Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Дополнительная общеразвивающая программа «ТУРИСТЯТА»

Дополнительная общеразвивающая программа «ТУРИСТЯТА»

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Детский эколого-биологический центр г. Черемхово»




УТВЕРЖДАЮ

И.о. директора МУДО ДЭБЦ

г. Черемхово Матвеева В.В. ________

Приказ № ___ от _ сентября 201_ года









Дополнительная общеразвивающая программа «ТУРИСТЯТА»

срок реализации: 1 год

возраст обучающихся: 8-12 лет







Разработчик: Алексеева Наталья Леонидовна,

педагог дополнительного образования












г. Черемхово, 2016



Содержание


1. Пояснительная записка……………………………………………………..….3

2. Учебно – тематический план программы……………………...…………….6

3. Содержание программы………………………….…………………...…...….12

4.Календарный учебный график…………………………......……...………….15

5. Методическое обеспечение……………………………………………..........16

6.Материально-техническое обеспечение программы ………………………17

7. Литература………………………………………………………………….…18










































Пояснительная записка

Программа разрабатывалась в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей Министерства образования РФ, дополняет и у углубляет программы «ОБЖ», «Биология», «Технология», «Физическая культура».

Программарассматривает темы, касающиеся подготовки и осуществления, как простого туристического похода, так и сложного, опасного путешествия. Дает практические советы, относительно походного быта, пополнения запасов продовольствия и воды, приготовления пищи, а также ориентирования на местности и характера действия в экстремальных ситуациях. Содержит информацию об оказании первой помощи при болезнях и несчастных случаях, от которых, не застрахован не один путешественник. А также, разъясняет особенности пеших и велосипедных походов.

Программа предполагает проводить общешкольные соревнования типа преодоления спортивно-туристической полосы препятствий, проведения поисково-спасательных работ, а также различного рода «Школ выживания».

Благодаря полученным знаниям, школьники будут учиться: самостоятельно мыслить, осуществлять поиск, работать творчески, приобщаться к науке и природной среде, в которой они живут.

Программа «Туристята» – это активный отдых, связанный с физическим трудом, заряд бодрости и творческое удовлетворение.

В подготовке к занятиям необходимо использовать различного рода литературу: научную, научно-популярную, художественную, местную и периодическую печать, справочники и др.

Перед учащимися стоит ближняя и доступная цель - экскурсии, творческие дела, подготовка докладов, сообщений, умение планировать и организовывать походы, спасательные работы, фантазировать, составлять экспозиции из природного материала, изготавливать поделки из различных материалов.

«Туристята» - это детское объединение ребят, в котором воспитываются отзывчивость, дружелюбие, чувство прекрасного, творческие и интеллектуальные способности, усидчивость, трудолюбие, коммуникативные качества, самостоятельность, организованность.



Цель программы - развитие и самореализация школьников, формирование позитивных жизненных ценностей в процессе туристско-краеведческой и экологической деятельности.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

Образовательные:

- обучить основам техники пешеходного туризма, приемам техники безопасности, организации быта в походах;

- расширить знания по окружающему миру;

-формировать экологическую культуру личности обучающихся.

Развивающие:

-развить интеллектуальный и духовно-нравственный потенциал обучающихся;

- развить творческую, познавательную и созидательную активность;

-обучить наблюдениям за окружающей средой;

-Воспитательные:

- воспитать патриотизм посредством занятия краеведением;

-воспитать экологическую культуру, чувства ответственности за состояние окружающей среды;

- воспитать коллективизм, освоение стандартов культуры труда и общения;


Формы промежуточной аттестации

1.Анкетирование «Основы туризма

2.Зачёты «Отработка туристических техник» на тренировочной площадке

3.Викторины: «Мой край», «Правила выживания в природе»

4.Квест – игра «Вдоль по городу»

5.Интелектуальная игра «Знатоки природного порядка»

6. Практикум «Решение ситуативных задач»

7. Конкурс стенгазет «Безвредный туризм»


Основные требования к знаниям и умениям детей первого года обучения

К концу первого года обучающиеся должны знать:

  • Основы туристической подготовки;

  • Историю родного края

  • Виды туризма

  • Правила санитарии и гигиены

  • Способы ориентирования на местности

  • Охраняемые природные объекты

  • Правила поведения в природе

  • Условные топографические знаки

  • Животных и растения красной книги Иркутской области.

  • Признаки изменения погоды

  • Правила оказания первой медицинской доврачебной помощи.


Должны уметь:

  • Владеть начальными навыками организации туристского быта.

  • Укладывать рюкзак

  • Устанавливать палатку

  • Разводить костер

  • Вязать узлы

  • Планировать свое время и составлять режим дня;

  • Работать с краеведческой литературой;

  • Распознавать охраняемые виды растений и животных своего края;

  • Вести простейшие фенологические наблюдения, с использованием простейшего оборудования.

  • Оказывать первую медицинскую помощь при ожогах и солнечном ударе.

  • Изготавливать носилки из подручного материала.



























Учебно - тематический план первого года обучения


п/п

Наименование разделов, тем

Форма промежуточной аттестации

теория

часы

практика

часы


Сентябрь

1.Основы туристской подготовки – 12ч (4-8)

1.



Квест-игра «Я - турист»

2


2.

История туризма

1

Просмотр фильма о великих путешественниках

1


5.

Виды туризма

1

Просмотр видеороликов «Виды туризма»

1


3.

Туристское снаряжение

1

Игра «Необходимое и лишнее в походе»

1


4.

Групповое и личное снаряжение

1

Работа с карточками «Групповое и личное снаряжение»

1


6.



Анкетирование «Основы туризма»

2

Анкетирование

2.Основы туристической техники- 6ч (2-4)

7.

Переправа по бревну. Назначение, условия и правила прохождения.

1

Отработка техники преодоления переправы по бревну

1


8.

Преодоление болота по жердям и кочкам

1

Отработка техники преодоления болота по жердям

1


9.



Отработка техник на тренировочной площадке

2

Зачёт

Октябрь

3.Краеведение – 16ч (5-9)

10.

Черемхово на карте Иркутской области

1

Виртуальная экскурсия «По родным краям»

1


11.

Полезные ископаемые Черемховского района

1

Игра «Что - зачем»

1


12.

Растения нашего края

1

Аппликация из природного материала

1


13.

Животные нашего края

1

Конкурс рисунков «Любимое животное»

1


14.

Памятники природы Иркутской области

1

Просмотр видеофильма «Памятники природы Иркутской области»

1


15.



Экскурсия в музей охраны природы ДЭБЦ

2


16.



Викторина «Мой край»

2

Викторина

Ноябрь

4.История родного края- 10ч (3-7)

17.

История г.Черемхово

1

Работа по карточкам «Даты и события»

1


18.

Исторические памятники города

1

Оформление альбома

«Исторические памятники города»

1


19.

Знаменитые люди г.Черемхово.

В.П. Гуркин – известный драматург

1

Просмотр фильма о судьбе В.П.Гуркина

1


20.



Экскурсия в музей истории Черембасса

2


21.



Квест-игра «Вдоль по городу»

2

Квест-игра

5.Топография и ориентирование- 14ч (6-8)

22.

План, карта их назначение

1

Составление плана кабинета

1


23.

Знакомство с компасом. Стороны горизонта

1

Игра «Определить сторону горизонта»

1


24.

Условные топографические знаки

1

Топографический диктант

1


25.

Способы ориентирования на местности

1

Ориентирование по местным признакам

1


26.

Ориентирование в солнечную погоду по часам

1

Определение сторон света по часам

1


27.

Азимут

1

Определение азимута на заданный предмет

1



28.




Ориентирование по школе с использованием её плана


2


Ориентирование


Декабрь

6.Экология- 12(5-7)

29.

Понятие «Экология». Экологические проблемы края.


1

Просмотр экологических мультфильмов

1


30.



Отличительные особенности экологического туризма.

1

Просмотр фильма «Экологический туризм»


1


31.



Животные и растения красной книги Иркутской области

1

Конкурс рисунков «Их нужно сберечь!»

1


32.


Заповедники, заказники, национальные парки Иркутской области

1

Работа с атласом Иркутской области

1


33.


Правила поведения в природе

1

Составление памятки «Экологические заповеди туриста»

1


34.



Интеллектуальная игра «Знатоки Природного Порядка»


2

Интеллектуальная игра

Январь

7.Туристические умения и навыки – 16ч (7-11)

35.

Распределение обязанностей в группе

1


Игра «Это мне под силу»

1


36.

Рюкзак. Правила укладки рюкзака

1

Укладка рюкзака

1


37.

Палатки. Типы палаток. Правила их установки и демонтажа. ТБ

1

Установка палатки

1


38.

Выбор места привала

1

Разработка макета «Идеальный привал»

1


39.

Типы костров Правила разведения костра

1

Практика разведения различных типов костров

1


40-41.

Узлы

1

Обучение технике вязания узлов

3


42.

Подготовка к походу

1

Составления списка необходимого снаряжения

1


43.



Зачёт

2

Зачёт

Февраль

8.Обеспечение безопасности-8ч (3-5)

44.

Техника безопасности в туристическом походе

1

Создание кодекса туриста

1


45.

Дисциплина в походе и на занятиях

1

Тренинг. Необходимые психологические качества участников похода.

1


46.

Правила поведения в незнакомом населенном пункте

1

Создание комикса «Незваный турист»

1


47.



Практикум «Решение ситуативных задач»

2

Практикум


9.Правила санитарии и гигиены-10ч (5-5)

48.

Личная гигиена туриста

1

Составление перечня необходимых средств личной гигиены

1


49.

Гигиена одежды и обуви

1

Игровая программа «Одевайся по сезону»

1


50.

Санитарные требования к личному снаряжению, посуде.

1

Комплектование рюкзака по санитарным нормам.



1


51.

Паек туриста

1

Составление меню туриста

1


52.

Утилизация отходов в полевых условиях

1

Конкурс стенгазет «Безвредный туризм»

1

Конкурс стенгазет

Март

10.Правила выживания в природе -18ч (8-10)

53.

Сезонные изменения в природе

1

Просмотр фильма « Сезонные изменения»

1


54.

Признаки изменения погоды

1

Наблюдения за погодой

1


55.

Предсказания погоды по растениям и поведению животных

1

Просмотр видеофильма «Предсказания погоды в природе»

1


56.

Питьевой режим

1

Составление питьевого режима на день

1


57.

Источники для питья

1

Моделирование ситуации Очистки воды в полевых условиях

1


58.

Правильный режим дня

1

Составление режима дня

1


59.

Дикорастущие лекарственные растения, правила их сбора

1

Сбор лекарственных Растений

1


60.

Ядовитые растения и грибы

1

Работа по карточкам«Ядовитые растения и грибы»

1


61.



Викторина «Правила выживания в природе»

2

Викторина

Апрель

11.Основные приемы оказания первой помощи-10ч (4-6)

62.

Аптечка для туриста

1

Составление списка необходимых медикаментов для аптечки

1


63.

Оказание первой помощи при солнечном ударе и ожогах

1

Создание памятки

1


64.

Оказание первой помощи при переломах.

1

Наложение повязок


1


65.




Транспортировка пострадавшего.

1

Изготовление носилок из подручных средств


1


66



Зачет по данному блоку

2

Зачет

Май

12.Организация похода/прохождение маршрута-12ч (2-10)

67.


Определение цели, задач похода

1

Разработка маршрута и составление плана – графика движения группы.

1


68.

Распределение обязанностей в группе.

1

Контрольный инструктаж.

1


69.



Подготовка туристического снаряжения.

2


70-71.



Прохождение маршрута.

4


72.



Составление отчета о прохождении маршрута.

2

Отчёт


Всего:144

54


90



Содержание программы

первого года обучения


1.Вводное занятие (Т–4ч., П–8ч.)

История туризма. Виды туризма. Туристическое снаряжение. Групповое и личное снаряжение.

Практика:Квест – игра «Я - турист». Просмотр фильма о великих путешественниках. Просмотр видеоролика. Игра «Необходимое и лишнее в походе». Работа с карточками «Групповое и личное снаряжение». Анкетирование «Основы туризма»

2.Основы туристической подготовки (Т-2ч., П-4ч.)

Переправа по бревну. Назначение, условия и правила прохождения. Преодоление болота по жердям и кочкам.

Практика: Отработка техники преодоления переправы по бревну. Отработка техники преодоления болота по жердям. Отработка техник на тренировочной площадке.

3.Краеведение (Т-6ч., П-10ч.)

Черемхово на карте Иркутской области. Полезные ископаемые Черемховского района. Растения нашего края. Животные нашего края. Памятники природы Иркутской области.

Практика: Виртуальная экскурсия «По родным краям». Игра «Что- зачем». Аппликация из природного материала. Конкурс рисунков. Просмотр видеофильма «Памятники природы Иркутской области». Экскурсия в музей охраны природы ДЭБЦ. Викторина «Мой край».

4.История родного края (Т-3ч., П-5ч.)

История г.Черемхово. Исторические памятники города. Знаменитые люди г.Черемхово. В.П.Гуркин – известный драматург.

Практика: Работа по карточкам «Даты и события». Оформление альбома «Исторические памятники города». Просмотр фильма о судьбе В.ПГуркина. Экскурсия в музей истории Черембасса. Квест – игра «Вдоль по городу».

5.Топография и ориентирование (Т6ч.,-П-8ч.)

План, карта их назначение.Знакомство с компасом. Стороны горизонта.Условныетопографические знаки.Способы ориентирования на местности.Ориентирование в солнечную погоду по часам.Азимут.

Практика:Составление плана кабинета.Игра «Определить сторону горизонта».Топографический диктант.Ориентирование по местным признакам.Определение сторон света по часам.Определение азимута на заданный предмет.Ориентирование по школе с использованиемеёплана.

6.Экология (Т-6ч., П-6ч.)

Понятие «Экология». Экологические проблемы края. Отличительные особенности экологического туризма.Животные и растения красной книги Иркутской области.Заповедники, заказники, национальные парки Иркутской области.Правила поведения в природе.

Практика:Просмотр экологических мультфильмов.Просмотр фильма «Экологический туризм».Конкурс рисунков «Их нужно сберечь!».Работа с атласом Иркутской области.Составление памятки «Экологические заповеди туриста».Интеллектуальная игра «Знатоки Природного Порядка».

7. Туристические умения и навыки (Т- 7ч., П-9ч.)

Распределение обязанностей в группе.Рюкзак. Правила укладки рюкзака.Палатки. Типы палаток. Правила их установки и демонтажа. ТБ.Выбор места привала.Типы костров Правила разведения костра.Узлы.Подготовка к походу.

Практика:Игра «Это мне под силу».Укладка рюкзака.Установка палатки.Разработка макета «Идеальный привал».Практика разведения различных типов костров.Обучение технике вязания узлов.Составления списка необходимого снаряжения.Зачёт.

8. Обеспечение безопасности (Т- 3ч., П- 5ч.)

Техника безопасности в туристическом походе.Дисциплина в походе и на занятиях.Правила поведения в незнакомом населенном пункте.

Практика:Решение ситуативных задач.Тренинг. Необходимые психологические качества участников похода.Создание комикса «Незваный турист».Создание кодекса туриста.

9. Правила санитарии и гигиены (Т-5ч., П-5ч.)

Личная гигиена туриста.Гигиена одежды и обуви.Санитарные требования к личному снаряжению, посуде.Паектуриста.Утилизация отходов в полевых условиях.

10.Правила выживания в природе (Т-8ч., П-10ч.)

Сезонные изменения в природе.Признаки изменения погоды.Предсказания погоды по растениям и поведению животных.Питьевойрежим.Источники для питья.Правильный режим дня. Дикорастущие лекарственные растения, правила их сбора и применение.Ядовитые растения и грибы.



