Инфоурок Другое Рабочие программыДополнительная образовательная программа "Волшебство искусства лепки"

Дополнительная образовательная программа "Волшебство искусства лепки"

Скачать материал

 

Пояснительная записка

 

    Программа «Волшебство искусства лепки»  ориентирована на приобщение детей к древнему виду творчества – лепке.

Дети получают первые художественные впечатления, приобщаются к искусству, овладевая разными видами изобразительной деятельности, среди которых большое место занимает лепка. Соленое тесто наиболее доступный материал для творчества. Программа «Волшебство искусства лепки» поможет воспитанникам овладеть навыками лепки из соленого теста, а забавные композиции, сделанные своими руками, украсят дом и станут прекрасными подарками.

     Дополнительная образовательная программа  «Волшебство искусства лепки »  разработана на основании  следующих нормативно-правовых документов:    

        1.Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

      2.  Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки РФ от 11 декабря 2006г. №06-1844

        3. Письмо Министерства образования РФ от 18.06.2003 г. № 28-02-484/16 требования к содержанию и оформ­лению образовательных программ дополнительного образования детей.

      4.Постановлением Госкомсанэпиднадзора России от 03.04.2003г. № 27 «санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03».

        5.     Приказ  МБОУ ДОД ДДТ «Ермак» от 01.09.2014 «Об утверждении Положения об образовательных программах  МБОУ ДОД ДДТ «Ермак» .

Направленность программы:

Программа «Волшебство искусства лепки» -модифицированная,  по содержанию является художественно-эстетической; по функциональному предназначению –практической, воспитательной, и общекультурной; по форме организации – индивидуальной.

 

Программа актуальна, поскольку является комплексной, вариативной, предполагает формирование  ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

Педагогическая целесообразность   дополнительной образовательной программы заключается в создании особой развивающей среды для выявления и развития общих и творческих способностей обучающихся, что может способствовать не только их приобщению к творчеству, причем не только к декоративно-прикладному, но и раскрытию лучших человеческих качеств.

               Цельсоздание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.

 Задачи:

 обучающие:

Ø обучить основным приемам лепки, основным элементам формообразования на примере изготовления различных поделок из соленого теста;

Ø сформировать представление о роли цвета в мелкой пластике;

Ø сформировать представление об основах композиции;

Ø сформировать основные знания по объемной и плоскостной лепке.

 воспитательные

Ø воспитание ценностного отношения к культуре и искусству своего народа, к семейным ценностям;

Ø воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность в работе,

Ø способствовать преодолению воспитанниками «комплекса неумения» средствами декоративно-прикладного искусства, развитие уверенности в себе и своих возможностях.

 развивающие

Ø развивать мелкую моторику рук;

Ø активизировать воображение, фантазию;

Ø развитие мотивации к творческому поиску;

Ø развитие коммуникативных навыков, культуры общения со сверстниками.

Отличительной особенностью программы заключается в том, что работа по данной программе предоставляет возможность детям в условиях детского объединения  дополнительного образования в полной мере реализовать все свои творческие способности и в дальнейшем их использовать в повседневной жизни.

  Возраст воспитанников 7-14 лет, программа предназначена для индивидуального обучения.  Воспитанники, поступающие в объединение, проходят собеседование, направлен­ное на выявление их индивидуальности и склонности к выбранной деятельности.    Приобретая практические умения и навыки в области лепки, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание что-то сделать своими руками.

            Срок реализации дополнительной образовательной программы 3 года. Строится курс из расчёта два занятия в неделю. Установленная продолжительность одного занятия – 45 минут. Объём часов в год составляет – 72 часа.  Продолжительность занятий устанавливается в зависимости от возрастных и психофизиологических особенностей, допустимой нагрузки обучающихся с учётом санитарных норм и правил, утверждённых Постановлением Госкомсанэпиднадзора России.

        Форма занятия – индивидуальная.  Программа рассчитана на учащихся  с хорошей подготовкой. В течении учебного года воспитанники участвуют в различных конкурсах, фестивалях и принимают активное участие в тематических выставках.

          Занятие по типу может быть комбинированным, практическим, диагностическим  и итоговым.

Форма проведения занятий: Занятия проходят в форме практических индивидуальных занятий.

        Программа позволяет варьировать и изменять учебный план в зависимости от уровня подготовки детей.    В программе предусмотрена система работы с родителями, общественностью, творческие выставки, участие в   конкурсах различного уровня.

Принципы реализации программы

Занятия построены на  следующих  принципах:

Ø доступности (от простого, к сложному);

Ø систематичности и последовательности;

Ø дифференцированного подхода к учащимся;

Ø гибкости и динамичности раздела в программе, обеспечивающего разностороннее, свободное и творческое развитие учащихся;

Ø учет региональных особенностей и национальных культурных традиций;

Ø учет требований гигиены и охраны труда;

Ø учет возможностей, интересов и способностей учащихся;

Ø принцип разнообразия форм обучения;

Ø принцип учёта индивидуальных  особенностей учащихся.

 

Ожидаемые результаты

        Ожидаемые  результаты от реализации дополнительной образовательной программы:

• участие в культурно-массовых и творческих мероприятиях;

• участие в городских и областных конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества.

         Ожидаемые индивидуальные результаты от реализации дополнительной образовательной программы:

• предметные результаты

— знание терминологии;

— формирование практических навыков в области декоративно-прикладного творчества;

• метапредметные результаты

— развитие фантазии, образного мышления, воображения;

— выработка и устойчивая заинтересованность в творческой деятельности, как способа самопознания и познания мира;

• личностные результаты

— формирование личностных качеств (ответственность, исполнительность, трудолюбие, аккуратность и др.);

 

Для отслеживания результативности используется педагогический мониторинг.

Ø Стартовая диагностика -  в начале каждого учебного года.

Ø Промежуточная диагностика - проводится в конце первого и второго   года обучения.

Ø Итоговая диагностика –  проводится по завершению всей образовательной  программы.

       Подведение итогов по результатам освоения материала данной программы  проводится в форме творческих выставок, участие в конкурсах   и фестивалях. В конце года  подводятся итоги,  и оценивается  работа детей за учебный год.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      

Учебно тематический план

1 года обучения

 

п/п

Тема занятий

Общее

кол-во

часов

В том числе

теория

практика

1

Введение в образовательную программу. История возникновения данного вида творчества.

1

1

 

I. «Лепка предметов с натуры».

 

1.

 Лепка несложных  предметов простыми приемами

6

2

        4

II. «Лепка тематических композиций».

 

1.

Лепка по сюжетам сказок

8

2

6

2.

Лепка на предложенные и свободные темы

8

2

6

3.

Лепка на сюжеты мультфильмов о животных

6

2

4

                III.  «Декоративная лепка»

                             

1.

Лепка декоративной посуды

6

2

4

2.

Лепка декоративных рыб, бабочек, цветов

6

2

4

IV. «Декоративное рисование. Живописный способ декорирования лепных изделий».

 

1.

  Обучение навыкам владения кистью

2

1

1

2.

Роспись вылепленных изделий

4

 

4

V. «Объёмная лепка с добавлением природного и подручного материала».

1.

Технология изготовления объёмного изделия «Домашние животные». 

15

1

14

2

Технология изготовления объёмных цветов и комнатных растений.

Итоговое занятие.

8

 

 

2

1

 

 

7

 

 Всего часов:

72

16

56

 

                                             Учебно тематический план

2 года обучения

 

п/п

Тема занятий

Общее

кол-во

часов

В том числе

теория

практика

1

Введение в образовательную программу. 

1

1

 

I. «Лепка предметов с натуры».

 

1.

Освоение приемов лепки из целого куска и отдельных частей

10

2

        8

2.

Лепка  павлина

2

 

2

II. «Лепка тематических композиций».

 

1.

Лепка по сюжетам литературных произведений

12

2

10

2.

Лепка по представлению на бытовые и свободные темы

12

2

10

                III.  «Декоративная лепка»                             

1.

Скульптурный способ декорирования лепных изделий (рельеф, контррельеф)

8

1

7

2.

Различные способы лепки декоративных птиц

8

1

7

IV. «Декоративное рисование. Живописный способ декорирования лепных изделий».

 

1.

Применение бесконечных узоров в украшении лепных изделий

2

1

1

2.

Понятие цветового круга

2

1

1

V. «Объёмная лепка с добавлением природного и подручного материала».

1.

Технология изготовления объёмных сувениров. Роспись готовых работ.

8

1

7

2

Технология изготовления объёмных декоративных деревьев. Роспись. Оформление.

6

1

5

3.

Итоговое занятие. Выставка.

1

 

1

 

 Всего часов:

72

13

59

                                      

Учебно тематический план

3 года обучения

 

п/п

Тема занятий

Общее

кол-во

часов

В том числе

теория

практика

1

Введение в образовательную программу. 

1

1

 

I. «Лепка предметов с натуры».

 

1.

Приемы создания выразительного образа в лепке (динамика, мимика, поза).

10

2

        8

II. «Лепка тематических композиций».

 

1.

Способы создания сюжетной композиции

12

2

10

                III.  «Декоративная лепка»                             

1.

Ажур в лепных изделиях

 

10

2

8

IV. «Декоративное рисование. Живописный способ декорирования лепных изделий».

 

1.

Абстрактная роспись лепных изделий

2

1

1

2

Самостоятельная разработка эскизов для росписи и лепки

2

 

2

V. «Объёмная лепка с добавлением природного и подручного материала».

1.

Лепка сувениров скульптурных групп

29

4

25

2

  Свободное творчество. 

4

 

4

3.

Итоговое занятие. Выставка за год.

2

 

2

 

 Всего часов:

72

12

60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы 1-го года обучения

 

   «Вводное занятие» 1. (1ч.)

Теоретическая часть. Знакомство обучающихся с различными видами декоративно-прикладного искусства. Что такое ДПИ?

Это:

Ø художественный образ – первооснова всех видов искусств (скульптура, графика народного и декоративно-прикладного искусства);

Ø декоративно-прикладное искусство – искусство создания художественной вещи в разных материалах (тесто, фарфор, дерево, металл, ткань, кожа и др.);

Ø лепка из солёного теста – как особый вид народного творчества.

 

Практическая часть:

Ознакомление обучающихся с программой обучения. Оборудование, инструменты, техника безопасности, правила внутреннего трудового распорядка. Работа с природным материалом: шишки, веточки, камни, ракушки, сухоцветы, сухие корни деревьев. Показ лучших лепных  изделий. Лепка на свободную тему.

 Методы, используемые на занятии: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, творческий.

Формы работы: беседа педагога по теме занятия, индивидуальное выполнение творческих композиций.

 

 

            I. «Лепка предметов с натуры».

 

Занятие 2-7 (6ч.)

                  Тема: «Лепка несложных  предметов простыми приемами».

 

Ø Свойства солёного теста.

Ø Сведения о солёном тесте как о художественном материале, об организации рабочего места, названии, назначении инструментов, приспособлений (стека, доска, губки для разглаживания изделия и т.д.).

 Практическое занятие.

 

Ø Подготовка теста к лепке.

Ø Особенности лепки с натуры.

Ø Пропорции пластика, красота.

Ø Освоение приемов скатывания, расплющивания, стягивания, защипывания, прижимания, примазывания.

Ø Самостоятельная работа.

 

 

                                  II.  «Лепка тематических композиций».(32ч.)

 

                                                      Занятие  

 

Тема: «Лепка по сюжетам сказок»(8ч.)

Ø Демонстрация образцов игрушек, иллюстраций, просмотр готовых работ.

Ø Знакомство с произведениями  сказок.

 

 Практическое занятие.

 

Ø Умение выполнять эскиз к сказке, лепить полые формы из целого куска.

Ø Освоение этапов и приемов лепки. Соотношение пропорций, обработка поверхности.

Ø Приемы налепа деталей для украшения.

Формы организации занятий: беседа-показ, сюжетно-ролевые игры, разработка технологии изготовления изделия, самостоятельная работа по лепке.

                                                      Занятие 16-23 (8ч.)

                             Тема  «Лепка на предложенные и свободные темы»

 

Ø Понятие равновесия и гармония масс.

Ø Красота и гармоничность соотношений в лепке.

Ø Характеристика приемов вытягивания из целого куска.

 

Практическое занятие.

Ø Освоение приемов вытягивания из целого куска.

Ø Выбор темы.

Ø Продумывание композиции, отбор существенного.

Ø Лепка одного, двух фигурных композиций на предложенные темы «Весна», Домашние животные», «Панно» и др.

Формы организации занятий: беседа-показ, сюжетно-ролевые игры, разработка технологии изготовления изделия (проектирование), самостоятельная работа по лепке на свободную тему,   выставка-конкурс.

 

                                                      Занятие 24- 29 (6ч.)

                            Тема «Лепка на сюжеты мультфильмов о животных»

 

Ø Просмотр мультфильмов с лепной анимацией.

Ø Красота и гармоничность соотношений в лепке.

Ø Обсуждение увиденного, пластичности исходного материала.

 

 Практическое занятие.

Ø Освоение приемов вытягивания из целого куска.

Ø Выбор темы.

Ø Продумывание композиции, отбор существенного, изготовление   индивидуальных работ.

Ø Лепка одного, двух фигурных композиций на предложенные темы по увиденным произведениям.

Формы организации занятий: беседа-показ, сюжетно-ролевые игры, самостоятельная работа по лепке на свободную тему,  выставка-конкурс.

 

 

                                      III.  «Декоративная лепка».

Занятие 30-35 (6ч.)

 

Тема  «Лепка декоративной посуды»

 

Ø Знакомство обучающихся с декоративной посудой.

Ø Анализ формы различных видов посуды.

Ø Зарисовки простейших форм посуды.

 

Практическое занятие:

Ø Освоение приема лепки посуды из лепешки способом загибания краев при вращении лепешки.

Ø Лепка посуды способом вдавливания и растягивания краев.

Ø  Украшение посуды налепом, контррельефом, природным материалом.

Ø Лепка тарелки, блюдца, чашки, чайника, горшочка, солонки.

Формы организации занятий: беседа-показ, сюжетно-ролевые игры, разработка технологии изготовления изделия, самостоятельная работа по лепке, обсуждение, конкурс, урок - творческий отчет по основам лепки декоративной посуды.

 

Занятие 36-41 (6ч.)

Тема «Лепка декоративных рыб, бабочек, цветов»

 

Ø Ознакомление обучающихся с лепкой с натуры.

Ø Отличие декоративной лепки от лепки с натуры.

 

Практическое занятие:

Ø Способы декорирования лепных изделий.

Ø Освоение приемов лепки декоративных рыб, птиц, бабочек, цветов.

Ø Выбор темы.

Ø Продумывание композиции, отбор существенного, изготовление  индивидуальных работ.

 

IV. «Декоративное рисование. Живописный способ декорирования лепных изделий».

 

Занятие 42-47 (6ч.)

 

Тема «Обучение навыкам владения кистью».

 

Ø Различие кисти по волосу и назначению.

Ø Способы держания кисти.

Ø Алгоритм выполнения мазка.

Ø Виды мазков. Палитра и ее назначение.

 

Практическое занятие:

Ø Разведение гуашевых красок.

Ø Выполнение мазка.

Ø Самостоятельные упражнения  обучающихся в выполнении мазков и способах держания кисти.

Формы организации занятий. Беседа-показ, беседа-занятие, практическое занятие, самостоятельная работа.

 

 

V. «Объёмная лепка с добавление природного и подручного материала».

 

Занятие 48-62 (15ч.)

 

Тема Технология изготовления объёмного изделия «Домашние животные».

 

        

Ø Понятие равновесия и гармония масс.

Ø Красота и гармоничность соотношений в лепке.

Ø Характеристика приемов вытягивания из целого куска.

 

Практическое занятие.

Ø Освоение приемов вытягивания из целого куска.

Ø Выбор темы.

Ø Продумывание композиции, отбор существенного.

Ø Лепка одного, двух фигурных композиций на предложенные темы   «Домашние животные» и др.

Формы организации занятий: беседа-показ, сюжетно-ролевые игры, разработка технологии изготовления изделия (проектирование), самостоятельная работа по лепке на свободную тему,   выставка-конкурс.

 

                                            

Занятие 63-72 (10ч.)

Тема: «Технология изготовления объёмных цветов и комнатных растений»

 

Ø Беседа на тему: «Разновидности цветов и комнатных растений.

Ø Демонстрация готовых работ.

Ø Выбор темы.

 

Практическое занятие:

Ø Освоение этапов и приемов лепки.

Ø Соотношение пропорций, обработка поверхности.

Ø Сочетание природного и подручного материала.

Ø Самостоятельная работа на заданную тему.

 

 

                                  Содержание 2-го года обучения

 

I. «Лепка предметов с натуры».

 

                                                  Вводное занятие 1 (1ч.)

Ø Ознакомление с программой обучения.

Ø Техника безопасности.

Ø Материалы, инструменты.

 Форма проведения занятий: беседа.

 

Занятие 2-11 (10ч.)

Тема «Освоение приемов лепки из целого куска и отдельных частей».

 

Ø Сопоставление предметов по величине и форме, в лепке с натуры.

Ø Понятие обобщения формы.

Ø Лепка постановок из двух предметов контрастных по величине и выразительных по форме: кувшин и яблоко.

Ø Определение на глаз:  сколько раз размер одного предмета уложится в другом предмете.

 

Практическое занятие: Демонстрация приемов лепки из целого куска. Освоение приемов вытягивания из целого куска глины. Совершенствование приемов лепки.

Форма проведения занятий: игровые занятия «Фрукты моего сада», самостоятельные творческие задания.

 

                                                     Занятие 12-13 (2ч.)

Тема «Лепка  павлина».

 

Ø Ознакомление с алгоритмом лепки павлина.

Ø Демонстрация приемов лепки из целого куска солёного теста.     

 

Практическое занятие:

Ø Освоение алгоритма лепки: придание  солёному тесту яйцевидной формы и т.д.

 Форма проведения занятий: творческие занятия: лепка  «Павлина».

 

 

II. «Лепка тематических композиций».

 

                                                       Занятие 14-25 (12ч)

 

Тема « Лепка по сюжетам литературных произведений»

Ø Беседа о любимых детских героях.

Ø Создание положительной эмоциональной атмосферы.

Ø Язык жестов и мимики.

 Практическое занятие:

Ø Самостоятельный выбор темы.

Ø Создание смыслового центрального персонажа, расположение в пространстве центрального и профессионального объектов

Ø  Создание композиции.

 Форма проведения занятий: просмотр лепной анимации, беседа, практическое занятие, обсуждение, выставка.

 

Занятие 26-37 (12ч.)

Тема «Лепка по представлению на бытовые и свободные темы»

 

Ø Беседа о диких животных, в баснях Крылова.  Выражение отношений басенных героев через лепку, передача характера животного.

 Практическое занятие:

Ø Выбор темы.

Ø Создание композиций на темы «Ворона и лисица», «Мартышка и очки».

Ø Соблюдение правил создания композиции.

 Форма проведения занятий: беседа-показ, игровая импровизация по басням, самостоятельная работа.

 

 

III.  «Декоративная лепка»

 

Занятие 38-45 (8ч.)

 

Тема «Скульптурный способ декорирования лепных изделий (рельеф, контррельеф)»

Ø Понятие скульптурный метод декорирования.

Ø Виды скульптурного метода декорирования: рельеф, контррельеф, ажур.

Ø Демонстрация изделий декорированных скульптурным способом.

 

Практическое занятие:

Ø Декорирование посредством штампиков, нанесение рельефов тампоном, декорирование приставными деталями.

Ø Изготовление изделий по выбору ребёнка.

 Форма проведения занятий:  беседа-показ (обсуждение  изделий), беседа-занятие, выставка-конкурс, самостоятельная работа.

 

                                               Занятие 46-53 (8ч.)

Тема «Различные способы лепки декоративных птиц».

Ø Демонстрация иллюстрации изделий.

Ø Особенности лепки изделий.

Ø Алгоритм выполнения птиц.

 

Практическое занятие.

Ø Самостоятельная разработка эскиза для лепки птицы.

Ø Лепка птицы  различного выразительного образа.

Ø Украшение птицы различными деталями на голове, шее, крыльях, спине.

 Форма проведения занятий:  беседа-показ (обсуждение  изделий), беседа-занятие, выставка-конкурс, самостоятельная работа.

 

         IV. «Декоративное рисование. Живописный способ декорирования лепных изделий».

 

                                                    Занятие 54-55 (2ч.)

          Тема «Применение бесконечных узоров в украшении лепных изделий»

Ø Понятие бесконечного узора, виды бесконечных узоров.

Ø  Элементы бесконечных узоров, ритм.

 

Практическое занятие.

Ø Упражнения в рисовании бесконечных узоров по образцу.

Ø  Самостоятельное придумывание бесконечного узора.

 Форма проведения занятий:  беседа-показ, беседа-занятие, сюжетно-ролевая игра, выставка-конкурс, самостоятельная работа.

                                                      

                                                      Занятие 56-57 (2ч.)

                                      Тема  «Понятие цветового круга»

Ø Знакомство с цветовым кругом, основные и дополнительные цвета.

Ø Способы получения дополнительных цветов.

Ø Холодные и теплые цвета.

Ø Световой и цветовой контрасты.

 

Практическое занятие:

Ø Упражнения в получении дополнительных цветов, создание настроения цветом.

Ø Дидактические игры «Превращение цветов».

 Форма проведения занятий: беседа-показ, самостоятельная работа, практическое занятие, обсуждение работ.

V. «Объёмная лепка с добавлением природного и подручного материала».

 

Занятие 58-65 (8ч.)

 

Тема: Технология изготовления объёмных сувениров. Роспись готовых работ.

 

 

Ø Дать понятие сувенир.

Ø Каркас.

Ø Способы использования фольги.

Практическое занятие:

 

Ø Изготовление каркаса, заготовка лека.

Ø Выбор изделия по образцу.

Ø Самостоятельное решение (изделие по выбору воспитанника)

Ø Изготовление сувенира .

Ø Роспись готового изделия. Оформление декоративными элементами.

Ø Использование природного и подручного материала.

Форма проведения занятий:  беседа-показ, беседа-занятие, сюжетно-ролевая игра, выставка-конкурс, самостоятельная работа.

                                                      

                                                         Занятие 66-71 (6ч.)

Тема: Технология изготовления объёмных декоративных деревьев. Роспись. Оформление.

 

Ø Понятие объём. Способы лепки. Деление куска.

Ø Способы использования каркаса.

Ø Роль природного материала при изготовлении работ.

Практическое занятие:

 

Ø Подбор природного материала для каркаса будущего изделия.

Ø Выбор изделия.

Ø Изготовление деревьев. Роспись. Оформление.

Форма проведения занятий:  беседа-показ, беседа-занятие.

Итоговое занятие. Выставка.

 

  Содержание 3-го года обучения

 Вводное занятие

Ø Знакомство с программой обучения.

Ø Основные понятия.

Практическое занятие:

Ø Обмен впечатлениями о проведенных каникулах.

Ø Обсуждение творческих планов на будущее.

Ø Самостоятельная работа на тему: «Лучший день каникул».

Форма проведения занятия: беседа-занятие, самостоятельная работа, занятие-игра.

                                               Занятие 2-11 (10ч.)

Тема   «Приемы создания выразительного образа в лепке (динамика, мимика, поза)»

Ø Алгоритм лепки животного.

Ø Алгоритм лепки человека в движении.

Ø Алгоритм лепки масок.

Ø Передача характера, выражения, настроения.

Ø Понятие о схемах, используемых для выражения настроения: поднятые брови_ удивленное лицо, приподнятые углы глаз и губ – веселое лицо, сдвинутые брови -  сердитое лицо.

 

Практическое занятие:

Приемы создания выразительного образа в лепке (динамика, мимика, поза).

 

           II. «Лепка тематических композиций».

 

                                                        Занятие 12-23 (12ч.)

 

Тема: «Способы создания сюжетной композиции».

 

Ø Обобщение полученных ранее знаний о создании сюжетных композиций.

Ø Осмысление замысла композиции.

Практическое занятие:

Ø Создание предварительных карандашных и лепных эскизов.

Ø  Продумывание размещения предметов композиции в пространстве, круговой осмотр композиции, соблюдение равновесия объемов.

Ø Самостоятельное доведение работы до конца.

Форма проведения занятия: практическое занятие.

 

 

                                                      III.  «Декоративная лепка»                             

 

Занятие 24-33 (10 ч.)

Тема «Ажур в лепных изделиях.

 

Ø Понятие ажура в лепке.

Ø Демонстрация  изделий, декорированных ажуром.

Практическое занятие:

Ø Техника выполнения ажура в украшении лепных изделий.

Ø Лепка глиняных изделий в технике ажура (вазы, подставки для цветов, декоративные пластины, диковинные птицы с ажурными крыльями и хвостами, барышни в кокошниках с ажурной прорезью, декоративные тарелки).

Форма проведения занятия: беседа-занятие, самостоятельная работа, занятие-игра, анализ выполненных работ.

 

 

         IV. «Декоративное рисование. Живописный способ декорирования лепных изделий».

 

         Занятие 34-35 ( 2ч.)

Тема  «Абстрактная роспись лепных изделий»

Ø Знакомство с абстрактной живописью.

Ø Показ иллюстраций картин художников-абстракционистов, краткая беседа. Понятия «абстрактная живопись», «абстрактный рисунок».

Ø  Красота и эмоциональная насыщенность цветовых пятен, линий, геометрических форм.

Практическое занятие:

Создание эскизов для абстрактной росписи.

Роспись лепных изделий абстракциями.

Форма проведения занятия: беседа-занятие, самостоятельная работа, занятие-игра, анализ выполненных работ.

         Занятие 36-37 ( 2ч.)

 

Тема «Самостоятельная разработка эскизов для росписи и лепки»

Практическое занятие.

Ø Развитие творческой инициативы обучающихся, самостоятельности в выборе темы и средств для ее реализации.

Ø  Использование ранее усвоенных приемов работы в создании собственного авторского изделия, продумывание этапов работы.

Ø  Доведение работы до завершенной стадии.

Форма проведения занятия: беседа-занятие, самостоятельная работа, занятие-игра, организация выставки, анализ выполненных работ.

 

V. «Объёмная лепка с добавлением природного и подручного материала».

 

Занятие 38-39 ( 2ч.)

 

Тема «Лепка сувениров скульптурных групп».

Ø Понятие скульптуры малых форм (бытовая, сказочная, анималистическая).

Ø Краткая история создания скульптур малых форм.

Ø Сочетание декоративных элементов и форм.

 

Практическое занятие

Ø Создание оригинальных изделий.

Ø Самостоятельный выбор темы и приемов работы.

Ø Создание региональных сувениров на темы: « Славен дон», «Казачья станица», «На тихом дону», «Быт казака», «Казачий курень», мужской и женский образ донских казаков.

 Форма проведения занятия: практическое занятие.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическое обеспечение программы.

 Основной формой организации образовательного процесса является учебное занятие.

Занятие состоит из этапов:

- организационный момент;

- подготовительный;

- основной;

- итоговый;

- рефлексивный.

На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности:

- индивидуальная (воспитаннику дается самостоятельное задание с учетом его возможностей),

 

Используются также нетрадиционные формы образовательного процесса, такие, как:

- занятие-игра;

- занятие-фантазия (сказка);

- занятие-экскурсия.

Программа первого года обучения относится к частично- репродуктивному уровню программ дополнительного образования.

В процессе занятий, накапливая практический опыт в выполнении изделий из соленого теста, воспитанники от освоения основных форм лепки постепенно переходят к более сложным работам и изготовлению творческих работ.

Овладение мастерством лепки на первом году обучения создает возможности для творческой самореализации детей. Программа второго года обучения относится к продуктивному уровню, поскольку воспитанники самостоятельно выполняют художественные композиции из соленого теста , творчески применяя полученные знания и умения. Программа предусматривает, прежде всего, выполнение панно и объемных композиций, сложность которых зависит от индивидуальных способностей ребенка.

Занятия строятся таким образом, что сначала дается словесный материал по данной теме,  который ложиться затем в основу изображаемого сюжета. Благодаря правильно подобранного художественного слова, музыки, наглядного материала создается настрой, который вызывает желание самостоятельно передать образ в своей работе.

 

Материально-технические условия.

Для обеспечения нормальных условий работы необходимо светлое помещение, комплект мебели, электрический шкаф для просушивания поделок и полки для просушки естественным способом.

А также наличие инструментов и материалов необходимых для работы:

1.Для приготовления соленого теста используется мука грубого помола.

2.Соль помола №1.

3.Сушка изделий производится в электродуховке при минимальной температуре.

4.Для раскрашивания изделий из соленого теста используются акварельные краски и гуашь.

5.Используют кисточки №1-6.

6.Скульптурные стеки.

7.Деревянные скалки.

8.Пластмассовые формочки для вырезания различных фигурок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Данкевич, Е.В. Лепим из соленого теста [Текст]. — СПб : Изд. дом «Кристалл», 2001. — 192с.

2. Кискальт, И. Соленое тесто. Пер. с нем. [Текст]. — М.: Информационно—издательский дом «Профиздат», 2002. — (Серия «Увлекательное моделирование»).

3. Кискальт, И. Соленое тесто / Пер. с нем. [Текст]. — М.: Аст—Пресс книга, 2003. — 144с. — (Золотая библиотека увлечений)

4. Синеглазова, М.О. Удивительное солёное тесто [Текст]. — М.: Изд. дом МСП, 2005. — 128 с.

5. Соленое тесто: украшения, сувениры, поделки [Текст]. — М.: Изд-во ЭКСМО, 2003. — 128с.

 6. Утц, А. Учимся мастерить. 100 потрясающих игр и поделок / Пер. с нем. И.Гиляровой [Текст]. — М.: Изд-во Эксмо, 2002. — 128с.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дополнительная образовательная программа "Волшебство искусства лепки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 866 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.01.2016 784
    • DOCX 64.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дараган Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дараган Елена Николаевна
    Дараган Елена Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4653
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе