Инфоурок Доп. образование Рабочие программыДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «3D-ART» (срок реализации – 1 год, возраст детей – 13-14 лет)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «3D-ART» (срок реализации – 1 год, возраст детей – 13-14 лет)

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №96 им. В.П.Астафьева»

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Гимназия №96

______________ Е.В. Бреус

Приказ №________ от ________

 

 

 

 

                        

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«3D-ART»

(срок реализации – 1 год, возраст детей – 13-14 лет)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор - составитель:

Николаева Анна Сергеевна,

учитель математики

 

 

 

 

                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г.Железногорск

2018


СОДЕРЖАНИЕ

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 2

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.. 5

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 7

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 12

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. 14

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 15

 


 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

3D-моделирование — прогрессивная отрасль мультимедиа, позволяющая осуществлять процесс создания трехмерной модели объекта при помощи специальных компьютерных программ. Моделируемые объекты выстраиваются на основе чертежей, рисунков, подробных описаний и другой информации. Данная программа реализуется в технической направленности.

 

Новизна: работа с 3D графикой – одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера, причем занимаются этой работой не, только профессиональные художники и дизайнеры. В наше время трехмерной картинкой уже никого не удивишь. А вот печать 3D моделей на современном оборудовании – дело новое. Люди осваивают азы трехмерного моделирования достаточно быстро и начинают применять свои знания на практике.

 

Актуальность заключается в том, что данная программа связана с процессом информатизации и необходимостью для каждого человека овладеть новейшими информационными технологиями для адаптации в современном обществе и реализации в полной мере своего творческого потенциала. Любая творческая профессия требует владения современными компьютерными технологиями. Результаты технической фантазии всегда стремились вылиться на бумагу, а затем и воплотиться в жизнь. Если раньше, представить то, как будет выглядеть дом или интерьер комнаты, автомобиль или теплоход мы могли лишь по чертежу или рисунку, то с появлением компьютерного трехмерного моделирования стало возможным создать объемное изображение спроектированного сооружения. Оно отличается фотографической точностью и позволяет лучше представить себе, как будет выглядеть проект, воплощенный в жизни и своевременно внести определенные коррективы. 3D модель обычно производит гораздо большее впечатление, чем все остальные способы презентации будущего проекта. Передовые технологии позволяют добиваться потрясающих (эффективных) результатов.

 

Педагогическая целесообразность заключается в том, что данная программа позволит выявить заинтересованных обучающихся, проявивших интерес к знаниям, оказать им помощь в формировании устойчивого интереса к построению моделей с помощью 3D-принтера и 3D-ручки. В процессе создания моделей обучающиеся научатся объединять реальный мир с виртуальным, это повысит уровень пространственного мышления, воображения.

 

Практическая значимость

Трёхмерная графика активно применяется для создания изображений на плоскости  экрана  или   листа   печатной   продукции   в науке и промышленности, архитектурной визуализации в современных системах медицинской визуализации. Самое широкое применение во многих современных компьютерных играх, а также как элемент кинематографа, телевидения, печатной продукции. 3D моделирование применяется в тендерах и при презентациях проектов. Оно позволяет человеку увидеть объекты в том виде, какими они являются в действительности. Это значит, что такого рода программы дают возможность сэкономить огромное количество средств и времени, поскольку для презентации, например, больших проектов, необходимо приложение, соответственно, огромных усилий.

 

Отличительные особенности

Программа личностно-ориентирована и составлена так, чтобы каждый ребёнок имел возможность самостоятельно выбрать наиболее интересный объект работы, приемлемый для него. На занятиях применяются информационные технологии и проектная деятельность.

Ключевые понятия

Модели́ рование исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя. (Википедия)

Трёхмерная графика (3D Graphics) — раздел компьютерной графики, совокупности приёмов и инструментов (как программных, так и аппаратных), предназначенных для изображения объёмных объектов. (Википедия)

3D-принтер — это периферийное устройство, использующее метод послойного создания физического объекта по цифровой 3D-модели. В зарубежной литературе данный тип устройств также именуют фабберами,  а  процесс  трехмерной  печати — быстрым прототипированием. (Википедия)

3D ручка – это инструмент, способный рисовать в воздухе. На сегодняшний день различают два вида ручек: холодные и горячие. Первые печатают быстрозатвердевающими смолами – фотополимерами. «Горячие» ручки используют различные полимерные сплавы в форме катушек с пластиковой нитью.

Цель – создать условия для успешного использования учащимися компьютерных технологий в учебной деятельности, обучить созданию электронных трёхмерных моделей, способствовать формированию творческой личности.

 

Задачи: дать учащимся представление о трехмерном моделировании, назначении, промышленном и бытовом применении, перспективах развития. Способствовать развитию интереса к изучению и практическому освоению программ для 3D моделирования. Ознакомить учащихся со свободно распространяемым программным обеспечением для 3D моделирования.

Знакомство с программами «Autodesk 123D design», «FREECAD» (инсталляция, изучение интерфейса, основные приемы работы). Отработка практических навыков по созданию простой модели.

Принципы отбора содержания:

-принцип взаимодействия и сотрудничества;

-принцип единства развития, обучения и воспитания;

-принцип систематичности и последовательности;

-принцип доступности;

-принцип наглядности;

-принцип вариативности и вариантности;

-принцип комплексного подхода.

 

Основные формы и методы

Формы обучения:

·                  Индивидуальная.

·                  Групповая.

·                Самостоятельная работа.

·                Проектная деятельность

Методы и приемы организации образовательного процесса:

·                Инструктажи, беседы, разъяснения

·                Наглядный фото и видеоматериалы по 3D-моделированию

·                Практическая работа с программами (игровые); 3D принтером

·                Инновационные методы (поисково - исследовательский, проектный, игровой);

·                Решение технических задач, проектная работа.

·                Познавательные задачи, учебные дискуссии, создание ситуации новизны, ситуации гарантированного успеха и т.д.

·                Метод стимулирования ( участие в конкурсах, поощрение, персональная выставка работ).

 

Возраст детей и их психологические особенности

Программа рассчитана на возрастной диапазон обучающихся: 13-14 лет. Состав группы 10 человек. Набор детей в объединение – свободный.

Подростковый возраст —остро протекающий переход от детства к взрослости. Данный период отличается выходом ребенка на качественно новую социальную позицию, в которой формируется его сознательное отношение к себе как члену общества. Важнейшей особенностью подростков является постепенный отход от прямого копирования оценок взрослых к самооценке, все большая опора на внутренние критерии. Основной формой самопознания подростка является сравнение себя с другими людьми — взрослыми, сверстниками. Поведение подростка регулируется его самооценкой, а самооценка формируется в ходе общения с окружающими людьми. Первостепенное значение в этом возрасте приобретает общение со сверстниками. Общаясь с друзьями, младшие подростки активно осваивают нормы, цели, средства социального поведения, вырабатывают критерии оценки себя и других, опираясь на заповеди «кодекса товарищества». Педагогов воспринимают через призму общественного мнения группы.

 

Режим занятий

Срок реализации программы – 1 год. Группа занимается 1 раз в неделю по 2 часа, всего 2 часа в неделю. На реализацию программы в год отводится 68 часов.

 

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате освоения данной образовательной программы ожидается, что учащийся сможет выполнить полностью цикл создания комплексной трёхмерной модели на заданную тему, от обработки темы до совмещения различных моделей. По окончании обучения ожидается, что обучающиеся:

Будут знать:

-       основы компьютерных технологий;

-       основные правила создания трёхмерной модели реального геометрического объекта;

-       принципы работы с 3D-графикой;

-       базовые пользовательские навыки;

-       возможности использования компьютеров для поиска, хранения, обработки и передачи информации, решения практических задач;

Будут уметь:

-       работать с персональным компьютером на уровне пользователя;

-       пользоваться редактором трёхмерной графики «Open Office.org3.2», «FREECAD»,

-       создавать трёхмерную модель реального объекта;

-       уметь выбрать устройства и носители информации в соответствии с решаемой задачей;

 

Механизм оценивания образовательных результатов

 

 

 Оцени                   Оценки

 ваемые  параметры

Низкий

Средний

Высокий

Уровень теоретических знаний

 

Обучающийся знает фрагментарно изученный материал.

Изложение материала сбивчивое, требующее корректировки наводящими

вопросами.

Обучающийся знает изученный материал, но для полного раскрытия темы требуется дополнительные вопросы.

Обучающийся знает изученный материал. Может дать логически выдержанный ответ, демонстрирующий полное владение материалом.

Уровень практических навыков и умений

Работа с оборудованием (3d –ручка и 3D –принтер), техника безопасности

Требуется постоянный контроль педагога за выполнением

правил по технике безопасности.

Требуется периодическое напоминание о том, как работать с оборудованием.

Четко и безопасно работает с оборудованием.

Способность изготовления модели по образцу

Не может изготовить модель по образцу без

помощи педагога.

Может изготовить модель по образцу при подсказке педагога.

Способен изготовить модель по образцу.

Степень самостоятельности изготовления модели

Требуется постоянные пояснения педагога при изготовление

модели.

Нуждается в пояснении последовательности работы, но способен после объяснения к самостоятельным

действиям.

Самостоятельно выполняет операции при изготовлении модели.

Качество выполнения работы

 

Модель в целом получена, но

требует серьёзной доработки.

Модель требует незначительной корректировки

Модель не требует исправлений.

Формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной программы

Итоговая аттестация по программе проводится в форме разработки дизайн      - проекта, содержащего необходимые чертежи и размеры.

Участие в соревнованиях и олимпиадах по 3Д-моделированию и выставках НТТМ различного уровня.

 


 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№ п/п

Раздел программы

Теория

Практика

Всего

1

Вводное занятие

1

0

1

2

Технология 2D - моделирование

5

10

15

3

Технология 3D - моделирование

5

10

15

4

3D-печать

5

10

15

5

Создание авторских моделей и их

печать

2

17

19

6

Итоговое занятие

1

2

3

Всего

19

49

68

 

Содержание программы

1.                  Вводное занятие:

Техника безопасности; История развития технологий печати; Формирования объемных моделей. Программные средства для работы с 3D моделями.

 

2.  Технология 2D моделирование:

Обзор 2D графики, программ. Знакомство с программой «Open Office.org3.2», основы векторной графики, конвертирование форматов, практическое занятие

 

3.                  Технология 3D моделирования:

Обзор 3D графики, программ. Знакомство с программой «Autodesk 123D design», сетка и твердое тело, STL формат, практическое занятие.

 

4.                  3D печать:

Изучение 3D принтера «Hercules», программы «Poligon», практическое занятие.

 

5.                  Создание авторских моделей и их печать:

Самостоятельная работа над созданием авторских моделей.

 

6.                  Итоговое занятие:

Подведение итогов, проведение выставки.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№ п/п

Тема

Количество часов

Дата

  1                   

Вводное занятие

1

 

  2                   

Технология 2D - моделирование

1

 

  3                   

Технология 2D - моделирование

1

 

  4                   

Технология 2D - моделирование

1

 

  5                   

Технология 2D - моделирование

1

 

  6                   

Технология 2D - моделирование

1

 

  7                   

Технология 2D - моделирование

1

 

  8                   

Технология 2D - моделирование

1

 

  9                   

Технология 2D - моделирование

1

 

10                 

Технология 2D - моделирование

1

 

11                 

Технология 2D - моделирование

1

 

12                 

Технология 2D - моделирование

1

 

13                 

Технология 2D - моделирование

1

 

14                 

Технология 2D - моделирование

1

 

15                 

Технология 2D - моделирование

1

 

16                 

Технология 2D - моделирование

1

 

17                 

Технология 3D - моделирование

1

 

18                 

Технология 3D - моделирование

1

 

19                 

Технология 3D - моделирование

1

 

20                 

Технология 3D - моделирование

1

 

21                 

Технология 3D - моделирование

1

 

22                 

Технология 3D - моделирование

1

 

23                 

Технология 3D - моделирование

1

 

24                 

Технология 3D - моделирование

1

 

25                 

Технология 3D - моделирование

1

 

26                 

Технология 3D - моделирование

1

 

27                 

Технология 3D - моделирование

1

 

28                 

Технология 3D - моделирование

1

 

29                 

Технология 3D - моделирование

1

 

30                 

Технология 3D - моделирование

1

 

31                 

Технология 3D - моделирование

1

 

32                 

3D-печать

1

 

33                 

3D-печать

1

 

34                 

3D-печать

1

 

35                 

3D-печать

1

 

36                 

3D-печать

1

 

37                 

3D-печать

1

 

38                 

3D-печать

1

 

39                 

3D-печать

1

 

40                 

3D-печать

1

 

41                 

3D-печать

1

 

42                 

3D-печать

1

 

43                 

3D-печать

1

 

44                 

3D-печать

1

 

45                 

3D-печать

1

 

46                 

3D-печать

1

 

47                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

48                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

49                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

50                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

51                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

52                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

53                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

54                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

55                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

56                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

57                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

58                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

59                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

60                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

61                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

62                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

63                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

64                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

65                 

Создание авторских моделей и их печать

1

 

66                 

Итоговое занятие

1

 

67                 

Итоговое занятие

1

 

68                 

Итоговое занятие

1

 


 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В объединении «3D-ART» планируется проводить занятия в классической и нетрадиционной форме. Основной формой работы является учебно-практическая деятельность.

А также следующие формы работы с обучающимися:

      занятия, творческая мастерская, собеседования, консультации, обсуждения, самостоятельная работа на занятиях;

      выставки работ, конкурсы, как местные так и выездные;

      мастер-классы.

Достижение поставленных целей и задач программы осуществляется в процессе сотрудничества обучающихся и педагога. На различных стадиях обучения ведущими становятся те или иные из них. Традиционные методы организации учебного процесса можно подразделить на: словесные, наглядные (демонстрационные), практические, репродуктивные, частично- поисковые, проблемные, исследовательские.

Перечень дидактических материалов:

видеофильмы, компьютерные программы, методические разработки, наглядные пособия, образцы моделей, схемы, чертежи.

Материально-технические средства и оборудование, необходимые для работы в объединении «3D-моделирование»:

оборудование: ПК, 3D принтер «Hercules», 3D ручка.

материалы: Пластик PLA, ABS.

 

Оценочные материалы

 

Процедура аттестации проходит в форме защиты проекта.

Критерии оценки проекта

 

Критерии оценки выполнения проекта

Задание выполнено полностью

Задание выполнено полностью (имеются незначительные

погрешности)

Задание выполнено частично (имеются существенные

недостатки)

 

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Формы и критерии оценки результативности определяются самим педагогом и заносятся в протокол (бланк ниже), чтобы можно было определить отнесенность обучающихся к одному из трех уровней результативности: высокий, средний, низкий.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.       Белухин Д.А. Личностно ориентированная педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие.-М.: МПСИ, 2006.- 312с.

2.       Большаков В.П. Основы 3D-моделирования / В.П. Большаков, А.Л. Бочков.- СПб.: Питер, 2013.- 304с.

3.       Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одарённости. – СПб.: Питер, 2012.

4.       Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика. [Электронный ресурс]

(http://opac.skunb.ru/index.php?url=/notices/index/IdNotice:249816/Source:defaul t)

5.       Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребёнка: Избранные психологические труды/ Под ред. Е.Д.Божович.

– М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. – 512с.

6.       Путина Е.А. Повышение   познавательной  активности  детей через проектную деятельность // «Дополнительное образование и воспитание»

№6(164) 2013. – С.34-36.

7.       Пясталова И.Н. Использование проектной технологии во внеурочной деятельности// «Дополнительное образование и воспитание» №6(152) 2012. – С.14-16.

8.       Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2008.- 713с.: ил.- (Серия «Мастера психологии»).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «3D-ART» (срок реализации – 1 год, возраст детей – 13-14 лет)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

3D-моделирование — прогрессивная отрасль мультимедиа, позволяющая осуществлять процесс создания трехмерной модели объекта при помощи специальных компьютерных программ. Моделируемые объекты выстраиваются на основе чертежей, рисунков, подробных описаний и другой информации. Данная программа реализуется в технической направленности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 589 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.12.2018 410
    • DOCX 46.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаева Анна Сергеевна
    Николаева Анна Сергеевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11465
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация досуговой деятельности учащихся в рамках реализации дополнительной общеобразовательной программы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 122 человека из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания классического танца в учреждениях дополнительного образования детей

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе