Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (дополнительная общеразвивающая программа) «Мастерская фоамирана»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (дополнительная общеразвивающая программа) «Мастерская фоамирана»

библиотека
материалов

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

(Дополнительная общеразвивающая программа)

«Мастерская фоамирана»

Срок реализации-1 год

(возраст обучающихся 7 - 16 лет)



1. Пояснительная записка

Новизна программы.

Новизна программы заключается в разработке, изготовлении и применении дидактического материала, учитывающего возрастные особенности детей. Это позволяет создать условия для более успешного развития творческого потенциала каждого ребенка.

Актуальность программы.

Актуальность программы состоит в том, что ребенок, осваивая разнообразные способы выполнения элементов фоамирна, развивая моторику руки, способствует интеллектуальному своему развитию. Фоамиран создает среду, в которой живут люди, украшая их повседневный быт, помогая сделать жизнь более привлекательной и праздничной. Изящные работы, нарядные поздравительные открытки, оригинальные настенные панно, объемные композиции рассказывают о самом авторе, о его внутренним мире. Сегодня фоамиран наиболее тесно связано с самым молодым видом искусства - дизайном.

Педагогическая целесообразность программы.

Занятия фоамираном помогают сформировать у ребенка новое мышление, способствуют развитию визуальной культуры, навыками и умениями художественного творчества. Ребенок с детских лет учится находиться в гармонии с природой, начинает ценить и беречь культуру прошлого и настоящего, художественно преобразовывать окружающий мир.

Цель и задачи программы

Цель: создание условий для всестороннего интеллектуального и эстетического развития ребёнка в процессе овладения элементарными приёмами нетрадиционной техники работы с фоамираном.

Задачи:

Обучающие

  • Знакомить с основными понятиями и базовыми формами «фоамирана»

  • Обучать различным приёмам работы с фоамираном

  • Формировать умения пользоваться схемами и инструментами

  • Создавать композиции из форм, выполненных в технике холодного фоамирна

  • Расширять словарный запас и кругозор посредством тематических бесед.

Развивающие

  • развивать внимание, память, пространственное воображение

  • развивать мелкую моторику рук, приучать к точным движениям пальцев, развивать глазомер

  • развивать творческие способности, художественный вкус и фантазию детей

  • развивать умения и навыки использования инструментов для фоамирана

  • развивать коммуникативные навыки

Воспитательные

  • Воспитывать интерес к искусству работы с фоамираном

  • Воспитывать аккуратность, бережное и экономное использование материалов

  • Формировать коммуникативные способности

  • Формировать культуру труда и трудовые навыки, умению экономно использовать материал

Принципы

  • научности (использование литературы, разных методик и технологий)

  • последовательности и системности (от простого к сложному)

  • доступности (соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей)

  • наглядности (таблицы, схемы, шаблоны, фотографии, методические разработки, мультимедийные средства)

  • демократичности (взаимодействие педагога и обучающегося)

  • целостности и последовательности изучения

Отличительные особенности программы.

Отличительные особенности программы заключаются в том, что:

Предварительная подготовка детей к занятиям не имеет значения, и в одной группе могут обучаться разновозрастные дети.

Подобран и разработан комплект дидактических материалов для изготовления изделий с учетом возрастных особенностей детей.

Формирование необходимых знаний, умений и навыков происходит во время обучения.

В процессе обучения реализуется дифференцированный подход.

Учитываются возрастные и индивидуальные особенности и склонности каждого ребенка для более успешного творческого развития.

Возрастная категория детей -7 - 16 лет.

Срок реализации программы -1 год.

Форма и режим проведения занятий

Форма проведения занятий - групповая. Занятия фоамираном требует от учащихся большой концентрации внимания, терпения, зрительной нагрузки, а от педагога - постоянного наблюдения за детьми и практической помощи каждому. Учитывая эти сложности, для эффективности выполнения данной программы группы состоять из 10-15 человек.

Режим занятий - 1 раз в неделю по 2 часа -72 часа в год. Структура занятий выстроена с учетом здоровье сберегающих технологий. Занятия проводятся при постоянной смене деятельности.

Программа предназначена для освоения учебного материала в течение 1 года детьми разных возрастных групп: 7 - 16 лет. В зависимости от желания и способности ребенка он может быть зачислен в группу независимо от возрастных рамок, но не раньше 7 лет.

Прогнозируемые результаты обучения:

В результате обучения у учащихся:

- появятся представления об истории возникновения фоамирна,

- будут знать основные свойства материалов для выполнения изделий в технике «фоамиран»,

- сформируются практические навыки художественной обработки бумаги в технике «фоамиран»

- смогут создавать сувенирные изделия, выполненные из бумажных полосок,

- разовьют художественный вкус, творческие способности и фантазию,

- разовьют способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, разовьют глазомер,

- разовьют сенсорные и умственные способности, пространственное воображение,

- научатся аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

Проведение выставок работ учащихся:

-в классе

- в центре детского творчества №2

Участие конкурсах.

Участие в районной выставке детских творческих работ.

2. Учебно-тематический план

п/п

Наименование разделов, тем

Количество часов

всего

теория

практ.


Вводное занятие

2

2

-

1

История фоамирана

4

2

2

1.1

История возникновения фоамирна

2

1

1

1.2

Посещение выставки

2

1

1

2

Материаловедение

4

2

2

2.1

Знакомство с материалами и инструментами. фоамиран тонированный, фактурный, картон цветной. Основные их свойства и качества.

15

5

10

2.2

Знакомство с различными дополнительными приспособлениями: зубочистки, ножницы, пинцет, скрепки, калька, карандаш простой Основные их свойства и качества.

15

5

10

3

Основы композиции и цветоведения

42

22

20

3.1

Основные законы композиции, изготовление простейших элементов.

10

5

5

3.2

Знакомство с основными и составными цветами. Дополнительные цвета.

10

5

5

3.3

Цветовой круг фоамирна

10

5

5

3.4

Теплые и холодные цвета фоамирна

12

7

5

4.

Техника выполнения фоамирна

18

5

13

4.1

Основные элементы фоамирна: плотная работа

2

1

10

4.2

Основные элементы фоамирна: ажурные элементы

4

2

1

4.3

Листья

2

1

1

4.4

Эскиз

10

1

1

5

Цветочные композиции

42

21

21

5.1

Композиция «Осенний вальс»

6

3

3

5.2

Композиция «Розовый букет»

6

3

3

5.3

Композиция «Тюльпаны»

6

3

3

5.4

Композиция «Мастерская цветоделия»

6

3

3

5.5

Композиция «Дерево счастья»

8

4

4

5.6

Композиция «Фото рамка»

10

5

5

6.

Итоговое занятие

2

1

1


Итого:

144

65

79









3.Содержание программы

Вводное занятие

1. История фоамирана

1.1. История возникновения фоамирана.

Знакомство с историей возникновения фоамирна. Использование этого вида искусства в жизни человека. Знакомство с необходимыми материалами и инструментами.

1.2 Посещение выставки.

Знакомство с лучшими работами учащихся центра детского творчества и педагога.

2. Материаловедение

2.1 Знакомство с материалами.

Знакомство с материалами и инструментами. фоамиран тонированный, фактурный, картон цветной. Основные их свойства и качества.

Практическая работа: выполнение простых элементов из фоамирна.

2.2 Знакомство с различными дополнительными приспособлениями. Знакомство с различными дополнительными приспособлениями: зубочистки, ножницы, пинцет, скрепки канцелярские, проволока, карандаш простой, клей ПВА, калька для зарисовки схем.

Практическая работа: выполнение простых элементов из фоамирна.

3. Основы композиции и цветоведения.

3.1 Основные законы композиции, изготовление простейших элементов.

Знакомство с основными законами композиции: расположение элементов. Роль композиции для декоративного произведения.

Практическая работа: зарисовка композиций.

3.2 Основные и составные цвета.

Знакомство с основными и составными цветами. Дополнительные цвета.

Практическая работа: зарисовка композиций.

3.3 Цветовой круг фоамирна.

Знакомство с цветовым кругом. Знакомство с основными и составными

цветами. Дополнительные цвета.

Практическая работа: зарисовка цветового круга.

3.3 Теплые и холодные цвета фоамирана.

Знакомство степлыми и холодными цветами Насыщенность цвета и его

светлость. Цветовой контраст.

Практическая работа: выполнение тренировочных зарисовок.

4. Техника выполнения фоамирана

4.1 Основные элементы фоамирана - плотная катушка.

Выполнение основных элементов фоамирана - плотная катушка.

Практическая работа: техника выполнения плотной катушки

4.2 Основные элементы фоамирана - ажурные элементы.

Выполнение основных элементов фоамирана - ажурные элементы.

Практическая работа:техника выполнения ажурных элементов

4.3 Изготовление листьев

Практическая работа: выполнение листьев из листа фоамирана

4. 4 Выполнение эскиза.

Роль эскиза при изготовлении декоративной композиции.

Практическая работа:техника выполнения эскиза композиции.

5. Цветочные композиции

5.1Композиция «Осенний вальс»

Анализ композиции: выявление необходимых заготовок.

Практическая работа:разработка эскиза композиции «Розовый букет»

5.2Композиция «Розовый букет»

Анализ композиции: выявление необходимых заготовок

Практическая работа: Разработка эскиза по предложенному образцу.

5.3Композиция «Тюльпаны»

Анализ композиции: выявление необходимых заготовок

Практическая работа:разработка эскиза композиции «Тюльпаны».

5.4 Композиция «Мастерская цветоделия»

Анализ композиции: выявление необходимых заготовок

Практическая работа:разработка эскиза композиции

5.5Композиция «Дерево счастья»

Анализ композиции: выявление необходимых заготовок

Практическая работа:разработка эскиза композиции

5.6 Изготовление необходимых элементов для композиции «Фото рамка»

Анализ композиции: выявление необходимых заготовок

Практическая работа:разработка эскиза композиции

6. Итоговое занятие.

Проводится в форме итоговой выставки. Работы детьми оформляются самостоятельно. Лучшие работы принимают участие во внутренних выставках центра детского творчества, в конкурсах декоративно- прикладного искусства различного уровня.



4. Материальное обеспечение

1. Методы обучения, используемые педагогом при проведении занятий:

  1. Словесный метод - используется на каждом занятии в форме беседы, лекции, рассказа, изложения нового материала, закрепления изученного и повторения пройденного.

  2. Самостоятельная творческая работа - развивает самостоятельность, воображение, способствует выработке творческого подхода к выполнению задания, поиску нестандартных творческих решений.

  3. Коллективная работа - один из методов. Приучающих обучающихся справляться с поставленной задачей сообща, учитывать мнение окружающих. Способствует взаимопониманию между членами группы, созданию дружественной обстановки.

  4. Отработка технических навыков работы с художественными материалами и инструментами, способствует повышению качества работы, учит терпению, аккуратности, целеустремленности.

  5. Репродуктивный метод - используется педагогом для наглядной демонстрации способов работы, выполнения отдельных её элементов при объяснении нового материала.

  6. Смотр творческих достижений - используется на каждом занятии для определения типичных ошибок, достоинств и недостатков каждой работы, обмена опытом.

2. Необходимые условия реализации программы

Для организации успешной работы необходимо иметь оборудованное помещение (кабинет), в котором представлены в достаточном объеме наглядно-информационные материалы, компьютер, проектор, хорошее верхнее освещение.

Учитывая специфику работы детей с колющими и режущими инструментами, необходима инструкция по технике безопасности.

Материалы и инструменты, необходимые для проведения занятий

  • Фоамирна разной цветовой гаммы.

  • Шпажки.

  • Пинцеты.

  • Цветной картон.

  • Ножницы.

  • Термо клей.

  • Рамки для оформления работ.

  • Карандаш,

  • Ластик.

  • Бумага для эскизов, калька.

  • Тейп лента

  • Фольга

  • Утюг

Дидактические материалы:

- Наглядные пособия (таблицы), изготовлены преподавателем.

- Работы преподавателя.

- Работы учащихся.

- Фотографии с различных выставок.

- Презентации:

История появления бумаги и картона,

История возникновения фоамирана,

Инструкции по технике безопасности.

Правила поведения в образовательном учреждении.

5. Список источников

Для педагогов:

  1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

  2. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"
    План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. № 1507-р).

  3. Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован Минюстом России 01.12.2011, регистрационный номер 19644).

  4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ от 06.10.2009.№373 Минобрнауки России, зарегистрирован в Минюсте России 22.12.09 г., рег № 17785).

  5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ от 17.12.2010.№1897 Минобрнауки России, зарегистрирован в Минюсте России01.02.2011 г., рег № 19644).

  6. Фундаментальное ядро содержания общего образования/ под. ред. В.В.Козлова, А.М. Кондакова. - М.: Просвещение, 2008.

  7. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения/ Основная школа. - М.: Просвещение, 2010.

  8. Профессиональный стандарт педагога /Утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.

  9. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников. Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников"

  10. СанПиН 2.4.2. 2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях".

  11. Быстрицкая А. Бумажная филигрань. М.: Айрис-пресс, 2010.

  12. Воробьёва О.С. Цветы из фоамирана М.: «Феникс», 2015г.

  13. Иванов В.И. О тоне и цвете. Библиотека юного художника. Часть 1.М.: «Юный художник», 2011.

  14. Каменева Е. Какого цвета радуга. - М.: Детская литература, 2010г.

  15. Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: «Титул», 2014.

  16. Сокольникова Н.М. Основы живописи. -Обнинск: «Титул», 2010.

  17. Сокольникова Н.М. Основы композиции. - Обнинск: «Титул», 2015.


Интернет-ресурсы:

        1. http://standart.edu.ru[Сайт Федерального Государственного образовательного стандарта];

        2. http://school-collection.edu.ru [Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов];

        3. http://pedsovet.su [Сайт сообщества взаимопомощи учителей];

Для обучающихся:

1. Букина С. Букин М. Фоамиран. Шаг вперед. - «Феникс», Ростов-на-

Дону: 2011.

2. Букина С.Букин М. Фоамиран: волшебство бумажных завитков. -

«Феникс», Ростов-на-Дону: 2011.

3. Волосова Е.Е. Букеты в винтаж- «Феникс», 2015.

4. Волосова Е.Е. Букеты в стиле шебби-шик - «Феникс», 2015.

5. Герасимова Е.Е Брошь-букеты: красота в деталях - «Феникс»,2015.


6. Грушина О.С. Занимательные поделки из фоамирна-«Феникс»,2015.


7.Ляхновская Н.О. Куклы из фоамирана- «Формат-М», 2015.

8.Чербанова Л.М. Волшебные цветы-«АСТ»,2016.

9.Чербанова Л.М. Цветы из фоамирна- «АСТ»,2015.
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров264
Номер материала ДБ-346441
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх