Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Компьютерный мир

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ШКОЛА № 1454 «  ТИМИРЯЗЕВСКАЯ»

Принята на заседании педагогического совета … от «___»________________20___г. Протокол № __________________

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ г. Москвы Школа № 1454 « Тимирязевская» О.А. Глухих «___»_____________________20__ г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«КОМПЬЮТЕРНЫЙ МИР»

Направленность программы: техническая

Уровень программы: ознакомительный

Возраст учащихся: 7-10 лет

Срок реализации программы: 1 год

Автор-составитель программы:

Котова Наталья Викторовна,

педагог дополнительного образования

Москва – 2018

пояснительная записка

В принятой Министерством образования РФ «Концепции о модификации образования» отмечено, что современные тенденции требуют более раннего внедрения изучения компьютеров и компьютерных технологий в учебный процесс.

На сегодняшний день компьютерная грамотность нужна любому современному человеку, компьютер используется в самых разных областях: обучение, развлечение, работа, общение и т.д. Чтобы приобрести навыки работы на компьютере, необходимы начальные, базовые знания. Без них любой пользователь персонального компьютера будет чувствовать себя неуверенно, пытаться выполнять действия наугад. Работа такого пользователя очень часто является непродуктивной и приводит к ошибкам.

Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных источниках    (электронных энциклопедиях, Интернете),         

обрабатывать ее и использовать приобретенные знания и навыки в жизни.

Учащиеся младших классов выражают большой интерес к работе на компьютере и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.

В младшем школьном возрасте происходит постепенная смена ведущей деятельности, переход от игры к учебе. При этом игра сохраняет свою ведущую роль. Поэтому значительное место на занятиях занимают игры. Возможность опоры на игровую деятельность позволяет сделать интересными и осмысленными любую учебную деятельность. Дети при восприятии материала обращают внимание на яркую подачу его, эмоциональную окраску, в связи с этим основной формой объяснения материала является демонстрация.

Направленность программы - техническая

Уровень программы - ознакомительный

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время одной из задач современного образования является содействие воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого обучающимся предлагается осваивать способы работы с информационными потоками – искать необходимую информацию, анализировать ее, преобразовывать информацию в структурированную текстовую форму, использования другими людьми – одно из условий образовательной компетенции обучающегося.

Цель и задачи программы

Цель программы – формирование основ информационно-коммуникационной         компетентности (овладение младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными видами информации и освоение основ проектно-творческой деятельности). 

Задачи программы:

задачи в обучении:

1. Формировать общекультурные навыки работы с информацией (формирование умений грамотно пользоваться источниками информации, правильно организовать информационный процесс).

2. Познакомить школьников с видами и основными свойствами информации, научить их приёмам организации информации и планирования деятельности.

3. Дать школьникам представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства.

4. Дать       школьникам        первоначальное  представление    о         компьютере         и современных информационных и коммуникационных технологиях.

5. Научить учащихся работать с программами WORD, PAINT, POWER POINT.

6. Научить учащихся работе на компьютере с использованием интегрированной графической среды ПервоЛого.

7. Обучить учащихся основам алгоритмизации и программирования.

8. Научить учащихся находить информацию в Интернете и обрабатывать ее.

задачи в развитии:

1. Углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для основной учебной деятельности

    2. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.

3. Приобщить к проектно-творческой деятельности.

задачи в воспитании:

1.     Формировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.

Категория учащихся по программе: возраст учащихся  7-10 лет

Срок реализации программы: программа рассчитана на 72 занятия в год (2 часа в неделю)

Формы и режим занятий:

Форма обучения:

– очная

– групповая

Режим занятий:

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу (время занятия включает 45 мин. учебного времени и обязательный 15-минутный перерыв)

Планируемые результаты реализации программы

Предметные результаты

Программные требования к знаниям (результаты теоретической подготовки):

- правила техники безопасности;

- основные устройства ПК;

- правила работы за компьютером;

- виды информации и действия с ней;

- назначение и возможности графического редактора PAINT; - возможности текстового редактора WORD;

- назначение и работу программы Power Point; - понятия локальных и глобальных сетей;

- основы Интернет;

- работу электронной почты;

- назначение и возможности при работе в интегрированной графической среде ПервоЛого.

Программные требования к умениям и навыкам (результаты практической подготовки):

- соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности; - включить, выключить компьютер;

- работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы); - свободно набирать информацию на русском и английском регистре;

- запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.

- работать с программами Word, Paint, , Power Point; - работать с электронной почтой;

- создавать презентацию, используя все возможности Power Point;

- уметь самостоятельно осуществлять творческие проекты в интегриро- ванной мультимедийной среде ПервоЛого;

- составлять и защищать творческие мини-проекты.

Личностные результаты:

Программные требования к уровню воспитанности:

- уважение к информации о частной жизни и информационным результатам других людей;

Программные требования к уровню развития:

- критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;

- осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями;

- начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с информационными и коммуникационными технологиями

Метапредметные результаты:

- планирование последовательности шагов алгоритма для достижения цели; поиск ошибок в плане действий и внесение в него изменений.

- моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в модель,

где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-

графическая или знаково-символическая);

- анализ объектов с целью выделения признаков (существенных,

несущественных);

- синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное

достраивание с восполнением недостающих компонентов;

- выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации

объектов;

- подведение под понятие;

- установление причинно-следственных связей;

- построение логической цепи рассуждений.

- аргументирование своей точки зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков, сравнении и классификации объектов; выслушивание собеседника и ведение диалога;

- признание возможности существования различных точек зрения и права   каждого иметь свою.

содержание программы

Учебный (тематический) план

№ п/п	Названия разделов и тем	Количество часов			Формы аттестации / контроля
		всего	теория	практика
1.	Введение.	2	1	1
1.1	Правила техники безопасности при работе на компьютере		1
1.2	Устройство компьютера.			1
2.	Проект 1. Расписание уроков	12	1	11	Защита проекта
2.1.	Создание заготовки			1
2.2.	Работа с объектами WordArt			2
2.3	Ввод и редактирование текста			2
2.4	Работа с нумерованными списками.			2
2.5	Вставка в документ клипа, рисунка			2
2.6	Добавление границы страницы			2
2.7	Защита проекта		1
3.	Проект 2. Режим дня	8	1	7	Защита проекта
3.1.	Разработка макета «Режим дня			1
3.2.	Оформление заголовка			1
3.3	Вставка готовых фигур			1
3.4	Заливка фигур			1
3.5	Ввод и редактирование, форматирование текста.			3
3.6	Защита проекта		1
4.	Проект 3. Моя семья. Семейные традиции	12	1	11	Защита проекта
4.1	Разработка макета «Семейное древо» с помощью объектов SmartArt			3
4.2	Ввод, редактирование и форматирование текста «Моя семья Семейные традиции»			3
4.3	Создание рисунка-иллюстрации к тексту «Моя семья. Семейные традиции»			3
4.4	Объединение текста и рисунка в один документ.			2
4.5	Защита проекта		1
5.	Проект 4. Школьная жизнь.	8	1	7	Защита проекта
5.1	Ввод, редактирование и форматирование текста «Школьная жизнь»			3
5.2	Создание рисунка-иллюстрации к тексту «Школьная жизнь»			3
5.3	Слияние текста и рисунка в один документ			1
5.4	Демонстрация и защита проекта		1
6.	Проект 5.  Закладка для книг	7	2	5	Защита проекта
6.1	Разработка макета закладки для книг в среде графического редактора Paint		1	2
6.2	Интеграция макета закладки с рисунком «Школьная жизнь» и таблицей умножения			2
6.3	Печать документа			1
6.4	Демонстрация проекта		1
7.	Проект 6. Создание анимации с помощью презентации	13	2	11	Защита проекта
7.1	Программа PowerPoint, ее назначение и возможности		1	3
7.2	Работа с элементами слайда			4
7.3	Настройки показа слайда			2
7.4	Эффекты анимации			2
7.5	Защита проекта		1
8.	Проект 7.  Разработка собственного проекта	9	1	8	Защита проекта
8.1	Разработка собственного проекта			8
8.2	Защита проекта		1
9.	Итоговое занятие	1	1
9.1	Подведение итогов года		1
Итого:		72	11	61

Содержание учебно-тематического плана

 Раздел 1.  Введение. (2 часа)

Тема 1.1 Правила техники безопасности при работе на компьютере. (1 час)

Теория:   Изучение правил техники безопасности при работе на компьютере

Тема 1.2  Устройство компьютера. (1час)

Практика:  Устройство компьютера. Работа компьютерной мышью. Работа на клавиатуре (клавиатурный тренажер).

Раздел 2.   Проект 1. Расписание уроков (12часов)

Тема 2.1 Создание заготовки (1час)

Практика: Создание заготовки таблицы «Расписание уроков»

Тема 2.2  Работа с объектами WordArt  (2 часа)

Практика: Добавление объектов WordArt в документ.

Тема 2.3   Ввод и редактирование текста  (2 часа)

Практика:  Заполнение таблицы «Расписание уроков»

Тема 2.4  Работа с нумерованными списками (2 часа)

Практика: Добавление нумерованных списков в документ.

Тема 2.5  Вставка в документ клипа, рисунка (2 часа)

Практика: Добавление готовых фигур, рисунков, клипов на страницу документа

Тема 2.6  Добавление границы страницы. (2 часа)

Практика: Работа с разметкой страницы, добавление границ страницы

Тема 2.7 Защита проекта (1 час)

Теория: Демонстрация и защита проекта

Раздел 3. Проект 2. Режим дня (8 часов)

Тема 3.1 Разработка макета «Режим дня». (1 час)

Практика: Разработка макета «Режим дня». Создание эскиза работы

Тема 3.2 Оформление заголовка (1 час)

Практика: Добавление заголовка в документ, работа с объектами WordArt

Тема 3.3  Вставка готовых фигур (1 час)

Практика: Добавление к документу готовых фигур, изменение их размера и цвета

Тема 3.4 Заливка фигур (1 час)

Практика: Изменение цвета фигуры, градиентная заливка фигур.

Тема 3.5  Ввод и редактирование, форматирование текста (1 час)

Практика: Ввод текста «Режим дня» в таблицу, форматирование текста, оформление проекта.

Тема 3.6 Защита проекта

Теория: Демонстрация и защита проекта

Раздел 4. Проект 3. Моя семья. Семейные традиции (12 часов)

Тема 4.1 Разработка макета «Семейное древо» с помощью объектов

SmartArt. (3 часа)

Практика: Создание эскиза проекта «Семейное древо», используя объекты SmartArt.

Тема 4.2 Ввод, редактирование и форматирование текста «Моя семья

Семейные традиции». (3 часа)

Практика: Создание, ввод, редактирование текста «Моя семья. Семейные традиции»

Тема 4.3 Создание рисунка-иллюстрации к тексту «Моя семья. Семейные традиции». (3 часа)

Практика: Создание рисунка-иллюстрации к тексту «Моя семья. Семейные традиции», поиск в интернет- ресурсах и использование готовых рисунков в проекте.

Тема 4.4 Объединение текста и рисунка в один документ. (2 часа)

Практика: Объединение текста и рисунка в один документ, оформление проекта.

Тема 4.5 Защита проекта (1 час)

Теория: Демонстрация и защита проекта.

Раздел 5.  Проект 4. Школьная жизнь.  (8 часов)

Тема 5.1 Ввод, редактирование и форматирование текста «Школьная жизнь».

Практика: Создание, ввод и форматирование текста «Школьная жизнь». (3 часа)

Тема 5.2 Создание рисунка-иллюстрации к тексту «Школьная жизнь». (3 часа)

Практика: Создание рисунка-иллюстрации к тексту «Школьная жизнь» с использованием готовых рисунков из интернет-ресурсов, создание композиции.

Тема 5.3 Слияние текста и рисунка в один документ (1 час)

Практика: Слияние текста и рисунка в один документ, оформление проекта.

Тема 5.4 Защита проекта (1 час)

Теория: Демонстрация и защита проекта

Раздел 6. Проект 5. Закладка для книг. (7 часов)

Тема 6.1 Разработка макета закладки для книг в среде графического редактора Paint. (3 часа)

Теория: Знакомство с возможностями графического редактора Paint.

Практика: Создание эскиза и разработка макета закладки для книг в среде графического редактора Paint.

Тема 6.2 Интеграция макета закладки с рисунком «Школьная жизнь» и таблицей умножения (2 часа)

Практика: Объединение макета закладки с рисунком «Школьная жизнь» и таблицей умножения в один документ.

Тема 6.3 Печать документа.  (1 час)

Практика: Знакомство с работой принтера, оформление проекта, печать документа.

Тема 6.4 Защита проекта (1 час)

Теория: Демонстрация и защита проекта

Раздел  7.  Проект 6. Создание анимации с помощью презентации (13 часов)

Тема 7.1  Программа PowerPoint, ее назначение и возможности (4 часа)

Теория: Знакомство с программой PowerPoint и её назначением

Практика: Возможности программы  PowerPoint, её практическое применение

Тема 7.2 Работа с элементами слайда (4 часа)

Практика: Добавление и удаление слайдов, макет слайда, добавление рисунков и текста на слайд

Тема 7.3 Настройки показа слайда (2 часа)

Практика: Настройки показа слайда, выставление времени показа

Тема 7.4 Эффекты анимации. (2 часа)

Практика: Добавление и удаление эффектов анимации

Тема 7.5 Защита проекта

Теория: Демонстрация и защита проекта

Раздел  8. Разработка собственного проекта (9 часов)

Тема 8.1 Разработка собственного проекта (8 часов)

Практика: Разработка собственного проекта по выбранной учащимися теме, создание макета, ввод и редактирование текста, добавление рисунков, клипов, объектов WordArt, оформление проекта

Тема 8.2 Защита проекта (1 час)

Теория: Демонстрация и защита проекта

Раздел 9. Итоговое занятие. (1 час)

Тема 9.1 Подведение итогов года

Теория: Подведение итогов года

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

В процессе реализации программы используются следующие виды контроля:

         - Создание презентаций;

– Защита проектов.

Формы подведения итогов реализации программы: представление проектов учащихся.

педагогические условия реализации

Материально-техническое обеспечение программы

Требования к помещению(ям) для учебных занятий: в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14 для организации учебного процесса.

Требования к мебели: комплект школьной мебели.

Требования к оборудованию учебного процесса: макбуки, интерактивная доска, интернет-ресурсы:  https://www.yandex.ru/

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Перечень методических материалов к программе

Название учебного раздела (учебной темы)	Название и форма методического материала
Тема 1.  Введение.	Интернет- ресурсы:  https://www.yandex.ru/ https://yandex.ru/images/
Тема 2.   Проект 1. Расписание уроков
Тема 3. Проект 2. Режим дня
Тема 4. Проект 3. Моя семья. Семейные традиции
Тема 5.  Проект 4. Школьная жизнь.
Тема 6.  Проект 5.   Закладка для книг
Тема 7.  Проект 6. Создание анимации с помощью презентации
Тема 8. Разработка собственного проекта
Тема 9. Итоговое занятие

Список литературы

Интернет-сайты:

https://www.yandex.ru/

https://yandex.ru/images/

ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОГРАММЕ

Календарный учебный график

Даты начала и окончания учебных периодов/этапов: 1 сентября 2018 года  - 31 мая 2019 года

Количество учебных недель или дней: 36 недель

Сроки контрольных процедур: защита проекта на последнем занятии каждого раздела.

Название тем		Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май
Раздел № 1. Введение.	теория	1ч
	практика	1ч
Раздел № 2. Проект 1. Расписание уроков	теория		1ч
	практика	6ч	5ч
Раздел № 3. Проект 2. Режим дня	теория			1ч
	практика		2ч	5ч
Раздел № 4. Проект 3. Моя семья. Семейные традиции	теория					1ч
	практика			2ч	8ч	1ч
Раздел № 5. Проект 4. Школьная жизнь.	теория						1ч
	практика					6ч	1ч
Раздел № 6. Проект 5.   Закладка для книг	теория						1ч	1ч
	практика						5ч
Раздел № 7. Проект 6. Создание анимации с помощью презентации	теория							1ч	1ч
	практика							6ч	5ч
Раздел № 8. Разработка собственного проекта	теория									1ч
	практика								2ч	6ч
Раздел № 9. Итоговое занятие	теория									1ч
	практика

Календарно-тематический план

№ п/п	Месяц		Названия разделов и тем	Количество часов			Формы аттестации / контроля
				всего	теория	практика
1.			Введение.	2	1	1
1.1	Сентябрь		Правила техники безопасности при работе на компьютере		1
1.2	Сентябрь		Устройство компьютера.			1
2.			Проект 1. Расписание уроков	12	1	11	Защита проекта
2.1.	Сентябрь		Создание заготовки			1
2.2.	Сентябрь		Работа с объектами WordArt			2
2.3	Сентябрь		Ввод и редактирование текста			2
2.4	Сентябрь, октябрь		Работа с нумерованными списками.			2
2.5	Октябрь		Вставка в документ клипа, рисунка			2
2.6	Октябрь		Добавление границы страницы			2
2.7	Октябрь		Защита проекта		1
3.			Проект 2. Режим дня	8	1	7	Защита проекта
3.1.	Октябрь		Разработка макета «Режим дня			1
3.2.	Октябрь		Оформление заголовка			1
3.3	Ноябрь		Вставка готовых фигур			1
3.4	Ноябрь		Заливка фигур			1
3.5	Ноябрь		Ввод и редактирование, форматирование текста.			3
3.6	Ноябрь		Защита проекта		1
4.			Проект 3. Моя семья. Семейные традиции	12	1	11	Защита проекта
4.1	Ноябрь, декабрь		Разработка макета «Семейное древо» с помощью объектов SmartArt			3
4.2	Декабрь		Ввод, редактирование и форматирование текста «Моя семья Семейные традиции»			3
4.3	Декабрь		Создание рисунка-иллюстрации к тексту «Моя семья. Семейные традиции»			3
4.4	Декабрь, январь		Объединение текста и рисунка в один документ.			2
4.5			Защита проекта		1
5.			Проект 4. Школьная жизнь.	8	1	7	Защита проекта
5.1	Январь		Ввод, редактирование и форматирование текста «Школьная жизнь»			3
5.2	Январь		Создание рисунка-иллюстрации к тексту «Школьная жизнь»			3
5.3	Январь		Слияние текста и рисунка в один документ			1
5.4	Февраль		Демонстрация и защита проекта		1
6.			Проект 5.  Закладка для книг	7	2	5	Защита проекта
6.1	Февраль		Разработка макета закладки для книг в среде графического редактора Paint		1	2
6.2	Февраль		Интеграция макета закладки с рисунком «Школьная жизнь» и таблицей умножения			2
6.3	Февраль		Печать документа			1
6.4	Февраль		Демонстрация проекта		1
7.			Проект 6. Создание анимации с помощью презентации	13	2	11	Защита проекта
7.1	Март		Программа PowerPoint, ее назначение и возможности		1	3
7.2	Март		Работа с элементами слайда			4
7.3	Апрель		Настройки показа слайда			2
7.4	Апрель		Эффекты анимации			2
7.5	Апрель		Защита проекта		1
8.			Проект 7.  Разработка собственного проекта	9	1	8	Защита проекта
8.1	Апрель, май		Разработка собственного проекта			8
8.2	Май		Защита проекта		1
9.			Итоговое занятие	1	1
9.1	Май		Подведение итогов года		1
		Итого:		72	11	61