Дополнительная общеобразовательная программа "Шира и окрестности"
639794
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыДополнительная общеобразовательная программа "Шира и окрестности"

Дополнительная общеобразовательная программа "Шира и окрестности"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом творчества



Утверждаю:

Директор МБУ ДО

Дом творчества

______________Н.И.Петрова

« »________________2016 г.

Приказ №________________





Дополнительная общеобразовательная программа



«Шира и окрестности»

объединение «Странники»

для детей 11 лет



Срок реализации: 1 год



Тип программы: экспериментальная


Направленность: туристско-краеведческая



Составитель:


Бондарчук Надежда Кузьминична,


педагог дополнительного образования

МБУ ДО Дома творчества



С.Шира 2016 год

Пояснительная записка

к программе «Шира и окрестности»


Направленность программы «Шира и окрестности» туристско-краеведческая.

Наше время дало человеку огромные информационные возможности. С помощью сети Интернет, а также многочисленных телепередач, иллюстрированных книг не только взрослый, но и ребёнок может узнать очень много об окружающем мире. Очень часто дети увлекаются далёкими экзотическими странами, животными, растениями и почти ничего не знают о месте, где они живут. Именно этим был обусловлен в первую очередь выбор туристско-краеведческой направленности. Актуальность программы в том, что она призвана возместить этот пробел.

В 2016 году постановлением администрации муниципального образования Ширинский район № 444 была принята муниципальная программа «Развитие туризма в муниципальном образовании Ширинский район на 2017-2920 годы». Одними из главных задач её является «формирование на территории МО конкурентоспособного туристского комплекса, обеспечивающего потребности населения Ширинского района, Республики Хакасия и иных граждан в туристско-рекреационных услугах», «увеличение количества туристов и экскурсантов», «укрепление материальной базы в сфере туризма». Наряду с этим поставлена задача «создание и укрепление имиджа Ширинского района как уникального туристического района, «расширение географии и многообразия туристических маршрутов и услуг, улучшение условий отдыха».

Отличительная особенность программы «Шира и окрестности» в том, что она рассчитана дать учащимся знания, не предусмотренные школьной программой: об уникальном географическом положении районного центра Шира, об истории возникновения посёлка и этимологии его названия, об окружающем археологическом наследии, дать общие представления о предприятиях и организациях, работающих здесь, а также познакомить детей с красотами природы с помощью прогулок, походов, экскурсий, чтения книг и газетных публикаций на тему краеведения. По итогам походов в программе предусмотрен выпуск стенгазет.

Адресат программы – дети 11 лет, учащиеся пятых классов общеобразовательных школ.

Объём программы – 144 часа.

Формы организации образовательного процесса: коллективные групповые, индивидуальные. Виды занятий: лекция, беседа, практическая работа с картой (глобусом), походы, экскурсии, прогулки по посёлку, изучение литературы и публикаций в прессе по программе, выпуск стенгазеты.

Срок освоения программы – 1 год.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 часа (45 плюс 45 минут с 10-минутным перерывом).


Цель:

-развитие интереса детей к изучению истории и географии малой родины, патриотизма, чувства гордости за свою страну, регион, посёлок.

Задачи

1.Обучающие:

-обучать нахождению информации по краеведению в разных источниках (энциклопедиях, научно-популярной литературе, музейных архивах и экспозициях, художественной и этнографической литературе);

-помогать овладевать умением работать с географической картой, глобусом;

-отрабатывать умение видеть привычное другими глазами.

-обучать умению выпускать стенгазету.

2.Развивающие:

-расширять кругозор;

-развивать навыки учебно-познавательной деятельности;

-развивать навыки проектной деятельности.

3.Воспитывющие:

-формировать навыки совместной деятельности учащихся;

-поддерживать активную жизненную позицию;

-воспитывать бережное отношение к природе и археологическим памятникам;

-прививать интерес к истории, сегодняшнему дню, достопримечательностям родного края, своего посёлка.


Учебный план


Название раздела, темы

Кол-во ча

сов

все

го

Тео

рия

Прак

тика

Формы

организа

ции

занятия

Формы

аттестации

(контроля)

1

Введение в образовательную программу. Инструктаж по ОТ

2

1

1

Коллек

тивная

Опрос

2

Особенности географического положения посёлка Шира

26

6

20

Коллективная,групповая,индивидуальная

Опрос,самостоятельная работа

2.1

Этимология названия п.Шира

2

2

-



2.2

Географические координаты

4

2

2



2.3

Велопоход за озеро Камышевое. Инструктаж по ТБ

4

1

3



2.4

Письменная работа «Наш велопоход»

2

-

2



2.5

Координаты п.Шира

4

2

2



2.6

Прогулка на отметку 90-й меридиан

2

-

2



2.7

Фотопрогулки на гору Дракон, озеро Орлово

4

-

4



2.8

Отбор фотографий, планирование и выпуск стенгазеты

4

-

4



3

Страницы истории посёлка Шира

16

11

5

Коллективная

Опрос

3.1

История возникновения станции и посёлка Шира

2

1

1



3.2

Инициатор строительства железной дороги Ачинск – Минусинск В.А.Баландина

4

3

1



3.3

Из истории Ширинского района

4

3

1



3.4

Музей об истории станции Шира

2

2

-



3.5

Первые улицы п.Шира

2

1

1



3.6

Археологическая достопримечательность Шира - курган с изображением солнцеголового божества

2

1

1



4

Предприятия и учреждения п.Шира

24

11

13

Коллективная

Опрос

4.1

Станция Шира

2

2

-



4.2

ДРСУ, элеватор

2

2

-



4.3

О МКК в музее

2

2

-



4.4

Школы п.Шира. Прогулка

2

-

2



4.5

Администрация района.

2

-

2



4.6

Редакция газеты «Ширинский вестник»

2

2

-



4.7

Районная библиотека. История развития

2

2

-



4.8

Повторение пройденного материала

2

-

2



4.9

Промежуточная аттестация

2

-

2



4.10

Проект в рамках Академии Деда Мороза

4

1

3



4.11

Новогодний утренник

2

-

2



5

Имена героев на карте посёлка

28

17

11

Коллективная,индивидуальная

Зачёт

5.1

Улица, на которой я живу

2

1

1



5.2

Улицы, названные в честь героев ВОВ (Толмачёва, Николаенко, Матросова, Цукановой, Пирятинская, 40 лет Победы). История подвига

8

4

4



5.3

Улица Целинная. Освоение целины

2

1

1



5.4

Улицы космонавтов, писателей.

6

4

2



5.5

О чём говорят названия улиц Пионерской и 50 лет ВЛКСМ?

2

1

1



5.6

Улица Орловская, озеро Орлово, речка Орловка

2

-

2



5.7

Кто даёт название улицам? Встреча с архитектором района

2

2

-



5.8


Почётные граждане посёлка Шира. Что мы о них знаем? Встреча с почётным гражданином Н.С.Маринкиным

4

4

-



6

О Шира в литературе и прессе

4

3

1

Колл., инд.

Опрос

7

Проектная работа по теме программы

28

12

16

Групп.,инд

Зачёт

7.1

Выбор темы проекта

2

1

1



7.2

Требования к структуре и содержанию проекта

2

2

-



7.4

Разработка структуры проекта

2

1

1



7.5

Работа над содержательной частью проекта

14

4

10



7.6

Оформление, редактирование, защита проекта

8

4

4



8

Фотопрогулки по окраинам с.Шира

6

-

6



9

Выпуск фотогазеты «Моё село»

4

1

3



10

Итоговая аттестация, итоговое занятие, праздник ДТ «Вот и стали мы на год взрослей…»

6

-

6

Индивидуальная

Тест





Содержание учебного плана по программе «Шира и окрестности»

1.Введение в образовательную программу. Инструктаж по ОТ. (2 часа).

2.Особенности географического положения посёлка Шира (26 часов).

Этимология названия посёлка Шира. Географические координаты. Велопоход за озеро Камышевое. Инструктаж по ТБ. Письменная работа «Наш велопоход». Координаты П.Шира. Прогулка к отметке «90-й меридиан». Фотопрогулки на гору Дракон и озеро Орлово. Отбор фотографий, планирование и выпуск стенгазеты «Странники».

3.Страницы истории п. Шира (16 часов).

История возникновения станции и посёлка Шира. В.А.Баландина – инициатор строительства железной дороги Ачинск – Минусинск, человек и учёный. Из воспоминаний Баландиной (Альманах «Енисей»). Из истории развития Шира и района: Усть-Фыркальская волость Минусинского уезда Енисейской губернии, Чебаковский район, Ширинский район. Музей об истории станции Шира. Первые улицы п.Шира (Туимская, Станционная (Моисейченко), Вокзальная), Крестьянская (Щетинина), Октябрьская. Археологическая достопримечательность п. Шира – курган с изображением солнцеголового божества.

4.Предприятия и учреждения п. Шира (24 часа).

Станция Шира. ДРСУ, элеватор. О МКК вмузее. Школы п.Шира. Прогулка. Администрация района. Редакция газеты «Ширинский вестник». Районная библиотека. История развития. Повторение пройденного материала. Промежуточная аттестация. Знакомство с положением об Академии Деда Мороза. Выполнение проекта в рамках Академии Деда Мороза. Новогодний уторенник.

5. Имена героев на карте посёлка (28 часов).

Улица, на которой я живу. Улицы, названные в честь героев Великой Отечественной войны: А.Толмачёва, А.Николаенко, А.Матросова, М.Чебодаева, М.Цукановой, Пирятинская, 40 лет Победы. История подвига. Посещение мемориала на Первомайской площади. Улица Целинная. Освоение целинных земель в районе (1954-1955 годы). Улицы в честь космонавтов, писателей (Комарова, Гайдара, Пушкина, Шолохова). Улица Орловская, озеро Орлово, речка Орловка. Прогулка до слияния с речкой Туим. Кто даёт названия улицам? Встреча с архитектором района. Почётные граждане посёлка Шира, что мы о них знаем? Встреча с почётным гражданином Н.С.Маринкиным.

6.О Шира в литературе и прессе (4 часа).

Знакомство с альбомами «Тайна богов древней степи» и «Иллюстрированная этнография хакасов», книгами по истории и географии района («Ширинская летопись: от века камня до современности», «Природа Ширинского района», «Земля Ширинская. Топонимический словарь»). Знакомство с публикациями по истории п.Шира и района в газете «Ширинский вестник».

7.Проектная работа по теме программы (28 часов).

Выбор темы проекта. Требования к структуре и содержанию проекта. Разработка структуры проекта. Работа над содержательной частью проекта. Оформление проекта. Редактирование проекта. Защита проекта.

8.Фотопрогулки по окраинам Шира (6 часов).

Северная окраина. Южная окраина. Западная окраина. Восточная окраина.

9.Выпуск фотогазеты «Моё село» (4 часа).

10.Итоговая аттестация, итоговое занятие, праздник Дома творчества «Вот и стали мы на год взрослей» (6 часов).


Планируемые результаты

1.Предметные результаты


К концу обучения кружковцы могут знать:

-понятие географические координаты;

-особенности географического положения п. Шира;

-основные вехи истории п. Шира;

-местонахождение и сведения о роде деятельности основных предприятий и учреждений райцентра;

-смысл названия п. Шира, а также некоторых улиц райцентра и их местонахождение;

-азы проектной деятельности;

уметь:

-найти точку на карте по заданным координатам, в том числе п. Шира;

-показать или объяснить местонахождение середины восточного полушария (90-й меридиан, восточная окраина п. Шира);

- назвать и показать где находятся первые улицы п. Шира;

-с помощью педагога спланировать и написать проектную работу по изучаемой теме;

-выпустить стенгазету под руководством педагога.


2.Метапредметные результаты

В ходе проектных работ кружковцы могут научиться:

А)Регулятивным универсальным учебным действиям

- целеполаганию (ставить цель, в т.ч. новую);

-планированию пути достижения целей;

-принятию решения в проблемной ситуации на основе переговоров.

Б)Коммуникативным универсальным учебным действиям

-формировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

В)Познавательным универсальным действиям

-основам реализации проектно-исследовательской деятельности..

Г)ИКТ – компетенциям

-обработке фотографий и текстов с использованием компьютерных инструментов;

-осуществлению редактирования и структурирования текста в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора;

-поиску информации в различных базах данных.

3.Личностные результаты

Кружковцы могут развить:

-любознательность при выполнении заданий проблемного и эвристического характера;

-внимательность, настойчивость, целеустремлённость, умение преодолевать трудности;

-чувство ответственности;

-навыки сотрудничества со сверстниками;

-наглядно-образное мышление и логику;

-интеллектуально-творческие способности, дающие возможность выражать своё отношение к окружающему миру средствами современного русского язык

-патриотизм;

-толерантность.

Условия реализации программы:

-наличие хорошо освещённого кабинета;

-оборудование: компьютер, принтер. цифровая фотокамера;

-карта мира, глобус, карта Ширинского района, карта посёлка Шира;

-канцелярские товары: бумага офисная, листы ватмана, фломастеры, карандаши, клей, ножницы.






Формы аттестации

Аттестация входящая проходит в форме опроса;

промежуточная аттестация – в форме теста и самостоятельной работы;

итоговая аттестация – в форме зачёта (тест и творческая работа или проект, реферат).

Учитываются также публикации в стенгазетах.

Критерии оценки тестов: 80% правильных ответов – высокий уровень, 60-79% - средний; менее 60% - низкий; самостоятельных и проектных работ: тема раскрыта – уровень высокий, имеются серьёзные недочёты – средний, тема не раскрыта – низкий.

Оценочные материалы

1.Опрос для входящей аттестации.

2.Тесты для промежуточной аттестации.

3.Тесты для итоговой аттестации.



Методические материалы

Раздаточные материалы:

1.Карточки с географическими координатами.

2.Карточки с названиями улиц.

Наглядные материалы:

1.географический атлас мира.

2.Глобус.

3.Карта Ширинского района.

4.Книги о Шира и районе.

5.Подборка газет с материалами по истории и географии п.Шира.

6.Требования к проекту.

7.План реализации проекта.


Литература, используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса

1.Березовский А.Я., Владимиров В.В., Дмитриев В.Е., Родыгин С.А. Природа Ширинского района Республики Хакасия. Физико-географический очерк.- Абакан: ООО «Кооператив «Журналист».- 232 с.

2.Вера Баландина. Из воспоминаний// Альманах «Енисей». - №1. – Красноярск, 1989. - С.74 – 78.

3.Есин Ю.Н. Тайна богов древней степи. – Абакан: Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории, 2016. – 184 с.

4.Земля Ширинская. Топонимический мини-словарь. Составители Т.А.Саксанова, Т.Ф.Ивахина.- МУ «Ширинская централизованная библиотечная система, 2009.- 26 с.

5.Иллюстрированная история хакасов. (Альбом фотоматериалов Минусинского музея имени Н.М.Мартьянова).- Абакан, 2004.- 104 с.

6.Край тайги, озёр, пещер…Хакасия. Ширинский район.- 2-е изд., перераб. и доп./Под общей редакцией Букатина И.В., Абдина Н.Р.- Абакан: Издательство Хакасского государственного университета им. Н.Ф.Катанова.1999.- 180 с.

7.Ломкина С.П. По мотивам легенд. Сборник стихов.- Абакан: Хакасское книжное издательство, 2008.- 40 с.

8.Чебодаев П.И. История Хакасии.- Абакан: Хакасское издательство, 1992.- 156 с.

9.Ширинская летопись: от века камня до современности.- Абакан. Хакасское книжное издательство, 2007.- 336 с.


Литература, рекомендуемая для детей и родителей

1. Калеменева Наталья. Живая вода Шира.- Красноярск: типография «Знак», 2007.- 84 с.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.