Практика:Просмотр фильма « Сезонные изменения».Наблюдения за погодой.Составление питьевого режима на день.Моделирование ситуации Очистки воды в полевых условиях.Составление режима дня.Сбор лекарственных Растений.Работа по карточкам.Викторина «Правила выживания в природе».

11. Основные приемы оказания первой помощи (Т-4ч., П-6ч.)

Аптечка для туриста.Оказание первой помощи при солнечном ударе и ожогах.Оказание первой помощи при переломах.Транспортировка пострадавшего.

Практика:

Составление списка необходимых медикаментов для аптечки.Созданиепамятки.Наложениеповязок.Изготовление носилок из подручных средств.Зачет по данному блоку.

12.Организация похода/прохождение маршрута (Т-2ч., П-10ч.)

Определение цели, задач похода.Распределение обязанностей в группе.

Практика:Разработка маршрута и составление плана – графика движения группы.Контрольныйинструктаж.Подготовка туристического снаряжения.Прохождениемаршрута.Составление отчета о прохождении маршрута

















Календарный учебный график


Группы по годам обучения

I полугодие

Кол-во учебных недель

Дата и продолжительность каникул

II полугодие

Кол-во учебных недель

Общее кол-во учебных недель

Промежуточная аттестация

начало

окончание

начало

окончание




Группы 1 года обучения

10.-09.2016

31.12.

2016

16

31.12.2016-11.01.2017

(11 дней)

11.01.

2017

20.05.2017

19

35

отчет




































Методическое обеспечение программы включает:


  1. Методические сборники и литература:«Азбука туриста эколога»,

«Уроки ориентирования», «Спортивное ориентирование», «Основы безопасности в пешем походе», «Медицинский справочник туриста», «Туристская топография», «Узлы».

2.Тестовые задания и упражнения: «Основы туризма», «Тренинг. Необходимые психологические качества участников похода»;

3.Раздаточный материал: набор карточек «Ядовитые растения и грибы»;

4. Инструкция по организации и проведению туристических походов, экспедиций и экскурсий

5. Комплекты топографических карт;

6.Видеофильмы: «Великие путешественники», «Виды туризма», «Судьба В.П.Гуркина», «Экологический туризм», «Сезонные изменения», «Предсказания погоды в природе». Игровые программы: «Вдоль по городу», «Определить сторону горизонта», «Знатоки природного порядка», «Это мне под силу», «Одевайся по сезону». Викторины: «Правила выживания в природе», «Мой край».




















Материально-техническое обеспечение программы:


1.Палатка

2.Веревка

3.Бинокль

4.Топор

5.Медицинская аптечка

6.Линейки

7.Транспортиры

8.Ручки

9.Карандаши

10.Диски с записями лесных голосов

11.Рюкзак

12.Компас

13.Котелки

14.Лопата

15.Коврики

16.Фонари

17.Канистры

18.Пила

19.Секундомер

20.Мячи




















Литература

для педагога:




  1. Ганопольский В.И., Организация и подготовка спортивного туристского похода. - М.,1986

  2. Коструб А.А., Медицинский справочник туриста. - М., 1997

  3. Куприна Л.Е., Азбука туриста – эколога. - М .,1991

  4. Основы безопасности в пешем походе. – М., 1983

  5. Основы безопасности жизнедеятельности. – 2003 №1-12

  6. Тыкул В.И. Спортивное ориентирование. Пособие для руководителей кружков и внешкольных учреждений. – М.: Просвещение 1990.

  7. Уховский Ф.С. Уроки ориентирования. – М., 1996






для детей:



  1. Алешин В.М., Серебрянников А.В., Туристская топография. – М., 1985

  2. Антропов К., Расторгуев М., Узлы. – М., 1994

  3. Аппенянский А.И., Физическая тренировка в туризме. – М.,1989

  4. Бардин К.В., Азбука туризма. – М., 1981

  5. Бубнов В.Г., Основы медицинских знаний.- М., 1999

  6. Садикова Н.Б Школа выживания – Минск 2005

  7. Энциклопедия - Я познаю мир «Природа». – АСТРЕЛЬ.-М., 2002



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров21
Номер материала ДБ-324306
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх