Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Дополнительная (общеобразовательная) программа "Выбор"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Дополнительная (общеобразовательная) программа "Выбор"

библиотека
материалов










«Выбор»

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

(для детей 11 -17 лет, срок реализации – 3 года)


Составитель:

социальный педагог

Рябинова С.В.





















Екатеринбург

2016

ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Подростковый возраст представляет собой период взросления, характеризующийся интенсивными психологическими физическими изменениями, бурной физиологической перестройкой организма. В некоторых случаях у подростков часто проявляются признаки депрессии, неусидчивость, плохая концентрация внимания, раздражительность, агрессия, конфликтность. Так же появляется потребность к самоутверждению, иногда по средствам риска и агрессии. Зачастую учеба перестает быть главной задачей. На первый план выходит личностное общение со сверстниками. Формируется жизненное самоопределение подростка, поиск своего «Я» и эксперименты в разных социальных ролях. Подросток меняется сам и пробует понять себя, свои возможности. В нередких случаях возникают проблемы с самооценкой, и в то же время появляется стремление к лидерству, стремление к признанию окружающими, самоутверждению. Перед подростком встает задача определения своего места в жизни, выборе дальнейшего пути, выбора учебного заведения и профессии. Но зачастую в этом возрасте учащиеся не знают чего хотят, или не совсем уверены в правильности выбора.

Данная программа призвана помочь учащимся преодолеть внутренний конфликт, становлению личности и выборе профессионального пути, с помощью их интересов, склонностей, индивидуальных особенностей, потребностей. Очень важно побудить подростков к активному самопознанию, самоанализу, помочь научиться комфортному общению. Важно отвлечь учащихся от негативного влияния, научить возможности развивать и проявлять свои способности.

Направленность программы: социально-педагогическая.

Цель программы: формирование навыков, способствующих социализации учащихся, развитие творческого и лидерского потенциала детей 11-17 лет, повышение гражданской социальной позиции.

Задачи:

  1. Развитие личностных и социальных свойств (развитие творческих способностей внимания, мышления, воображения, речи, волевых качеств, коммуникативных навыков, активности).

  2. Профилактика зависимого поведения, конфликтных ситуаций, негативного влияния улицы, пропаганда здорового образа жизни.

  3. Привитие подросткам навыков разумной организации досуга.

  4. Формирование профессиональной определенности подростков.

  5. Развитие коммуникативных навыков, привитие навыков работы в коллективе.

  6. Активизация внутренних ресурсов и раскрытие творческих способностей.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: дети в возрасте 11 -17 лет.

Программа «Выбор» рассчитана на 3 года.

Первоначально программа направлена на общение ребят внутри коллектива. Она реализуется с помощью групповых и тренинговых мероприятий, направленных на общение, взаимодействие, сплочение подростков, умение устанавливать и поддерживать контакты, формирование традиций, знакомство с популярными профессиями.

В дальнейшем, обучение по данной программе приобретает социальный аспект: большое внимание уделяется развитию нравственных качеств, формированию трудовой мотивации, развитию толерантности, умению классифицировать профессии по различным признакам, ориентироваться на рынке труда Свердловской области и участию в проектной деятельности.

Большое значение уделяется раскрытию творческого потенциала, ресурсов, развитию креативного мышления и способов самовыражения.

Программа «Выбор» реализуется согласно

    • Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

    • Приказу Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

    • Уставу МБУ ДО ДЮЦ «Вариант».

Основные направления работы:

1) Информационно-просветительское.

Цель: Работа в информационно - просветительском направлении, должна быть используема учащимися, как фундамент для социальной адаптации в современном мире.

2) Социально- адаптивное

Цель: сформировать личностное самопознание, адекватную самооценку, адаптироваться к реальным жизненным условиям, формирование ценностно-мотивационной сферы. Оказание всесторонней социально-психологической поддержки и помощи детям, направленной на преодоление проблемных и кризисных ситуаций, осознано подойти к выбору профессии.

Задачи:

    1. Создание комфортной эмоциональной атмосферы в коллективе.

    2. Развитие определенных свойств, навыков, способностей у подростков.

    3. Формирование позитивного мышления и направленности на здоровый образ жизни

    4. Содействие социализации и адаптации подростков.

    5. Личностное и профессиональное самоопределение подростков, формирование готовности к общественно полезному производительному труду.

    6. Формирование у подростков твердых нравственных ориентиров, жизненной позиции.

    7. Привитие подросткам навыков саморегулирования и самореализации.

    8. Формирование профессиональной направленности.

Формы работы: индивидуальное и групповое тестирование, консультации психолога, анкетирование, тренинги, дискуссии, биографическая ориентация, лекции, информирование, мозговой штурм, анализ ситуаций, ролевые и деловые игры, упражнения для разогрева, беседы, круглые столы, интервью, домашняя работа, информационные лекции, добровольческие акции, социально- проектная деятельность.

3) Творческое направление.

Цель: развить внутренние ресурсы учащихся для реализации творческого потенциала.

Задачи:

  1. Помощь подростку в изучении и раскрытии своих внутренних ресурсов.

  2. Развитие творческого мышления учащихся.

  3. Снятие внутренних ограничений и стереотипности мышления.

  4. Знакомство с различными арт-технологиями и их практическим применением.

  5. Формирование интереса к творчеству и самореализации своих креативных идей.

  6. Развитие навыков прикладного творчества.

  7. Развитие навыков самопрезентации и самовыражения.

Формы работы: диагностика с использованием проективных методов, мозговой штурм, проективное рисование, музыкотерапия, кинотерапия, и другие арт-технологии, мастер – классы, участие в конкурсах и фестивалях различного уровня, домашняя работа.

4) Досуговое направление

Цель: развить навыки эффективного общения и разумной организации досуга.

Задачи:

  1. Расширение кругозора подростков.

  2. Повышение интеллектуального уровня учащихся.

  3. Приобщение к социально-значимым событиям в стране, городе и районе.

  4. Формирование позитивных жизненных целей и ценностей.

  5. Развитие воображения и творческих способностей.

Формы работы: детское самоуправление, дискуссии, обсуждение, «беседы за самоваром», экскурсионно-познавательная программа (посещение досуговых учреждений и учреждений культуры), массовые досуговые мероприятия (конкурсные программы и праздники), встречи с интересными людьми, представителями разных профессий, реализация общего дела.

Формы и режим занятий: работа по программе предполагает индивидуальную и групповую формы.

Ожидаемые результаты:

По окончании групповых тематических занятий ребята должны знать:

  • правила и нормы поведения, принятые в современном обществе;

  • модель здорового и активного образа жизни;

  • собственные наклонности и способности к профессиональной деятельности;

  • способы психического самоконтроля;

  • модели уверенного поведения;

  • причины и последствия негативных проявлений поведения;

  • коммуникативную культуру поведения в конфликте;

  • традиции и культуру проведения праздников;

  • способы организации собственного досуга;

  • механизмы и условия возникновения разных форм взаимоотношений в коллективе.

  • ориентироваться на рынке труда в многообразии профессий

Должны уметь:

  • воспитывать в себе определенные качества личности: сопереживание, отзывчивость, уверенность и др.;

  • конструктивно и продуктивно взаимодействовать с окружающими;

  • использовать стратегию сотрудничества; (нетворкинг)

  • владеть навыками самопознания, саморегулирования и самопрезентации;

  • применять свои способности;

  • распознавать свое эмоциональные состояния и состояние окружающих;

  • планировать свое время и содержательно организовывать личный досуг.

В результате индивидуальных бесед, в зависимости от повода обращения, у подростков могут разрешиться их личные проблемы, измениться взаимоотношения с окружающими и близкими, корректироваться индивидуальные особенности, самооценка, их мировоззрение и система ценностей, взгляд на окружающее, собственная позиция и т.д.

Способом оценки этих изменений могут выступить творческие работы, наблюдение и самонаблюдение, беседы с родителями.

Взаимодействие с родителями может повысить их уровень компетентности в некоторых психологических вопросах, в вопросах воспитания и эффективного взаимодействия с детьми.

Степенью контроля здесь будут наблюдение и самонаблюдение.

Способы определения результативности образовательной программы: анкетирование, наблюдение, творческое выражение в различных заданиях, проектах, беседы с родителями.

В программе «Выбор» заложено три проекта:

1) Исторический цикл: о популярных личностях в истории человечества;

о популярных личностях в истории Российского

государства;

о популярных личностях современности.

Этот проект предусматривает, что подростки выбирают и готовят сообщения о выбранных ими личностях.

2) В проекте «Наш район-Вер-Исетский» участники выбирают интересующие их объекты и места Вер-Исетского района, готовят информационные сообщения, обосновывают свой выбор, проводят экскурс по выбранному объекту. В процессе снимается видеоматериал и в результате планируется цикл видеосообщений о Верх-Исетском районе.

3) Проект «Знакомство с профессией» предусматривает обзор многообразия профессий, составление профессиограмм профессий, встречи с представителями этих профессий, экскурсии. Конечным результатом этого проекта является подбор учебных заведений, которые обучают данным профессиям. Подростки «примеряют» профессии на себя, в соответствии со своими интересами и склонностями, что является помощью в профессиональном самоопределении.




УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Групповые тематические занятия

Первый год обучения


Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего часов

Сентябрь

1

Организационное собрание. Анкетирование

(совместно с родителями)

1

2

3

2

Игровое занятие: «Давайте познакомимся» Диагностика.

1

2

3

3

День военной славы «Бородино»

1

2

3

4

Знакомство с профессией.

1

2

3

Октябрь

5

День пожилого человека.

Акция милосердия «Тимур и его команда»

1

2

3

6

Исторический цикл о популярных личностях в истории человечества.

1

2

3

7

Знакомство с профессией. День учителя.

1

2

3

8

Тренинг на сплочение

1

2

3

Ноябрь

9

День народного единства.

1

2

3

10

Тренинг коммуникативных навыков

1

2

3

11

«Самая прекрасная из женщин»


1

2

3

12

Знакомство с профессией.

1

2

3

Декабрь

13

Тай-менеджемент (Сказка о потерянном времени! Не тратим время зря! Это материал из которого сделана жизнь!)

1

2

3

14

Исторический цикл о популярных личностях в истории человечества.

1

2

3

15

Знакомство с профессий.

1

2

3

16

Новогодние традиции народов мира

1

2

3


Январь




17

Беседа «Святое русское Рождество».

Святочные гадания

1

2

3

18

Наш район ВИЗ.

1

2

3

19

Знакомство с профессией.

1

2

3

20

Тренинг формирования позитивных жизненных целей

1

2

3

Февраль

21

Знакомство с профессией.

1

2

3

22

Все про любовь. Отношения с противоположным полом

1

2

3

23

Тренинг снятия эмоционального напряжения.

1

2

3

24

История праздника: « День защитников Отечества».

1

2

3

Март

25

История праздника: Международный женский день».

1

2

3

26

Что такое масленица? История праздника.

1

2

3

27

Тренинг личностно роста

1

2

3

28

Исторический цикл о популярных личностях в истории человечества.

1

2

3

Апрель

29

Что такое юмор?

1

2

3


30

Тренинг «Жизнь без стресса»

1

2

3

31

Знакомство с профессией.

1

2

3

32

Тренинг «Модели поведения в различных ситуациях»

1

2

3

Май

33

День настольных игр.


1

2

3

34

День Победы.

1

2

3

35

Исторический цикл о популярных личностях в истории человечества.

1

2

3

36

Итоговое занятие

1

2

3

Итого:

36

72

108


СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

Первый год обучения

1. Организационное собрание (совместно с родителями) – 3 часа.

Теория – 1 час

Презентация программы «Выбор» на учебный год.

Практика – 2 часа

Обмен впечатлениями о проведении летних каникул. Планирование совместной деятельности. Формирование основного и дополнительного состава. Анкетирование.

2. Игровое занятие: «Давайте познакомимся». – 3 часа.

Теория – 1 час

Теоретические положения

Практика – 2 часа

Принятие правил группы. Сплочение и командообразование.

3. День военной славы. «Бородино». – 3 часа.

Теория – 1 час

Историческая справка.

Практика – 2 часа

Историческая реконструкция фрагментов событий.

4. Знакомство с профессией: историк. –3 часа.

Теория – 1 часа

Информационное занятие о разновидностях профессии. Прфессиограмма профессии.

Практика – 2 часа

Встреча с представителем профессии. Мастер класс по истории родного края.

5. День пожилого человека. Акция милосердия «Тимур и его команда» –3 часа.

Теория – 1 часа

Интерактивное занятие о значении дня пожилого человека.

Практика – 2 часа

Подготовка поздравлений ко Дню пожилого человека. Организация и проведение социальной акции.

6. Исторический цикл о популярных исторических личностях в истории человечества, родившихся в летний период. - 3 часа

Теория – 1 часа

Именинники лета готовят сообщения о выбранных ими исторически популярных личностях, родившихся в тот же месяц, что и они.

Практика – 2 часа

Подготовка поздравлений. Игры.

7. Знакомство с профессией: - «педагог». День учителя. – 3 часа.

Теория – 1 часа

Информационное занятие о разновидностях профессии. Профессиограмма профессии.

Практика – 2 часа

Подготовка поздравлений ко Дню учителя. Приглашенные педагоги рассказывают о своем выборе профессионального пути. Профессии-

«человек-человек»

8. Тренинг на сплочение – 3 часа.

Теория – 1 часа

Теоретические положения

Практика – 2 часа

Комплекс тренинговых упражнений

9. День народного единства– 3 часа.

Теория – 1 час

Историческая справка.

Практика – 1,5 часа

Праздничная программа. Конкурсы.

10. Тренинг направленный на развитие коммуникативных навыков – 3 часа.

Теория – 1 час

Теоретические положения

Практика –2 часа

Комплекс тренинговых упражнений

11. «Самая прекрасная из женщин» праздник посвященный дню матери.– 3 часа.

Теория – 1 часа

Интерактивное занятие о роли матери в жизни человека.

Практика – 2 часа

Подготовка поздравлений ко Дню матери. Изготовление подарков своими руками.


12. Знакомство с профессией. Женские профессии – 3 часа

Теория – 1 час

Информационное занятие о разнообразии женских профессий.

Практика – 2 часа

Знакомство с разнообразием профессий в игровой форме.

13. Тайм-менеджмент (формирование умений распределять своё время) – 3 часа.

Теория – 1 час

Теоретические положения

Практика – 2 часа

Комплекс тренинговых упражнений

14. Исторический цикл о популярных исторических личностях в истории человечества, родившихся в осенний период. -3 часа

Теория – 1 час

Именинники осени готовят сообщения о выбранных из истории популярных личностях, родившихся в тот же месяц, что и они.

Практика – 2 часа

Подготовка поздравлений именинников. Игры.

15. Знакомство с профессией: - Какие профессии дает нам кино- 3 часа.

Теория – 1 час

Информационное занятие о профессиях в кино.

Практика – 2 часа

Выбираем сценариста, актеров, гримеров. Снимаем кино сами! Съемка видеосюжета.

16. Новогодние традиции народов мира- 3 часа.

Теория – 1 час

Информационное занятие о новогодних традициях народов мира

Практика 2 часа.

Общее клубное мероприятие. Участие в театрализованном поздравлении детей.

17. «Святое русское Рождество» Святочные гадания – 3 часа.

Теория – 1 час

Информационное занятие о празднике

Практика – 2 часа

Знакомство с русскими традициями. Конкурсы, фокусы, эксперименты.

18. Наш район ВИЗ - Площадь пятого года.- 3 часа.

Теория – 1 час

Интерактивное занятие об истории площади пятого года.

Практика – 2 часа

Посещение ледового городка.

19. Знакомство с профессией: « повар»– 3 часа.

Теория – 1 час

Профессиограмма. Информационное занятие о кулинарном искусстве.

Практика – 2 часа

Пробуем себя в профессии. Любимые рецепты и угощения.

20. Тренинг: «Формирование позитивных жизненных целей» – 2 часа.

Теория – 0,5 часа

Теоретические положения

Практика – 1,5 часа

Комплекс тренинговых упражнений

21. Знакомство с профессией: - Мужественные профессии. - 3 часа

Теория –1 час

Информационное занятие о мужских, опасных профессиях. Прфессиограммы.

Практика – 2 часа

Экскурсия на Свердловскую областную пожарно-техническую выставку.

Или Пожарную часть Верх-Исетского района

22. День Святого Валентина. Беседа «Про любовь и отношения с противоположным полом» – 2 часа.

Теория – 1 час

Интерактивное занятие о взаимоотношениях с противоположным полом

Практика – 2 часа

Праздник – «День святого Валентина» Игры – «валентинки».

23. Тренинг снятие эмоционального напряжения – 3 часа.

Теория – 1 час

Теоретические положения

Практика – 2 часа

Комплекс тренинговых упражнений

24. История праздника - День защитников Отечества. – 3 часа.

Теория – 1 час

Информационное занятие о возникновении праздника

Практика – 2 часа

Конкурсная и праздничная программа.

25. История праздника - Международный женский день.

Теория – 1 час

Информационное занятие о возникновении праздника


Практика – 2 часа

Конкурсная и праздничная программа

26. История праздника- «Масленичные гуляния» – 3 часа.

Теория – 1 час

Информационное занятие о возникновении праздника

Практика – 2 часа

Изучение традиций празднования масленицы. Зимние забавы. Конкурс блинов

27. Тренинг личностного роста -3 часа.

Теория – 1 час

Теоретические положения

Практика – 2 часа

Комплекс тренинговых упражнений

28. Исторический цикл о популярных исторических личностях в истории человечества, родившихся в зимний период. –3 часа.

Теория – 1 час

Именинники зимы готовят сообщения о выборных ими истории популярных личностях, родившихся в тот же месяц, что и они.

Практика – 2 часа

Праздничная программа. Конкурсы

29. Что такое юмор? – 3 часа.

Теория – 1 час

Интерактивное занятие о пользе юмора в жизни человека.

Практика – 2 часа

Игровая программа.

30. Тренинг «Жить без стресса» – 3 часа.

Теория – 1 час

Теоретические положения

Практика – 2 часа

Формирование позитивного мышления. Снятие психоэмоционального напряжения.

31. Знакомство с профессией: - Какие профессии дает нам спорт? Влияние спорта на здоровье людей. – 3 часа.

Теория – 1час

Информационное занятие о профессиях спорта. Какие качества человека полезны для профессии?

Практика – 2 часа

Встреча со студентами Екатеринбургского колледжа физкультуры.

32. Тренинг «Модели поведения в различных ситуациях» –3часа.

Теория – 1 час

Теоретические положения

Практика – 2 часа

Комплекс тренинговых упражнений.

33.День настольных игр.-3 часа.

Теория – 1 час

Интерактивное занятие о различных настольных играх.

Практика – 2 часа

Настольные игры.

34. День победы.-3 часа.

Теория – 1 час

Информационное занятие о празднике победы

Практика – 2 часа

Воспоминания о войне. Подготовка поздравления ветеранам

35. Исторический цикл о популярных исторических личностях в истории человечества, родившихся в весенний период – 3 часа.

Теория – 1 час

Именинники весны готовят сообщения о выборных ими истории популярных личностях, родившихся в тот же месяц, что и они.

Практика – 2 часа

Праздничная программа. Конкурсы

36. Подготовка и организация мероприятий в летний период.

Теория – 1 час

Подведение итогов

Практика – 2 часа

Завершающая встреча. Награждение отличившихся.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Второй год обучения


Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего часов

Сентябрь

1

Встреча друзей после лета. Анкетирование.

1

2

3

2

Вводное занятие. Тренинг на знакомство

1

2

3

3

Исторический цикл о популярных личностях в истории Российского государства.


1

2

3

4

Знакомство с профессией.

1

2

3

Октябрь

5

Связь поколений. День пожилого человека.

1

2

3

6

День учителя.

1

2

3

7

Наш район Верх-Исетский.

1

2

3

8

Беседа «Я и моя семья»

2

1

3

Ноябрь

9

Знакомство с профессией. Всемирный день науки.

1

2

3

10

Тренинг на сплочение

1

2

3

11

Знакомство с профессией.

1

2

3

12

Знакомство с профессией.

1

2

3

Декабрь

13

Исторический цикл о популярных личностях в истории Российского государста.

1

2

3

14

Сторителлинг.

1

2

3

15

Знакомство с профессией.

1

2

3

16

Как встречали новый год на Руси?

1

2

3


Январь




17

Гадание с научной точки зрения.

1

2

3

18

Тренинг «Уверенное поведения в обществе»

1

2

3

19

Знакомство с профессией.

1

2

3

20

Исторический цикл о популярных личностях в истории Российского государства.

1

2

3


21

Тренинг коммуникативных навыков

1

2

3

22

День Святого Валентина. Еще раз про любовь.


1

2

3

23

Тренинг снятие эмоционального напряжения.

1

2

3

24

Какими качествами должен обладать парень?

1

2

3

Март

25

Какими качествами должна обладать девушка?



1

2

3

26

Где взять блины на масленицу?

1

2

3

27

Круглый стол «Я – здоровый ребенок»

2

1

3

28

Знакомство с профессией.

1

2

3

Апрель

29

Игровая программа «Рассмеши друга».

1

2

3


30

Знакомство с профессией.

1

2

3

31

Тренинг: «Я» позитивное»

1

2

3

32

Исторический цикл о популярных личностях в истории Российского государства.

1

2

3

Май

33

Игра-викторина

«Великая Отечественная война»

(1941-1945)

1

2

3

34

Знакомство с профессией.

1

2

3

35

Многообразие профессий в медицине.

1

2

3

36

Итоговое занятие.

1

2

3

Итого:

36

72

103



Второй год обучения

1. Встреча друзей после лета. – 3 часа.

Теория – 1 час

Презентация программы «Выбор» на новый учебный год.

Практика – 2 часа

Обмен впечатлениями о проведении летних каникул. Планирование совместной деятельности. Формирование основного и дополнительного состава. Анкетирование.

2. Тренинг на знакомство. – 3 часа.

Теория – 1 час

Теоретические положения

Практика – 2 часа

Принятие правил группы. Сплочение и командообразование

3. Исторический цикл о популярных личностях Российского государства– 3 часа.

Теория – 1 час

Именинники лета готовят сообщения о популярных людях Российского государства.

Практика - 2 часа

Праздничная программа. Конкурсы

4. Знакомство с профессией: - Профессия социальный работник. – 3 часа.

Теория – 1 час

Беседа о профессиях социального направления. Какие качества человека полезны для профессии?

Практика – 2 часа

Встреча с представителем профессии. Практикум по технологиям социальной работы.

5. Связь поколений - день пожилого человека. –3 часа.

Теория – 1 час

Подростки отчитываются о проведении в семье - дня пожилого человека. Об адресной помощи пожилым людям. (Родственникам, соседям)

Практика – 2 часа

Подготовка поздравлений ко Дню пожилого человека. Организация и проведение социальной акции.

6. День учителя. Профессия учитель – 3 часа.

Теория – 1 час

Разнообразие учительских профессий.

Практика – 2 часа

Подготовка поздравлений ко Дню учителя. Приглашенные педагоги рассказывают о своем выборе профессионального пути.

7. Верх-Исетский район: Стадион-вчера, сегодня, завтра. -3 часа.

Теория – 1 час

История стадиона.

Практика – 2 часа

Работа над созданием видеоролика.

8. Беседа «Я и моя семья»– 3 часа.

Теория - 1 час

Взаимоотношения в семье. Семейные правила, традиции, обязанности.

Практика – 2 час

Семейные игры.

9. Знакомство с профессией: - Всемирный день науки. Профессии науки. – 2 часа.

Теория 1 час

Беседа: «Мир науки. Наука сегодня»

Практика 2 часа

Экскурсия в центр атомной энергии.

10. Тренинг на сплочение– 3 часа.

Теория 1 час

Теоретические положения

Практика- 2 часа

Комплекс тренинговых упражнений. Сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

11. Знакомство с профессией: - Домохозяйки - это профессия? В каком деле они профессионалы?- 3 часа.

Теория - 1 час

Беседа о работе домохозяйки. Качества, которыми должна обладать домохозяйка.

Практика 2 часа

Изготовление подарков своими руками к дню матери.

12. Знакомство с профессией: - Профессия строитель. Профессии - «человек-техника»

Теория- 1 час

Беседа о строительных специальностях. Какие качества человека полезны для профессии?

Практика-1,5 часа

Встреча с представителем профессии. Экскурсия на строительство.

13. – Исторический цикл о популярных личностях Российского государства– 3 часа.

Теория – 1 час

Именинники осени готовят сообщения о популярных людях Российского государства.

Практика - 2 часа

Праздничная программа. Конкурсы

14. Сторителлинг- 3 часа

Теория- 1 час

Беседа - что такое сторителлинг?

Практика - 2 часа

Пробуем себя в сторителлинге.

15. Знакомство с профессией: - Самые популярные творческие профессии. -3 часа.

Теория- 1 час

Какие качества человека полезны для профессии?

Практика- 2 часа

Встреча с представителем творческой профессии. Мастер класс по изготовлению подарочного мыла, оформление бокалов.

16. Как встречали новый год на Руси? – 3 часа.

Теория- 1 час

Праздничная история.

Практика 2 часа.

Общее клубное мероприятие. Участие в театрализованном поздравлении детей.

17. Гадание с научной точки зрения – 3 часа.

Теория- 1 час

Беседа о гадании с научной точки зрения.

Практика - 2 час

Конкурсы, фокусы, эксперименты.

18. Тренинг : «Уверенное поведение в обществе» 3 часа

Теория- 1 час

Теоретические приложения

Практика-2 часа

Комплекс тренинговых упражнений.

19. Исторический цикл о популярных личностях Российского государства– 3 часа.

Теория – 1 час

Именинники зимы готовят сообщения о популярных людях Российского государства.

Практика - 2 часа

Праздничная программа. Конкурсы

20. Знакомство с профессией: - Профессия библиотекарь.

Теория- 1 час

Беседа о профессии библиотекарь, и всех других профессиях, что связаны с книгами. Какие качества человека полезны для профессии?

Практика - 2 часа

Встреча с представителем профессии и экскурсия в библиотеку.

21. Тренинг развития коммуникативных навыков -3 часа

Теория- 1 час

Теоретические положения

Практика-2 часа

Комплекс тренинговых упражнений.

22. Еще раз про любовь– 3 часа.

Теория-1 час

Беседа: «Что такое любовь?».

Практика-2 часа

Просмотр фильма.

23. Тренинг снятие эмоционального напряжения– 3 часа.

Теория-1 час

Теоретические положения.

Практика - 2 часа

Комплекс тренинговых упражнений.

24. Какие качества важны для молодого человека ? – 3 часа.

Теория-1 час

Беседа –дискуссия о том, какие качества важны для молодого человека?

Практика-2 часа

Конкурсная и праздничная программа.

25. Какие качнства важны для девушки?-3 часа.

Теория-1 час

Беседа –дискуссия о том, какие качества важны для девушки?

Практика-2 часа

Конкурсная и праздничная программа.

26. Где взять блины на масленицу?– 3 часа.

Теория-1 час

Беседа –дискуссия о том, какие качества важны для молодого человека?

Теория-1 час

Делимся семейными секретами приготовления блинов.

Практика-2часа

Зимние забавы. Конкурс блинов.

27. Круглый стол «Я – здоровый ребенок» – 3 часа.

Теория- 1 час

Гигиеническое обучение и воспитание.

Практика- 2 час

Развитие навыков здорового образа жизни.

28. Знакомство с профессией: - Профессия переводчик. -3 часа.

Теория- 1 час

Беседа о профессии переводчик. Какие качества человека важны для профессии?

Практика - 2 часа

Встреча с представителем профессии и мастер класс по разговорному английскому.

29. Игровая программа - рассмеши друга! – 3 часа.

Теория-1 час

Подготовка к дню смеха.

Практика-2 часа

Конкурсная и праздничная программа.

30. Знакомство с профессией: - Профессия журналист-3 часа.

Теория- 1 час

Беседа о профессии журналиста.

Практика - 2 часа

Встреча с представителем профессии и мастер класс для начинающих журналистов.

31. Тренинг –я позитивное-3 часа.

Теория- 1 час

Теоретические положения

Практика - 1,5 часа

Комплекс тренинговых упражнений.

32. Исторический цикл о популярных личностях Российского государства– 3 часа.

Теория – 1 час

Именинники весны готовят сообщения о популярных людях Российского государства.

Практика - 2 часа

Праздничная программа. Конкурсы

33. Игра-викторина «Великая Отечественная война.-3 часа

Теория-1час

Изучение исторических событий Великой Отечественной войны.

Практика-2 час

Игровой процесс.

34. Знакомство с профессией: Профессия психолог-3 часа.

Теория- 0,5 час

Беседа о многогранности профессии.

Практика - 2 часа

Встреча с представителем профессии. Игра – практикум: «Специализация в психологии».

35. Знакомство с профессией: Многообразие профессий в медицине. -3 часа.

Теория- 1 час

Информационное занятие о разнообразии медицинских профессий.

Практика -2 часа

Экскурсия в госпиталь ветеранов всех войн.

36. Итоговое занятие – 3 часа

Теория- 1 час

Подведение итогов

Практика-2 часа

Награждение по итогам года.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Третий год обучения





Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего часов

Сентябрь

1

Встреча друзей после лета. Анкетирование

1

2

3

2

Наш район ВИЗ.


1

2

3

3

Самые популярные люди современности.


1

2

3

4

Знакомство с профессией.

1

2

3

Октябрь

5

Связь поколений «День пожилого человека»

1

2

3

6

Практическое занятие по арт-терапии. Рисуем вместе.

1

2

3

7

Знакомство с профессией.

1

2

3

8

Психологический автопортрет. Рисуем себя

1

2

3

Ноябрь

9

Игровое занятие классификация профессий.

1

2

3

10

День доброты.

1

2

3

11

Тренинг на сплочение

1

2

3

12

Знакомство с профессией.

1

2

3

Декабрь

13

Самые популярные люди современности.

1

2

3

14

Состояние рынка труда в Свердловской области и список популярных профессий.

1

2

3

15

Подарки своими руками

1

2

3

16

Новогодний старителлинг

1

2

3


Январь




17

Сказочное рождество.


1

2

3

18

Зимнее искусство. Снежные и ледовые скульптуры


1

2

3

19

Тренинг на развитие творческих способностей

1

2

3

20

Знакомство с профессией.

1

2

3


21

Посещение Городского центра медицинской профилактики. Беседа о здоровом образе жизни

1

2

3

22

Как использовать силу историй? Старителлинг

1

2

3

23

Игра «Выбери профессию»

1

2

3

24

Каким должен быть папа?

1

2

3

Март

25

Какой должна быть мама?

1

2

3

26

Мастер класс по изготовлению масленичной куклы.

1

2

3

27

Самые популярные люди современности.



1

2

3

28

Профилактика зависимостей.


1

2

3

Апрель

29

О шутках серьезно. Как правильно шутить?

1

2

3


30

Здоровье и выбор профессии.

1

2

3

31


Как сделать вой выбор в профессии и добиться успеха?

1

2

3

32

Тренинг: «Правила поведения на рынке труда. Собеседование»

1

2

3

Май

33

Никто не забыт! Ничто не забыто! Семейные

истории о войне.

1

2

3

34

Самые популярные люди современности.

1

2

3

35

Информационные практикумы по учебным

заведениям города

1

2

3

36

Итоговое занятие.


1

2

3

Итого:

36

72

108


Третий год обучения

1. Встреча друзей после лета – 3 часа.

Теория- 1 час

Презентация программы «Выбор» на учебный год

Практика – 2 часа

Обмен впечатлениями о проведении летних каникул. Планирование совместной деятельности. Формирование основного и дополнительного состава. Анкетирование.

2.Наш район Верх-Исетский - Парк 50летия ВЛКСМ - 2 часа.

Теория- 1 час

Информационное занятие об истории появлении парка.

Практика - 2 часа

История района. Профессия «человек-природа». Подвижные игры на свежем воздухе.

3. Самые популярные люди сегодня. -3 часа

Теория- 1 час

Цикл историй о популярных людях современности. Сообщения готовят именинники лета.

Практика - 2 часа

Конкурсная и праздничная программа.

4. Знакомство с профессией: - Профессия стилист- 3 часа.

Теория- 1 час

Интерактивное занятие о профессии стилиста. Какие качества человека полезны для профессии?

Практика - 2 часа

Встреча с представителем профессии и мастер класс для начинающих стилистов.

5.День пожилого человека. Акция милосердия «Тимур и его команда»– 3 часа.

Теория- 1 час

Отчет о добрых делах проделанных в семье ко дню пожилого человека.

Практика - 2 часа

Подготовка поздравлений ко Дню пожилого человека. Организация и проведение социальной акции.

6. Практическое занятие «Арт –терапия» - 3 часа.

Теория- 1 час

Информационное занятие об Арт-направлениях .

Практика - 2 часа

Совместные творческие задания. Развивает навыки и способности к общению в совместной деятельности.

7. Знакомство с профессией: - Профессия гид. -3 часа.

Теория- 1 час

Интерактивное занятие о работе гида. Профессиограмма.

Практика - 2 часа

Встреча с представителем профессии и секреты профессии.

8. Психологический автопортрет. Рисуем себя - 3 часа.

Теория- 1 час

Понятие «психологический портрет».Анализ рисунка.

Практика-1,5 часа

Использование арт-терапевтических направлений

9. Классификация профессии - 3часа.

Теория- 1 час

Виды классификаций

Практика - 2 часа

Работа-соревнование по классификации профессий в группах..

10. День доброты – 3 часа.

Теория- 1 час

Интерактивное занятие. «Какими бывают добрые дела?»

Практика - 2 часа

Окажи добрую помощь другу.

11. Тренинг на сплочение – 3 часа.

Теория- 1 час

Теоретические положения

Практика-2 часа

Комплекс тренинговых упражнений.

12. Знакомство с профессией: -Профессия юрист - 3часа.

Теория -1 час

Юриспруденция- какие могут быть направления. Профессиограмма.

Практика-2 час

Встреча с представителем профессии. «Права и обязанности несовершеннолетних.»

13. Самые популярные люди сегодня. -3 часа

Теория- 1 час

Цикл историй о популярных людях современности. Сообщения готовят именинники осени.

Практика - 2 часа

Конкурсная и праздничная программа.

14. Состояние рынка труда в Свердловской области и список популярных профессий. -3 часа.

Теория- 1 час

Беседа о состоянии рынка труда Свердловской области

Практика - 2 часа

Занятие: «Определи свой рейтинг популярных профессий.

15. Подарки своими руками- 3 часа.

Теория- 1 час

Творчество своими руками

Практика - 2 часа

Мастер класс по изготовлению подарков.

16. Новогодний сторителлинг.- 3 часа.

Теория- 1час

Интерактивное занятие - о чем нужно рассказывать в новогодние праздники?

Практика 2 часа.

Общее клубное мероприятие. Участие в театрализованном поздравлении детей.

17. Сказочное рождество - 3 часа.

Теория- 1 час

Интерактивное занятие - как сочинять сказки

Практика - 2 часа

Праздничное мероприятие. Игры и упражнения.

18. Зимнее искусство. - 3 часа.

Теория- 1 час

Беседа о зимнем искусстве. Снежные и ледовые скульптуры.

Практика - 2 часа

Посещение ледового городка. Игры на свежем воздухе.

19. Тренинг на развитие творческих способностей. – 3 часа.

Теория- 1 час

Теоретические положения

Практика - 2 часа

Развитие навыков общения и работы в команде - 2часа.

20. Знакомство с профессией: - День работников печати. -3 часа

Теория- 1 час

История праздника. Профессии печатного дела. Профессиограмма.

Практика – 2 часа

Экскурсия в мир печати. Профессии –человек –знак.

21. Посещение Городского центра медицинской профилактики. Беседа о здоровом образе жизни - 3 часа.

Теория-1 час

Информирование. Обсуждение.

Практика - 2 час

Работа в группах Комплекс тренинговых упражнений.

22. Праздничное мероприятие. Еще раз про любовь – 3 часа.

Теория- 1 час

Интерактивное занятие - как использовать силу историй?

Практика - 2 часа

Праздничная программа, игры, история развития праздника.

23. Игровое занятие: «Выбери профессию» -3 часа.

Теория- 1 час

Интерактивное занятие- что нужно учесть при выборе профессии.

Практика - 2 часа

Игровое занятие: «Выбери профессию»

24. Какой должен быть папа? – 3 часа.

Теория- 1 час

Дискуссия о том каким должен быть папа.

Практика - 2 часа

Праздничная программа. Конкурсы.

25. Какой должна быть мама? – 3 часа.

Теория- 1 час

Дискуссия о том какой должна быть мама.

Практика - 2 часа

Праздничная программа. Конкурсы.

26. Изготовление масленичной куклы – 3 часа.

Теория- 1 час

Информационное занятие. Какие могут быть масленичные куклы.

Практика - 2 часа

Развитие творческого потенциала. Профессии –человек - художественный образ.

27. Самые популярные люди сегодня. -3 часа

Теория- 1 час

Цикл историй о популярных людях современности. Сообщения готовят именинники зимы.

Практика - 2 часа

Конкурсная и праздничная программа.

28. Профилактика зависимостей. -3 часа

Теория- 1 час

Беседа о профилактике.

Практика - 2 часа

Составление презентации о профилактике зависимостей самостоятельно. Обсуждение.

29. О шутках серьезно. Как правильно и необидно шутить? – 3 часа.

Теория- 1 час

Интерактивное занятие- «Шутим серьезно»

Практика - 2 часа

Праздничное мероприятие, конкурсы, выступления.

30. Здоровье и выбор профессии – 3 часа

Теория- 1 час

Информационное занятие о важности здоровья при выборе профессии.

Практика - 2 часа

Перечень профессий у которых есть противопоказания по здоровью. Работа в группах в соревновательном режиме.

31. Как правильно сделать свой выбор профессии и добиться успеха! – 3 часа.

Теория- 1 час

Интерактивное занятие – что нужно для успешной деятельности.

Практика - 2 часа

Встречи с успешными людьми.

32. Правила поведения на рынке труда. Тренинг -собеседование – 3 часа.

Теория- 1 час

Теоретические положения

Практика - 2 часа

Комплекс тренинговых упражнений.

33. Никто не забыт! Ничто не забыто!- 3 часа.

Теория- 1 час

Информационное занятие о маршале победы.

Практика - 2 часа

Семейные истории о войне.

34. Самые популярные люди сегодня. -3 часа

Теория- 1 час

Цикл историй о популярных людях современности. Сообщения готовят именинники весны.

Практика - 2 часа

Конкурсная и праздничная программа.


35. Информационные практикумы по учебным заведениям города.- 3 часа.

Теория- 1 час

Информационное занятие - «Многообразие учебных заведений города. Страны»

Практика - 2 часа

Самостоятельная работа. Консультации.

36. Итоговое занятие– 3 часа.

Теория- 1 час

Подведение итогов.

Практика - 2 часа

Праздничное мероприятие. Подведение итогов реализации программы.

Индивидуальное консультирование осуществляется социальным педагогом в трех ролях: советник, консультант, защитник.

Советник - информирует о взаимодействии родителя и подростка, возрастных особенностях, дает педагогические советы, а так же информацию по профориентации и другие возникающие вопросы.

Консультант - консультирует по вопросам семейного законодательства, межличностного взаимодействия в семье, школе, разъясняет родителям способы создания условий, необходимых для нормального развития и становления подростка.

Защитник – защищает права ребенка в случае, когда родители ведут асоциальный образ жизни.

В консультировании неблагополучных семей и подростков направленных органами опеки и комиссией по делам несовершеннолетних, по мимо всего прочего, главным будет являться предоставление информации о работе клубов по месту жительства ДЮУЦ «Вариант» и привлечение их к совместной досуговой деятельности.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


Программа рассчитана на 3 года обучения, для детей от 11-17 лет. Рекомендуемая продолжительность тематических групповых занятий 3 часа с интенсивностью один раз в неделю. Оптимальное количество участников группы составляет 13-15 человек. Место проведения – клуб по месту жительства «Надежда».

Необходимая материально-техническая база: канцелярские принадлежности, наглядные пособия, раздаточный печатный и наглядный материал, чистые листы бумаги формата А4, компьютер и принтер.

Требования к педагогическому составу:

- владение технологиями групповой работы;

- знание основ социальной психологии, психологии управления, возрастной психологии, педагогической психологии, конфликтологии и психодиагностики;

- владение информацией, которая предоставляется аудитории;

- знание целевой группы;

- применение в работе индивидуального подхода;

- личностные качества: коммуникативные навыки, навыки самопрезентации, сила духа, честность, способность к анализу, быстрота реакции, стрессоустойчивость, харизма.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Федеральный закон Российской Федерации от 3 февраля 2014 г. N 11-ФЗ "О внесении изменений в статью 108 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации – Екатеринбург: Издательский Дом «Ажур», 2013. – 169 с.

  2. Конституция Российской Федерации. — М.: Приор, 2004.- 32 с.

  3. Айзенк М. Психология для начинающих. – СПб, 2004.-135 с.

  4. Аксененко Ю.И., Каспарян В.Н., Самыгин С.И. и др. Социология и психология управления. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.- 254 с.

  5. Андреева Г.И. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2001.- 211с.

  6. Анн Л. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2004.-67 с.

  7. Бурлачук Л.Ф., Грабская И.А. Основы психотерапии. – Киев: Ника-Центр, 2001.-144 с.

  8. Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. – СПб.: Питер, 2001.- 45 с.

  9. Вачков И. Основы группового тренинга. – М.: Ось-89, 2000.-189 с.

  10. Ван Ментс М. Эффективный тренинг с помощью ролевых игр. – СПб.: Питер, 2001.158 с.

  11. Гиппиус С.В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств. – СПб., 2001.-94 с.

  12. Грачева Л.В. Тренинг внутренней свободы. - СПб.: Речь, 2003.-74 с.

  13. Кунигель Т.В. Тренинг «Активизация внутренних ресурсов подростка». - СПб.: Речь, 2006.-269 с.

  14. Ли Дэвид. Практика группового тренинга. – СПб.: Питер, 2001.-364 с.

  15. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 245 с.

  16. Любимов А.Ю. Мастерство коммуникации. – М.: КСП+, 2000.-301 с

  17. Обухова Л.Ф. «Возрастная психология». - М., 2001.-287 с.

  18. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. «Игры и методики для профессионального самоопределения старшеклассников»

  19. Климов Е.А «Психология профессионального самоопределения»

  20. Безус Ж.Н., Жукова Ю.П., Кузнецова И.В. «Путь к профессии» Ярославль 2003 год.


Аннотация

на дополнительную общеобразовательную (общеразвивающую) программу «Выбор»

Рябиновой Софьи Викторовны

Подростковый возраст – это стадия развития личности, которая обычно начинается с 1 -12 лет и продолжается до 16-17 летнего периода - когда человек входит во взрослую жизнь.

Данная программа призвана помочь учащимся: преодолеть внутренний конфликт, становлению личности и выборе профессионального пути, с помощью их интересов, склонностей, индивидуальных особенностей, потребностей. Очень важно побудить подростков к активному самопознанию, самоанализу, помочь научиться комфортному общению. Важно отвлечь учащихся от негативного влияния, научить возможности развивать и проявлять свои способности.

Программа «Выбор» была создана как альтернативный вариант время препровождения, предназначенная отвлечь детей от негативного влияния улицы, дать образцы социально-приемлемого поведения, а также возможность развивать и проявлять свои способности. Помочь в самоопределении выбора профессии и дальнейшего пути.

Цель: формирование навыков, способствующих социализации учащихся, развитие творческого и лидерского потенциала детей 11-17 лет, повышение гражданской социальной позиции.

Задачи:

        1. Развитие психологических и личностных свойств (развитие творческих способностей внимания, мышления, воображения, речи, волевых качеств, коммуникативных навыков);

        2. Профилактика зависимого поведения, конфликтных ситуаций, негативного влияния улицы, пропаганда здорового образа жизни;

        3. Привитие подросткам навыков разумной организации досуга;

Формирование профессиональной определенности подростков;

1.Развитие коммуникативных навыков, привитие навыков работы в коллективе.

2.Активизация внутренних ресурсов и раскрытие творческих способностей.

Программа имеет социально-педагогическую направленность, ориентированная на детей в возрасте 7 -18 лет, срок реализации 3 года.

Формы работы: индивидуальное и групповое тестирование, тренинги, дискуссии, лекции, информирование, мозговой штурм, анализ ситуаций, ролевые и деловые игры, упражнения для разогрева, беседы, информационные лекции, детское самоуправление, обсуждение, «беседы за самоваром», экскурсионно-познавательная программа (посещение досуговых учреждений и учреждений культуры), массовые досуговые мероприятия (конкурсные программы и праздники), туристические походы, проективное рисование, кинотерапия, участие в конкурсах и фестивалях различного уровня.

По итогам групповых занятий у подростка сформируются знания, умения, навыки конструктивного и продуктивного взаимодействовать с окружающими, способы психического самоконтроля и саморегулирования, сформируется активная жизненная позиция.


СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКЕ

  1. Рябинова Софья Викторовна

  2. Место работы: МБУ ДО «Детско-юношеский центр «Вариант», клуб по месту жительства «Надежда»

  3. Должность: социальный педагог

  4. Квалификационной категории не имею

  5. Образование: Свердловский ордена «Знак Почета» государственный пединститут.

  6. Год окончания: 1991.

  7. Специальность: Олигофренопедагогика и логопедия.

  8. Квалификация: учитель и логопед вспомогательной школы, олегофренопедагог дошкольных учреждений;

  9. Стаж по специальности: 1 год

  10. Адрес работы: г. Екатеринбург, ул. Белореченская,34\1;

  11. Рабочий телефон:

  12. Электронный адрес Sjfiviktorovna@mail.ru





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров53
Номер материала ДБ-235349
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх