Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа декоративно-прикладной направленности с элементами изобразительного искусства «Сказки из сундука»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа декоративно-прикладной направленности с элементами изобразительного искусства «Сказки из сундука»

библиотека
материалов


Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное учреждение Свердловской области

Детский оздоровительный центр «Юность Урала»

Филиал оздоровительно-образовательный Центр «Уралочка»







на заседании педагогического совета


протокол № от 2016 г.

УТВЕРЖДЕНО:

Приказом начальника ООЦ «Уралочка»


№ от 2016 г.

Елисеева Н.А.





Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа декоративно-прикладной направленности с элементами изобразительного искусства

«Сказки из сундука»


для детей 9-14 лет, воспитанников

государственных образовательных учреждений

Свердловской области






Составитель:

Меньшикова

Нина Андреевна,

педагог дополнительного

образования








р.п. Верх-Нейвинский, 2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа декоративно-прикладной направленности с элементами изобразительного искусства «Сказки из ларца» предназначена для дополнительного образования детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - воспитанников образовательных учреждений Свердловской области, которые приехали в Центр «Уралочка» на курс отдыха и оздоровления, на 21 день.

Сухомлинский В. А. писал, что «ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в стремлении делать добро людям. Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка».

Дети имеют недостаточные представления о русской культуре: о праздниках, народных традициях, народных промыслах, обычаях, обрядах. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину (задача особенно актуальная сегодня, не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры). Пробуждение интереса к народному творчеству, как нельзя лучше активирует включенная деятельность ребенка в познание и освоение навыками своего народа, возможность создавать часть культуры своими руками.

Цель программы: приобщение к народным промыслам, развитие творческих способностей и личностных качеств, поддержка стремления к самореализации воспитанников Центра «Уралочка».

Задачи:

  • Развитие эстетического мировоззрения, воспитание художественного вкуса;

  • Ознакомление с особенностями работы в области декоративно – прикладного творчества;

  • Развитие фантазии, творческого мышления, воображения,;

  • Приобретение некоторых организационных навыков художественного творчества;

  • Пробудить интерес к народным традициям и промыслам, к духовным ценностям народа нашей страны.

  • Привлечь внимание к истокам создания народной куклы и выделить ее достоинства.

  • Воспитание зрительской культуры.

Методами и формами решения поставленных задач в объединении являются теоретическое ознакомление, практические задания с постепенным усложнением.

При объяснении нового материала используются яркие наглядные материалы, презентации, рассказы, история той или иной техники работы; быстрый, яркий показ выполнения работы педагогом; художественное слово (стихи, сказки); использование музыкальных произведений.

Программа занятий дифференцирована с учетом возраста детей, разного уровня углубленности, доступности и сложности заданий. Программа делится на блок для детей 9-11 лет и блок для детей 12-14 лет.

Занятия для детей 9-11 лет предполагают изготовление поделок из, частично заранее заготовленных, составляющих. Для детей 12-14 лет самостоятельная работа с шаблонами, самостоятельное изготовление составляющих изделий.

Так же программа предполагает индивидуальную работу с детьми желающими освоить больше, чем программные задачи. Темы занятий могут быть изменены с учетом интересов и навыков детей.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Для воспитанников 9-11 лет


2

0,5

1,5

4

Подушка: наполнитель, форма, оформление краев.

1

0,5

0,5

5

Кукла-оберег: история возникновения,

способы изготовления, знакомство с изделиями русских мастеров.

2

0,5

1,5

6

Заключительное занятие. Создание ларца для поделок. Работа с картоном.

1

0,5

0,5


Итого:

9

3

6


СОДЕРЖАНИЕ


1. Визитка «Что в моей голове?». Техника безопасности на занятиях.

Знакомство с детьми. Организация рабочего места на занятиях. Правила техники безопасности при работе различными материалами и инструментами. Приёмы техники безопасности при работе в мастерской и на улице.

Визитка – представление себя в технике - коллажирование.

Цель техники:  раскрытие потенциальных возможностей. Она предполагает большую степень свободы, является эффективным методом работы с личностью, опирается на положительные эмоциональные переживания, связанные с процессом творчества. 

Создание визитки на заданном формате. Материалом для коллажа могут служить глянцевые журналы, разнообразные изображения, природные материалы, предметы, фотографии отряда.

2. Аппликация из ткани: виды и особенности разных типов ткани, работы мастеров.

Знакомство с видами, структурой строения ткани; с техникой изготовления тканевой аппликации; с работами мастеров и детей.

Иллюстрации с видами материалов, карточки с названиями техник, листочки с названием деталей, образец поделки, иллюстрация приёма обработки ткани, таблички со свойствами ткани. Выбор композиции. Создание работ.

3. Рисование на ткани: работа с тканью, техники рисования на ткани, орнаменты. Акрил.

История декорирования ткани, материалы необходимые для работы, знакомство с различными техниками росписи по ткани. Расширение представлений о свойствах и качествах тканей. Воспитание художественного вкуса. Особенности работы с акриловыми красками.


4. Подушка: наполнитель, форма, оформление краев.

Познакомить учащихся с историей возникновения диванных      подушек; сравнить подушки, выполненные в различных стилях. Разработка идей, вариантов. Выбор лучшей модели. Выбор ткани. Знакомство с видами наполнителя. Выбор наполнителя. ПТБ при работе с иглой и ножницами.

Варианты оформления краев подушки.

5. Кукла-оберег: история возникновения,

способы изготовления, знакомство с изделиями русских мастеров.

Знакомство с народными традициями и промыслами, с духовным ценностям народа нашей страны. Привлечение внимания к истокам создания народной куклы. Знакомство с техниками и способами изготовления. Знакомство с работами мастеров и детей. Изготовление куклы.

6. Заключительное занятие. Создание чемодана для поделок. Работа с картоном.

Подведение итогов общих и для каждого ребенка. Отзыв о полученных знаниях и проделанной работе каждым ребенком. Представление работ детей. Создание открытки или сувенира с использованием полученных техник и навыков, либо создание чемодана для своих работ, из плотного картона и ткани. Подведение итогов. Уборка рабочего места.


Ожидаемые результаты: овладение детьми определенными знаниями о народных промыслах, особенностях работы с тканью. Приобретение знаний о видах росписи, различных техник рисования на ткани и умение использовать их на практике. Овладение умениями, навыками работы. Выявление и осознание ребенком своих способностей.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Для воспитанников 12-14 лет


1

0,5

0,5

5

Кукла-оберег: история возникновения,

способы изготовления, знакомство с изделиями русских мастеров.

2

0,5

1,5

6

Заключительное занятие. Создание ларца для поделок. Работа с картоном.

1

0,5

0,5


Итого:

9

3

6

СОДЕРЖАНИЕ


1. Визитка «Что в моей голове?». Техника безопасности на занятиях.

Знакомство с детьми. Организация рабочего места на занятиях. Правила техники безопасности при работе различными материалами и инструментами. Приёмы техники безопасности при работе в мастерской и на улице.

Визитка – представление себя в технике - коллажирование.

Цель техники:  раскрытие потенциальных возможностей. Она предполагает большую степень свободы, является эффективным методом работы с личностью, опирается на положительные эмоциональные переживания, связанные с процессом творчества. 

Создание визитки на заданном формате. Материалом для коллажа могут служить глянцевые журналы, разнообразные изображения, природные материалы, предметы, фотографии отряда.

2. Рисование на ткани: работа с тканью, техники рисования на ткани, орнаменты. Батик.

История декорирования ткани, материалы необходимые для работы, знакомство с различными техниками росписи по ткани. Расширение представлений о свойствах и качествах тканей. История развития батика. Роспись по шелку. Солевая техника. Акварельная техника. Воспитание художественного вкуса. Создание работ.

3. Матрешка. Народные промыслы. Работа с текстильными материалами. Знакомство с видами росписи.

История создания матрешки. Последовательность выполнения. Знакомство с различными видами росписи.  Знакомство с произведениями мастеров. Орнаменты, используемые в росписи изделий народных промыслов. Элементы рисунка на ткани для составления орнамента. Создание своей авторской матрешки.


4. Подушка: наполнитель, форма, оформление краев.

Познакомить учащихся с историей возникновения диванных      подушек; сравнить подушки, выполненные в различных стилях. Роль подушек в интерьере. Разработка идей, вариантов. Выбор лучшей модели. Выбор ткани. Знакомство с видами наполнителя. Выбор наполнителя. ПТБ при работе с иглой и ножницами.

Варианты оформления краев подушки.

5. Кукла-оберег: история возникновения,

способы изготовления, знакомство с изделиями русских мастеров.

Знакомство с народными традициями и промыслами, с духовным ценностям народа нашей страны. Привлечение внимания к истокам создания народной куклы. Знакомство с оберегами, выпосленными в различных техниках. Знакомство с техниками и способами изготовления. Знакомство с работами мастеров и детей. Изготовление куклы.

6. Заключительное занятие. Создание чемодана для поделок. Работа с картоном.

Подведение итогов общих и для каждого ребенка. Отзыв о полученных знаниях и проделанной работе каждым ребенком. Представление работ детей. Создание открытки или сувенира с использованием полученных техник и навыков, либо создание чемодана для своих работ, из плотного картона и ткани. Подведение итогов. Уборка рабочего места.


Ожидаемые результаты: овладение детьми определенными знаниями о народных промыслах, особенностях работы с тканью. Приобретение знаний о видах росписи, различных техник рисования на ткани и умение использовать их на практике. Умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями. Повышение самостоятельности при выполнении работ. Овладение умениями, навыками работы. Выявление и осознание ребенком своих способностей.

ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:


Организация выставок детских работ.

Тематические выставки.

Участие в конкурсах в течение года.

Творческий отчет воспитателя – руководителя кружка.

Оформление эстетической развивающей среды в кабинете.































СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Васильева И.И. Со-творчество: социальная адаптация детей в условиях студии художественного воспитания. - Екатеринбург: Комитет по делам молодежи, 1998.

  2. Неменский Б.М. Искусство вокруг нас. - М.: Просвещение, 2000.

  3. Полуянов Ю.А. Изобразительное искусство и художественный труд (система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова). - М: Вита, 2003.

  4. Сорокина Т. Рисуем сказку. - М.: Изд. Дом «Карапуз», 1995.

  5. Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. – М. : Просвещение, 2006.

  6. Князева О. А., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб. : Акцидент, 1997.

  7. В. Волышна, "Азбука домашнего уюта". – Москва: ЭКСМО, 2002.

  8. С. Давыдов: Батик. Техника. Приемы. Изделия - АСТ-Пресс, 2010.

  9. В. Долгова: Славянские куклы-обереги своими руками - Феникс, 2016.


ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Оборудование:

  • мольберты

  • столы, стулья

  • доска, выставочные щиты, рейки или планшеты

  • стеллаж для хранения незаконченных работ

  • магнитофон

  • проектор с экраном

  • рамки и паспорту для оформления работ.

Материалы, инструменты:

  • бумага формата А-4, А-3, А-2, А-1

  • цветная бумага, цветной и белый картон

  • ножницы,

  • ластики,

  • скотч, кнопки, булавки

  • кисти разных размеров беличьи и из щетины

  • баночки для воды

  • салфетки

  • лоскуты ткани

  • вата

  • нитки мулине

  • атласная лента

  • тесьма

  • рамы деревянные

  • краски по ткани

  • синтепон либо другой наполнитель

Дидактический материал:

  • шаблоны

  • репродукции

  • карточки

  • открытки

  • схемы, таблицы

  • образцы детских работ

  • книжные иллюстрации

  • диски, кассеты с музыкой

  • презентации, мультфильмы.



СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКЕ


Разработчик: Меньшикова Нина Андреевна

Место работы: Государственное бюджетное учреждение Свердловской области дополнительного образования детей Детский оздоровительно-образовательный центр «Юность Урала» филиал оздоровительно-образовательный центр «Уралочка» для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Должность: педагог дополнительного образования

Категория:

Образование: высшее педагогическое, Российский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность педагог - психолог

Педагогический стаж: 3 года.

АННОТАЦИЯ


Программа декоративно-прикладной направленности с элементами изобразительного искусства «Сказки из ларца» предназначена для дополнительного образования детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - воспитанников образовательных учреждений Свердловской области, которые приехали в Центр «Уралочка» на курс отдыха и оздоровления, на 21 день.

Программа строится на идее ненавязчивого пробуждения интереса к народному творчеству, через познание техник и освоение навыками, через возможность создавать часть культуры своими руками.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Программа декоративно-прикладной направленности с элементами изобразительного искусства «Сказки из ларца» предназначена для дополнительного образования детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - воспитанников образовательных учреждений Свердловской области, которые приехали в Центр «Уралочка» на курс отдыха и оздоровления, на 21 день.

Программа строится на идее ненавязчивого пробуждения интереса к народному творчеству, через познание техник и освоение навыками, через возможность создавать часть культуры своими руками.

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров82
Номер материала ДБ-300390
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх