Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Аквамарин"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Аквамарин"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования Центр развития творчества детей и юношества

станицы Петровской муниципального образования Славянский район





Принята на Утверждаю:

Педагогическом совете Директор МБУДО ЦРТДиЮ

Протокол №_________ ст. Петровской

от «___»________2016 г. ______________Е.А Малежик

Приказ №___от «__»___2016 г.










Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа


«Аквамарин»





Возраст: 12-17 лет

Срок обучения: 1 год (144)

Автор: Титова Нина Васильевна,

педагог дополнительного образования.

Место реализации: Славянский район,

ст. Анастасиевская










2016 г.

Паспорт программы


Наименование коллектива (объединения), в котором реализуется программа

Детское объединение «Юный художник»

Автор (педагог)

Титова Нина Васильевна

Название программы

Аквамарин

Направленность образовательной деятельности

Художественная

Вид

Дополнительная общеразвивающая программа

Тип

Модифицированная

Статус




Цель программы

Развитие и закрепление изобразительных способностей, воспитание полноценной личности

Предметы обучения

Графические рисунки, портреты, натюрморт, выполнение работ в различных техниках, картины из шерсти, работы выполненные маслом (пейзаж, натюрморт).

Срок освоения

1 год

Возраст учащихся

12-17 лет

Форма обучения

Разновозрастные группы детей

Режим занятий

2 раза в неделю по 2 уч. часа

Формы аттестации

Самостоятельная работа,

защита творческого проекта, выставка работ

Наполняемость группы

10-12 человек

Форма детского объединения

Группа












Пояснительная записка


Программа «Аквамарин» рассчитана на учащихся старшего школьного возраста 12-17 лет. Программа является второй ступенью программы «Креативная графика». Она отличается от предыдущей. И в то же время, в некоторых темах перекликается, так как программа направлена на то, чтобы закрепить полученное раннее базовое систематизированное образование по ИЗО.

Программа позволяет решать не только обучающие задачи, но и создавать условия для формирования таких личностных качеств, как уверенность в себе, доброжелательное отношение к сверстникам, учит определению в выборе будущей профессии. Человек будущего должен быть созидателем, личностью с развитым чувством красоты и активным творческим началом.

При составлении программы использованы материалы книги Н.В.Гросул «Программы дополнительного художественного образования детей.

Программа «Аквамарин» является программой художественной направленности. Направлена на то, чтобы закрепить полученные ранее знания, умения, навыки в области изобразительного искусства, научить учащихся использовать в работе новые материалы, инструменты, овладеть новыми техниками рисования. А так же помочь учащимся определиться в выборе будущей профессии.

НОВИЗНА ПРОГРАММЫ состоит в том, что программа «Аквамарин» даст возможность научиться работать новыми материалами, и для этого в программу введены такие разделы, как «Изображение натюрморта. Масло», «Изображение пейзажа. Масло», «Работы, выполненные шерстью».

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ПРОГРАММЫ:

Изобразительная деятельность занимает особое место в развитии и воспитании учащихся, содействуя развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия, она способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад в процесс формирования эстетической отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность создавать нечто новое своими силами. Занятия изобразительным искусством развивают умение наблюдать, анализировать, запоминать, понимать прекрасное, отличать искусство от подделок.

Все это особенно важно в настоящее время, когда мир массовой культуры давит на неокрепшую психику ребенка, формирует привычку воспринимать и принимать всевозможные суррогаты культуры. Художественное творчество сопряжено с изучением лучших произведений искусства и поэтому пробуждает у учащихся интерес, любовь и уважение к культуре своего народа.

Развитие художественного творчества школьников через систему дополнительного образования детей становится особенно актуальным т.к. в школе отводится на изучение изобразительного искусства ограниченное время.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:

Прослеживаются по нескольким направлениям:

А) Программа ориентирована на то, чтобы закрепить полученное базовое систематизированное образование по ИЗО.

Б) В ходе освоения программы учащиеся приобщаются к искусству, познают культуру своей и других стран, закрепляют практические навыки изобразительного творчества.

В) Учатся выполнять сложные графические работы, применяя различные материалы и техники.

Г) Учатся писать картины маслом.

Д) Знакомятся с разносторонней профессией художник.

Е) Знакомятся с новыми видами творчества (выполнение картин из шерсти).

ЦЕЛЬ: Развивать изобразительные способности, закрепить полученное ранее базовое систематизированное образование по ИЗО, воспитать полноценную личность.


Задачи в обучении:

- Знакомство с новыми материалами.

- Применение этих материалов в работе.

- Дать возможность овладеть всеми необходимыми навыками, приемами и методами работы с различными изобразительными материалами.


В воспитании:

- Воспитывать любовь к своей малой Родине, природе.

- Воспитывать интерес и желание добиваться в работе совершенства и красоты.

- Прививать интерес к выбору будущей профессии.


В развитии:

- Развивать творческую инициативу.

- Развивать трудолюбие.

- Развивать коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (оказывать помощь другим, адекватно оценивать свои достижения и достижения других).

- Развивать фантазию.

- Развивать колористическое видение.


ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ФОРМЫ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


Для реализации программы используется несколько форм занятий.

Вводное занятие - педагог знакомит учащихся с техникой безопасности, особенностями организации обучения и программой работы на текущий год, санитарными нормами, гигиеной труда.

Занятие с натуры - занятие, позволяющее повторить азы рисунка и живописи, используя натуру.

Занятие по памяти – проводится после занятий « с натуры «, занятие дает возможность тренировать свою зрительную память.

Тематическое занятие – предлагается работать над иллюстрацией к сказкам, литературным произведениям.

Занятие импровизация – на занятии учащиеся получают свободу в выборе художественных материалов и использовании различных техник.

Занятие проверочное – помогает педагогу после изучения сложной темы проверить усвоение данного материала и выявить учащихся, которым нужна помощь.

Конкурсное занятие – соревнование для стимулирования творчества детей.

Занятие экскурсия – проводится в музее с последующим обсуждением.

Комбинированное занятие – проводится для решения нескольких учебных задач.

Методика проведения занятий предусматривает теоретическую и практическую подачу материала, являющуюся основной. Теоретическая часть является компактной, включающая в себя информацию о теме и предмете занятия. Практическая часть является центральной частью занятия.


ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ


Выполнение программы рассчитано на 144 часа. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа с каждой группой. Количество учащихся в группах 10-12 человек. Программа рассчитана на 1 год, дети являются учащимися первого года обучения, но не являются новичками в области рисования, а имеют определенную подготовительную базу, курс «Юный художник», «Креативная графика», поэтому количество человек в данной группе является минимальным.

Возраст учащихся в группах 12 – 17 лет.


РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ


1 занятие – 45 мин. + 10 мин. перемена (проветривание помещения)

2 занятие – 45 мин. + 10 мин. (проветривание помещения, влажная уборка, заполнение документации).


ОЖИДАЕМЫЕ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


К концу учебного года учащиеся должны уметь создавать творческие работы. Изображать по памяти, применять различные техники и материалы. Должны изображать портрет, делать наброски человека, животных, знать азы написания картин маслом, писать несложные работы.


ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ


п

Сроки контроля

Какие знания, умения, навыки контролируются

Форма контроля

1

После освоения раздела «Изображение портрета»

Умение изображать портрет человека с соблюдением пропорций

Самостоятельная работа (карандаш)

2

После изучения раздела «Живопись»

Умение изображать пейзаж в различных техниках

Защита творческого проекта

3

Май

Освоение техники «масло»

Выставка


УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п/п

Название раздела

Кол-во часов

Теор.

Практич.

Индив. (практ)

1

Вводное занятие, НОТ, гигиена труда, санитарные нормы, ТБ

2

1

1


2

Графика. Живопись.

132

51

81


2.1

Пейзажи

16

6

10


2.2

Фантазийные рисунки, выполненные в различных техниках

12

4

8


2.3

Изображение натюрморта

14

7

7


2.4

Рисование на темы из окружающей действительности (по памяти)

8

2

6


2.5

Изображение портрета

10

4

6


2.6

Творческая свобода

20

10

10


2.7

Картины шерсти

18

6

12


2.8

Изображение натюрморта (масло)

10

4

6


2.9

Изображение пейзажа ( масло )

18

6

12


2.10

Знакомство с профессиями художественной направленности

6

2

4


3.

Экскурсии

4

-

4


4.

Выставки

4

-

4


5.

Заключительное занятие

2

-

2



ИТОГО:

144

52

92



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Раздел № 1. Вводное занятие. Знакомство с задачами объединения, расписанием занятий. Знакомство с требованиями к санитарному состоянию кабинета и внешнему виду учащихся в процессе работы. Беседа о технике безопасности при работе с карандашами, красками, графическими материалами и инструментами. Беседа о правилах внутреннего распорядка учреждения.

Практика. Игра «Знакомство».

Раздел № 2. Графика.

2.1. Пейзажи. Художественная графика может быть многоцветной способна существовать не только в черно- белом варианте. Композиция строится на сочетании линий, пятен, тона и цвета, контрасте темного и светлого. В данном разделе учащиеся изображают пейзажи графическими материалами.

Практика: Изображение пейзажей - «Море», «Озеро с лотосами», «Осень», «В парке», «Деревья в лесу» и др.

2.2 Фантазийные рисунки.

В данном разделе учащиеся выполняют работы различными графическими материалами: тушью, цветными карандашами, пастелью, фломастерами, ручкой, используют тонированную бумагу, копировальную бумагу для отпечатка. Учащиеся закрепляют полученные ранее знания и умения.

Практика: Изображение животных - «Слон», «Жираф», «Бабочка», «Женский профиль» (в технике «отпечаток»), изображение букета цветов (пастель), изображение человека (ручка, акварельные карандаши).


2.3. Изображение натюрморта.

Этот раздел необходим для углубления технических умений в работе с карандашом, ручкой, в достижении большей убедительности в передаче фактуры предметов, путем различных видов штриховки. При изображении натюрморта учащиеся видят всю группу предметов, размеры, положение в пространстве, учатся изображать пропорциональное отношение одного предмета относительно другого. Раздел является так же необходимым для подготовки к поступлению в ВУЗ.

Практика: Изображение двух - трех бытовых предметов с двумя – тремя видами драпировок. Изображение стеклянных предметов. Изображение фруктов и овощей и т.д.


2.4. Рисование на темы из окружающей действительности.

Все работы выполняются по памяти. Предварительно делаются наброски, зарисовки с натуры или по представлению.

Этот раздел вводится для развития зрительной памяти.

Практика: «Наброски деревьев», «В парке», « В кафе», « Утро».


2.5. Изображение портрета.

Портрет – один из главных жанров графики. Важный критерий «портретности» - сходство с оригиналом. Программа «Креативная графика» дала возможность учащимся освоить азы рисования портрета, но чтобы правильно прорисовывать фигуру и голову человека нужно постоянно совершенствовать мастерство, поэтому в программе « Аквамарин» вновь появился раздел « Изображение портрета» для того, чтобы учащиеся закрепили полученные знания и приобрели новые. В основном этот раздел направлен на повторение.

Практика: Пропорции лица и головы человека, пропорции тела человека, изображение портрета карандашом, акварельными карандашами.


2.6. Творческая свобода.

Раздел направлен на развитие фантазии учащихся, на творческий подход к выполнению работы с учетом самостоятельного выбора темы и техники исполнения.

Картины выполняются всеми видами графических материалов и их сочетаний.

Практика: разнообразные работы, выполненные восковыми карандашами, акварельными карандашами, в технике «граттаж», ручкой, пастелью, углем, гуашью и тушью, витражными красками. Все работы выполняются на темы, выбранные учащимися.


2.7. Картины из шерсти.

Учащиеся знакомятся с новой техникой – картины из шерсти. Раздел введен в программу для психологической разгрузки. При выполнении работ из шерсти учащиеся работают кончиками пальцев, что снимает напряжение, успокаивает нервную систему, при этом рождаются прекрасные творческие работы.

Практика: Темы: «Цветы», « Пейзаж», « Море», «Осень», «Зима».


2.8 Изображение натюрморта. Масло.

Раздел предполагает научить учащихся работать с новым видом красок - маслом. Теория и практика в изображении простых натюрмортов дает первое знакомство с новым художественным материалом.

Практика: Мазок кистью, изображение фруктов, наброски форм (натюрморт с бутылями).


2.9. Изображение пейзажа. Масло.

Главной задачей раздела является изучение азов работы с масляными красками. Пейзаж пишется маслом.

Практика: Мазок жидкой краской. Распределение цветовых тонов. Многослойное письмо.


2.10. Знакомство с профессиями художественной направленности.

Ребята знакомятся с профессией дизайнер, художник-график, художник – оформитель, художник – реставратор, художник по костюмам и др.

Практика: реставрация старой картины.


Раздел № 3. Экскурсии.

Экскурсии на природу заставляют смотреть иначе на окружающий мир, беречь природу, любить свою малую Родину.

Практика. Все экскурсии проводятся в течение учебного года.


Раздел № 4. Выставки.

Это отчет о проделанной работе, творческих достижениях, мощный толчок к новому воплощению творческих идей.

Практика. Подготовка и оформление выставки.


Раздел № 5. Заключительное занятие.

Заключительное занятие проводится с целью анализа достигнутых успехов каждого учащегося и группы в целом. Подводится итог и ведется беседа.

Практика: Подготовка и отбор рисунков к конкурсам.


ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ


Наличие учебных пособий для учащихся:

- Виды штриховки.

- Пропорции лица человека.

Наличие раздаточного материала:

- Использование линий в штриховке предметов.

- Расположение красок на палитре.

Наличие учебных пособий:

- Креативные рисунки.

- Работы, выполненные маслом.

- Рисунки, выполненные в графической технике.

Наличие методического материала:

Методическая литература по разделам программы.

«Выполнение работ в технике масло».


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА


Подготовить учебный материал по теме раздела «Изображение натюрморта. Масло».

Провести творческий отчет в виде выставки работ.

Подготовить учебный материал по теме: Пейзажи. Масло.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


Изобразительное творчество – любимое занятие детей и подростков. Работа требует художественных способностей, умений, знаний в области изобразительной грамоты.

Программа помогает воспитать всесторонне развитую личность посредством изобразительного искусства. При выполнении программы рекомендуется использовать все современные средства активизации творческой деятельности, комбинированные занятия, занятия экскурсии, конкурсные занятия. Применять различные художественные материалы : масло, пастель, тушь, гуашь, уголь, цветные карандаши, ручки, акварельные карандаши.

В программе разделы:

- Изображение натюрморта. Масло.

- Изображение пейзажа. Масло.

- Картины из шерсти являются новыми и предполагают познакомить учащихся с новыми материалами и техниками.

В разделе «Творческая свобода» учащиеся при выполнении работ применяют накопленные ранее знания и умения, а так же знакомятся с новыми техниками рисования.


ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Для педагога:

Н.В. Гросул «Программы дополнительного художественного образования детей», издательство «Просвещение», 2004

Большая энциклопедия начальной школы, Санкт-Петербург, издательский дом «Нева», 2004.

Франсиско Асенсио Сервер «Масляная живопись для начинающих», издательство Апрель, АСТ, Москва, 2009.

Хальбингер В.В. «Рисуем животных». Основы, техника, сюжеты», изд. ЭКСМО, Москва, 2007.


Для детей:

Мартин Б. «Рисуем с удовольствием», Минск, изд. Попурри, 2003

Найс К. «Рисуем тушью», Минск, изд. Попурри, 2001

Найс К. «Рисуем ручкой и тушью», Минск, изд. Попурри, 2001

Уотт Фиона, « Энциклопедия юного художника», Москва, «Робинс», 2013.

Шпикалова Т.Я. Пособие по рисованию для учащихся 2-х классов «Изобразительное искусство».

Питер Грей, «Рисуем пейзаж», ЭКСМО, Москва, 2013 г.




11




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-278907

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"