Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Дополнительная общеобразовательная программа "Основы компьютерного моделирования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Дополнительная общеобразовательная программа "Основы компьютерного моделирования"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БюДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОИСК»











КРАТКОСРОЧНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Основы компьютерного моделирования»



срок реализации 2 месяца

для учащихся 10-16 лет.



Направленность: научно – техническая







Утверждена методическим советом

« » ___________________г.

Протокол №1

Председатель:

____________

Автор-составитель: педагог

дополнительного образования

Г.М. Ахтямова





Нефтеюганск

2016 г.

Пояснительная записка


Развитие современного общества, науки и техники требует от образования в целом и от дополнительного образования в частности новых направлений, форм и методов работы. Компьютерное моделирование в этой связи является новым и перспективным образовательным направлением. На протяжении всей своей жизни человек постоянно сталкивается с моделями и сам создаёт новые, то есть создаёт образ того объекта, с которым ему приходится иметь дело. Продумывая план действий, представляя результат своих действий, человек строит мысленную модель. Поведение человека во многом определяется его жизненным опытом, его представлениями о мире, то есть сформировавшимися в его сознании моделями. Особенно велика роль моделей и моделирования в современной науке и технике. В науке к созданию моделей с необходимостью прибегают, когда исследуемый объект либо очень велик (модель Солнечной системы), либо очень мал (модель атома); когда процесс протекает очень быстро (модель двигателя внутреннего сгорания) или очень медленно (геологические модели); когда исследование объекта может привести к его разрушению (модель самолёта) или создание объекта очень дорого (архитектурный макет города) и т. д.

Программа «Основы компьютерного моделирования» нацелена на совершенствование приобретенных и развитие новых творческих способностей учащихся, а также на решение практических задач проектирования и конструирования технических и производственных систем в ходе занятий техническим творчеством, что не только развивает существующие образовательные программы, но и имеет определенные отличия за счет активного включения системного подхода в изучение и поиск совершенствования существующих технических систем, комплексного рассмотрения возникающих технических проблем и задач и применения современной материально-технической базы обучения.

Направленность программы – научно-техническая.

Новизна программы «Основы компьютерного моделирования» выражается в более широком использовании информационно-коммуникационных технологий в дополнительном образовании, интеграции нескольких направлений технического творчества в одном, а также использовании обширного пакета программного обеспечения, включая свободное ПО.

Актуальность предлагаемой программы в том, что производственно-техническое объединение позволяет учащимся, прошедшим обучение наиболее полно использовать и развить полученные знания и умения до политехнического кругозора, а также является естественным и удачным продолжением дальнейшего приобщения и углубленного обучения учащихся техническому творчеству.

Цель  программы: развитие абстрактно-логического и пространственного мышления, креативности, а также навыков работы в ряде компьютерных программ по моделированию и конструированию, научиться создавать собственные изображения, используя инструментарий программы Inkscape.


Задачи:

Обучающие:

  • ознакомить с закономерностями развития техники

  • обучить применению методов и приемов технического творчества

  • научить системному подходу при работе с объектами техники и процессами.

  • ознакомить с принципами построения и хранения графических изображений.

  • способствовать формированию навыков самостоятельной деятельности по изучению возможностей графических программ, навыков использования встроенных справочных систем

Развивающие:

  • развивать техническое мышление и способности.

  • формировать операционный стиль мышления.

  • уметь формализовать задачу, выделить в ней логически самостоятельные части;

  • формировать конструкторские и исследовательские навыки активного творчества с использованием современных технологий, которые обеспечивает компьютер,

  • развивать пространственное воображение, логическое и визуальное мышление.

  • способствовать развитию внимания, художественного вкуса, творческих способностей учащихся.

Воспитательные:

  • воспитывать информационную культуру учащихся,

  • воспитывать интерес к информационной и коммуникационной деятельности,

  • воспитывать личность творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в проектно - исследовательской деятельности,

  • способствовать воспитанию аккуратности, терпения, самостоятельности при выполнении работ.

  • воспитать целеустремленность в овладении знаниями технической направленности.

Возраст учащихся: 10-16 лет.

Срок реализации программы: 2 месяца

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, 34 ч.

