных туристов
Методические рекомендации
- организация работы школьников по созданию учебно-экологической тропы
- виды маршрутных съёмок в туристских походах школьников
- организация работы и финансирование туристско-краеведческих кружков
- подготовка, проведение и судейство районных туристских соревнований
- организация и проведение соревнований школьников по спортивному ориентированию на местности
- организация туристско-краеведческой и экскурсионной работы в пионерских лагерях и лагерях труда и отдыха
= Областной центр детского и юношеского туризма и экскурсий
Методические рекомендации
- работа педагога дополнительного образования с юными ориентировщиками
- правила проведения соревнований по пешеходному туристскому многоборью
Вологда, 2003 г.
В нашем каталоге доступно 74 438 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 802 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Талашова Вера Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.