Министерство
общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное
бюджетное учреждение Свердловской области
Детский
оздоровительный центр «Юность Урала»
Филиал
оздоровительно-образовательный Центр «Уралочка»
|
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
протокол № от 2016 г.
|
УТВЕРЖДЕНО:
Приказом начальника ООЦ «Уралочка»
№ от
2016 г.
Елисеева Н.А.
|
Дополнительная
общеобразовательная общеразвивающая программа декоративно-прикладной направленности
с элементами изобразительного искусства
«Сказки из сундука»
для детей 9-14 лет, воспитанников
государственных образовательных учреждений
Свердловской области
Составитель:
Меньшикова
Нина Андреевна,
педагог дополнительного
образования
р.п.
Верх-Нейвинский, 2016 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа декоративно-прикладной
направленности с элементами изобразительного искусства «Сказки из ларца» предназначена
для дополнительного образования детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей - воспитанников образовательных учреждений Свердловской области,
которые приехали в Центр «Уралочка» на курс отдыха и оздоровления, на 21 день.
Сухомлинский В.
А. писал, что «ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель
мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и
трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в стремлении
делать добро людям. Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское
творчество – верная дорога к сердцу ребенка».
Дети имеют
недостаточные представления о русской культуре: о праздниках, народных
традициях, народных промыслах, обычаях, обрядах. Воспитание гражданина и
патриота, знающего и любящего свою Родину (задача особенно актуальная сегодня,
не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего
народа, освоения народной культуры). Пробуждение интереса к народному
творчеству, как нельзя лучше активирует включенная деятельность ребенка в
познание и освоение навыками своего народа, возможность создавать часть
культуры своими руками.
Цель программы: приобщение к народным
промыслам, развитие творческих способностей и личностных качеств, поддержка
стремления к самореализации воспитанников Центра «Уралочка».
Задачи:
- Развитие эстетического
мировоззрения, воспитание художественного вкуса;
- Ознакомление с особенностями
работы в области декоративно – прикладного творчества;
- Развитие фантазии, творческого
мышления, воображения,;
- Приобретение некоторых
организационных навыков художественного творчества;
- Пробудить интерес к народным
традициям и промыслам, к духовным ценностям народа нашей страны.
- Привлечь внимание к истокам
создания народной куклы и выделить ее достоинства.
- Воспитание зрительской культуры.
Методами и формами решения
поставленных задач в объединении являются теоретическое ознакомление, практические
задания с постепенным усложнением.
При объяснении нового
материала используются яркие наглядные материалы, презентации, рассказы,
история той или иной техники работы; быстрый, яркий показ выполнения работы
педагогом; художественное слово (стихи, сказки); использование музыкальных
произведений.
Программа занятий
дифференцирована с учетом возраста детей, разного уровня углубленности,
доступности и сложности заданий. Программа делится на блок для детей 9-11 лет и
блок для детей 12-14 лет.
Занятия для детей
9-11 лет предполагают изготовление поделок из, частично заранее заготовленных,
составляющих. Для детей 12-14 лет самостоятельная работа с шаблонами,
самостоятельное изготовление составляющих изделий.
Так же программа предполагает
индивидуальную работу с детьми желающими освоить больше, чем программные
задачи. Темы занятий могут быть изменены с учетом интересов и навыков детей.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
Для
воспитанников 9-11 лет
|
№
|
Наименование темы
|
Количество занятий
|
|
всего
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Визитка «Что в моей голове?». Техника безопасности
на занятиях.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
2
|
Аппликация из ткани: виды и особенности разных типов
ткани, работы мастеров.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
3
|
Рисование на ткани: работа с тканью, техники
рисования на ткани, орнаменты. Акрил.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
4
|
Подушка: наполнитель, форма, оформление краев.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
5
|
Кукла-оберег: история возникновения,
способы изготовления, знакомство с изделиями русских
мастеров.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
6
|
Заключительное занятие. Создание ларца для поделок.
Работа с картоном.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
|
Итого:
|
9
|
3
|
6
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. Визитка
«Что в моей голове?». Техника безопасности на занятиях.
Знакомство с детьми. Организация рабочего места на занятиях. Правила
техники безопасности при работе различными материалами и инструментами. Приёмы
техники безопасности при работе в мастерской и на улице.
Визитка –
представление себя в технике - коллажирование.
Цель техники: раскрытие потенциальных возможностей. Она предполагает
большую степень свободы, является эффективным методом работы с личностью,
опирается на положительные эмоциональные переживания, связанные с процессом
творчества.
Создание визитки на заданном формате. Материалом для коллажа могут
служить глянцевые журналы, разнообразные изображения, природные материалы,
предметы, фотографии отряда.
2. Аппликация из ткани: виды и особенности разных типов ткани, работы
мастеров.
Знакомство с видами, структурой строения ткани; с техникой изготовления
тканевой аппликации; с работами мастеров и детей.
Иллюстрации с видами материалов, карточки с названиями техник, листочки с
названием деталей, образец поделки, иллюстрация приёма обработки ткани,
таблички со свойствами ткани. Выбор композиции. Создание работ.
3. Рисование на ткани: работа с тканью, техники рисования на ткани,
орнаменты. Акрил.
История декорирования ткани, материалы необходимые для работы, знакомство
с различными техниками росписи по ткани. Расширение представлений о свойствах и
качествах тканей. Воспитание художественного вкуса. Особенности работы с
акриловыми красками.
4. Подушка: наполнитель, форма, оформление краев.
Познакомить учащихся с историей возникновения диванных
подушек; сравнить подушки, выполненные в различных стилях. Разработка
идей, вариантов. Выбор лучшей модели. Выбор ткани. Знакомство с видами
наполнителя. Выбор
наполнителя. ПТБ при работе с иглой и ножницами.
Варианты оформления краев подушки.
5. Кукла-оберег: история возникновения,
способы изготовления, знакомство с изделиями русских мастеров.
Знакомство с народными традициями и промыслами, с духовным ценностям
народа нашей страны. Привлечение внимания к истокам создания народной куклы.
Знакомство с техниками и способами изготовления. Знакомство с работами мастеров
и детей. Изготовление куклы.
6. Заключительное занятие. Создание чемодана для поделок. Работа с
картоном.
Подведение итогов общих и для каждого ребенка. Отзыв о полученных знаниях
и проделанной работе каждым ребенком. Представление работ детей. Создание
открытки или сувенира с использованием полученных техник и навыков, либо
создание чемодана для своих работ, из плотного картона и ткани. Подведение
итогов. Уборка рабочего места.
Ожидаемые
результаты: овладение
детьми определенными знаниями о народных промыслах, особенностях работы с
тканью. Приобретение знаний о видах росписи, различных техник рисования на
ткани и умение использовать их на практике. Овладение умениями, навыками
работы. Выявление и осознание ребенком своих способностей.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
Для
воспитанников 12-14 лет
|
№
|
Наименование темы
|
Количество занятий
|
|
всего
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Визитка нитками. Техника безопасности на занятиях.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
2
|
Рисование на ткани: работа с тканью, техники
рисования на ткани. Батик.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
3
|
Матрешка. Народные промыслы. Работа с текстильными
материалами. Знакомство с видами росписи.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
4
|
Подушка: наполнитель, форма, виды швов, оформление
краев.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
5
|
Кукла-оберег: история возникновения,
способы изготовления, знакомство с изделиями русских
мастеров.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
6
|
Заключительное занятие. Создание ларца для поделок.
Работа с картоном.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
|
Итого:
|
9
|
3
|
6
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. Визитка
«Что в моей голове?». Техника безопасности на занятиях.
Знакомство с детьми. Организация рабочего места на занятиях. Правила
техники безопасности при работе различными материалами и инструментами. Приёмы
техники безопасности при работе в мастерской и на улице.
Визитка –
представление себя в технике - коллажирование.
Цель техники: раскрытие потенциальных возможностей. Она предполагает
большую степень свободы, является эффективным методом работы с личностью,
опирается на положительные эмоциональные переживания, связанные с процессом
творчества.
Создание визитки на заданном формате. Материалом для коллажа могут
служить глянцевые журналы, разнообразные изображения, природные материалы,
предметы, фотографии отряда.
2. Рисование на ткани: работа с тканью, техники рисования на ткани,
орнаменты. Батик.
История декорирования ткани, материалы необходимые для работы, знакомство
с различными техниками росписи по ткани. Расширение представлений о свойствах и
качествах тканей. История развития батика. Роспись по шелку. Солевая техника.
Акварельная техника. Воспитание художественного вкуса. Создание работ.
3. Матрешка. Народные промыслы. Работа с текстильными материалами.
Знакомство с видами росписи.
История создания матрешки. Последовательность выполнения. Знакомство с
различными видами росписи. Знакомство с произведениями мастеров. Орнаменты,
используемые в росписи изделий народных промыслов. Элементы рисунка на ткани
для составления орнамента. Создание своей авторской матрешки.
4. Подушка: наполнитель, форма, оформление краев.
Познакомить учащихся с историей возникновения диванных
подушек; сравнить подушки, выполненные в различных стилях. Роль подушек в
интерьере. Разработка идей, вариантов. Выбор лучшей модели. Выбор ткани. Знакомство
с видами наполнителя. Выбор наполнителя. ПТБ при работе с иглой и ножницами.
Варианты оформления краев подушки.
5. Кукла-оберег: история возникновения,
способы изготовления, знакомство с изделиями русских мастеров.
Знакомство с народными традициями и промыслами, с духовным ценностям
народа нашей страны. Привлечение внимания к истокам создания народной куклы.
Знакомство с оберегами, выпосленными в различных техниках. Знакомство с
техниками и способами изготовления. Знакомство с работами мастеров и детей.
Изготовление куклы.
6. Заключительное занятие. Создание чемодана для поделок. Работа с
картоном.
Подведение итогов общих и для каждого ребенка. Отзыв о полученных знаниях
и проделанной работе каждым ребенком. Представление работ детей. Создание
открытки или сувенира с использованием полученных техник и навыков, либо
создание чемодана для своих работ, из плотного картона и ткани. Подведение
итогов. Уборка рабочего места.
Ожидаемые результаты: овладение детьми определенными знаниями о народных промыслах,
особенностях работы с тканью. Приобретение знаний о видах росписи, различных
техник рисования на ткани и умение использовать их на практике. Умение
самостоятельно пользоваться полученными знаниями. Повышение самостоятельности
при выполнении работ. Овладение умениями, навыками работы. Выявление и
осознание ребенком своих способностей.
ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ:
Организация
выставок детских работ.
Тематические
выставки.
Участие в
конкурсах в течение года.
Творческий отчет
воспитателя – руководителя кружка.
Оформление
эстетической развивающей среды в кабинете.
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
1. Васильева И.И. Со-творчество:
социальная адаптация детей в условиях студии художественного воспитания. -
Екатеринбург: Комитет по делам молодежи, 1998.
2. Неменский Б.М. Искусство
вокруг нас. - М.: Просвещение, 2000.
3. Полуянов Ю.А. Изобразительное
искусство и художественный труд (система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова). - М:
Вита, 2003.
4. Сорокина Т. Рисуем сказку. -
М.: Изд. Дом «Карапуз», 1995.
5. Грибовская А. А. Народное
искусство и детское творчество. 2-е изд. – М. : Просвещение, 2006.
6. Князева О. А., Маханева М. Д.
Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб. : Акцидент, 1997.
7. В. Волышна, "Азбука
домашнего уюта". – Москва: ЭКСМО, 2002.
8. С. Давыдов: Батик. Техника.
Приемы. Изделия - АСТ-Пресс, 2010.
9. В. Долгова: Славянские
куклы-обереги своими руками - Феникс, 2016.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Оборудование:
·
мольберты
·
столы,
стулья
·
доска,
выставочные щиты, рейки или планшеты
·
стеллаж
для хранения незаконченных работ
·
магнитофон
·
проектор
с экраном
·
рамки и
паспорту для оформления работ.
Материалы, инструменты:
·
бумага
формата А-4, А-3, А-2, А-1
·
цветная
бумага, цветной и белый картон
·
ножницы,
·
ластики,
·
скотч,
кнопки, булавки
·
кисти
разных размеров беличьи и из щетины
·
баночки
для воды
·
салфетки
·
лоскуты
ткани
·
вата
·
нитки
мулине
·
атласная
лента
·
тесьма
·
рамы
деревянные
·
краски по
ткани
·
синтепон
либо другой наполнитель
Дидактический материал:
·
шаблоны
·
репродукции
·
карточки
·
открытки
·
схемы,
таблицы
·
образцы
детских работ
·
книжные
иллюстрации
·
диски, кассеты
с музыкой
·
презентации,
мультфильмы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.