Формы проведения занятий:

Процесс обучения строится по плану: теоретическое изучение материала, которое проходит в форме лекции, беседы или рассказа, сопровождаемых слайдовой презентацией, игровые и практические занятия; в конце изучаемой темы краткий повтор и зачетное занятие. Одной из форм работы могут быть занятия – семинары (занятия - исследования), где учащиеся сначала вместе с учителем разбирают алгоритм создания иллюстрации, а затем самостоятельно выполняют алгоритм, внося в него свои идеи и замыслы. Каждый учащийся создает иллюстрацию на заданную тему. Итогом такого занятия должно стать овладение всеми учащимися полным спектром возможностей работы с данной программой. Зачетные занятия целесообразно проводить в форме индивидуальных творческих заданий. Для успешного проведения занятий и для достижения лучших результатов в обучении необходимо, чтобы ребенок в процессе занятия общался с компьютером один на один. Занятия включают элементы игры, использование чередование теоретической и практической работ, использования интерактивных форм обучения.

Формы обучения:

  • групповые формы организации образовательного процесса.

Планируемые результаты Программы

Учащиеся узнают о:

  • принципах построения и хранения графических изображений;

  • разновидностях графических программ и их назначении:

  • различных форматах графических файлов.

  • основных возможностях графической программы Inkscape;


Учащиеся должны уметь:

  • запускать и завершать работу с графическими программами;

  • выполнять дисковые операции с графическими файлами;

  • создавать и редактировать графические изображения;

  • осуществлять экспорт и импорт файлов.

  • создавать собственные изображения, используя инструментарий программы Inkscape.

Оборудование

  • Компьютеры, проектор, карточки – задания, графические файлы для практической работы.

Программное обеспечение

  • Векторный редактор Inkscape.



Периодичность оценки результатов программы

Для оценки уровня освоения дополнительной общеобразовательной программы проводится посредством текущего контроля, промежуточной итоговой аттестации.

Текущий контроль выявляет степень сформированности практических умений и навыков учащихся в выбранном ими виде деятельности. Текущий контроль может проводиться в форме наблюдения, индивидуальное собеседование, групповая беседа, опрос.

Текущий контроль осуществляется без фиксации результатов.

Промежуточная аттестация проводится с целью установления уровня (высокий, средний, ниже среднего) освоения отдельной части или всего объёма дополнительной общеобразовательной программы.

-высокий – программный материал усвоен учащимся полностью, учащийся имеет высокие достижения;

-средний – усвоение программы в полном объеме, при наличии несущественных ошибок;

-ниже среднего – усвоение программы в неполном объеме, допускает существенные ошибки в теоретических и практических заданиях.

Формы промежуточной аттестации учащихся: тестирование, выполнение практического задания, защита проекта.

Итоговая аттестация – это промежуточная аттестация, которая проводиться по завершению всего объёма дополнительной общеобразовательной программы, которая проводится в следующих формах: тестирование, доклад, защита творческих работ и проектов, итоговое мероприятие.



Способы определения результативности:

  • Практические задания.

  • Самостоятельные творческие, проектные работы.



































Учебно-тематический план






Аттестация

2

1

1

5.

Итоговое занятие

2

1

1


Всего:

34

17

17


Итого:

30 ч.

























Содержание изучаемого курса



Раздел 1. Вводное занятие.

Тема 1.1. Вводное занятие. Техника безопасности.

Содержание материала: Компьютер и его роль в жизни человека. Компьютерные программы. Техника безопасности при работе на ПЭВМ. Практика: Показ интерактивных уроков.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.


Раздел 2. Компьютерное моделирование.

Тема 2.1 Понятие модели.

Содержание материала: Понятие модели. Виды информационных моделей. Реализация информационных моделей на компьютере. Моделирование.Основные этапы моделирования.

Практика: демонстрация презентации по теме.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Раздел 3. Векторный редактор Inkscape

Тема 3.1. Компьютерная графика. Редактор Inkscape.

Содержание материала: возможности и особенности векторного редактора, инструменты программы.

Практика: запуск программы, выбор инструментов, работа с инструментами программы.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.2. Основные операции над объектами.

Содержание материала: выделение, перемещение, копирование, дублирование, растяжение, удаление, вращение, наклоны, зеркальное отображение, расстановка объектов по сетке, порядок следования объектов.

Практика: Основы работы с объектами.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.3. Геометрические примитивы.

Содержание материала: Алгоритм построения фигур.

Практика: Создание иллюстрации. Рисование стрелки, создание звезды.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.4. Методы комбинирования объектов.

Содержание материала: группировка объектов, разгруппировка, объединение объектов, соединение объектов, разность объектов, пересечение объектов, исключение частей объектов.

Практика: Работа с объектами. Создание сердца, пингвина, рисование сфер.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.5. Система цветов в компьютерной графике.

Содержание материала: методы описания цвета, модели цветов, конструирование цвета, алгоритм создания цвета.

Практика: Создание цвета в модели RGB и использование его для заливки объекта, создание цвета в модели HSB и использование его для заливки объекта и контура, создание линейного градиента, создание радиального градиента.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.6. Заливка объекта и контура.

Содержание материала: цветовые заливки, плоский цвет, виды градиентов, алгоритм закраски объекта.

Практика: Создание иллюстрации роспись шкатулки.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.7. Создание рисунков из кривых.

Содержание материала: конструирование кривой. Кривая Безье.

Практика: Создание иллюстрации закат.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.8. Преобразование в кривые.

Содержание материала: Алгоритм построение кривой.

Практика: Создание иллюстрации натюрморт, часы.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.8. Работа с текстом.

Содержание материала: создание заголовка текста, создание абзаца простого текста, форматирование текста, смещение текста создание вдавленной надписи, размещение текста по контуру.

Практика: Работа с текстом.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

Тема 3.8. Импорт и экспорт Inkscape

Содержание материала: импортирование готовых изображений.

Практика: импорт изображений.

Методическое обеспечение

Методы – наглядный, объяснительный, практический.

Приемы - беседа, объяснения, показ действий.

Дидактический материал – план-конспект урока, презентация к уроку, дополнительный материал.

4.Аттестация

Итоговая аттестация проводится в форме тестирования.

5. Итоговое занятие

Подведение итогов образовательной программы, творческий отчёт. Выставка творческих работ учащихся.











Методическое обеспечение

Дополнительная общеобразовательная программа курса ориентирована на большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера. Работы с компьютером могут проводиться в следующих формах. Это:

  1. ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.

  2. ФРОНТАЛЬНАЯ - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.

  3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ - выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.

В дополнительной общеобразовательной программе для решения поставленных задач применяются также и беседы, вводящие детей в мир основных понятий информатики, практические работы с использованием готовых программных продуктов, а также программы, написанные самим учителем, уроки-игры, творческие уроки с элементами логики и дидактических игр, которые рассматриваются как один из ведущих методических приемов в организации творческой работы.

Промежуточная и итоговая аттестация проводится в форме тестирования учащихся (Приложение 3).



















Дидактическое обеспечение:



Теоретический материал:

- Моделирование, модель, классификация моделей.

- Основные методы изучения векторной графики Inkscape.

Дидактический материал:

- презентации по темам: “Техника безопасности», «Основы компьютерного моделирования», «Интерфейс программы», «Построение геометрических фигур», «Методы комбинирования объектов» , «Системы цветов в компьютерной графике», «Конструирование кривой», «Работа с текстом».

Материалы по аттестации

Техническое оснащение: 9 компьютеров, мультимедийный проектор, сканер, принтер, колонки, интерактивная доска.
































ЛИТЕРАТУРА

Литература и электронные ресурсы для учащихся:

  1. Дуванов А.А. Рисуем на компьютере. Книга для учителя. - СПб.: БХВ-Петербург, 2005.-288 с.: ил.

  2. Дуванов А.А. Web - конструирование. Элективный курс.-СПб.: БХВ-Петербург, 2006.-432 с.: ил.

Литература и электронные ресурсы для педагогических работников:

  1. Залогова Л.А. Компьютерная графика/Практикум Л.А. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005. - 320 с.: ил.

  2. Подосенина Т.А. Искусство компьютерной графики для школьников. - СПб:БХВ-Петербург, 2004. - 240 с.:ил.

  3. Энциклопедия Википедия www.wikipedia.org











































Приложение 1

Презентация: Интерфейс Inkscape, операции над объектами.


hello_html_7dc31bc7.jpg

hello_html_340f2ac4.jpg


hello_html_m7cdcb35e.jpg

hello_html_1b991194.jpg


hello_html_6c1546a8.jpg

hello_html_m48ec2cf7.jpg

hello_html_m72de0653.jpg




hello_html_m541941f1.jpg

hello_html_m18629a4f.jpg


hello_html_760f0930.jpg

hello_html_488950e2.jpg


hello_html_m2f8bed18.jpg

hello_html_321ece77.jpg

hello_html_m4ed0a0a5.jpg





Приложение 2

Практическая работа №1. «Основы работы с объектами»

ЗАДАНИЕ 1. Копирование объекта (дублировать объект).

  1. Загрузите в Inkscape документ 101.svg.

  2. Используя операцию копирования (дублирования) объекта, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Дублирование.svg.

Алгоритм копирования объекта.

  1. Выделить объект.

  2. Выполнить команду Объект /Скопировать.

  3. Выполнить команду Объект /Вставить.

  4. Копию объекта переместить в нужное место.

Алгоритм дублирования объекта.

  1. Выделить объект.

  2. Выполнить команду Объект /Дублировать (Ctrl+D).

  3. Дубликат сохраняется на исходном объекте.

  4. Переместить («снять с оригинала») дубликат объекта.

ЗАДАНИЕ 2. Растяжение и сжатие объекта.

  1. Загрузите в Inkscape документ 102.svg.

  2. Используя операцию растяжения (сжатия) объекта, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Растяжение.svg.

Алгоритм растяжения (сжатия) объекта

Вариант 1

  1. Выделить объект

  2. Установить курсор мыши на один из угловых маркеров.

  3. Перемещать мышь при нажатой кнопке.

  4. Объект будет растягиваться (сжиматься) одинаково по вертикали и горизонтали.

  5. Отпустить кнопку мыши, когда объект достигнет нужных размеров.

Вариант 2

  1. Выделите объект.

  2. Установить курсор мыши на один из боковых маркеров.

  3. Перемещать мышь при нажатой кнопке.

  4. Объект будет растягиваться (сжиматься) только в одном направлении.

ЗАДАНИЕ 3. Удаление объекта.

  1. Загрузите в Inkscape документ 103.svg.

  2. Используя операцию удаления объекта, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Удаление.svg.

Алгоритм удаления объекта

  1. Выделить объект.

  2. Нажать клавишу Delete.

ЗАДАНИЕ 4. Вращение объекта.

  1. Загрузите в Inkscape документ 104.svg.

  2. Используя операции копирования и вращения объекта, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Вращение.svg

Алгоритм вращения объекта

  1. Дважды щелкнуть на объекте, стрелки изменятся.

  2. Поставить курсор на угловую (изогнутую) стрелку.

  3. Нажать левую кнопку мыши и вращать объект при нажатой кнопке в нужном направлении.

  4. Отпустить кнопку мыши, когда объект достигнет конечного положения.

ЗАДАНИЕ 5. Наклоны объекта.

  1. Загрузите в Inkscape документ 105.svg.

  2. Используя наклоны по горизонтали и вертикали, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Наклоны.svg

Алгоритм создания наклона у объекта

  1. Дважды щелкнуть на объекте, стрелки изменятся.

  2. Поставить курсор на боковую (прямую) стрелку.

  3. Нажать левую кнопку мыши и перемещать её по горизонтали (вертикали).

  4. Отпустить кнопку мыши, когда объект достигнет конечного положения.

ЗАДАНИЕ 6. Зеркальное отображение объекта.

  1. Загрузите в Inkscape документ 106.svg.

  2. Используя операции дублирования и зеркального отображения объекта, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Отражение.svg.

Алгоритм создания зеркального отображения объекта

    1. Выделить объект.

    2. Выполнить команду: Объект / Отразить горизонтально (Отразить вертикально).

ЗАДАНИЕ 7. Выровнять объекты

  1. Загрузите в Inkscape документ 107.svg.

  2. Используя операции выравнивания объектов, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Выравнивание.svg.

Алгоритм выравнивания объектов

  1. Выделить объекты (Щелкнуть на объектах при нажатой клавише Shift).

  2. Выполнить команду: Объект / Выровнять и расставить.

  3. В диалоговом окне указать способ выравнивания: выровнять по нижним краям, центрировать по горизонтальной оси и т.д.

ЗАДАНИЕ 8. Координатная сетка

  1. Загрузите в Inkscape документ 108.svg.

  2. Используя координатную сетку, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Координатная сетка.svg.

Алгоритм выравнивания объектов

  1. Выделить объекты.

  2. Выполнить команду Объект / Расставить по сетке.

  3. В диалоговом окне указать число строк и число столбцов.

  4. Нажмите кнопку: Применить.

ЗАДАНИЕ 9. Порядок следования объектов

  1. Загрузите в Inkscape документ 109svg.

  2. Изменяя порядок следования объектов, создайте рисунок по образцу.

  3. Результат выполнения запишите в файл Порядок следования.svg.

Алгоритм установки порядка следования объектов

    1. Выделить объект, который необходимо поднять на передний план (опустить).

    2. Выполнить команду Объект /Поднять (Опустить)

Замечание: На панели свойств инструмента выделения находятся кнопки hello_html_52b88d7f.png, с помощью которых можно изменить порядок следования объектов.











Приложение № 3



Тест_Inkscape

Question 1
Баллов: 1
Можно ли автоматически выровнять несколько объектов вдоль вертикальной или горизонтальной оси?
Выберите один ответ.
 a. Нет, выровнять объекты можно только перетаскивая их мышью    
 b. Да, с помощью команды «Выровнять и расставить» в меню «Объект»    
Question 2
Баллов: 1
Как можно быстро создать множество копий объектов?
Выберите один ответ.
 a. Использовать команду «Размножить объект» в главном меню      b. Перемещать объект мышью при нажатой клавише Ctrl    
 c. При перемещении объекта мышью нажимать клавишу Пробел   
 d. Использовать кнопку «Размножить объект» на панели инструментов    
Question 3
Баллов: 1
Какой формат файлов используется программой Inkscape ?
Выберите один ответ.
 a. SVG    
 b. DOC    
 c. JPEG    
 d. PSD    
Question 4
Баллов: 4
Какие операции с фигурами можно выполнять в Inkscape?
Выберите по крайней мере один ответ:
 a. Изменять размер объекта    
 b. Перемещать объект    
 c. Поворачивать объект    
 d. Перекашивать объект    
Question 5
Баллов: 1
Как преобразовать объект «звезда» в контур?
Выберите один ответ.
 a. Создать новый контур, скопировать его в буфер обмена, затем выделить звезду и выполнить команду «Вставить стиль» в меню «Правка»    
 b. Вырезать объект, затем воспользоваться командой «Вставить как контур» в меню «Правка»    
 c. Выделить объект и воспользоваться командой «Оконтурить объект» в меню «Контур»    
Question 6
Баллов: 1
Инструмент Пипетка позволяет:
Выберите один ответ.
 a. Выбрать стиль обводки текущего объекта    
 b. Скопировать цвет произвольной части холста на выделенный объект    
 c. Скопировать цвет произвольной области в буфер обмена    
 d. Определить размер выбранного объекта    
Question 7
Баллов: 1
Какой командой можно скопировать заливку, обводку и параметры шрифта одного объекта на другой?
Выберите один ответ.
 
a. Вставить стиль    
 b. Вставить вид    
 c. Вставить оформление    
Question 8
Баллов: 1
Для заливки объектов можно использовать следующие типы градиентов:
Выберите один ответ.
 a. Линейный и нелинейный    
 b. Линейный и радиальный    
 c. Сплошной и дискретный    
 d. Прямой и обратный    
Question 9
Баллов: 1
Можно ли использовать колёсико мыши для перемещения по холсту в горизонтальном направлении?
Выберите один ответ.
 a. Да, если удерживать при этом нажатой клавишу Shift    
 . Да, если не нажимать при этом никаких клавиш    
 c. Нет, колёсико мыши можно использовать только для прокрутки холста в вертикальном направлении    
 d. Нет, для перемещения по холсту можно использовать только полосы прокрутки    
Question 10
Баллов: 1
Узлы контура могут быть:
Выберите один ответ.
 a. Острыми, прямыми и тупыми    
b. Острыми, тупыми и сглаженными    
 c. Острыми, сглаженными, прямыми и симметричными    
d. Острыми, сглаженными и симметричными    
Question 11
Баллов: 1
Что означает термин z-порядок?
Выберите один ответ.
 a. Z-порядок определяет порядок создания объектов    
 b. Последовательность операций, выполнявшихся для данного объекта    
c. Z-порядок определяет, какие объекты находятся выше, перекрывая собой те, которые находятся ниже    
 d. Порядок расположения объектов по горизонтали    
Question 12
Баллов: 1
В какой части окна Inkscape отображаются параметры выбранного инструмента?
Выберите один ответ.
 a. В строке состояния    
b. На холсте    
 c. В панели настроек инструмента    
d. На панели инструментов




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров97
Номер материала ДБ-276551
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх