Дополнительная общеобразовательная программа «Дружина юных пожарных»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Северо-Енисейский детско-юношеский центр»

                                                                                                                                                                                                Утверждено:

Методическим советом ДЮЦ

                                                                                                                                                                             Протокол №_____

                                                                                                                                                                                             От «     » ________2014 г.

Дополнительная общеобразовательная программа

«Дружина юных пожарных»

для детей 10-13 лет.

Срок реализации программы: 1 год

                                                                                                                                                  Автор-составитель:

                                                                                       педагог дополнительного образования

                                                                                                                                         Шестаков Д.А.

Пояснительная записка

 В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и пожаров. В нашей стране количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3-4%, материальный ущерб возрастает на 7-10%.

     Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более 220 тыс. пожаров, на которых погибают свыше 18 тыс. человек, из них более 700 детей. За последние пять лет в образовательных учреждениях зарегистрировано свыше 8 тыс. пожаров с материальным ущербом более 140 млн. рублей. При этом погибли 158 человек, из них 85 детей.

     Установлено, что более 20% пожаров происходит по причине нарушения правил установки и эксплуатации электрооборудования и 65% пожаров – из-за неосторожного обращения с огнем. Это свидетельствует о том, что большинство руководителей различных звеньев образовательных учреждений и сами учащиеся небрежно относятся к своей безопасности, слабо владеют элементарными мерами пожарной безопасности.

Программа «Дружина юных пожарных» разработана в соответствии с Федеральными законами от 21.12.1994 № 69-ФЗ "О пожарной безопасности", Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03), предназначена для ознакомления учащихся с ППБ, а также для приобретения ими умения правильно действовать в случае обнаружения пожара.

Актуальность программы

Статистика пожаров показывает, что причиной пожаров становится незнание детьми элементарных правил поведения при пожаре и отсутствие навыков обращения с огнём, огнеопасными предметами и материалами, которые могут явиться источником загорания. В этой связи свою значительную роль в формировании навыков безопасного поведения детей может и должна сыграть школа. Научить детей основам безопасной жизнедеятельности сегодня - это фундамент пожарной безопасности будущего. Одной из форм обучения детей школьного возраста мерам пожарной безопасности является движение «Дружина юных пожарных».

«Дружина юных пожарных»- детское объединение, которое создаётся в целях совершенствования системы обучения школьников мерам пожарной безопасности, их профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний и реализации иных задач, направленных на предупреждение пожаров и умение действовать при пожаре.

Новизна и современностьданной работы в том, что обучающиеся получают не только необходимые знания и навыки по обеспечению пожарной безопасности, но воспитывают в себе необходимые качества законопослушного гражданина. Люди не построили безопасный мир, а лишь заменили одни опасности другими. Но при этом, расслабленные благами цивилизации, они стали чересчур беспечны, неосторожны в повседневной жизни, утратили навыки поведения при возникновении возгораний. У большинства из нас нет культуры безопасности при пожарах. Следовательно, воспитание утерянной культуры безопасного поведения, умения вести себя правильно для того, чтобы избежать пожароопасности, защитить себя во время возникновения пожара является актуальным и значимым в наши дни. Ведь привычка, доведенная до автоматизма, избавляет от многих сложностей.

Направленность программы социально – педагогическая.

Данная образовательная программа построена на принципах:

- Непрерывности процесса обучения, который обеспечивается механизмом преемственности между содержанием отдельных звеньев программы и образовательно-развивающей практики;

- Целостности процесса обучения, предполагающего интеграцию основного (курса «Основы безопасности жизнедеятельности») и дополнительного обучения;

- Личностно-ориентированного характера обучения, реализуемого посредством индивидуализации содержания, форм, методов и педагогических средств достижения целей обучения, перевода процесса развития обучающихся в режим самоорганизации и саморазвития.

Программа работы ДЮП рассчитана для обучающихся 5 классов (10-13 лет) общеобразовательных школ. Форма обучения - групповая, состав группы постоянный.

Основные методы и формы организации данного курса - это индивидуальные и практические занятия, участие в спортивных состязаниях, показательных выступлениях, соревнованиях по пожарно-прикладному виду спорта, пожарно-тактические игры, просмотр учебных видеофильмов, работа с Интернет-ресурсами,  встречи с ветеранами противопожарной службы и действующими сотрудниками. Данная программа дает обучающимся необходимый минимум знаний по основным направлениям пожарного дела, формирует умения и навыки пожаробезопасного поведения в различных ситуациях. Программа составлена с учетом периодизации учебно-воспитательного процесса. Основное внимание направлено на развитие творческого мышления, логических, технологических и физических способностей каждого ребенка при использовании элементов технологий развивающего личностно-ориентированного обучения, уровневого дифференцированного обучения на основе обязательных результатов, игровых и проблемных технологий.

Цель программы: развитие культуры безопасности и навыков безопасного поведения, изучение элементарных правил при пожаре.

Задачи программы:

1. Воспитательные:

- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, любви к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремления к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

2. Образовательные:

- дать учащимся основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуациях;

- дальнейшее развитие знаний в области истории Отечества и нашего края,      физической культуры и спорта, медицины;

- научить основам строевой подготовки;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами пожаротушения.

3. Развивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведения тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- развивать познавательный интерес учащихся в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.

Характеристика контингента обучающихся:

Набор в объединение осуществляется на добровольной основе, с учетом противопоказаний здоровья. Возраст детей 10-13 лет.

Срок реализации программы:

данная программа рассчитана на 1 год обучения.

Объем программы:

1 группа - 162 часа:

· теоретические занятия - 50 часов;

· практические занятия - 112 часов.

2 группа - 162 часа:

· теоретические занятия - 50 часов;

· практические занятия - 112 часов.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий:

· экскурсия;

· комбинированное занятие (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение);

· типовое занятие;

· викторина;

· видеолекции;

· конкурс детского рисунка «Осторожно, огонь!»

· тестирование;

· решение ситуационных задач;

· консультация;

· практикум;

· учебная игра;

· брейн - ринг;

· тренировочные занятия.

Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля:

· вводный, проводится перед началом работы и предназначен для закрепления знаний, умений и навыков по пройденным темам;

· текущий, проводимый в ходе учебного занятия и закрепляющий знания по данной теме (тестирование);

· рубежный, проводится после завершения изучения каждого раздела (диагностика в форме компьютерного тестирования);

· итоговый, проводимый после завершения всей дополнительной образовательной программы (проведение соревнований по пожарно-спасательному спорту)

Контроль осуществляется в следующих формах:

· собеседование;

· диагностика в форме компьютерного тестирования;

· спортивные игры;

· соревнования по пожарно-прикладному спорту.

Критерии оценивания

Для оценки результативности знаний применяется нулевой, текущий и заключительный мониторинг.

Нулевой мониторинг -  диагностика первичных знаний о пожарной безопасности, экологической культуре учащихся. Для диагностики используется анкетирование, тестирование и собеседование.

Текущий мониторинг — тестирование и выполнение текущих творческих заданий.

Заключительный мониторинг — участие в районных конкурсах по противопожарной безопасности. По результатам участия оценивается уровень усвоения полученных знаний.

Режим занятий:

№ группы	понедельник	вторник	четверг	пятница	часы
1 ССШ №1	15.00-15.40 15.50-16.30		15.00-15.40 15.50-16.30 16.40-17.00		4.5
2 ССШ №1		15.00-15.40 15.50-16.30		15.00-15.40 15.50-16.30 16.40-17.00	4.5

Ожидаемые результаты и способы проверки их результативности

Ожидаемые результаты

Способы проверки

Обучающиеся должны ЗНАТЬ: 1.  историю развития пожарной охраны; 2.  основные правила пожарной безопасности; 3.  причины возникновения пожаров; 4.  первичные средства пожаротушения; 5.  виды огнетушителей и область их применения; 6.  знаки пожарной безопасности и места их размещения; 7.  меры предосторожности при обращении с огнём, 8.  правила поведения в экстремальных ситуациях; 9.  правила оказания первой доврачебной помощи при ожогах и обморожениях, при отравлении угарным газом и поражении электрическим током. Обучающиеся должны УМЕТЬ: 1.  выявлять нарушения правил пожарной безопасности; 2.  пользоваться огнетушителями; 3.  работать пожарным инвентарём; 4.  различать знаки пожарной безопасности; 5.  оказывать первую медицинскую помощь; выполнять элементы пожарно-прикладного спорта.

· Диагностика · Тестирование ·  Соревнования по пожарно-прикладному спорту.

Формы подведения итогов:

·  выставки детских рисунков и стенгазет по ППБ;

·  занятия - викторины с включением игр;

·  рейды отряда ДЮП;

·  выпуски информационного листка;

·  занятия - выступления агитбригады;

·  тематические часы общения по ППБ;

·  выступления на родительских собраниях;

·  разработка памяток по ППБ;

·  оформление противопожарного уголка.

Содержание программы

Глава 1. ««Пожарно - профилактическая подготовка»»

Цели и задачи пожарных дружин. Ознакомление учащихся с историей создания и развития пожарной охраны. История возникновения и развития огнетушащих веществ. Виды, назначение, правила содержания и порядок применения первичных средств тушения пожаров. Технические характеристики огнетушащих веществ. Классификация пожаров. Классификация огнетушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов. Пожарная техника и пожарно-техническое вооружение. Освоение умений и навыков профилактики пожарной безопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреждениях, в быту. Правила содержания зданий и помещений, виды и назначение путей эвакуации при пожаре. Движение во время эвакуации. Требования к содержанию эвакуационных путей. Ознакомление с основными статьями Кодекса об административных правонарушениях в Российской Федерации. Административная ответственность граждан, должностных, юридических лиц за нарушения требований пожарной безопасности. Практическая работа: проверка состояния средств пожаротушения в данном образовательном учреждении, экскурсия в пожарную часть, освоение на практике на доступном уровне противопожарного водоснабжения.

Глава II

«Пожарная безопасность»

Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны. Цели создания Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС. Предназначение и структура МЧС России. Основные задачи МЧС России. Основные функции МЧС России. Полномочия МЧС России. Обязанности и ответственность граждан, их значение. Виды ответственности за нарушение правил пожарной безопасности. Основные мероприятия в государстве по защите населения от пожаров. Практическая работа: отработка алгоритма действий по сигналу «Внимание всем!», тренинги по правильному использованию средств пожаротушения, подготовка иллюстративных материалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.

Глава III

«Пожары и взрывы»

Виды взрывов. Основные поражающие факторы при взрыве. Взрывная травма. Тактическая характеристика взрывов. Основные поражающие факторы пожара. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Основные мероприятия по защите населения от пожаров и взрывов. Последствия пожаров, взрывов. Правила безопасного поведения при пожаре и угрозе взрыва. Практическая работа: элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация из пожарной зоны. Правила действия в случае возникновения пожара.

Глава IV

«Безопасность в быту»

Общие требования электробезопасности. Причины возникновения пожаров. Виды пожаров по месту возникновения. Зоны пространства, охваченного пожаром. Классификация пожаров и горючих веществ. Классификация пожаров по рангу. Классификация пожаров по типу. Классификация пожаров по плотности застройки. Классификация в зависимости от вида горящих веществ и материалов. Классификация материалов по их возгораемости. Условия протекания и стадии пожара. Стадии пожара в помещениях. Предотвращение и борьба с пожарами. Правила поведения во время детских праздников. Причины несчастных случаев с электричеством в быту. Правила установки ёлки. Использование электрогирлянд. Элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация из пожарной зоны. Практическая работа: Практическое освоение приёмов тушения возгораний. Освоение навыков эвакуации при пожаре. Решение ситуационных задач. Тестирование. Разработка памяток для учащихся: «Пожарная безопасность при использовании электроприборов», «Безопасное обращение с бытовыми электроприборами». Просмотр мультфильма «Невеселые петарды»

Глава V

«Газ»

Понятие о физико-химических основах горения. Основные свойства бытового газа и его правильные и безопасное использование. Правила пользования газом в быту. Утечка газа. Уход за плитой. Процесс горения. Условия его возникновения и прекращения. Самовоспламенение и самовозгорание. Образование угарного газа, его свойства. Первая помощь при отравлении угарным газом. Практическая работа: Разработка памяток по соблюдению пожарной безопасности по пользования газовой плитой. Решение ситуационных задач. Тестирование.

Глава VI

«Безопасность и защита человека в экстремальных природных условиях»

Пожары по месту возникновения. Виды пожаров. Поражающие факторы лесных и торфяных пожаров. Классификация лесных пожаров и их основные характеристики. Классификация пожаров по зонам распространения. Типы лесных пожаров. Классификация лесных пожаров по силе. Причины возникновения лесных пожаров. Психофизиологические факторы, пути их преодоления. Противопожарная профилактика. Прогнозирование лесных пожаров и их последствий. Тушение лесного пожара. Влияние лесных пожаров на здоровье человека. Место для костра. Способы добывания огня. Типы костров. Правила поведения в лесу. Меры предосторожности во время грозы. Практическая работа: решение ситуационных задач. Тестирование. Видеолекция по теме: «Правило безопасности поведения детей на природе».

Глава VII

«Основы медицинских знаний»

Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Освоение приёмов оказания первой доврачебной помощи. Анатомия и физиология человека. Органы дыхания, значение их для деятельности организма. Сердечно-сосудистая система. Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах. Отравление продуктами горения, первая помощь. Средства оказания медицинской помощи: медицинская аптечка, перевязочные, дезинфицирующие лекарственные средства. Практическая работа: тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.

Глава VIII

«Тактико - техническая подготовка»

Изучение правил соревнований по пожарно-прикладному спорту и нормативов спортивных разрядов. Индивидуальное и групповое обучение. Основа профессиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся. Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации. Правила проведения соревнований по различным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш). Практическая работа: Выполнение различных упражнений по пожарно-строевой и физической подготовке. Учебно-тренировочные занятия: преодоление 80 и 100-метровой полосы с препятствиями; подъем по штурмовой лестнице на 2-й этаж учебной башни; пожарная эстафета (5 х 80,4 х 100); двоеборье; боевое развертывание. Подготовка к соревнованиям. Проведение соревнований по пожарно-прикладному спорту.

Учебно-тематическое планирование

№	Наименование главы, раздела, темы	Вид занятий	Кол-во часов	теория	практика
	Глава 1. «Пожарно - профилактическая подготовка»
1(1)	Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных организаций в России.	Вводное занятие	1	1
2(2)	Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания.	Типовое занятие	1	1
3(3)	Противопожарный режим в школе.	Типовое занятие	1	1
4(4)	Огонь и человек	Дидактическая игра	1	1
5(5)	Изучение территории микрорайона.	Практикум	1		1
6(6)	Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах.	Типовое занятие	1	1
7(7)	Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности.	Консультация	1	1
8(8)	Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения.	Практикум	1		1
9(9)	Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование.	Типовое занятие	1		1
10(10)	Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование.	Экскурсия	1		1
11(11)	Основы профессии пожарного.	Экскурсия	1		1
12(12)	Противопожарное водоснабжение.	Практикум	1		1
13(13)	Характеристика пожара как опасного фактора окружающей среды, причин возникновения пожаров и способов борьбы с ними.	Брейн – ринг	1		1
	Глава II  «Пожарная безопасность»
14(1)	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.	Типовое занятие	1	1
15(2)	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.	Типовое занятие	1	1
16(3)	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах.	Практикум	1		1
17(4)	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).	Типовое занятие	1	1
18(5)	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.	Типовое занятие	1	1
19(6)	МЧС России – федеральный орган управления в области занятости населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.	Типовое занятие	1	1
20(7)	Что такое опасные и чрезвычайные ситуации.	Консультация	1	1
21(8)	Главные формулы ОБЖ	Консультация	1	1
22(9)	Если возник пожар. Действия в случае пожара.	Комбинированное занятие	1		1
23(10)	Первичные средства пожаротушения и их применение. Знаки безопасности.	Практикум	1		1
24(11)	Огнетушители, их виды, правила использования.	Практикум	1		1
25(12)	Как научиться выявлять и предвидеть опасности у себя под носом и чуть-чуть дальше.	Консультация	1	1
26(13)	Умение потушить пожар.	Тестирование	1		1
27(14)	Опасности есть и в городе, и в поселке.	Типовое занятие	1	1
28(15)	Какие службы защищают население, какие сигналы оповещают нас об опасности.	Консультация	1	1
29(16)	Как вести себя при сигнале: «Внимание всем!»	Игра – соревнование	1		1
30(17)	Опасные ситуации в жилище, откуда они только берутся?	Консультация	1		1
31(18)	Пожар в квартире.	Видеолекция	1	1
32(19)	Противопожарный режим в жилом доме.	Типовое занятие	1	1
33(20)	Пожары в жилище страшны и опасны, но мы их не пустим к себе на порог.	Типовое занятие	1	1
34(21)	Как вовремя покинуть место пожара. Средство борьбы с ним.	Типовое занятие	1	1
35(22)	Оповещение и эвакуация при пожаре.	Практикум	1		1
36(23)	Средство тушения пожаров.	Практикум	1		1
37(24)	Ты не можешь покинуть помещение.	Тестирование	1		1

	Глава III  «Пожары и взрывы»
38(1)	Взрывы.	занятие	1	1
39(2)	Характеристика причин и возможные последствия пожаров и взрывов.	Консультация	1	1
40(3)	Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрыва.	Практикум	1		1
41(4)	Подготовка к часу общения: «Условия и причины возникновения пожаров и взрывов».	Консультация	1	1
42(5)	Правило поведения железнодорожным, водным, авиационным транспортом. Действие в случае аварии.	Составление памяток	1		1
	Глава IV «Безопасность в быту»
43(1)	Причина пожаров.	Консультация	1	1
44(2)	Пожар в квартире: правила поведения.	Решение задач	1	1
45(3)	Правила пожарной безопасности дома, в школе, на улице.	занятие	1	1
46(4)	Пожар в твоём доме.	Тестирование	1		1
47(5)	Причины возникновения пожаров в жилых помещениях.	занятие	1	1
48(6)	Правила безопасности поведения детей при пожаре.	Видеолекция	1	1
49(7)	Меры предосторожности по недопущению пожара в квартире.	занятие	1	1
50(8)	Как действовать при возникновении пожара дома, в школе.	Практикум	1		1
51(9)	От маленькой искры большой пожар бывает.	КВН	1		1
52(10)	«Запомнить нужно твёрдо нам - пожар не возникает сам!	Дид. игры	1		1
53(11)	Опасности электричества и электроприборов.	занятие	1	1
54(12)	Правила обращения с бытовыми электроприборами.	занятие	1	1
55(13)	Если возник пожар.	Игра - загадка	1		1
56(14)	Безопасное поведение в бытовых ситуациях.	Решение  задач	1		1
57(15)	Главное - самообладание.	Тренировочная эвакуация	1		1
58(16)	Безопасность и компьютер (телевизор).	Решение задач	1		1
59(17)	Компьютерная зависимость.	Тестирование	1		1
60(18)	«Пожарным можешь ты не быть…»	Игра - викторина	1		1
61(19)	Причины возникновения пожара. Что нужно делать при пожаре.	Смотр – конкурс	1		1
62(20)	Пожар, его причины и последствия. После безопасных чудес.	Дид. игра	1		1
63(21)	Разработка памяток по соблюдению пожарной безопасности при использовании электроприборов.	Практикум	1		1
64(22)	«Пожары - большая беда для человека. Детские шалости с огнём и их последствия. Другие причины возникновения пожара дома, на улице».	Практикум	1		1
65(23)	Тушение электроприборов 1.	Практикум	1		1
66(24)	Тушение электроприборов 2.	Практикум	1		1
67(25)	Электроприборы в доме.	Тестирование	1		1
68(26)	Невесёлые петарды.	Решение задач	1		1
69(27)	Чтобы ёлка принесла только радость.	Инструктаж ТБ	1		1
70(28)	Правила электробезопасности.	Решение задач.	1		1
	Глава V  «Газ»
71(1)	Бытовой газ и его свойства.	Типовое занятие	1	1
72(2)	Опасные газы. С ними не шутят.	Типовое занятие	1	1
73(3)	Правила безопасного обращения с газовыми приборами.	Решение задач	1		1
74(4)	Что делать при утечке газа.	Видеолекция.	1	1
75(5)	Основы горения. Пожарная опасность веществ и материалов.	занятие	1	1
76(6)	Угарный газ.	Решение задач	1		1
77(7)	Разработка памяток по соблюдению пожарной безопасности по пользования газовой плитой.	Практикум	1		1
78(8)	Запах газа в квартире (доме).	Тестирование	1		1
	Глава VI «Безопасность и защита человека в экстремальных природных условиях»
79(1)	Однажды в лесу…	Решение задач.	1		1
80(2)	Понятие лесных и торфяных пожаров.	Типовое занятие	1	1
81(3)	Лесные и торфяные пожары.	Типовое занятие	1	1
82(4)	Классификация лесных и торфяных пожаров.	Типовое занятие	1	1
83(5)	Причины возникновения и возможные последствия лесных и торфяных пожаров.	Типовое занятие	1	1
84(6)	Пожар в лесу.	Тестирование	1		1
85(7)	Предупреждение лесных и торфяных пожаров, методы, борьбы с ним.	Типовое занятие	1	1
86(8)	Рекомендации населению по профилактике лесных и торфяных пожаров, правила безопасного поведения во время пожаров и защиты от них.	Составление памяток	1		1
87(9)	Правило безопасности поведения детей на природе. Спасик и его друзья.	Видеолекция	1	1
88(10)	Факторы, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией в природе.	Консультация	1	1
89(11)	Место для костра.	Консультация	1	1
90(12)	Добывание огня.	Консультация	1	1
91(13)	Добывание огня, разведение костра.	Практикум	1		1
92(14)	Разведение костра под дождём.	Практикум	1		1
93(15)	Типы костров, очаги. Сохранение огня.	Консультация	1		1
94(16)	Костёр в лесу опасен.	Тестирование	1		1
95(17)	Гроза.	Тестирование	1		1
	Глава VII «Основы медицинских знаний»
96(1)	Причины травматизма людей.	Консультация	1	1
97(2)	Основные причины травматизма у детей.	Типовое занятие	1	1
98(3)	Общие принципы оказания первой медицинской помощи.	Типовое занятие	1	1
99(4)	Понятие о само - и взаимопомощи.	Типовое занятие	1	1
100(5)	ПМП пострадавшим и её значение.	Консультация	1	1
101(6)	Первая медпомощь при шоке, обмороке, коллапсе.	Практикум	1		1
102(7)	Потёртости и мозоли. Ссадин и порезы.	Практикум	1		1
103(8)	Оказания ПМП при ушибах, ссадинах.	Практикум	1		1
104(9)	Закрытые травмы.	Практикум	1		1
105(10)	ПМП при травмах.	Практикум	1		1
106(11)	Растяжения и разрывы связок.	Практикум	1		1
107(12)	Вывихи.	Практикум	1		1
108(13)	Сдавление.	Практикум	1		1
109(14)	Переломы.	Практикум	1		1
110(15)	Оказание первой помощи при ранениях.	Практикум	1		1
111(16)	Характеристика различных видов кровотечений и их причины.	Практикум	1		1
112(17)	Остановка кровотечений.	Практикум	1		1
113(18)	Отработка навыков наложения давящей повязки.	Практикум	1		1
114(19)	Отработка навыков наложения жгута.	Практикум	1		1
115(20)	Чрезвычайные ситуации в лесу. Работа по карточкам.	Практикум	1		1
116(21)	Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим.	Практикум	1		1
117(22)	Сердечно - лёгочная реанимация.	Практикум	1		1
118(23)	Общие правила транспортировки пострадавшего.	Практикум	1		1
119(24)	Способы безносилочного переноса пострадавших.	Практикум	1		1
120(25)	Первая медицинская помощь при острых отравлениях.	Практикум	1		1
121(26)	Отработка навыков оказания первой медпомощи при тепловом и солнечном ударах.	Практикум	1		1
122(27)	Отработка навыков оказания первой медпомощи при поражении молнией.	Практикум	1		1
123(28)	Отработка навыков оказания первой медпомощи при поражении электротравмах.	Практикум	1		1
124(29)	Отработка навыков оказания первой медпомощи при удушении.	Практикум	1		1
125(30)	Отработка навыков оказания первой медпомощи при утоплении.	Практикум	1		1
126(31)	Отработка навыков оказания первой медпомощи при ожогах.	Практикум	1		1
127(32)	Отработка навыков оказания первой медпомощи при обморожениях.	Практикум	1		1
128(33)	Здоровый образ жизни.	Тестирование	1		1
	Глава VIII «Тактико-техническая подготовка»
129 – 148    (1-20)	Пожарно-строевая подготовка и пожарно - спасательный спорт.	Экскурсия. Тренировочные занятия	20		20
149– 162 (21-34)	Подведение итогов. Соревнования по пожарно-спасательному спорту.	Тренировочные занятия	13	1	13
		ИТОГО	162	50	112

Содержание учебно-тематического планирования

Глава 1. «Пожарно - профилактическая подготовка»

1(1) Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных организаций в России. Цели и задачи пожарных дружин. Ознакомление учащихся с историей создания и развития пожарной охраны. Первые попытки организовать борьбу с пожарами при Иване Грозном; развитие пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; пожары Москвы; научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельности пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.

2(2) Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания. Понятие о физико-химических основах горения. Огонь - друг и враг человека. Какую пользу приносит огонь человеку; как человек научился управлять огнём. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях. Почему надо знать и строго соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.

3(3) Противопожарный режим в школе. Противопожарные требования к территории и помещениям школы; план эвакуации учащихся при пожаре; правила эксплуатации отопительных приборов, электрохозяйства; противопожарный режим в кабинетах физики, химии и в производственных мастерских. Меры предосторожности при проведении лабораторных работ. Задачи юных пожарных во время проведения массовых мероприятий,

4(4) Огонь и человек.  Освоение огня древними людьми. Огонь - друг и враг человека, Огонь – символ. Как человек открыл огонь. Когда человек открыл огонь.

5(5) Изучение территории микрорайона. Условные знаки, основы топографии. Значение сигнальных цветов и знаков безопасности в предотвращении пожаров, взрывов. Сигнальные цвета, их смысловое значение. Группы знаков безопасности. Геометрическая форма знаков, смысловое значение. План эвакуации и требования к нему. Составление карты-схемы. Знакомство со знаками пожарной безопасности.

6(6) Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах. Основные причины пожаров. Основы профилактики пожаров. Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Рассказы о некоторых крупных пожарах.

7(7) Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности – 1ч. Ознакомление с основными статьями Кодекса об административных правонарушениях в Российской Федерации. Административная ответственность граждан, должностных, юридических лиц за нарушения требований пожарной безопасности.

8(8) Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения – 1ч. Термины и определения: пожарная техники, пожарная машина, пожарно – техническое вооружение, пожарное оборудование, ручной пожарный инструмент, установка пожаротушения, огнетушитель, установка пожарной сигнализации, пожарный гидрант, пожарный кран, пожарный рукав, Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации. Основные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей. Принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения. Назначение и устройство систем оповещения и управления эвакуацией.

9(9) Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование - 1ч. Виды, назначение, правила содержания и порядок применения первичных средств тушения пожаров. История возникновения и развития огнетушащих веществ. Технические характеристики огнетушащих веществ. Классификация огнетушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов. Пожарная техника и пожарно-техническое вооружение.

10(10) Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование – 1ч. Марки и назначение пожарных автомобилей (автоцистерна, автонасос, автомашина связи и освещения и т. д.). Мотопомпы как средство подачи воды на пожар. Пожарно-техническое вооружение, вывозимое на машинах, его назначение и порядок применения во время пожаров. Состав боевого расчета на пожарном автомобиле. Боевая одежда, снаряжение и средства защиты органов дыхания пожарного. Краткие сведения о средствах радио - и телефонной связи, применяемых в пожарной охране. Экскурсия в пожарную часть.

11(11) Основы профессии пожарного – 1ч. Понятие о героической профессии пожарного. Встреча с ветеранами пожарного дела. Формирование у ребят необходимых волевых и морально-психологических качеств. Приобретение навыков слаженной работы в составе группы. Подготовка и проведение конкурса эрудитов по истории противопожарной службы в России.

12(12) Противопожарное водоснабжение – 1ч. Понятие о свойствах воды как основного вида огнетушащих средств; способы подачи воды при пожаре. Виды водопроводов и их технические характеристики. Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.

13(13) Характеристика пожара как опасного фактора окружающей среды, причин возникновения пожаров и способов борьбы с ними – 1ч.  Классификация пожаров: по внешним признакам, по месту возникновения. Причины возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем; несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования; самовозгорание веществ и материалов; разряды статического электричества; грозовые разряды; некачественное строительство зданий и сооружений; пренебрежение правилами техники безопасности; поджоги. От места возникновения различают: пожары на транспортных средствах; степные и полевые пожары; подземные пожары в шахтах и рудниках; торфяные и лесные пожары; пожары в зданиях и сооружениях.

Глава II

«Пожарная безопасность»

14(1) Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия – 1ч. Значение огня в жизнедеятельности человека. Основные факторы пожара. Причины возникновения пожаров. Действия населения при пожаре в здании. Действия населения при опасной концентрации дыма и повышении температуры во время пожара в здании. Тушение горящей одежды на человеке подручными средствами.

15(2) Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения – 1ч. Условия, при которых огонь становится врагом человека. Основные мероприятия в государстве по защите населения от пожаров. Первые пожарные команды на Руси. Федеральная противопожарная служба. МЧС России.

16(3) Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах – 1ч. Обязанности и ответственность граждан, их значение. Виды ответственности за нарушение правил пожарной безопасности. Основные причины пожара в доме, перечень основных правил пожарной безопасности. Правила тушения огня.

17(4) Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) – 1ч. Цели создания Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС. Режимы РСЧС: режим повседневной деятельности, режим повышенной готовности, режим чрезвычайной ситуации.

18(5) Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны – 1ч. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны. ФЗ «О гражданской обороне». Краткая характеристика стихийных бедствий, аварий и катастроф. Силы и средства для проведения спасательных и неотложных работ в очагах современных средств поражения и в районах аварий, катастроф и стихийных бедствий. Общие сведения о мероприятиях по защите населения от современных средств поражения.

19(6) МЧС России – федеральный орган управления в области занятости населения и территорий от чрезвычайных ситуаций – 1ч. Предназначение и структура МЧС России. Основные задачи МЧС России. Основные функции МЧС России. Полномочия МЧС России.

20(7) Что такое опасные и чрезвычайные ситуации – 1ч. Группы ЧС по источнику их возникновения: ЧС природного характера, ЧС техногенного характера, ЧС социального характера, ЧС военного характера

21(8) Главные формулы ОБЖ – 1ч.  Формулы и правила безопасности их ценность. Примеры из жизни.

22(9) Если возник пожар. Действия в случае пожара – 1ч. Элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация из пожарной зоны. Правила действия в случае возникновения пожара. Практическое освоение приёмов тушения возгораний. Освоение навыков эвакуации при пожаре. Правила поведения людей, которым угрожает опасность пожара, предотвращение паники, эвакуация, меры предосторожности от поражения электрическим током, получения ожогов, отравления дымом. Действия юного пожарного при обнаружении пожара: порядок вызова пожарной помощи, встреча пожарных подразделений; выполнение поручений руководителя пожаротушения по эвакуации людей и имущества, охрана материальных ценностей, оказание первой помощи пострадавшим на пожаре.

23(10) Первичные средства пожаротушения и их применение. Знаки безопасности – 1ч. Пенные, порошковые, углекислотные огнетушители, область их применения. Внутренние пожарные краны, ящики с песком, бочки с водой, кошмы, щиты с набором пожарного инвентаря. Нормы обеспечения первичными средствами пожаротушения некоторых зданий и помещений, места их установки, правила содержания и порядок применения на пожаре. Знаки безопасности: предупреждающие, предписывающие, запрещающие, указательные, примеры их применения и места их установки.

24(11) Огнетушители, их виды, правила использования – 1ч. Виды огнетушителей: переносной огнетушитель и передвижной огнетушитель. Типы огнетушителей: автоматические и механические. Углекислотный огнетушитель ОУ, порошковый огнетушитель ОП, воздушно-пенный огнетушитель ОВП, самосрабатывающие огнетушители ОСП, автоматические огнетушители, буран, ранцевый огнетушитель, ермак.

25(12) Как научиться выявлять и предвидеть опасности у себя под носом и чуть-чуть дальше – 1ч. Экстремальные и чрезвычайные ситуации возникающие внезапно. Явные или скрытые причины возникновения опасностей.

26(13) Умение потушить пожар – 1ч. Пожар легче предупредить, чем потушить. Тренинги по правильному использованию средств пожаротушения.

27(14) Опасности есть и в городе, и в поселке – 1ч. Город и его опасности: промышленные объекты, интенсивное движение городского транспорта, высокая концентрация правонарушителей, землетрясения. Посёлок и его опасности, сельскохозяйственная техника. Какие службы защищают население, какие сигналы оповещают нас об опасности.

28(15) Какие службы защищают население, какие сигналы оповещают нас об опасности – 1ч. Специальные службы защиты населения - пожарная охрана, полиция, скорая медицинская помощь, аварийная служба газового хозяйства, МЧС России. Для оповещения используются все средства – от ударов в рельс или колокол до спутниковой связи. Другие важные «сигналы»: гудки автомашин; скрип тормозов; пьяные голоса; звон бутылок в сквере; подозрительные люди в подъезде твоего дома; оборванные провода уличного освещения; струйка дыма или воды в коридоре дома; неприятный или необычный запах. Внимательность и тренировка позволят избежать многих скрытых опасностей.

29(16) Как вести себя при сигнале: «Внимание всем!» - 1ч. Конкурс знатоков пословиц и поговорок об огне. Обсуждение характера поведения при получении сигнала «Внимание всем!». Игра – соревнование «Как вести себя при сигнале: «Внимание всем!»

30(17) Опасные ситуации в жилище, откуда они только берутся? – 1ч. Противопожарный режим в жилом доме: недопустимость применения открытого огня для отогревания замороженных систем центрального отопления, эксплуатации неисправных нагревательных приборов, использования керосина, бензина и других легкогорючих жидкостей для растопки печей, устройства на путях эвакуации кладовых, сжигания мусора вблизи строений и т. д. Меры пожарной безопасности при обращении с предметами бытовой химии и изделиями в аэрозольном исполнении. Особенности противопожарной защиты домов повышенной этажности, задымляемые лестничные клетки, переходные балконы, системы автоматического дымоудаления и пожарной сигнализации. Обучение населения правилам пожарной безопасности по месту жительства.

31(18) Пожар в квартире – 1ч. Алгоритм действий при пожаре в квартире или здании. Профилактические мероприятии по предупреждению возникновения пожара в квартире.

32(19) Противопожарный режим в жилом доме – 1ч.  Правила содержания чердаков, подвалов, лестничных клеток. Пути эвакуации. Изготовление плана-схемы эвакуации или макета жилого (многоквартирного) дома.

33(20) Пожары в жилище страшны и опасны, но мы их не пустили к себе на порог – 1ч. Опасные спутники огня. Наиболее частые причины пожаров. Последовательность неотложных и обязательных действий при пожаре.

34(21) Как вовремя покинуть место пожара. Средство борьбы с ним – 1ч. Оповещение и эвакуация при пожаре. Правила поведения во время пожара. Игра в группах «Если пожар случился». Отработка практических действий при эвакуации. Пожар в вагоне метро. Пожар в поезде. Пожар на теплоходе. Пожар в автомобиле. Лесные пожары. Советы по предупреждению пожара.

35(22) Оповещение и эвакуация при пожаре – 1ч. Основные сведения об установках пожаротушения: спринклерные и дренчерные установки водяного пожаротушения, пенные, газовые, паровые, порошковые установки. Пожарные извещатели: тепловые, дымовые, световые, ультразвуковые. Понятия о приемных станциях. Назначение охранно-пожарной сигнализации.

36(23) Средство тушения пожаров – 1ч. Различные огнегасительные средства: вода, песок, стиральный порошок, снег, земля, брезентовые покрывала, веники, пар водяной, химическая и воздушно-механическая пена, инертные газы, огнегасительные вещества и жидкости.

37(24) Ты не можешь покинуть помещение – 1ч. Пожар легче погасить в зародыше. Признаки начинающегося пожара. Пожар в квартире (памятка для школьников). Загорание в твоей квартире. Горение в соседних помещениях. Если загорелась одежда. Пожар на балконе

Глава III

«Пожары и взрывы»

38(1) Взрывы – 1ч. Виды взрывов: физический, химический, аварийный. Основные поражающие факторы при взрыве. Взрывная травма. Тактическая характеристика взрывов.

39(2) Характеристика причин и возможные последствия пожаров и взрывов – 1ч. Основные поражающие факторы пожара. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Основные мероприятия по защите населения от пожаров и взрывов. Последствия пожаров: сильные разрушения, материальный ущерб, гибель людей. Последствия взрывов: гибель людей, потеря материальных ценностей, аварии на опасных объектах.

40(3) Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрыва – 1ч. Пожаро - и взрывоопасные объекты (ПВОО). По взрывной, взрывопожарной и пожарной опасности все ПВОО подразделяются на шесть категорий: А, Б, В, Г, Д, Е. Поражающие факторы при авариях на ВПОО. Правила безопасного поведения при пожаре и угрозе взрыва.

41(4) Подготовка к часу общения: «Условия и причины возникновения пожаров и взрывов» - 1ч.  Консультативная площадка. Сбор материала.

42(5) Правила поведения железнодорожным, водным, авиационным транспортом. Действие в случае аварии – 1ч. Элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация из пожарной зоны. Правила действия в случае возникновения пожара.

Глава IV

«Безопасность в быту»

43(1) Причина пожаров – 1ч. Причины возникновения пожаров. Виды пожаров по месту возникновения. Зоны пространства, охваченного пожаром. Классификация пожаров и горючих веществ. Классификация пожаров по рангу. Классификация пожаров по типу. Классификация пожаров по плотности застройки. Классификация в зависимости от вида горящих веществ и материалов. Классификация материалов по их возгораемости. Условия протекания и стадии пожара. Стадии пожара в помещениях. Предотвращение и борьба с пожарами.

44(2) Пожар в квартире: правила поведения – 1ч. Основные требования Правил пожарной безопасности. Чего нельзя делать при пожаре в доме (квартире). Если горит телевизор. Пожар на балконе (лоджии). Дым в подъезде. Пожар, дым в подвале. Что нужно делать, если вас застал пожар в многоэтажном здании (жилой дом, гостиница и т. п.). Горит человек (вспыхнула одежда и т. п.). Крики «Пожар!», паника в общественном месте. Если вы заметили в горящем помещении людей. Практические рекомендации по действиям людей при пожаре.

45(3) Правила пожарной безопасности дома, в школе, на улице – 1ч. Правила поведения во время детских праздников. Правила пожарной безопасности в химической лаборатории.

46(4) Пожар в твоём доме – 1ч. Тестирование по пройденной теме «Пожар в твоём доме».

47(5) Причины возникновения пожаров в жилых помещениях – 1ч. Небрежность - основная причина возникновения пожаров. Пожарная опасность бытовых нагревательных приборов (плитки, утюги, керогазы, керосинки, примусы и т. д.). Тепловое воздействие электрического тока, короткие замыкания, перегрузки, большие переходные сопротивления - основная причина пожаров в электрохозяйствах. Защита электрических сетей от коротких замыканий, перегрузок и т. д.

48(6) Правила безопасности поведения детей при пожаре – 1ч. Поражающие факторы, причины и последствия пожаров. Правила безопасного поведения при пожаре в доме, способы, эвакуации из горящего здания.

49(7) Меры предосторожности по недопущению пожара в квартире – 1ч. Правила осторожного обращения с огнем, правила пожарной безопасности. Разбор ситуаций возникновения пожара в помещении.

50(8) Как действовать при возникновении пожара дома, в школе – 1ч.  Действия при возникновении пожара дома, в школе.

51(9) От маленькой искры большой пожар бывает – 1ч. Конкурс весёлых и находчивых. Практикум: поиск потенциальных опасностей в спальне, на кухне по картинкам. Разгадывание ребусов. Отгадывание загадок. Конкурс капитанов (решение ситуационных задач). Разыгрывание сценок.

52(10) «Запомнить нужно твёрдо нам - пожар не возникает сам!» - 1ч. Игра – соревнование «Лесной пожар», игра «Вызов пожарной команды». Дидактическое упражнение «Пожар в школе, кинотеатре, на стадионе. Страх и паника». Игра «Пожар в школе. Как действовать при пожаре». Игра «Крестики – нолики (работа в парах). Графический диктант. Проверочный тест.

53(11) Опасности электричества и электроприборов – 1ч. Понятия и определения, условные обозначения. Электричество и электроприборы. Опасности, который скрываются в привычных для нас приборах: осветительные приборы, радиоэлектронные приборы (телевизионные и радиоприемники, проигрыватели, усилители, компьютерная техника и т. п.), нагревательные приборы (утюги, электрические чайники, электрообогреватели и т. п.), электроинструмент. Причины несчастных случаев с электричеством в быту. Нарушение правил эксплуатации или использование неисправных электроприборов, неосторожность и невнимательность при обращении с электричеством.

54(12) Правила обращения с бытовыми электроприборами – 1ч. Небрежная эксплуатация электрических приборов может привести к пожару, ожогу и даже к летальному исходу. Чтобы этого не случилось, в повседневной жизни нужно соблюдать несложные правила безопасного обращения с электроприборами. Пользование электроприборами, соблюдая правила заводской инструкции, соблюдение порядка включения электрических устройств в сеть.

55(13) Если возник пожар – 1ч. Беседа «Что мы знаем о правильных действиях в случае возникновения пожара». Дидактическая игра «Если возник пожар».

56(14) Безопасное поведение в бытовых ситуациях – 1ч. Решение ситуационных задач. Как действовать если вы свидетель поражения человека электротоком.

57(15) Главное – самообладание – 1ч. Практические занятия по эвакуации. Паника, растерянность, страх, необдуманность действий присущи человеку в период опасности. План эвакуации людей в случае возникновения пожара.

58(16) Безопасность и компьютер (телевизор) – 1ч. Решение ситуационных задач

59(17) Компьютерная зависимость – 1ч. Тестирование

60(18) Пожарным можешь ты не быть – 1ч. Огонь наш друг и враг. Легенда о Прометее. Игра - викторина. Конкурсы: «Отгадай загадку», «Вызов пожарных», «Осторожно, огонь!», «01 спешит на помощь», «Опасная сказка», «Правила пожарные без запинки знайте, Правила пожарные строго соблюдайте».

61(19) Причины возникновения пожара. Что нужно делать при пожаре – 1ч.Начало формыКонец формы Признаки начинающегося пожара. Порядок вызова пожарной охраны. Путь эвакуации. Возможные причины возникновения пожаров. Особенности горения синтетического материала. Огнестойкость строений. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Соблюдение мер пожарной безопасности в школе.

62(20) Пожар, его причины и последствия. Поле безопасных чудес – 1ч. Правила безопасного поведения человека при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из многоэтажных зданий. Дидактическая игра. Разгадывание ребусов. Решение ситуационных задач.

63(21) Разработка памяток по соблюдению пожарной безопасности при использовании электроприборов – 1ч. Разработка памяток для учащихся: «Пожарная безопасность при использовании электроприборов», «Безопасное обращение с бытовыми электроприборами».

64(22) «Пожары - большая беда для человека. Детские шалости с огнём и их последствия. Другие причины возникновения пожара дома, на улице» - 1ч. Статистика пожаров по России. Основные правила поведения в различных чрезвычайных ситуациях. Пожарная безопасность в квартире. Пожарная безопасность в деревянном доме. Главное правило при опасности: «Не поддаваться панике и не терять самообладания!». Причинами возникновения пожаров чаще всего являются: неосторожное обращение с огнем; несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования; самовозгорание веществ и материалов; разряды статического электричества; грозовые разряды; некачественное строительство зданий и сооружений; пренебрежение правилами техники безопасности; поджоги.

65(23) Тушение электроприборов 1 – 1ч. Чтобы электричество не стало причиной пожаров. Правила безопасности при эксплуатации электроприборов.

66(24) Тушение электроприборов 2 – 1ч.  Мультфильм «Тушение электроприборов» Смешарики показывают и рассказывают, как тушить загоревшиеся электроприборы и куда звонить при пожаре.

67(25) Электроприборы в доме – 1ч. Электричество в доме. Бытовые электроприборы: приборы для нагрева воды, кухонные бытовые приборы, отопительные приборы. Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного использования электрических и электронных приборов.

68(26) Невесёлые петарды – 1ч. Просмотр мультфильма из серии: Смешарики. Азбука безопасности - «Невеселые петарды»

69(27) Чтобы ёлка принесла только радость – 1ч. Правила установки ёлки. Использование электрогирлянд. Правила ухода за естественными и искусственными ёлками.

70(28) Правила электробезопасности – 1ч. Общие требования электробезопасности. Статистика электротравматизма. Понятие об электробезопасности. Электрические травмы. Меры предосторожности при пользовании электричеством. Защита проводов. Исправность изоляции. Электрическая арматура.

Глава V

«Газ»

71(1) Бытовой газ и его свойства – 1ч. Основные свойства бытового газа и его правильные и безопасное использование. Вещество - одорант. Свойство газа - взрываться.

72(2) Опасные газы. С ними не шутят – 1ч. Три основных типа опасностей, связанных с газом: горючие, токсичные, удушающее вещество. Угарный газ. Бытовой газ. Выхлопные газы (отравления в замкнутом пространстве). Ядовитые газы.

73(3) Правила безопасного обращения с газовыми приборами – 1ч. Правила пользования газом в быту. Утечка газа. Уход за плитой.

74(4) Что делать при утечке газа – 1ч. Четыре важных "нельзя" при эксплуатации или утечке газа в квартире. Если вы почувствовали сильный запах газа. Ваши действия при утечке газа в квартире.

75(5) Основы горения. Пожарная опасность веществ и материалов – 1ч.  Процесс горения. Условия его возникновения и прекращения. Самовоспламенение и самовозгорание. Температура вспышки и воспламенение ГЖ (горючие жидкости). Особенности горение ЛВЖ (легковоспламеняющиеся жидкости) и ГЖ. Взрывы. Взрывчатые свойства смесей горючих газов, паров и пыли с воздухом. Пути прекращения горения: воздействия на поверхность горящих материалов охлаждающими огнетушащими веществами; создание в зоне горения или вокруг нее негорючей газовой или паровой среды. Создание между зоной горения и горючим материалом или воздухом изолирующего слоя из огнетушащих веществ.

76(6) Угарный газ – 1ч. Что такое угарный газ, формула, основные свойства. Образование угарного газа. Чем опасен угарный газ? Первая помощь при отравлении угарным газом.

77(7) Разработка памяток по соблюдению пожарной безопасности по пользования газовой плитой – 1ч. Разработка памяток для учащихся «Правила пользования газовой плитой».

78(8) Запах газа в квартире (доме) – 1ч. Бытовой газ: причины и признаки утечки газа. Действия при запахе газа.

Глава VI

«Безопасность и защита человека в экстремальных природных условиях»

79(1) Однажды в лесу… - 1ч. В зависимости от места возникновения различают: пожары на транспортных средствах; степные и полевые пожары; подземные пожары в шахтах и рудниках; торфяные и лесные пожары; пожары в зданиях и сооружениях. Последние, в свою очередь, подразделяются на наружные (открытые), при которых хорошо просматриваются пламя и дым, и внутренние (закрытые), характеризующиеся скрытыми путями распространения пламени.

80(2) Понятия лесных и торфяных пожаров – 1ч. Пожарная опасность в лесу. Причины возникновения лесных и торфяных пожаров. Возможные последствия лесных и торфяных пожаров. Рекомендации населению по профилактике лесных и торфяных пожаров, меры безопасности при их тушении. Правила безопасного поведения во время пожаров и защита от них. Понятие пожара в разных источниках. Лесные и торфяные пожары относятся к чрезвычайным ситуациям природного характера. Одна из причин сокращения площади лесов – лесные и торфяные пожары.

81(3) Лесные и торфяные пожары – 1ч. Виды пожаров. Методы борьбы с лесными и торфяными пожарами. Возрождение леса после пожара. Профилактика лесных и торфяных пожаров. Меры безопасности. Лесные и торфяные пожары в РФ в 2002 году. Поражающие факторы лесных и торфяных пожаров. Первичные поражающие факторы: огонь, высокая температура воздуха. Вторичные поражающие факторы: обширные зоны задымления, ядовитые газы, обрушение деревьев.

82(4) Классификация лесных и торфяных пожаров – 1ч. Классификация лесных пожаров и их основные характеристики. Классификация пожаров по зонам распространения. Различают три основных вида лесных пожаров: низовые, верховые и почвенные.

83(5) Причины возникновения и возможные последствия лесных и торфяных пожаров – 1ч. Основные причины возникновения лесных пожаров: деятельность человека (80%), грозовые разряды, самовозгорание торфяной крошки, сельскохозяйственные палы в условиях жаркой погоды или в пожароопасный сезон. Опасные факторы лесных и торфяных пожаров. Пожары на открытом пространстве условно разделены на 3 вида: распространяющиеся, не распространяющиеся (локальные); массовые.

84(6) Пожар в лесу – 1ч. Типы лесных пожаров: низовой пожар, верховой пожар, подземный пожар. Классификация лесных пожаров по силе.

85(7) Предупреждение лесных и торфяных пожаров, методы, борьбы с ним – 1ч. Противопожарная профилактика. Прогнозирование лесных пожаров и их последствий. Тушение лесного пожара: встречным огнём, ударной волной. Влияние лесных пожаров на здоровье человека.

86(8) Рекомендации населению по профилактике лесных и торфяных пожаров, правила безопасного поведения во время пожаров и защиты от них – 1ч. Поведение в лесу в пожароопасный сезон. Меры предосторожности при тушении лесных пожаров. Тушение подземных пожаров. Действия при получении ожогов. Составление памяток.

87(9) Правило безопасности поведения детей на природе. Спасик и его друзья – 1ч. Видеолекция по теме: «Правило безопасности поведения детей на природе».

88(10) Факторы, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией в природе -1ч. Знакомство с основными психофизиологическими факторами и путями их преодоления.

89(11) Место для костра – 1ч. Костер в лесу (в степи, в тундре и т. д.) лучше разводить недалеко от водоема, в защищенном от ветра месте. По возможности его следует разводить на достаточном удалении от деревьев и кустарника (над костром не должны нависать сучья и ветви). Если есть старое кострище, то лучше воспользоваться им или уже вытоптанной площадкой. Место вокруг кострища необходимо очистить от сухих листьев, хвои, веток и травы. В каких местах опасно разводить костёр: на старых горельниках, на торфянниках (может возникнуть подземный пожар), в хвойном молодняке (легко может возникнуть верховой пожар), на участках с сухим камышом, тростником, мхом или травой; на вырубках, где много сухих лесных остатков; в лесу, на каменистых россыпях (в расщелинах между камнями накапливается сухая лесная подстилка.Пожар, возникший в таком месте, потушить практически невозможно); в ветровале (в лесу захламленном поваленными ветром, вывернутыми с корнем деревьями) или в буреломе (в лесу с поломанными бурей деревьями).

90(12) Добывание огня – 1ч. Способы добывания огня и приготовление пищи. Без спичек в солнечную погоду добывают огонь при помощи увеличительного стекла, линзы от очков, съёмного объектива фотоаппарата, других стекляшек или прозрачных пластмасс. Использование в качестве линзы пластиковой бутылки. Зимой использовать как линзу кусок льда. Добывание огня ударами стали о кремень. Добывание огня ударами кремня о рудные минералы. Добывание огня трением дерева о дерево. Получения огня способом «пиления». Добывание огня «сверлением».

91(13) Добывание огня, разведение костра – 1ч. Разведение костра. Поддержание костра. Выбор и заготовка дров.

92(14) Разведение костра под дождем – 1ч. Способ сверления, химические способы добывания огня. Топливо для костра. Добывание огня. Способы добывания огня без спичек и зажигалки: с помощью кремня и куска металла, линзы от фотоаппаратуры, прицела или импровизированной линзы. Разжигание костра. Разжигательные палочки. Тушение костра.

93(15) Типы костров – 1ч. Типы костров (шалаш, колодец, нодья, звёздный костёр, ночной костёр, таёжный, костёр, полинезийский костёр), очаги. Сохранение огня.

94(16) Костёр в лесу опасен – 1ч. Правила поведения в лесу.

95(17) Гроза – 1ч. Гроза, как атмосферное явление. Меры предосторожности во время грозы.

Глава VII

«Основы медицинских знаний»

96(1) Причины травматизма людей – 1ч. Деление травм: непроизводственные травмы (бытовые, уличные, дорожно-транспортные, спортивные, школьные, детские и пр.), производственные. Травматизм бытовой, дорожно-транспортный, уличный.

97(2) Основные причины травматизма у детей – 1ч. Причины детского бытового травматизма. Виды детского травматизма: 1) бытовой; 2) уличный (связанный с транспортом, нетранспортный); 3) школьный; 4) спортивный; 5) прочий.

98(3) Общие принципы оказания первой медицинской помощи – 1ч. Общие правила оказания первой медицинской помощи. Комплекс медицинских мероприятий, выполненных на месте с использованием табельных и подручных средств. Оперативная помощь пострадавшему при получении травмы или внезапном приступе заболевания, до тех пор, пока не прибудет бригада “скорой помощи”. Своевременное оказание первой медицинской помощи имеет решающее значение в сохранении жизни и здоровья пострадавшего.

99(4) Понятие о само - и взаимопомощи – 1ч. Эффективность помощи. К первой помощи относится: временная остановка кровотечения; иммобилизация поврежденных конечностей; проведение искусственной вентиляции легких; непрямой массажа сердца; извлечение пострадавших из-под завалов, убежищ, укрытий, из воды; тушение горящей одежды и т. д.

100(5) ПМП пострадавшим и её значение – 1ч. Ситуации, требующие оказания первой медпомощи. Мероприятия, направленные на оказание первой медпомощи. Средства оказания медицинской помощи: медицинская аптечка, перевязочные, дезинфицирующие лекарственные средства.

101(6) Первая медпомощь при шоке, обмороке, коллапсе – 1ч. Понятие шок, обморок, коллапс. Причины обмороков, коллапсов. Три степени шока. Основные виды шока. Симптомы шока III степени. Практикум по отработке навыков оказания помощи при шоке III степени, обмороках, коллапсах.

102(7) Потёртости и мозоли. Ссадин и порезы – 1ч. Предупреждение образования потёртостей и мозолей. ПМП при порезе и ссадине.

103(8) Оказания ПМП при ушибах, ссадинах – 1ч. Понятие ушибы, ссадины. Лечение. Первая помощь.

104(9) Закрытые травмы – 1ч. Характеристика различных видов травм (ушибов, вывихов, растяжений, переломов, электротравм). Причины, их вызывающие. Первая медпомощь при переломах костей различной локализации. Транспортная иммобилизация, десмургия.

105(10) ПМП при травмах – 1ч. Правила бинтования. Меры по профилактике травм в школьном возрасте. Техника безопасности при работе с электрооборудованием, колющими, режущими предметами.

106(11) Растяжения и разрывы связок – 1ч. Характеристика различных видов травм (растяжений и разрывов связок).

107(12) Вывихи – 1ч. Понятие вывих. Лечение. Первая помощь.

108(13) Сдавление – 1ч. Понятие о синдроме длительного сдавливания. Правила извлечения пострадавшего из - под обломков и завалов. Оказание помощи на месте происшествия.

109(14) Переломы – 1ч. Первая медпомощь при переломах костей различной локализации. Просмотр видеофильма: «Первая помощь при травмах».

110(15) Оказание первой помощи при ранениях – 1ч. Понятие раны. Виды ран и способы их обработки. Осложнения ран. Газовая гангрена. Столбняк. Первая помощь при ранениях.

111(16) Характеристика различных видов кровотечений и их причины – 1ч. Характеристика различных видов кровотечений и их причины (артериальное, венозное, капиллярное, смешанное). Способы временной остановки кровотечений. Точки пальцевого прижатия артерий.

112(17) Остановка кровотечений – 1ч. Практическая отработка основных способов остановки кровотечений. Способы остановки кровотечений (давящая повязка, наложение жгута, пережатие артерий, сгибание конечности).

113 (18) Отработка навыков наложения давящей повязки – 1ч. Практическая отработка навыков наложения давящей повязки. Правила наложения кровоостанавливающего жгута и закрутки из подручных средств.

114(19) Отработка навыков наложения жгута – 1ч. Практическая отработка навыков наложения жгута. Правила наложения кровоостанавливающего жгута и закрутки из подручных средств.

115(20) Чрезвычайные ситуации в лесу. Работа по карточкам - 1ч. Действия населения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Решение ситуационных задач.

116(21) Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим – 1ч. Основные причины гибели пострадавших и типичные ошибки при оказании первой помощи. Понятие о черепно - мозговой травме и коматозном состоянии. Экстренная помощь пострадавшему в состоянии комы. Четыре заповеди: как сохранить жизнь пострадавшему до прибытия спасательных служб.

117(22) Сердечно - лёгочная реанимация – 1ч. Понятие о клинической и социальной смерти. Признаки клинической смерти. Выполнение комплекса сердечно - лёгочной реанимации. Практическая отработка алгоритма действий. Три заповеди: как не упустить шанс на спасение пострадавшего в состоянии клинической смерти.

118(23) Общие правила транспортировки пострадавшего – 1ч. Правильная и своевременная транспортировка пострадавших в лечебное учреждение. Транспортировка на спине, на животе, сидя или полусидя, в позе «лягушки», в свободной позе.

119(24) Способы безносилочного переноса пострадавших – 1ч. Транспортировка пострадавшего – безносилочные способы переноса человека. Если помощь оказывает один человек, два человека.

120(25) Первая медицинская помощь при острых отравлениях – 1ч.

212(26) Отработка навыков оказания первой медпомощи при тепловом и солнечном ударах – 1ч. Понятие тепловой и солнечный удар. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах.

213(27) Отработка навыков оказания первой медпомощи при поражении молнией – 1ч. Помощь при поражении молнией. Пять заповедей: как избежать поражения молнией.

214(28) Отработка навыков оказания первой медпомощи при поражении электротравмах – 1ч. Поражающее действие электрического тока. Правила обесточивания пострадавших. Поражение током высокого напряжения и правила безопасного подхода к пострадавшему в зоне электрического кратера.

215(29) Отработка навыков оказания первой медпомощи при удушении – 1ч. Обстоятельства, способствующие попаданию инородных тел в гортань и трахею. Стадии асфиксии (удушения). Способы оказания первой помощи. Четыре заповеди: как избежать попадания инородных тел в гортань и трахею.

216(30) Отработка навыков оказания первой медпомощи при утоплении – 1ч. Этапы оказания помощи. Признаки истинного (синего) утопления. Экстренная помощь при истинном утоплении. Бледное утопление. Особенности оказания первой помощи в случае бледного утопления. Четыре заповеди: как не утонуть самому и спасти другого. Просмотр видеофильма «Основы безопасности на воде».

217(31) Отработка навыков оказания первой медпомощи при ожогах – 1ч. Зависимость смертельных исходов от площади и степени ожога. Понятие об ожоговом шоке. Понятие об ожоговой болезни. Схема лечения ожогового шока. Правила оказания помощи на месте происшествия. Четыре заповеди: как избежать ожогов.

218(32) Отработка навыков оказания первой медпомощи при обморожениях – 1ч. Понятие обморожение и переохлаждение. Причины смерти при переохлаждении. Признаки переохлаждения, обморожения. Признаки степеней обморожения. Правила и порядок оказания ПМП при переохлаждении и обморожениях.

219(33) Здоровый образ жизни – 1ч. Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, направленная на укрепление и сохранение здоровья. Основные составляющие здорового образа жизни. Тестирование по теме: «Здоровый образ жизни»

Глава VIII

«Тактико – техническая подготовка»

129 – 148 (1-20).Пожарно - строевая подготовка и пожарно – прикладной спорт – 20ч. Формирование знаний о назначении и работе пожарно - технического вооружения; формирование волевых и морально - психологических качеств.

Индивидуальное и групповое обучение. Основа профессиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся. Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации. Правила проведения соревнований по различным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш). Выполнение различных упражнений по пожарно-строевой и физической подготовке. Учебно-тренировочные занятия проводятся в спортивном зале.

149 – 162(21-34).Подведение итогов. Соревнования по пожарно-спасательному спорту.

Подведение итогов работы объединения «Юный друг пожарных». Подготовка к соревнованию. Проведение соревнования по пожарно-спасательному спорту.

Учебно – методическое обеспечение программы 

1.  Специальное оснащение:

-Комплект боевой одежды пожарного (куртка, полукомбинезон, пояс спасательный пожарный, каска, краги)

-Пожарно-техническое вооружение: стволы ручные 51мм, рукава 51 мм, трехходовое разветвление, карабин, спасательная веревка, противогазы ГП-7

-Спасательное оборудование: носилки, шины транспортные, санитарная сумка

-Парадная форма для участия в официальных мероприятиях

-Знамя МЧС

-Флаг ВДПО

-Лента сигнальная оградительная

2.  Наглядные пособия:

-Плакаты по пожарной безопасности

-Таблицы по оказанию первой помощи

-Комплекты плакатов по действиям в ЧС

-Иллюстративный материал из журналов, плакатов

-Книга-печатная продукция

-Брошюры, буклеты, памятки

3.  Технические средства обучения:

-ДВД плеер

-Телевизор

-Компьютер с колонками

-Проектор компьютерный

-Магнитофон

4.  Мультимедиапродукция:

-Коллекция видеоклипов о пожарных

-Коллекция фотоматериала

-Записи песен и клипов по тематике

-Видеофильмы, выпущенные МЧС и ВДПО для работы с детьми

5.  Расходные материалы:

- Перевязочный материал

Разработанные на основании практического опыта методические рекомендации и организационно-педагогические основы обучения детей и подростков пожарной безопасности:

1. Технический регламент о требованиях пожарной безопасности. - Новосибирск: Сиб. унивизд - во, 2010.

2. Подготовка спасателей - пожарных. - М., 2004

3. Пожарная тактика в примерах. - М., 2008.

4. Пожарная тактика. Основы тушения пожаров. - М., 2006.

5. Пожарно-техническая подготовка. - М., 2005.

6. Пожаротушение в жилых и общественных зданиях. - М., 2003.

7. Н. Ф. Виноградова. Педагогам и родителям о пожарной безопасности: учеб.пособие. - М., 2005.

8. С. В. Виноградова. Юные друзья пожарных. – Волгоград: Учитель, 2007.

9. О. В. Павлова, Г. П.Попова. Пожарная безопасность: конспекты занятий и классные часы в 5-11классах. - Волгоград: Учитель, 2011.

10.О. В. Павлова, Г. П.Попова, Г. Н. Шевченко. Юные друзья пожарных. Программа работы кружка, конспекты занятий, внеклассные мероприятия в 6 - 8 классах. – Волгоград: Учитель, 2007.

11. Практические рекомендации по действиям людей при пожаре.г. Мурманск - 2006.

12. С. В. Собурь. Доступно о пожарной безопасности в быту. - Москва, 1998.

13. Казаков В. И. Пожарная безопасность для школьников. – Учебная книга, 2005.

14. В помощь преподавателю начальной школы. Пожарная безопасность 1 – 4 классы: Конспекты занятий и классных часов. – Учитель 2006.

Материально-техническое обеспечение:

№	Наименование	Количество
1.	Противогаз ГП-7	20
2.	Защитный костюм «Л-1»	1
3.	Аптечка «АИ»	10
4.	Макет для оказания искусственного массажа сердца	1
5.	Пакет перевязочный	15
6.	Наглядные пособия	10
7.	Цифровые образовательные ресурсы (комплект видеокурсов):	1
8.	Электронные пособия: Профилактика дорожно - транспортного травматизма	7
9.	стенд «Уголок ГО и ЧС»	1
10.	самоспасатель «Феникс»	1

Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач использую следующие методы:

· объяснительно-иллюстративный;

· деятельностный;

· исследовательский.

Результативность реализации дополнительной общеобразовательной программы:

Эффективность используемых современных педагогических технологий обусловлена:

1.      Наличием необходимых условий для занятий: класс со свободным пространством, где может заниматься 15 участников

2.      Установлением  контакта с ПЧ-94, в районе выезда которой находится объединение ДЮП, в целях проведения учебных экскурсий

3.      Наличием технических средств обучения: видео звуковоспроизводящей аппаратуры, оборудования для воспроизведения электронных носителей

4.      Подборкой иллюстративного и мультимедийного материала на различных носителях (видеокассеты, диски, плакаты, репродукции)

5.      Пожарно-техническим  вооружением (стволы ручные, рукава пожарные, трехходовое разветвление, боевая одежда пожарного, спасательная веревка)

6.      Оборудованием  для изучения основ медицинской помощи (носилки, шины, санитарная сумка, противогазы) 

7.      Подбором  участников «Дружины юных пожарных», умением  увлечь их и сделать своими единомышленниками

8.      Последовательным  выполнением  задач и целей поставленных программой работы. Четкими требованиями  к себе, как к педагогу, к выполнению поставленной задачи

Литература

Литература для педагога

1.  Азбука вашей безопасности: Методическое пособие для учителей начальной и средней общеобразовательной школы и работников дошкольных учреждений. - Чебоксары: Чувашское кн. изд.-во, 1999.-224 с.

2.  Анастасова Л. П. Основы безопасности жизнедеятельности: методические рекомендации: 1-4 кл./ Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова.- М.: Просвещение, 2009-143с.- (Школа России).

3.  Максимова Т. Н. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности: 2 класс.- М.: ВАКО, 2008.-272 с. - (В помощь школьному учителю).

4.  Методические рекомендации по ГО. Разработал: главный специалист отдела организации государственного пожарного надзора УГПН ГУ МЧС России по Чувашской Республике С. Я. Салтыков - Чебоксары: 2007.-Юс.ил.

5.  Неменок Ю. П. Справочные материалы по некоторым темам курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Пособие для преподавателей –организаторов ОБЖ 5-11 классов. М., Издательство «Фирмы Глянц», 1995 – 68с.

6.  Правила пожарной безопасности (ППБ01-03). - М.: ИНФРА-М, 2007.- 161 с. + 2 вкл.

7.  Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.- М.: «Просвещение», 1987.-97с.

8.  Смирнов А. Т., Фролов М. П., Литвинов Е. Н., Богоявленский И. Ф., В. Н.Латчук, С. В.Петров Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.; Учеб.для общеобразоват. учреждений / А. Т.Смирнов, М. П.Фролов, Е. Н.Литвинов и др. - М.: ООО «Издательство Астрель»; 000 «Издательство ACT», 2002. -155, (5) с: ил.

9.  Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб.для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений/ А. Т.Смирнов, Б. И. Мишин, В. А.Васнев. - 2-е изд.- М.: Просвещение. 2001. - 160 с, 8 л. ил.

Литература для обучающихся

1.  Анастасова Л. П. Основы безопасности жизнедеятельности.1 класс: учеб.для общеобразовательных учреждений/ Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова.- М.: Просвещение, 2009-55 с.(Школа России).

2.  Анастасова Л. П. Основы безопасности жизнедеятельности.2 класс: учеб.для общеобразовательных учреждений/ Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова.- М.: Просвещение, 2009-56 с. (Школа России).

3.  Анастасова Л. П. Основы безопасности жизнедеятельности.3 класс: рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений/ Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова.- М.: Просвещение, 2006-31с.(Школа России).

4.  Анастасова Л. П. Основы безопасности жизнедеятельности.4 класс: рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений/ Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова.- М.: Просвещение, 2006-35с.(Школа России).