Министерство труда и
социального развития Краснодарского края
Государственное казённое
учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Белореченский социально-реабилитационный
центр для несовершеннолетних»
РАССМОТРЕНА
на заседании педагогического совета ГКУ СО КК
«Белореченский СРЦН»
«24» августа 2021 г., протокол № 1
|
УТВЕРЖДЕНА
приказом
ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»
от «27» августа 2021 г. № 132
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая
программа
физкультурно-спортивной направленности
ФУТБОЛ
Уровень программы: ознакомительный
Возрастная категория: от 8 до 18 лет
Срок реализации: 20 часов
Автор-составитель программы:
Сулежко Д.Н.,
руководитель физического воспитания
с. Великовечное, 2021 г.
Раздел № 1. Комплекс основных
характеристик
дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы физкультурно-спортивной
направленности Волейбол
1.1.
Пояснительная записка
Игра в футбол
(мини-футбол) направлена на всестороннее физическое развитие и способствует
совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных и морально-волевых
качеств.
Данная программа
предназначена для организации внеурочных занятий. Имеет физкультурно-спортивную
направленность.
Новизна программы
заключается в том, что в программе основное время выделено на разучивание и
совершенствование технико-тактических приемов, что позволяет привлечь как можно
больше несовершеннолетних к занятиям по футболу и привить им любовь к этому
виду спорта.
Актуальность
программы
состоит в том, что футбол – популярный вид спорта. А через заинтересованность несовершеннолетних
в футболе есть возможность реализовать цель данной программы, а именно развить
психические и физические качества ребенка, мотивировать его к здоровому образу
жизни.
Педагогическая целесообразность программы
заключается в том, что занятия по этой программе позволят несовершеннолетним овладеть
необходимыми приемами игры во внеурочное время, т.к. количество учебных часов,
отведенных на изучение раздела «Футбол» в школьной программе, недостаточно для
качественного овладения игровыми навыками и в особенности тактическими
приемами.
Программа актуальна на сегодняшний день, т.к. ее реализация
восполняет недостаток двигательной активности, имеющийся у детей в связи с
высокой учебной нагрузкой. Систематические занятия футболом способствуют
развитию у несовершеннолетних: силы, быстроты, выносливости, решительности,
чувства коллективизма, а также улучшают деятельность центральной нервной
системы, сердечно-сосудистой, дыхательной системы и др., что плодотворно
сказывается на здоровье занимающихся.
Отличительной особенностью данной программы
является упор на обучение и совершенствование технических приемов и тактических
действий, развитие физических способностей.
Адресат программы: несовершеннолетние в возрасте от 8 до 18 лет,
находящиеся в социально-реабилитационном центре.
Уровень программы, объём
и сроки реализации.
Уровень программы – ознакомительный. Общее
количество часов – 20 часов (5 раз в неделю). Общее количество занятий – 20.
Форма занятий.
Форма организации детей
на занятии: групповая с организацией индивидуальных форм работы внутри группы,
в парах, подгрупповая.
Форма проведения занятий:
практическое,
комбинированное, соревновательное.
Режим занятий: занятия проводятся один
раз в неделю, для всех видов практических занятий устанавливается академический
час продолжительностью 40 минут. Инструктаж по технике безопасности проводится
по мере поступления несовершеннолетних в группу.
1.2.
Цель и задачи программы
Цель программы – организация свободного времени
обучающихся, укрепление здоровья, творческое самоопределение, формирование
общих понятий в области избранного вида спорта и физической культуры.
Основными задачами
программы являются:
-
укрепления
здоровья; содействие правильному физическому развитию;
-
приобретение
необходимых теоретических знаний; овладение основными приёмами техники и
тактики игры;
-
воспитание
воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства
дружбы;
-
повышение
специальной, физической, тактической подготовки несовершеннолетних по футболу
(мини-футбол);
-
подготовка
несовершеннолетних к соревнованиям по футболу (мини-футбол).
1.3.
Содержание программы
Учебный план
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы
физкультурно-спортивной направленности Футбол
№
п/п
|
Наименование разделов, тем
|
Кол-во часов
|
Всего
|
Теоретическое занятие
|
Практическое занятие
|
|
1.
|
История и правила игры в футбол. Инструктаж по Т.Б.
|
1
|
1
|
-
|
|
2.
|
Упражнения без мяча: бег змейкой, восьмеркой, лицом вперёд, спиной
вперёд. Обманные действия. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
3.
|
Упражнения с мячом: Ведение мяча внутренней, внешней частью подъёма,
по прямой, по кругу, восьмёркой. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
4.
|
Удары серединой подъёма стопы, внутренней стороной стопы с места и
разбега, по неподвижному, катящемуся и летящему мячу, пяткой ноги, головой.
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
5.
|
Передачи мяча: из-за боковой линии, стоя на месте, с разбега.
Остановки мяча внутренней стороной ноги, грудью. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
6.
|
Обманные действия: индивидуальные с мячом и без мяча (финты);
наступание на мяч, ложное продвижение с мячом мимо соперника, ложный замах.
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
7.
|
Тактические действия: взаимодействие игроков в нападении и защите при
подачи углового удара. Отбирание мяча у соперника: толчком плеча в плечо,
выбиванием, наложением стопы на мяч, подкатом Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
8.
|
Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы с
места и с разбега, удар серединой подъема стопы. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
9.
|
Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы, приземление
летящего мяча, удар по мячу пяткой. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
10.
|
Удары: по мячу с разбега после отскока от земли, после ведения, удар
по мячу с поворотом, приземление летящего мяча. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
11.
|
Жонглирование мячом: ногой, головой. Ведение мяча, ведение мяча
внутренней частью подъема стопы по прямой, по кругу, между стоек, с
изменяющейся скоростью. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
12.
|
Совершенствование ведения мяча, ведение мяча внутренней частью
подъема стопы по прямой, по кругу, между стоек, с изменяющейся скоростью.
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
13.
|
Передача мяча: на месте (продольные, поперечные, диагональные, низкие, высокие).
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
14.
|
Тактические действия: взаимодействия игроков при подаче углового удара, при пробитии штрафных Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
15.
|
Тактические действия: взаимодействия игроков при вбрасывании мяча из-за лицевой
линии. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
16.
|
Отбор мяча выбиванием, перехватом.
Обманные действия: наступание подошвой на мяч, ложное передвижение с мячом.
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
17.
|
Совершенствование отбора мяча
выбиванием, перехватом.
|
1
|
-
|
1
|
|
18.
|
Индивидуальные действия без мяча в
атаке, открывание.
|
1
|
-
|
1
|
|
19.
|
Совершенствование индивидуальных
действий без мяча в атаке, открывание. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
20.
|
Закрепление полученных навыков. Игра по
упрощенным правилам.
|
1
|
-
|
1
|
|
|
Итого
|
20 ч.
|
1 ч.
|
19 ч.
|
|
Содержание
учебного плана
дополнительной общеразвивающей программы физкультурно-спортивной
направленности Футбол
1.
История и правила
игры в футбол. Инструктаж по Т.Б. (1 час)
Теоретическая часть: История и правила игры в футбол. Инструктаж по Т.Б.
2.
Упражнения без
мяча: бег змейкой, восьмеркой, лицом вперёд, спиной вперёд. Обманные действия.
Игра. (1 час)
Практическая часть: Упражнения без мяча: бег змейкой, восьмеркой, лицом
вперёд, спиной вперёд. Обманные действия. Игра.
3.
Упражнения с мячом:
Ведение мяча внутренней, внешней частью подъёма, по прямой, по кругу,
восьмёркой. Игра. (1 час)
Практическая часть: Упражнения с мячом: Ведение мяча внутренней, внешней
частью подъёма, по прямой, по кругу, восьмёркой. Игра.
4.
Удары серединой
подъёма стопы, внутренней стороной стопы с места и разбега, по неподвижному,
катящемуся и летящему мячу, пяткой ноги, головой. Игра. (1 час)
Практическая часть: Удары серединой подъёма стопы, внутренней стороной
стопы с места и разбега, по неподвижному, катящемуся и летящему мячу, пяткой
ноги, головой. Игра.
5.
Передачи мяча:
из-за боковой линии, стоя на месте, с разбега. Остановки мяча внутренней
стороной ноги, грудью. Игра. (1 час)
Практическая часть: Передачи мяча: из-за боковой линии, стоя на месте, с
разбега. Остановки мяча внутренней стороной ноги, грудью. Игра.
6.
Обманные действия:
индивидуальные с мячом и без мяча (финты); наступание на мяч, ложное
продвижение с мячом мимо соперника, ложный замах. Игра. (1 час)
Практическая часть: Обманные действия: индивидуальные с мячом и без мяча
(финты); наступание на мяч, ложное продвижение с мячом мимо соперника, ложный
замах. Игра.
7.
Тактические
действия: взаимодействие игроков в нападении и защите при подачи углового
удара. Отбирание мяча у соперника: толчком плеча в плечо, выбиванием,
наложением стопы на мяч, подкатом Игра. (1 час)
Практическая часть: Тактические действия: взаимодействие игроков в
нападении и защите при подачи углового удара. Отбирание мяча у соперника:
толчком плеча в плечо, выбиванием, наложением стопы на мяч, подкатом Игра.
8.
Удары по
неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы с места и с разбега,
удар серединой подъема стопы. Игра. (1 час)
Практическая часть: Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней
стороной стопы с места и с разбега, удар серединой подъема стопы. Игра.
9.
Остановка
катящегося мяча внутренней стороной стопы, приземление летящего мяча, удар по
мячу пяткой. Игра. (1 час)
Практическая часть: Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы,
приземление летящего мяча, удар по мячу пяткой. Игра.
10.
Удары: по мячу с
разбега после отскока от земли, после ведения, удар по мячу с поворотом,
приземление летящего мяча. Игра. (1 час)
Практическая часть: Удары: по мячу с разбега после отскока от земли,
после ведения, удар по мячу с поворотом, приземление летящего мяча. Игра.
11.
Жонглирование
мячом: ногой, головой. Ведение мяча, ведение мяча внутренней частью подъема
стопы по прямой, по кругу, между стоек, с изменяющейся скоростью. Игра. (1 час)
Практическая часть: Жонглирование мячом: ногой, головой. Ведение мяча,
ведение мяча внутренней частью подъема стопы по прямой, по кругу, между стоек,
с изменяющейся скоростью. Игра.
12.
Совершенствование
ведения мяча, ведение мяча внутренней частью подъема стопы по прямой, по кругу,
между стоек, с изменяющейся скоростью. Игра. (1 час)
Практическая часть: Совершенствование ведения мяча, ведение мяча внутренней
частью подъема стопы по прямой, по кругу, между стоек, с изменяющейся
скоростью. Игра.
13.
Передача
мяча: на
месте (продольные, поперечные, диагональные, низкие, высокие). Игра. (1 час)
Практическая часть: Передача мяча: на месте (продольные, поперечные, диагональные, низкие, высокие). Игра.
14.
Тактические
действия: взаимодействия игроков при подаче углового удара, при пробитии штрафных Игра. (1 час)
Практическая часть: Тактические
действия: взаимодействия игроков при подаче углового удара, при пробитии штрафных Игра.
15.
Тактические
действия: взаимодействия игроков при вбрасывании мяча из-за лицевой линии. Игра. (1 час)
Практическая часть: Тактические
действия: взаимодействия игроков при вбрасывании мяча из-за лицевой линии. Игра.
16.
Отбор
мяча выбиванием, перехватом. Обманные действия: наступание подошвой на мяч,
ложное передвижение с мячом. Игра. (1 час)
Практическая часть: Отбор мяча
выбиванием, перехватом. Обманные действия: наступание подошвой на мяч, ложное
передвижение с мячом. Игра.
17.
Совершенствование
отбора мяча выбиванием, перехватом. (1 час)
Практическая часть: Совершенствование
отбора мяча выбиванием, перехватом.
18.
Индивидуальные
действия без мяча в атаке, открывание. (1 час)
Практическая часть: Индивидуальные
действия без мяча в атаке, открывание.
19.
Совершенствование
индивидуальных действий без мяча в атаке, открывание. Игра. (1 час)
Практическая часть: Совершенствование
индивидуальных действий без мяча в атаке, открывание. Игра.
20.
Закрепление
полученных навыков. Игра по упрощенным правилам. (1 час)
Практическая часть: Закрепление
полученных навыков. Игра по упрощенным правилам.
1.4.
Планируемые результаты
Обучающиеся
будут знать:
- правила игры в футбол;
- основы знаний о здоровом образе жизни;
- тактические приемы в игре футбол.
- о
негативных факторах риска здоровью человека (сниженная двигательная активность,
курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные
заболевания).
Обучающиеся будут уметь демонстрировать:
- удары со
средних и дальних дистанций;
- удары по воротам
после ведения;
- передачи мяча в парах;
- передачи мяча в
движении;
- обводка стоек;
- штрафной удар.
Обучающиеся
смогут решать следующие жизненно-практические задачи:
- повышать уровень своего
физического, психического и социального здоровья, контролировать уровень тревожности;
-
повышать защитные
силы организма к стрессам.
Обучающиеся
будут способны проявлять следующие отношения:
- готовность
следовать социальным установкам экологически культурного здоровьесберегаюшего,
безопасного поведения (в отношении к природе и людям);
- готовность
противостоять вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических
и сильнодействующих веществ;
-
готовность самостоятельно поддерживать свое здоровье на основе использования
навыков личной гигиены;
- овладение
умениями взаимодействия с людьми, работать в коллективе с выполнением различных
социальных ролей.
Раздел № 2. Комплекс организационно-педагогических условий
2.1.
Календарный график
дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей
программы физкультурно-спортивной
направленности
Футбол
№ раздела, темы
|
Дата проведения
|
Название разделов, темы
|
Кол-во часов
|
План
|
Факт
|
Всего
|
Теоретические занятия
|
Практические занятия
|
|
1.
|
|
|
История и правила игры в футбол. Инструктаж по Т.Б.
|
1
|
1
|
-
|
|
2.
|
|
|
Упражнения без мяча: бег змейкой, восьмеркой, лицом вперёд, спиной
вперёд. Обманные действия. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
3.
|
|
|
Упражнения с мячом: Ведение мяча внутренней, внешней частью подъёма,
по прямой, по кругу, восьмёркой. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
4.
|
|
|
Удары серединой подъёма стопы, внутренней стороной стопы с места и
разбега, по неподвижному, катящемуся и летящему мячу, пяткой ноги, головой.
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
5.
|
|
|
Передачи мяча: из-за боковой линии, стоя на месте, с разбега.
Остановки мяча внутренней стороной ноги, грудью. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
6.
|
|
|
Обманные действия: индивидуальные с мячом и без мяча (финты);
наступание на мяч, ложное продвижение с мячом мимо соперника, ложный замах.
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
7.
|
|
|
Тактические действия: взаимодействие игроков в нападении и защите при
подачи углового удара. Отбирание мяча у соперника: толчком плеча в плечо,
выбиванием, наложением стопы на мяч, подкатом Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
8.
|
|
|
Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы с
места и с разбега, удар серединой подъема стопы. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
9.
|
|
|
Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы, приземление
летящего мяча, удар по мячу пяткой. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
10.
|
|
|
Удары: по мячу с разбега после отскока от земли, после ведения, удар
по мячу с поворотом, приземление летящего мяча. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
11.
|
|
|
Жонглирование мячом: ногой, головой. Ведение мяча, ведение мяча
внутренней частью подъема стопы по прямой, по кругу, между стоек, с
изменяющейся скоростью. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
12.
|
|
|
Совершенствование ведения мяча, ведение мяча внутренней частью
подъема стопы по прямой, по кругу, между стоек, с изменяющейся скоростью.
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
13.
|
|
|
Передача мяча: на месте (продольные, поперечные, диагональные, низкие, высокие).
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
14.
|
|
|
Тактические действия: взаимодействия игроков при подаче углового удара, при пробитии штрафных Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
15.
|
|
|
Тактические действия: взаимодействия игроков при вбрасывании мяча из-за лицевой
линии. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
16.
|
|
|
Отбор мяча выбиванием, перехватом.
Обманные действия: наступание подошвой на мяч, ложное передвижение с мячом.
Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
17.
|
|
|
Совершенствование отбора мяча
выбиванием, перехватом.
|
1
|
-
|
1
|
|
18.
|
|
|
Индивидуальные действия без мяча в
атаке, открывание.
|
1
|
-
|
1
|
|
19.
|
|
|
Совершенствование индивидуальных
действий без мяча в атаке, открывание. Игра.
|
1
|
-
|
1
|
|
20.
|
|
|
Закрепление полученных навыков. Игра по
упрощенным правилам.
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
Итого:
|
20 ч.
|
1 ч.
|
19 ч.
|
|
2.2.
Условия реализации программы
Материально-техническое обеспечение:
Материально-техническое обеспечение:
К физкультурному оборудованию
предъявляются педагогические, эстетические и гигиенические требования.
Подбор оборудования определяется
программными задачами физического воспитания детей. Размеры и масса инвентаря
должны соответствовать возрастным особенностям воспитанников, его количество
определяется из расчёта активного участия всех детей в процессе занятий.
Важнейшее требование –
безопасность физкультурного оборудования. Для выполнения его необходимо
обеспечить прочную установку снарядов, правильную обработку деревянных
предметов (палки, рейки гимнастической стенки и др.). Во избежание травм они
должны быть хорошо отполированы. Металлические снаряды делаются с закруглёнными
углами. Качество снарядов, устойчивость, прочность проверяется руководителем
физического воспитания перед занятием.
Учебно-практическое оборудование:
-
игровой зал (футбольная плошадка);
-
фишки;
-
футбольные мячи;
-
гимнастические скамейки;
-
секундомер;
-
свисток.
Требования к
функциональным характеристикам общеразвивающей программы: занятия проводятся в
доброжелательной обстановке основанной на доверии и позитивном настрое.
Для повышения
интереса занимающихся к занятиям по футболу (мини-футбол) и более успешного
решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач применяются
разнообразные формы и методы проведения этих занятий.
Словесные
методы:
создают у несовершеннолетних предварительные представления об изучаемом
движении. Для этой цели используются: объяснение, рассказ, замечание, команды,
указание.
Наглядные
методы:
применяются главным образом в виде показа упражнения, видеороликов. Этот метод
помогают создать у несовершеннолетних конкретные представления об изучаемых
действиях.
Практические
методы:
- методы
упражнений;
- игровой;
-
соревновательный;
- круговой
тренировки.
Главным из них
является метод упражнений, который предусматривает многократное повторение
упражнений. Разучивание упражнений осуществляется двумя методами:
- в целом;
- по частям.
Игровой и
соревновательный методы применяются после того, как у несовершеннолетних
образовались некоторые навыки игры.
Метод круговое
тренировки предусматривает выполнение заданий на специально подготовленных
местах (поле). Упражнения выполняются с учётом технических и физических
способностей занимающихся.
Алгоритм проведения занятия:
Тема занятия
Цель занятия
Задачи занятия
Оснащение
Ход занятия
|
Дозировка
|
Организационно-методические указания
|
Вводная
часть
|
Построение.
Сдача
рапорта. Приветствие.
Формулирование
темы и задач занятия
|
|
Обратить внимание
на спортивную форму, дисциплинированность, пожелание удачи на занятии.
|
Основная
часть
|
ОРУ
|
|
|
Упражнение по цели занятия
|
|
|
Заключительная
часть
|
Рефлексия
|
|
Восстанавливаем пульс,
дыхание
Осмысление правил игры
|
Подведение итога
занятия. Организованный выход из зала.
|
|
Отметить всех
несовершеннолетних. Определить собственные ощущения при освоении учебной
задачи на занятии.
Оценивают свою
деятельность.
|
Кадровое обеспечение
В кадровый состав программы входит
руководитель физического воспитания социально-реабилитационного центра для
несовершеннолетних, имеющий
высшее профессиональное. Образовательный ценз указанного лица подтверждается
документами государственного образца о соответствующем уровне образования и
квалификации.
2.3. Формы аттестации (контроля)
Для подведения итогов реализации программы
используются различные формы и методы контроля:
- систематическое наблюдение
в течении занятия;
- участие в спортивных
праздниках, мероприятиях;
- участие в товарищеских
встречах и соревнованиях;
- участие в конкурсах, проводимых в
учреждении, краевых, всероссийских, международных, в сети ИНТЕРНЕТ и пр.
Реализация программы предполагает оценку
индивидуального развития детей. Инструментарий для педагогической диагностики –
таблицы оценки детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную
динамику развития каждого ребенка.
2.5. Методические материалы
Практические
занятия по физической, технической и тактической подготовке проводятся в форме
групповых занятий по общепринятой методике.
Диагностические материалы
Выбери правильный ответ:
1.
К
способам возобновления игры относятся:
а) угловой удар;
|
б) начальный удар
|
в) пас от ворот
|
|
2. Чему равна
минимальная длина и ширина площадки?
а) 20х15
|
б) 30х15
|
в) 25х15.
|
3.
Как называется прием, который вводит мяч в игру?
а) начальный удар б) вбрасывание
в) пас
|
4.
Какую
форму имеет площадка для игры в мини-футбол?
а) квадратную
|
б) прямоугольную
|
в) треугольную.
|
|
5. Где находятся
все игроки, пока мяч не войдет в игру?
а) это определяет судья
|
б) не важно
|
в) на своих половинах
площадки.
|
Каждый правильный ответ: 1 балл.
2.6. Список используемой литературы
Основная литература
1.
Акимов А.М. Игра
футбольного вратаря. – М.: ФиС, 1978.
2.
Андреев С.Н. Мини-футбол.
– М.: ФиС, 1978.
3.
Буйлин Ю.Ф., Курамшин Ю.Ф.
Теоретическая подготовка юных спортсменов. – М.: ФиС, 1985.
4.
Бриль М.С. Отбор в
спортивных играх. – М.: ФиС, 1980.
5.
Гриндлер К. и др.
Техническая и тактическая подготовка футболистов. – М.: ФиС, 1976.
Дополнительная литература
6.
Правила игры в футбол. М.:
ФиС (последний выпуск).
7.
Рогальский Н., Дегель Э.
Футбол для юношей. – М.: ФиС, 1981.
8.
Чанади А. Футбол.
Техника. – М.: ФиС, 1978.
9.
Чанади А. Футбол.
Стратегия. – М.: ФиС, 1881.
10.
Филин В.П. Воспитание
физических качеств у юных спортсменов. – М., 1974.
11.
Голомазов С. В., Чирва П.
Г. «Теория и практика футбол» 2008 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.