Инфоурок Химия Рабочие программыДополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа естественнонаучной направленности «За страницами учебника «Химия»

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа естественнонаучной направленности «За страницами учебника «Химия»

Скачать материал

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия №69 имени С. Есенина г. Липецка

 

Принята:

     Утверждено:

Педагогическим советом

МАОУ гимназии № 69 г. Липецка

(протокол от 29.08.2021 № 1)

     Приказом

 МАОУ гимназии № 69 г. Липецка

 (от 30.08.2021 № 220)

 Директор    ________   В.А.Попов

 

 

 

 

 

 

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа естественнонаучной направленности

«За страницами учебника «Химия»

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа предназначена                                           Составитель программы

для детей 14-15 лет (9 класс)                                        учитель химии:

Срок реализации: 56 часов                                            

                                                                                     Шугаева И.Н.

                                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

                                             Липецк, 2021

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.     Пояснительная записка …………………………………………….3

2.     Планируемые результаты…………………………………………..4

3.     Учебный план……………………………………………………….5

4.     Календарный учебный график……………………………………..5

5.     Содержание программы……………………………………………5

6.     Организационно-педагогические условия………………………...6

7.     Оценочные материалы……………………………………………...7

8.     Методические материалы…………………………………………..8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     Пояснительная записка

          Курс «За страницами учебника «Химия» является дополнением к основному курсу химии и направлен на совершенствование знаний, учащихся по предмету, предназначен для удовлетворения повышенных образовательных потребностей учащихся 9 классов, планирующих продолжить образование в классах естественнонаучного профиля.

 Курс имеет практико-ориентированную направленность, открывая широкие возможности для химического эксперимента и реализации творческих способностей учащихся при решении расчетных задач. Являясь систематическим курсом, расширяет и углубляет содержание учебного материала основного курса химии по наиболее сложным вопросам, имеющим развитие в курсе средней (полной) общей школы.

Изучение курса «За страницами учебника «Химия» будет способствовать формированию у школьников метапредметных умений (учебно-познавательных, информационных, коммуникативных).

         При опоре на базовый курс химии программа расширяет и углубляет его. Так же в программу включена опережающая информация по курсу органической химии, раскрывающая перед учащимися интересные и важные стороны практического использования химических знаний. Курс дает представление об экспериментальном методе познания в химии, о тесной взаимосвязи теории и эксперимента.    

Курс включает 10 практических работ, 5 занятий отведено на решение расчётных задач. Практические работы, предлагаемые учащимся при изучении курса, позволят закрепить и осмыслить теоретические знания, а также научат применять их в новых ситуациях. При выполнении практических работ учащиеся будут самостоятельно планировать свою деятельность, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, осваивать новые общенаучные методы исследования (синтез, анализ, наблюдение, моделирование). В процессе проведения неорганических синтезов, учащиеся расширят свои представления о веществах, их свойствах, совершенствуют экспериментальные умения. Изучение данного курса будет способствовать освоению новых методов решения расчётных задач: на разбавление, концентрирование и смешивание растворов.  Также изучат алгоритмы решения новых типов задач: на вычисления массовой доли вещества при растворении кристаллогидратов в воде; расчеты по химическим уравнениям масс (объемов) продуктов, если одно из реагирующих веществ дано в избытке, а также решение комбинированных задач повышенной сложности.

Данный курс позволит расширить и углубить знания учащихся по темам: «Растворы», «Основные классы неорганических соединений» и преодолеть формальные представления учащихся о химических процессах.

Курс «За страницами учебника «Химия» рассчитан на 28 занятий (1занятие –1 или 2 академических часа), из них 10 практических занятий.

 

 

Цель курса: углубление и расширение знаний учащихся о веществах, их свойствах и взаимных превращениях.

Задачи курса:

Обеспечить информационную теоретическую готовность школьников к освоению предмета на профильном уровне в средней (полной) общей школе.

Развивать интеллектуальные и исследовательские умения, а также творческие способности учащихся при выполнении практических работ, решении расчётных задач, применении знаний в новых нестандартных ситуациях.

