Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыДополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Чудо пластилин"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Чудо пластилин"


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»

пгт. Прогресс




Принята на

педагогическом совете

протокол № _____от ______


Утверждаю

Директор МОБУ ДО

«Центр внешкольной работы»

_____________ О.Н.Ситькова

Приказ № ___ от _________





Вид программы: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Чудо пластилин»


Уровень программы: Ознакомительный


Направленность: Художественная


Срок реализации: 1 год


Возраст обучающихся: 5-6лет


Ф.И.О и должность разработчика программы: Рыбачек Ольга Ростиславовна

Педагог дополнительного образования

.






пгт. Прогресс

2020 год


Содержание


Раздел 1 «Комплекс основных характеристик образования: объем, содержание, планируемые результаты»………………………………………………………....3

1.1Пояснительная записка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....3


1.2Планируемые результаты…………………………………………………...5


1.3Содержание программы.……………………………………………….…...6


Раздел 2 «Комплекс организационно-педагогических условий»…………….....7


2.1Форма аттестации………………………………….………………………...7


2.2Оценочные материалы…………. …………………………………………..7


2.3.Условия реализации программы…………. …………………………….....7


2.4Методические материалы…………. ……………………………………......8


2.5 Рабочая программа…………………………………………………………..8

2.6 Календарный учебный график…………. ……….………………………….8

2.7 Список литературы ………………………………………………………..... 8

Приложение……………………………………………………………………..10






















Раздел 1

«Комплекс основных характеристик образования: объем, содержание, планируемые результаты»



1.1Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Чудо пластилин» художественной направленности, является краткосрочной разработана на основе методических пособий Давыдовой Г. Н. «Пластилинография». - М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2007.

Пластилинография – это один из сравнительно недавнего появления нового жанра (вида) в изобразительной деятельности. Пластилинография – создание из пластилина выпуклых, полуобъемных объектов на поверхности. Это изобразительная деятельность c применением пластилина. Рисование пластилином - замечательный по своим возможностям вид изобразительной деятельности. Оно позволяет ребенку освоить объем, сделать картинку рельефной и за счет этого более выразительной и живой.


Актуальность программы

Учёными выявлена связь между активным движением пальцев рук ребёнка и формированием его речевого аппарата. Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук.

Актуальность программы заключается в том, что работа с пластилином в разнообразных техниках помогает развивать мелкую моторику рук, имея большое значение для всестороннего развития ребенка, его речевого развития, побуждает творческую активность ребенка и фантазию.

Программа обусловлена необходимостью для духовного развития, раскрытия индивидуальных творческих способностей каждого ребёнка, приобщения к работе в коллективе.


Отличительные особенности данной дополнительной образовательной

программы является то, что игровая ситуация, знакомит детей с нетрадиционной техникой изобразительной деятельности – пластилинографией, в которых учтены возрастные, физиологические, психологические и познавательные особенности детей младшего дошкольного возраста. Приобщая ребенка к миру прекрасного, развивается трудолюбие, усидчивость, художественный вкус, воображение, мышление, эмоциональное положительное отношение к миропониманию.

В процессе обучения возможно проведение корректировки сложности заданий и внесение изменений в программу, исходя из опыта детей и степени усвоения ими учебного материала.




Педагогическая целесообразность

В программе главным условием развивающего обучения является активная познавательная деятельность обучающихся. Возрастные особенности детей 5-6 лет требуют использования игровой формы деятельности.

Программа построена  на основе следующих принципов:

  • комфортности: атмосфера доброжелательности, вера в силы ребенка, создание для каждого ситуации успеха.

  • деятельности: развитие мелкой моторики осуществляется через вид детской деятельности – лепку.

  • постепенности: переход от совместных действий взрослого и ребенка, ребенка и сверстников к самостоятельным действиям; «открытие новых знаний».

  • взаимного сотрудничества: общение с ребенком на доброжелательной и доверительной основе.

  • сенсорного насыщения :без сенсорной основы немыслимо приобщение к художественной культуре.


Адресат программы

Программа предназначена для детей дошкольного возраста.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: 5-6лет.

Набор в учебную группу производится без предварительного отбора, по заявлению родителей.


Срок реализации программы: 1 год.


Уровень программы: Ознакомительный.


Форма обучения по программе: Очная. При необходимости возможно ведение образовательного процесса в дистанционной форме.


Объем и срок освоения программы, режим занятий

Программа «Чудо пластилин» рассчитана на 16 часов, 16 учебных недель. Занятие проходит 1 раза в неделю по одному академическому часу.


Форма организации образовательного процесса: Занятия по программе проводится в игровой форме(игра-занятие) с теоретическими и практическими элементами.


Цель: развитие ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста посредством пластилинографии.


Задачи:

личностные:

  • развивать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство взаимопомощи и коллективизма;

метапредметные:

  • развивать творческие способности детей;

  • развивать мелкую моторику рук;

  • развивать глазомера, память, внимание, воображение, фантазию;

предметные:

  • обучать приемам работы с пластилином в технике пластилинография;

  • обучать передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии;

  • обучать основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание) ;

  • обучать работать на заданном пространстве.


    1. Планируемые результаты

В ходе освоения программы планируются следующие результаты:

личностные:

  • развитие трудолюбия, терпения, аккуратности, чувства взаимопомощи и коллективизма;

метапредметные:

  • развитие творческих способностей;

  • развитие мелкой моторики рук;

  • развитие речевой активности;

  • развитие глазомера, памяти, внимания, воображения, фантазии;

  • развитие чувства цвета, пропорции, ритма;

предметные:

К концу обучения обучающиеся будут:



Знать:

Уметь:

- название и назначение материалов (подложка для лепки, стека, пластилин);


-выполнять лепку отдельных деталей при помощи придавливания, примазывания ;

- основные приемы пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание)

- передавать простейший образ предметов;

-правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами;

-работать на заданном пространстве;


- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены



1.3 Содержание программы

Учебный план


п/п

Тема занятий

Количество часов


Форма контроля.

всего

теория

Прак

тика



1



Сюжетная пластилинография

12

5

7

Наблюдение.

Творческие работы. Творческие выставки и участие в творческих конкурсах

2

Декоративная пластилинография

4

2

2

Наблюдение.

Творческие работы. Творческие выставки и участие в творческих конкурсах


Итого

16

7

9




Содержание программы

1. Сюжетная пластилинография (теория-5ч.,практика- 7ч.)

Теория:Пластилинография как процесс.Материалы и инструменты. Правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами.

Основные приемы пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание.

Практика:Поделка «Осенние деревья», «Подарок осени» и др.

2. Декоративная пластилинография (теория-2ч.,практика- 2ч.)

Теория: Знакомство с народным прикладным искусством.Узоры в народных промыслах. Правила изготовления симметричных деталей. Использование в работе разнофактурного материала.

Практика: Поделка «Матрешка», «Удивительная дымка» и т.д.

Раздел 2

«Комплекс организационно-педагогических условий»

2.1.Форма контроля

Формой контроля освоения программы являться творческие работы обучающихся, выставки детских работ, открытые показы.


2.2 Оценочные материалы

Отслеживание результатов творческого развития детей по данной программе  диагностируется по методике Лыковой И.А, доктора педагогических наук, профессора кафедры начального и дошкольного образования Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, главного научного сотрудника Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, автора популярных образовательных программ «Цветные ладошки», «Умелые ручки», «Умные пальчики», «Мир Без Опасности», «Азбука народной культуры»(Приложение 1).

Так же результатом освоения программы является:

-использование поделок-сувениров в качестве подарков для родителей, педагогов и т.


2.3 Условия реализации


Материально техническое обеспечение: Для успешного освоения программы имеется:

  • кабинет ;

  • столы ;

  • стулья;

  • пластилин ;

  • стеки;

  • подложка для лепки;

  • картон белый;

  • картон цветной.


Информационное обеспечение: наглядные пособия к заданиям.

Кадровое обеспечение: Дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Чудо пластилин » реализует педагог дополнительного образования Рыбачек Ольга Ростиславовна

Образование: среднее профессиональное по специальности строительство и эксплуатация зданий и сооружений «Райчихинский индустриальный техникум» 2004 год.

-профессиональная переподготовка ООО «Инфоурок» по программе «Педагогика дополнительного образования детей и взрослых» 600часов, 2020 год;

- курс повышения квалификации ООО «Инфоурок» «Ментальная арифметика. Сложение и вычитание» 72 часа, 2020 год;

-ГАУ ДПО «Амур ИРО» «Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ» .,2020год


2.4. Методические материалы


Программа.

Дидактический и методические материалы.

Техническое оснащение занятий.

Чудо пластилин

Демонстрационный материал. Раздаточный материал.

Компьютер ,проектор, экран



2.5 Рабочая программа


Календарно-тематический план (Приложение 2)

Лист корректировки к календарно-тематическому плану (Приложение3)

2.6 Календарный учебный график


Год обучения

Дата начала занятий

Дата окончания занятий

Кол-во учебных недель

Кол-во учебных дней

Кол-во учебных часов

Режим занятия

2020

15.09.2020

31.12.2020

16

16

16

1 раза в неделю по 30 минут.


2.7Список литературы


Список литературы для педагога.


  1. Анищенкова Е.С.Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. М.:АСТ: Астрель, 2006. 62 стр

  2. Большакова С.Е.Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения.- М.:ТЦ Сфера,2009.64стр.

  3. Горичева В.С. , Нагибина М.И. «Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина» - Ярославль: «Академия развития», 1998г.

  4. Давыдова Г. Н Пластилинография выпуск 2. Изд-во Скрипторий ,2013, 50стр.

  5. Тихомирова О.Ю Пластилинография для малышей.. Изд-во «Мозаика-синтез»2011г.47 стр.

  6. Тихомирова О.Ю Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Изд-во «Мозаика-синтез»2011г.70стр.

Литература для родителей и обучающихся:


  1. Тихомирова О.Ю Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Изд-во «Мозаика-синтез»2011г.70стр.

  2. Янушко Е.А.Лепка с детьми старшего возраста. Методическое пособие для воспитателей и родителей. – М.:Мозаик – Синтез,2006.


























Приложения.


Приложение 1

Диагностика.


Ф.И. ребёнка

Умение смешивать краски, получать новые оттенки

Умение правильно компоновать элементы в листе

Творческий подход

Рисование по представлению

Рисование животных, человека

1







2







3







4







Уровни развития на начало года (октябрь), конец года (май)

Высокий - 2          Средний - 1    Низкий  -0


Низкий балл -ребенок плохо понимает инструкцию, повторить показанные приёмы самостоятельно затрудняется. В работе почти не проявляет самостоятельности, затрудняется.


Средний балл - ребенок охотно интересуется новыми способами изображения предметов и явлений окружающего мира. Инструкцию педагога в основном понимает, но для большей ясности требуется дополнительный повтор.


Высокий балл -ребенок заинтересован в усвоении новых способов изображения и техник и хочет научиться им. Внимательно слушает педагога и по необходимости переспрашивает с целью уяснить непонятные ему детали данной техники изображения. В силу хорошо развитой мелкой мускулатуры пальцев рук, изображения и поделки получаются достаточно удачно.












Приложение2

Календарно-тематический план


п/п

Дата

Содержание занятия


Всего часов

Теория

мин.


Прак

тика

мин.

1


Вводное занятие. Знакомство с материалами, пластилином.

Поделка «Осенние деревь».

1

15

15

2


Поделка« Подарок осени»

1

15

15

3


Поделка «Созрели яблоки в саду»

1

10

20

4


Поделка « Воздушные шары»

1

10

20

5


Поделка « Бусы для люси»

1

15

15

6


Поделка « Вышла курочка гулять а за ней цыплята»

1

10

20

7


Поделка « Веселый клоун»

1

10

20

8


Поделка « Натюрморт из чайной посуды»

1

10

20

9


Поделка « Теремок»

1

10

20

10


Поделка « Замок доброго волшебника»

1

15

15

11


Поделка « Чебурашка»

1

15

15

12


Поделка «Самолет летит»

1

15

15

13


Поделка « Матрешка»

1

15

15

14


Поделка « Удивительная дымка»

1

15

15

15


Поделка « Городец удалец»

1

15

15

16


Поделка « Чудо хохломаа»

1

15

15

Итого 16ч. 7ч. 9ч.














Приложение 3


Лист корректировки к календарно-тематическому плану

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей

программы «Чудо пластилин»

Изменения учебно-календарного плана на ______ учебный год

Педагог дополнительного образования_____________________

Группа_________________ ________________ год обучения


п/п

Название темы занятий по программе

Кол-во часов

Дата занятия в соответствии с КТП

Причины внесения изменения

Дата занятия по факту(кол-во часов)



























Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Чудо пластилин". Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов у детей дошкольного возраста необходимо начинать с развития движения рук.

Работа с пластилином в разнообразных техниках помогает развивать мелкую моторику рук, имея большое значение для всестороннего развития ребенка, его речевого развития, побуждает творческую активность ребенка и фантазию.

Программа обусловлена необходимостью для духовного развития, раскрытия индивидуальных творческих способностей каждого ребёнка, приобщения к работе в коллективе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 482 553 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2020 118
    • DOCX 57.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рыбачек Ольга Ростиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Рыбачек Ольга Ростиславовна
    Рыбачек Ольга Ростиславовна
    • На сайте: 2 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5975
    • Всего материалов: 21