Министерство образования Республики
Башкортостан
государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Воскресенская коррекционная
школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
|
«Рассмотрено»
|
«Согласовано»
|
«Утверждено»
|
|
|
на заседании ШМО учителей трудового обучения
|
Заместитель директора
|
И.о. директора
|
|
|
Руководитель МО__________ /Мокшанцева О.Е./
|
____________/ Деулина Н.В../
|
_____________
|
/О.В.Сорокина/
|
|
____________________________________
|
«___»___________20___г.
|
«___»_________20___г.
|
|
|
|
Приказ № 224 от 03сентября 2019г.
|
Дополнительная образовательная
программа
«Вязание
на спицах»
2019-2020 учебный
год
Разработала
педагог
дополнительного
образования
Юртова Любовь
Васильевна
с.
Воскресенское-2019г.
Введение
Стремление к
прекрасному было свойственно людям во все времена. Украшая свое жилье, одежду,
предметы повседневного обихода, человек воплощал свои мечты и фантазии,
поднимаясь над ежедневными однообразными заботами.
Занятие
любым видом рукоделия немыслимо без творчества. А развитие творческих
способностей и технического творчества учащихся рассматривается как одно из
приоритетных направлений в педагогике. Деятельность в условиях современного
производства требует от квалифицированного рабочего применения самого широкого
спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных
физических и интеллектуальных качеств. С учетом этого на одно из первых мест в
образовании выходит задача подготовки школьников к творческому труду, развитию
творческих способностей и нравственно-эстетического воспитания детей. Данной
задаче формирования личности ребенка может отвечать организация кружка «Вязание
на спицах».
Пояснительная
записка
Данная
программа является модифицированной. В ней учтены знания и умения учащихся,
которые они получают на уроках в школе и на которые необходимо опираться в
процессе занятий вязанием.
Группы имеют
постоянный состав. Возраст учащихся с 8 лет. Набор детей - свободный, без
предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей в области вязания
спицами. Группы сформированы по возрастному признаку.
Дети
приняты на второй год обучения на основании дополнительных вступительных
испытаний в форме выявления практических навыков и умений вязания на спицах.
Программа первого года обучения
направлена на овладение учащимися основными приемами и техникой вязания
спицами. Второй год обучения - на обучение детей основам многоцветного
вязания, и кругового вязания спицами..
Цель
программы –
развитие творческих способностей и нравственно-эстетическое воспитание детей
при обучении технике вязания спицами.
В процессе
достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.
Образовательные:
·
Познакомить с
историей, развитием техники вязания спицами, современными тенденциями в моде
вязаных вещей;
·
Обучить
правильному положению рук при вязании, пользоваться инструментами;
·
Научить четко
выполнять основные приемы вязания;
·
Научить вязать различные
узоры, используя схемы для вязания;
·
Обучить
особенностям вязания различных моделей;
·
Обучить основным
условным обозначениям;
·
Научить
выполнять сборку и оформление готового изделия.
2.
Воспитательные:
·
Привить интерес
к данному виду творчества;
·
Воспитать
трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца,
взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым
материалам;
·
Воспитать
творческого отношения к труду, эстетического восприятия мира, художественного
вкуса;
·
Привить основы
культуры труда.
3.
Развивающие:
·
Развивать
творческие способности;
·
Развивать
произвольность психических процессов;
·
Развивать
образное мышление;
·
Развивать
воображение и фантазию;
·
Развивать
моторные навыки.
В процессе реализации
программы соблюдаются следующие педагогические принципы: принцип преемственности,
последовательности и систематичности обучения, принцип единства группового и
индивидуального обучения, принцип соответствия обучения возрастным и
индивидуальным особенностям обучаемых, принцип сознательности и творческой
активности обучаемых, принцип доступности обучения при достаточном уровне его
трудности, принцип наглядности, принцип коллективности.
Занятия
проводятся в групповой и индивидуальной форме.
К обучающимся
применяется личностный подход: к тем, кто выполняет работу быстрее и лучше
предъявляются повышенные требования, а тем детям, которые не справляются с
работой, оказывается помощь.
Работа в
кружке должна быть пронизана атмосферой творчества. Важно, чтобы учащиеся сами
продумывали узор и фасон изделия. Роль педагога в данном случае – направлять
советами и мотивировать детей на создание оригинальных вещей.
Используются
следующие методы обучения:
- словесный
метод (беседа, лекция, объяснение, консультация, диалог);
- метод
показа, или наглядный метод;
- метод
расчлененного разучивания элемента вязания.
Практическим
заданиям предшествует изучение теоретических вопросов. Они освещаются в
краткой, доступной форме с учетом возраста учащихся.
Предполагаемые
результаты:
Учащиеся должны знать:
·
Историю техники
вязания на спицах;
·
Правила
поведения, правила техники безопасности;
·
Инструменты и
материалы;
·
Условные
обозначения, понятие «раппорт»;
·
Основные
приемы набора петель и вязания на спицах.
·
Особенности
вязания цветных полотен;
·
Способы
соединения цветных полотен по вертикальной и наклонной линиям;
·
Виды украшений
вязаных изделий;
·
Особенности
снятия мерок и расчета для вязания шапочки, носок, перчаток и варежек;
·
Гармонично
сочетать цвета при выполнении изделий.
Учащиеся должны уметь:
·
соблюдать
правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе со
спицами, ножницами;
·
правильно
пользоваться вязальными спицами, ножницами;
·
подбирать
материалы для вязания;
·
выполнять основные
элементы вязания;
·
свободно
пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их
самостоятельно, вязать согласно раппорту.
·
Владеть техникой
цветного вязания с протяжками и интарсии;
·
Соединять
цветные полотна по вертикальной и наклонной линиям;
·
Вязать шапочку,
следки, носки.
·
Владеть техникой
цветного вязания с протяжками и интарсии;
·
Соединять
цветные полотна по вертикальной и наклонной линиям;
Контроль
за реализацией программы
Важным в
осуществлении программы данного кружка является отслеживание результатов.
Контроль позволяет определять степень эффективности обучения, проанализировать
результаты, внести коррективы в учебный процесс, позволяет детям, родителям,
педагогам увидеть результаты своего труда, создает благоприятный психологический
климат в коллективе.
С целью
проверки теоретических знаний можно использовать викторины, игры, кроссворды,
карточки, письменные и устные опросы.
О
сформированности практических умений и навыков свидетельствует правильное и
аккуратное выполнение всех элементов вязания, творческий подход к
изготовлению изделий. Учитываются умения владеть различными инструментами,
выполнения различных вязок и орнаментов, умения читать рапорт рисунка,
пользоваться схемами узоров.
Текущие
работы представляются на выставках.
Выставка -
форма итогового контроля, осуществляемая с целью определения уровня мастерства,
культуры, техники использования творческих продуктов, а также с целью выявления
и развития творческих способностей учащихся. По итогам выставки лучшим участникам
может выдаваться творческий приз.
Тематический план
для 1 и 2 групп
|
№
|
Тема
|
Количество часов
|
|
1
|
Вводное занятие
|
2
|
|
2
|
Основные приемы вязания спицами
|
18
|
|
3
|
Узоры из лицевых и изнаночных петель
|
18
|
|
4
|
Накиды, снятые петли.
|
16
|
|
5
|
Прибавление и убавление петель
|
6
|
|
6
|
Вязание шарфа.
|
16
|
|
7
|
Многоцветное вязание
|
12
|
|
8
|
Вязание прихватки
|
8
|
|
9
|
Круговое вязание спицами
|
8
|
|
10
|
Вязание следков.
|
12
|
|
11
|
Вязание детской сумочки через плечо.
|
8
|
|
Итого:
|
|
124
|
Учебно-тематический
план для групп
|
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата
|
группы
|
|
|
Iчетверть
|
30
|
|
|
|
1
|
Вводное занятие
|
2
|
|
|
|
|
- Знакомство с планом работы кружка. Техника безопасности.
История техники вязания на спицах
- Виды пряжи. Виды спиц. Беседа «Как выбрать хорошую пряжу»
|
1
1
|
04.09
09.09
|
2группа
1группа
|
|
2
|
Основные приемы вязания спицами. Т.Б.
|
18
|
|
|
|
|
- Набор петель начального ряда из 2-х нитей
Лицевые петли. Платочное вязание.
Изнаночные петли. Чулочное вязание.
Кромочные петли. Ровный край. Зубчатый край. Закрепление петель
Вязание браслета, ободка для волос (на выбор)
|
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
|
04.09
09.09
11.09
16.09
18.09
23.09
25.09
3009
02.10
0710
|
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
1группа
|
|
3
|
Узоры из лицевых и изнаночных петель. Т.Б.
|
10
|
|
|
|
|
- Виды узоров их лицевых и изнаночных петель.
- Схема узора. Обозначение петель.
-Узор «Резинка»
- Итоговое занятие
|
2
2
2
2
2
|
09.10
14.10
16.10
21.10
23.10
|
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
|
|
II четверть
|
28
|
|
|
|
1.
|
Узоры из
лицевых и изнаночных петель. Т.Б.
|
8
|
|
|
|
.
|
- Узор «Шахматка»
- Узор «Путанка»
|
2
2
2
2
|
06.11
11.11
13.11
18.11
|
2группа
1группа
2группа
1группа
|
|
2.
|
Накиды, снятые петли.Т.Б.
|
16
|
|
|
|
|
- Накиды и способы их выполнения
- Английское вязание. Узор «Английская резинка 1×1»
- Снятые, или вытянутые, петли. Их разновидности.
- Узор «Резинка 1×1 из снятых коротких петель»
|
2
2
2
2
2
2
2
2
|
20.11
25.11
27.11
02.12
04.12
09.12
11.12
16.12
|
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
1группа
|
|
2
|
Прибавление и убавление петель. Т.Б.
|
6
|
|
|
|
|
- Способы прибавления петель
- Убавления петель по краям и в середине полотна
- Итоговое занятие
|
2
2
2
|
18.12
23.12
25.12
|
2группа
1группа
2группа
|
|
|
IIIчетверть
|
|
|
|
|
1
|
Вязание шарфа .Т.Б.
|
16
|
|
|
|
|
- Беседа «Особенности выбора пряжи для шарфа». Выбор узора.
- Вязание шарфа.
|
2
2
2
2
2
2
2
2
|
13.01
15.01
20.01
22.01
27.01
29.01
03.02
05.02
|
1группа
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
|
|
2
|
Многоцветное вязание. Т.Б.
|
12
|
|
|
|
|
- Схемы для вязания орнаментов. Цветное
вязание с протяжками
Узор «Резинка 2×2»
-Путанка. (Двухцветная путанка с вытянутой
петлёй).
|
2
2
2
2
2
2
|
10.02
12.02
17.02
19.02
26.02
02.03
|
1группа
2группа
1группа
2группа
2группа
1группа
|
|
3
|
- Вязание прихватки. Т.Б.
|
8
|
|
|
|
|
- Вязание
прихватки.
Многоцветное вязание Путанка.
(Двухцветная путанка с вытянутой петлёй).
- Беседа «Особенности выбора пряжи для прихватки».
Выбор узора
- Вязание прихватки
|
2
2
2
2
|
04.03
11.03
16.03
18.03
|
2группа
2группа
1группа
2группа
|
|
|
IVчетверть
|
|
|
|
|
2
|
Круговое вязание спицами. Т.Б.
|
8
|
|
|
|
|
- Особенности кругового вязания.
|
2
2
2
2
|
01.04
06.04
08.04
13.04
|
2группа
1группа
2группа
1группа
|
|
4
|
Вязание следков. Т.Б.
|
12
|
|
|
|
|
- Снятие мерок и расчет для вязания следков.
- Способы вязания следков.
- Вязание следков.
Итоговое занятие Оформление выставки для 1 группы
|
2
2
2
2
2
2
|
15.04
20.04
22.04
27.04
29.04
18.05
|
2группа
1группа
2группа
1группа
2группа
1группа
|
|
2
|
Вязание детской сумочки через плечо. Т.Б.
|
8
|
|
|
|
|
-Вязание детской сумочки через плечо.
Цветное вязание
- Схемы для вязания орнаментов. Цветное
вязание с протяжками
Итоговое занятие Оформление выставки для 2 группы
|
2
2
2
2
|
06.05
13.05
20.05
27.05
|
2группа
2группа
2группа
2группа
|
|
Итого
|
|
124
|
|
|