Развить у учащихся навыки экспериментирования, безопасного и грамотного обращения с веществами.

4.   Способствовать развитию профессиональных устремлений, склонностей

      к деятельности в области химии.

 

     

2. Планируемые результаты

В результате изучения данного курса учащиеся должны

Знать и понимать:

-  химические понятия: растворимость, кристаллизация веществ, кристаллогидраты, молярная концентрация, комплексные соли; 

- основные теории и законы химии: теории растворов, закон сохранения массы веществ и его следствия, закон объёмных отношений газов;

- способы получения основных классов неорганических веществ: оксидов, кислот, оснований, солей.

 

Уметь:

- составлять: формулы комплексных солей; уравнения реакций, характеризующих способы получения основных классов неорганических веществ: оксидов, кислот, оснований, солей.

- вычислять: относительную молекулярную массу веществ для расчетов по химическим уравнениям; количество вещества; число структурных частиц в сложном веществе, значение массовой доли вещества при разбавлении, концентрировании, смешивании растворов; при растворении кристаллогидратов в воде;

- производить вычисления по уравнениям химических реакций с использованием растворов с определённой массовой долей растворённого вещества (%) или если одно из реагирующих веществ взято в избытке или содержит примеси;

-  планировать и проводить эксперимент: ставить цели, задачи, выбирать методы исследования, видеть проблему и предлагать пути ее решения

- работать с научно-популярной и справочной литературой;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

3.  Учебный план

№п/п

Название курса

Количество часов

Форма промежуточной аттестации

1

За страницами учебника «Химия»

28

Тест

 

4.     Календарный учебный график

Начало занятий

1 октября 2020 года

Окончание занятий

30 апреля 2021 года

Продолжительность реализации образовательной программы

28 часов

Каникулярный период

01.01.2021-10.01.2022 (10 дней)

Форма обучения

очная

Формы организации занятий

групповые занятия

Количество детей в группе

15-20 учащихся

Продолжительность занятий

1  учебное занятие  -  45  минут 

Промежуточная аттестация

на последнем занятии курса

 

5.     Содержание программы

 

Введение. Химия вокруг нас.

Химия – наука экспериментальная.

Введение в неорганический синтез

Воздух. Состав воздуха. Использование воздуха как химического сырья. «Огненный воздух».

Кислород. Горение. Огонь – разрушитель, огонь -  на службе человека.

Элемент Вселенной. Водород. Получение и применение водорода в технике.

Самое удивительное вещество на планете. Вода. Круговорот воды в природе. Целебные источники. Вода легкая и тяжелая. «Святая вода». Дистиллированная вода.

Проблема пресной воды. Источники загрязнения воды. Очистка воды. Охрана водных ресурсов.

Информационная память воды. Исследования Массару Эмото.

Вода – универсальный растворитель. Растворы. Растворимость веществ. Зависимость растворимости веществ от их природы, температуры, давления.

Растворители, используемые в быту.

Кристаллы в природе и технике.

Химия в быту. Способы получения оксидов и оснований.

Способы получения кислот и солей. Кислоты в быту. Правила безопасного обращения с кислотами. Комплексные соли. Удивительные свойства солей. Соли в быту, науке, живописи, медицине.

 

Расчетные задачи:

- вычисление по уравнениям химических реакций с использованием растворов с определённой 

  массовой долей растворённого вещества (%)

- разбавление, концентрирование и смешивание растворов. Правило «креста»

- нахождение массовой доли вещества при растворении кристаллогидратов в воде.

- вычисления по уравнениям химических реакций по массе или объёму исходного вещества 

  или по массе или объёму продукта реакции, содержащего примеси.  

- вычисления по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке.

 

Практические работы:

Практическая работа № 1. «Лабораторное оборудование и приемы обращения с ним. Правила Т.Б.».

Практическая работа № 2. «Чистые вещества. Разделение смесей».

Практическая работа №3. «Способы очистки веществ: перегонка, перекристаллизация, разделение несмешивающихся жидкостей с помощью делительной воронки».

Практическая работа №4. «Получение кислорода. Горение веществ в воздухе и в кислороде». 

Практическая работа №5. «Получение водорода. Восстановление меди из оксида меди (II)».

Практическая работа №6. «Выращивание кристаллов солей». 

Практическая работа №7. «Получение оксида меди (II) и углекислого газа разложением малахита». 

Практическая работа №8. «Получение нерастворимых оснований».

Практическая работа №9. «Получение соли сульфата меди (II)   различными способами».

Практическая работа №10. «Качественные реакции на анионы кислот»                                                                                                         

 

 

6.     Организационно-педагогические условия

  Материально-технические условия

 

Занятия проводятся в учебном кабинете.

Оснащение учебного кабинета:

столы – 10 штук;

стулья – 20 штук;

проектор– 1;

компьютер – 1;

экран – 1;

медиа-продукты;

дидактический материал (тематические плакаты, схемы, карточки).

 

Кадровые условия

 

Программу реализует педагог высшей категории Шугаева И.Н. которая систематически (не реже одного раза в три года) повышающие уровень квалификации и проходит аттестацию каждые 5 лет.

 

7.     Оценочные материалы

Форма промежуточной аттестации: тест

Работа состоит из 12 заданий.

Номера 1-10 теста выполняется на бланке ответов. Необходимо указать только ответ.

Номера 11,12 выполняется на обороте бланка ответов. Нужно записать решение и ответ.

За каждое верно решенное задание учащемуся начисляется 1 балл.

На выполнение работы даётся 45 мин.

Тест выполняется на бланке ответов.

Для оценивания результатов выполнения работы применяются два показателя: зачтено и не зачтено.

 

                Критерии оценивания:

 

 

 

 

 

8. Методические материалы

1. Вивюрский В.Я. Учись приобретать и применять знания по химии: книга для учащихся.3-е изд. -  М.: Дрофа,2011.

2. Злотников Э.Г. Урок окончен – занятия продолжаются – М.: Просвещение, 2009.

3. Иванова Р.Г., Каверина А.А., Корощенко А.С. Дидактические материалы для основной общеобразовательной школы.

4. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас – М: « Высшая школа», 1992

5. Клицман В.А. Книга для чтения по неорганической химии, 3-е изд.,перераб. – М.: Просвещение, 2007.

6. Тыльдсепп А.А., Корк В.А. Мы изучаем химию – Москва « Просвещение» 1992.

7. О.С. Габриелян Настольная книга учителя. Химия. 8-9 класс – М.: Дрофа, 2012.

8. Егоров А.С. Химия. Новое учебное пособие для поступающих в вузы. – Ростов н/д: «Феникс», 2015. .

9. Егоров А.С. Самоучитель по решению химических задач. – Ростов н/д: «Феникс», 2015.

10. Кузьменко Н.Е., Ерёмин В.В. Задачник по химии – М.: « Экзамен», 2009.

11. Лидин Р.А., Аликберова Л.Ю. « Задачи, вопросы и упражнения по химии. 8 -11 классы» - М.: Просвещение, 2002- 189с.

Электронные носители:

1.      Электронная библиотека «Просвещение». «Химия. 9 класс». Мультимедийное учебное пособие нового образца.

2.      Учебное электронное издание «Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория»

3.      1С: Репетитор. Химия.

4.      Компьютерные презентации.

5.      Сайты:     

              http://window.edu.ru/

              http://fcior.edu.ru/

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия №69 имени С. Есенина г. Липецка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

к дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе естественнонаучной направленности

«За страницами учебника «Химия»»

 

 

 

 

 

 

 

Программа предназначена                                           Составители программы

для детей 14-15 лет (9 класс)                                        учителя химии:

Срок реализации: 56 часов                                            Муковнина Е.В.

                                                                                          Шугаева И.Н.

                                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             Липецк, 2021

 

1. Планируемые результаты

В результате изучения данного курса учащиеся должны

Знать и понимать:

-  химические понятия: растворимость, кристаллизация веществ, кристаллогидраты, молярная концентрация, комплексные соли; 

- основные теории и законы химии: теории растворов, закон сохранения массы веществ и его следствия, закон объёмных отношений газов;

- способы получения основных классов неорганических веществ: оксидов, кислот, оснований, солей.

 

Уметь:

- составлять: формулы комплексных солей; уравнения реакций, характеризующих способы получения основных классов неорганических веществ: оксидов, кислот, оснований, солей.

- вычислять: относительную молекулярную массу веществ для расчетов по химическим уравнениям; количество вещества; число структурных частиц в сложном веществе, значение массовой доли вещества при разбавлении, концентрировании, смешивании растворов; при растворении кристаллогидратов в воде;

- производить вычисления по уравнениям химических реакций с использованием растворов с определённой массовой долей растворённого вещества (%) или если одно из реагирующих веществ взято в избытке или содержит примеси;

-  планировать и проводить эксперимент: ставить цели, задачи, выбирать методы исследования, видеть проблему и предлагать пути ее решения

  - работать с научно-популярной и справочной литературой;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

 

2.     Содержание программы

Введение. Химия вокруг нас.

Химия – наука экспериментальная.

Введение в неорганический синтез

Воздух. Состав воздуха. Использование воздуха как химического сырья. «Огненный воздух».

Кислород. Горение. Огонь – разрушитель, огонь -  на службе человека.

Элемент Вселенной. Водород. Получение и применение водорода в технике.

Самое удивительное вещество на планете. Вода. Круговорот воды в природе. Целебные источники. Вода легкая и тяжелая. «Святая вода». Дистиллированная вода.

Проблема пресной воды. Источники загрязнения воды. Очистка воды. Охрана водных ресурсов.

Информационная память воды. Исследования Массару Эмото.

Вода – универсальный растворитель. Растворы. Растворимость веществ. Зависимость растворимости веществ от их природы, температуры, давления.

Растворители, используемые в быту.

Кристаллы в природе и технике.

Химия в быту. Способы получения оксидов и оснований.

Способы получения кислот и солей. Кислоты в быту. Правила безопасного обращения с кислотами. Комплексные соли. Удивительные свойства солей. Соли в быту, науке, живописи, медицине.

 

Расчетные задачи:

- вычисление по уравнениям химических реакций с использованием растворов с определённой 

  массовой долей растворённого вещества (%)

- разбавление, концентрирование и смешивание растворов. Правило «креста»

- нахождение массовой доли вещества при растворении кристаллогидратов в воде.

- вычисления по уравнениям химических реакций по массе или объёму исходного вещества 

  или по массе или объёму продукта реакции, содержащего примеси.  

- вычисления по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке.

 

Практические работы:

Практическая работа № 1. «Лабораторное оборудование и приемы обращения с ним. Правила Т.Б.».

Практическая работа № 2. «Чистые вещества. Разделение смесей».

Практическая работа №3. «Способы очистки веществ: перегонка, перекристаллизация, разделение несмешивающихся жидкостей с помощью делительной воронки».

Практическая работа №4. «Получение кислорода. Горение веществ в воздухе и в кислороде». 

Практическая работа №5. «Получение водорода. Восстановление меди из оксида меди (II)».

Практическая работа №6. «Выращивание кристаллов солей». 

Практическая работа №7. «Получение оксида меди (II) и углекислого газа разложением малахита». 

Практическая работа №8. «Получение нерастворимых оснований».

Практическая работа №9. «Получение соли сульфата меди (II)   различными способами».

Практическая работа №10. «Качественные реакции на анионы кислот»                                                                                                         

 

 

 

3.     Календарно- тематическое планирование

 

п/п

Тема занятия

Количество часов

Планируемая дата

Фактическая дата

1

Введение. Химия вокруг нас. Химия – наука экспериментальная.

Практическая работа № 1. «Лабораторное оборудование и приемы обращения с ним. Правила Т.Б.». ИОТ 6,8

2

2.10.2021

2.10.2021

2

Практическая работа № 2. «Чистые вещества. Разделение смесей».

Практическая работа №3. «Способы очистки веществ: перегонка, перекристаллизация, разделение несмешивающихся жидкостей с помощью делительной воронки». ИОТ 8

2

9.10.2021

9.10.2021

3

Введение в неорганический синтез. Воздух. Состав воздуха. Использование воздуха как химического сырья. «Огненный воздух».

Кислород. Горение. Огонь – разрушитель, огонь -  на службе человека.

2

16.10.2021

16.10.2021

4

Практическая работа №4. «Получение кислорода. Горение веществ в воздухе и в кислороде».  ИОТ 8

Элемент Вселенной. Водород. Получение и применение водорода в технике.

2

23.10.2021

23.10.2021

5

Практическая работа №5. «Получение водорода. Восстановление меди из оксида меди (II)».ИОТ 8

Самое удивительное вещество на планете. Вода. Круговорот воды в природе. Дистиллированная  вода.

2

6.11.2-21

29.10.2021

6

Целебные источники. Вода легкая и тяжелая. «Святая вода». Проблема пресной воды. Источники загрязнения воды. Очистка воды. Охрана водных ресурсов.

Вода – универсальный растворитель. Растворы. Растворимость веществ.

2

13.11.2021

 

7

Зависимость растворимости веществ от их природы, температуры, давления. Растворители, используемые в быту.

Вычисление  по уравнениям химических реакций с использованием растворов с определённой  массовой долей растворённого вещества (%)

2

20.11.2021

 

8

Вычисление по уравнениям химических реакций с использованием растворов с определённой массовой долей растворённого вещества (%)

Разбавление, концентрирование и смешивание растворов. Правило «креста»

2

27.11.2021

 

9

Нахождение массовой доли вещества при растворении кристаллогидратов в воде.

Кристаллы в природе и технике.

2

4.12.2021

 

10

Практическая работа №6. «Выращивание кристаллов солей».  ИОТ 8

Химия в быту. Способы получения оксидов и оснований.

2

11.12.2021

 

11

Практическая работа №7. «Получение оксида меди (II) и углекислого газа разложением малахита».  ИОТ 8

Практическая работа №8. «Получение нерастворимых оснований». ИОТ 8

2

18.11.2021

 

12

Способы получения кислот и солей. Комплексные соли. Удивительные свойства солей. Соли в быту, науке, живописи, медицине.

Практическая работа №9. «Получение соли сульфата меди (II)   различными способами». ИОТ 8

2

25.12.2021

 

13

Практическая работа №10. «Качественные реакции на анионы кислот».   ИОТ 8                                                                                   

Вычисления по уравнениям химических реакций по массе или объёму исходного вещества или по массе, или объёму продукта реакции, содержащего примеси.  

2

15.01.2022

 

14

Вычисления  по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ  дано в избытке.

2

22.01.2022

 

15

Взаимосвязь оксидов, оснований, солей и кислот.

2

29.01.2022

 

16

Взаимосвязь оксидов, оснований, солей и кислот.

2

5.02.2022

 

17

Применение оксидов в быту и технике.

2

12.02.2022

 

18

Применение оснований в быту и технике.

2

19.02.2022

 

19

Применение солей в быту и технике.

2

26.02.2022

 

20

Применение кислот в быту и технике.

2

5.03.2022

 

21

Вещества, вредные для здоровья человека и окружающей среды

2

12.03.2022

 

22

Полимеры и жизнь

2

19.03.2022

 

23

Химия и здоровье человека

2

26.03.2022

 

24

Минеральные удобрения на вашем участке

2

2.04.2022

 

25

Химическая технология как наука

2

9.04.2022

 

26

Металлургия

2

16.04.2022

 

27

Химия и жизнь

2

23.04.2022

 

28

Итоговое занятие (тестирование)

2

30.04.2022

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа естественнонаучной направленности «За страницами учебника «Химия»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по привлечению инвестиций

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 658 335 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2023 52
    • DOCX 330.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шугаева Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шугаева Ирина Николаевна
    Шугаева Ирина Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 900767
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 472 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 350 человек

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель химии

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Курс повышения квалификации

Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 89 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 573 человека

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 67 человек

Мини-курс

Стратегическое планирование и маркетинговые коммуникации

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе