Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа эколого – биологической направленности «Экологическая безопасность»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Убинская средняя школа №1»

Убинского района Новосибирской области

Принята на заседании педагогического                                            Утверждаю:

Совета от «___»________2021г                             Директор МКОУ УСОШ№1»

Протокол №______                                                _________/Москоленко В.И.

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

эколого – биологической направленности

«Экологическая безопасность»

                                                                       Автор: Терентьева Ирина Викторовна,

                                                   учитель биологии

2021-2022 учебный год

Пояснительная записка

        Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного  образа жизни обучающихся – это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих становление экологического сознания, сохранение и укрепление физического, психического и социального здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа рассчитана на обучающихся 8-9 классов.

    Цель программы – создание благоприятных условий, обеспечивающих формирование основ экологической грамотности и экологического сознания, возможность сохранения здоровья, формирования мотивации к активному и здоровому образу жизни (ЗОЖ).

Задачи:

- формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды;

- пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью) путем соблюдения правил здорового образа жизни и организации здоровье сберегающего характера учебной деятельности и общения;

- формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе;

- формирование установок на использование здорового питания;

- использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом;

- соблюдение здоровье созидающих режимов дня;

- формирование негативного отношения к факторам риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);

Содержание курса:

Введение (2 часа)

1.Знакомство с целями и задачами работы клуба «Экология безопасности»

2.Здоровый образ жизни как способ сохранения и увеличения ресурсов здоровья.

Культурные традиции здоровья разных эпох, народов,территорий(4 часа)

1.Культурные традиции, ЗОЖ разных времён и народов.

2.Взаимосвязи культуры здоровья и экологической культуры

3. Культура здоровья местных коренных народов.

4. Отношение к вредным привычкам в традициях, фольклоре и верованиях разных народов.

Что угрожает нашему здоровью (4 часа)

1.Риски для здоровья. Экологические риски.

2.Экологические риски в повседневной жизни.

3.Экологические риски в урбанизированной и сельской среде.

4.Эколгический мониторинг.

Здоровый и экологически безопасный образ жизни (7 часов)

Загрязнение окружающей среды.

Механизмы воздействия загрязнителей на

генетическое, биохимическое, физиологическое и психическое здоровье человека.

Природные и антропогенные причины загрязнения окружающей среды.

Чрезвычайная экологическая ситуация.

Экологически безопасное поведение.

Способы оказания первой медицинской помощи в чрезвычайных экологических ситуациях.

Актуальные направления повышения ресурсов своего здоровья.

Здоровье окружающей среды и здоровье человека( 7 часов)

1.Химическое загрязнение среды

2.Биологические загрязнения и болезни человека.

3.Влияние звуков на человека.

4.Физические факторы среды и самочувствие человека.

5.Питание и здоровье человека

6. Адаптация. Акклиматизация.

7.Окружающая среда и здоровье населения Ставропольского края

Экологическая культура как ресурс здоровья (11 часов)

Солнце, воздух и вода……….

Фитотерапия.

Лечебные и рекреационные ресурсы мира.

Регион КМВ-рекреационная зона России.

Гигиена, экология человека-какая между ними связь?

Презентация по результатам освоения курса.

Защита исследовательских работ.

Экологический десант-«Мы за здоровый образ жизни»

Экологические чтения о планете Земля.

Изготовление просветительских буклетов, плакатов по вопросам экологии и здоровья.

Презентация исследовательских работ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

личностные УУД:

-оценивать важность бережного отношения к здоровью человека и к природе;

-понимать важности образования, здорового образа жизни, красоты природы и творчества;

- вырабатывать в противоречивых конфликтных ситуациях правила поведения, способствующие ненасильственному и равноправному преодолению конфликта;

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий по решению проблемы (задачи);

- использовать информацию в проектной деятельности по формированию ЗОЖ под руководством учителя-консультанта.

Коммуникативные УУД:

- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ;

-при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами;

-учиться критично относиться к собственному мнению;

- организовывать учебное взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.);

- предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений.

Тематическое планирование внеурочной деятельности по курсу

«Экология безопасности» (35 часов)

№	Дата проведения	Тема	Умения, навыки, формируемые на занятии
1.	1 неделя Сентября 2 неделя сентября	Введение (2 часа) 1.Знакомство с целями и задачами работы Клуба «экология и здоровье» 2.Здоровый образ жизни как способ сохранения и увеличения ресурсов здоровья.	Называть личные цели изучения проблем экологии Раскрывать понятие «здоровье»
2.	3 неделя Сентября 4 неделя Сентября 1неделя октября 2неделя октября	Культурные традиции здоровья разных эпох, народов, территорий (4 часа) 1.Культурные традиции, ЗОЖ разных времён и народов. 2.Взаимосвязи культуры здоровья и экологической культуры 3. Культура здоровья местных коренных народов. 4. Отношение к вредным привычкам в традициях, фольклоре и верованиях разных народов.	Получать этнографическую информацию разных времён и народов
3.	3 неделя Октября 4 неделя октября 1 неделя ноября 2 неделя ноября	Что угрожает нашему здоровью (4 часа) 1.Риски для здоровья. Экологические риски. 2.Экологические риски в повседневной жизни. 3.Экологические риски в урбанизированной и сельской среде. 4.Эколгический мониторинг.	Исследовательские умения
4.	3 неделя Ноября 4 неделя ноября 1 неделя декабря 2 неделя декабря 3 неделя декабря 4 неделя декабря 2 неделя января	Здоровый и экологически безопасный образ жизни (7 часов) 1.Загрязнение окружающей среды. 2.Механизмы воздействия загрязнителей на генетическое, биохимическое, физиологическое и психическое здоровье человека. 3. Природные и антропогенные причины загрязнения окружающей среды. 4.Чрезвычайная экологическая ситуация. 5.Экологически безопасное поведение. 6. Способы оказания первой медицинской помощи в чрезвычайных экологических ситуациях. 7.Актуальные направления повышения ресурсов своего здоровья.	Доказывать природный и антропогенный характер загрязнения окружающей среды.
5.	3 неделя января 4 неделя января 5 неделя января 1 неделя февраля 2 неделя февраля 3 неделя февраля 4 неделя февраля	Здоровье окружающей среды и здоровье человека (7 часов) 1.Химическое загрязнение среды. 2.Биологические загрязнения и болезни человека. 3.Влияние звуков на человека. 4.Физические факторы среды и самочувствие человека. 5.Питание и здоровье человека. 6. Адаптация. Акклиматизация. 7.Окружающая среда и здоровье населения Ставропольского края	Использовать банк идей здорового образа жизни в условиях экологической ситуации
6.	1 неделя марта 2 неделя марта 3 неделя марта 1 неделя апреля 2 неделя апреля 3 неделя апреля 4 неделя апреля 1 неделя мая 2 неделя мая 3 неделя мая 4 неделя мая	Экологическая культура как ресурс здоровья (11 часов) 1.Солнце, воздух и вода………. 2.Фитотерапия. 3.Лечебные и рекреационные ресурсы мира. 4.Регион КМВ-рекреационная зона России. 5.Гигиена, экология человека-какая между ними связь? 6.Презентация по результатам освоения курса. 7.Защита исследовательских работ. 8.Экологический десант-«Мы за здоровый образ жизни» 9.Экологические чтения о планете Земля. 10.Изготовление просветительских буклетов, плакатов по вопросам экологии и здоровья. 11.Презентация исследовательских работ.	Выступление с аргументированными суждениями Формы работы по интересам

Литература

Захлебный А.Н. и др. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни: Примерная программа. - М.: Образование и экология (в редакционной подготовке).

Дзятковская Е.Н., Захлебный А.Н. Экологическое образование в условиях реализации ФГОС в вопросах и ответах: Книга для школьного администратора, учителя, психолога. -М.: Образование и экология (в редакционной подготовке).

Дзятковская Е.Н.. Захлебный А.Н. Интеграция общего и дополнительного образования в области экологии, здоровья и безопасности жизни: Методика реализации программы «Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни». - М. : Образование и экология (в редакционной подготовке).

4. Дзятковская Е.Н. Экологическое развивающее образование: Учебное пособие с
хрестоматией для самообразования педагогов. - М: Образование и экология. 2010. - 140 с.

5. Дзятковская Е.Н. Проектируем содержание внеурочной деятельности по формированию
экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни: Методическое пособие
- М.: Образование и экология. 2012, - 72 с.

Опубликовано 31.01.17 в 22:32