Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности "Спортивный мир"ти

Управление учреждениями образования

администрации Уинского муниципального района

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Уинская детская школа искусств»

Принята на заседании педагогического совета от  «___»_________20___г. Протокол №1

Утверждаю: Директор МБУ ДО «Уинская ДШИ» ___________Н.А. Ворошнина «___»_____________20___г.

Дополнительная общеобразовательная  общеразвивающая программа

физкультурно – спортивной направленности

«Спортивный мир»

Возраст обучающихся: 12 – 16 лет

Срок реализации: 2 года

Автор - составитель:

Мухаметханова Резеда Миргазимовна,

педагог дополнительного образования

с.Уинское 2020

Пояснительная записка

Направленность данной программы – Физкультурно – спортивная.

Занятие в секции «Спортивный мир» направлено на совершенствование конкретных двигательных действий, развитие двигательных способностей, формирование умений самостоятельно тренироваться и осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.

Ключевыми становятся такие разделы программного материала, как «спортивные игры», «гимнастика с элементами акробатики», «легкая атлетика», «кроссовая подготовка». Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа  «Спортивный мир» относится к программам физкультурно-спортивной направленности и  предназначена для детей в возрасте 10-15 лет. Программа рассчитана на 2 года обучения.

1 год обучения –15 учащихся.

2 год обучения –15 учащихся.

Краткая характеристика предмета

Программа  « Спортивный мир» составлена на основе материала, который дети изучают на уроках физической культуры в школе, в соответствиис нормативно-правовой базой и опирается на Закон об образовании, ФГОС НОО и нормы САНПИН. Она предусматривает проведение теоретических и практических учебно-тренировочных занятий, обязательное выполнение контрольных упражнений, сдача нормативов ГТО и участие в спортивных соревнованиях. (Теоретические сведения сообщаются в процессе практических занятий). Содержание учебно-тренировочной работы в секции отвечает требованиям данной программы с учетом местных условий и индивидуальных особенностей школьников. Основой  секции являются развитие физических качеств человека: быстрота, ловкость, сила, гибкость, выносливость. Занятия  «Спортивный мир» общедоступны благодаря разнообразию ее видов, огромному количеству легко дозируемых упражнений, которыми можно заниматься повсюду и в любое время года.

Актуальность программы

Обусловленанесколькими причинами:

- ухудшение здоровья школьников, повышение роста заболеваемости;

- высокая умственная и психологическая нагрузка в школе;

- частые стрессовые состояния.

Приоритетными задачами программы являются формирование в сознании детей ценностного отношения к своему здоровью, развитие мотивации к познанию и творчеству учащихся, создание условий для развития, укрепление психического и физического здоровья. Которые решаются в следствии удовлетворения детей в активных формах двигательной деятельности, обеспечивающих физическое, духовное и нравственное развитие учащихся. В наше время детский спорт и физкультура приобрели новое и весьма важное социальное значение, являясь пропагандой здорового образа жизни.

Педагогическая целесообразность программы

Проявляется в том, что в секции « Спортивный мир » особое внимание уделяется формированию личностных свойств характера обучающихся. Эти свойства, хотя и базируются на типе нервной системе, изменяются в физкультурно-спортивной направленности специально организованной деятельности. Их позитивная динамика определяется мотивацией обучающихся на здоровый образ жизни. Данная программа может рассматриваться как одна из ступеней к здоровому образу жизни и неотъемлемой частью всего воспитательного процесса в школе. В своей реализации программа ориентируется не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоенных знаний и представлений в поведении, помогает в решении задач здоровье сбережения.

Занятия физическими упражнениями развивают в учащихся такие качества, как выносливость, скорость и координацию. Занятия спортивными играми развивают смекалку и умение взаимодействовать в коллективе, помогают подросткам оценить свои возможности, развить чувство собственного достоинства, целеустремленность и волю к победе. Развитие этих качеств, в свою очередь, способствует успешному выполнению учебных программ школьного образования.

Новизна

Состоит в том, что в ней прослеживается углубленное изучение данного вида спортивной подготовки с применением специальных упражнений на развитие координационных способностей, силы, силовой выносливости, беговой выносливости, скорости в беге, овладение техникой двигательных действий и тактическими приёмами по данной специализации. В процессе освоения данной программы воспитанники формируются как целостная личность, в единстве многообразия своих физических , психических и нравственных качеств.

 Цель:

 укрепление здоровья учащихся, развитие знаний, двигательных умений и навыков, повышение физической подготовленности детей при одновременном развитии их умственных способностей, формирование стремления к здоровому образу жизни, подготовка юных спортсменов для реализации своих достижений в соревновательной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

·         Обучение правилам гигиены, техники безопасности и поведения на занятиях физкультурой и спортом;

·         Формирование знаний об основах физкультурной деятельности;

·         Обучение основам техники различных видов двигательной деятельности (бег, прыжки и др.)

·         Обучение игровой и соревновательной деятельности;

·         Формирование навыков и умений самостоятельного выполнения физических упражнений, направленных на укрепление здоровья, коррекцию телосложения, формирование правильной осанки и культуры движений;

Развивающие:

• Совершенствование всестороннего физического развития: развитие силовых и координационных способностей, выносливости, быстроты и ловкости;

• Формирование и совершенствование двигательной активности учащихся;
• Развитие быстроты реакции, в быстро изменяющихся игровых условиях;
• Развитие инициативы и творчества учащихся;
• Развитие умения самостоятельно мыслить и в дальнейшем самостоятельно усовершенствовать приобретенные навыки;
• Овладение новыми движениями с повышенной координационной сложностью.

Воспитательные:

• Воспитать целеустремленность и ответственность за свои действия;
• Воспитать умение работать в группе, команде;
• Воспитать психологическую устойчивость;
• Воспитание и развитие силы воли, стремления к победе;
• Воспитание волевых, смелых, дисциплинированных, обладающих высоким уровнем социальной активности и ответственности молодых спортсменов

Отличительные особенности данной образовательной программы:

·         Программа состоит из трёх разделов: знания о спортивно-оздоровительной деятельности, физическое совершенствование со спортивной направленностью, способы спортивно-оздоровительной деятельности.

·         В программе предусмотрено регулярное отслеживание результатов воспитанников, поддерживание контактов с родителями, классными руководителями.

·         Запланированы воспитательные задачи: приучение к сознательной дисциплине, воспитывать такие качества, как самообладание, чувство товарищества, общительность, смелость, воля к победе.

·         Набор в секцию производится без учета антропометрических данных ребенка, за основу берется желание учащегося заниматься физкультурной деятельностью.

·         В процессе обучения формируются команды для участия в школьных и городских соревнованиях.

Возраст детей:

В реализации данной программы участвуют дети 12 - 16 лет

По форме реализации – используются групповые занятия.

По способу реализации –учебная, учебно-тренировочная, модельная, соревнования.

Сроки  реализации программы:

1год обучения- 72 часа.

2 год обучения – 72 часа.

Формы занятий

Основными формами учебно-тренировочной работы в секции являются: групповые занятия, участие в соревнованиях, теоретические занятия (в форме бесед, лекций, просмотра и анализа учебных кинофильмов, кино или видеозаписей, просмотра соревнований), медико-восстановительные мероприятия, культурно-массовые мероприятия, участие в конкурсах и смотрах.

Режим занятий:

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 40 мин.

Методы промежуточного контроля

Опрос, контрольное упражнение, тестирование.

Индивидуальная беседа, коллективная рефлексия, анкетирование

Контрольные испытания,тесты, участие в соревнованиях

Тестирование физической подготовленности, педагогическое наблюдение, антропометрическое обследование.

Ожидаемые  результаты

Личностные результаты	Метапредметные результаты	Предметные результаты
-активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; -проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях; -проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; -оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления; общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности; обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой; организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.	представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека; оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения; организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство; бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения; организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности; применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Результативность занятия учащихся в секции определяется с помощью:

1.     Мониторинга (постоянного наблюдения за определенным процессом в образования).

2.     Экспресс-тестирования (спринт, отжимание и т.д ).

3.     Оценки качества (учебные и контрольные нормативы).

Способы определения результативности

 Будет расширен и развит двигательный опыт.

Будут сформированы навыки и умения самостоятельного выполнения физических упражнений, направленных на укрепление здоровья, коррекцию телосложения, формирование правильной осанки и культуры движений.

Формы подведения итогов реализации программы: начальная, промежуточная, итоговая. Показательные игры, участие в спортивных праздниках школы, открытые занятия для родителей, участие в районных соревнованиях, сдача нормативов Г Т О.

Учебно - тематический план 1 год обучения

№ п/п	Наименование  разделов, тем	Количество часов			Форма аттестации/ контроля
		всего	теория	практика
	Вводное занятие	1	1	-	игра
1.	Основы знаний о физической культуре и ее развитие. Строение организма.	5	5		опрос
1.1.	Развитие физической культуры в современном обществе.		1		теоретические занятия
1.2.	Формирование теоретических знаний о гимнастике.		1		теоретические занятия
1.3.	Формирование теоретических знаний о лёгкой атлетики.		1		теоретические занятия
1.4.	Формирование теоретических знаний о лыжной подготовки		1		теоретические занятия
1.5.	Формирование теоретических знаний о подвижных играх.		1		теоретические занятия
2.	Гигиена, предупреждение травм, врачебный контроль.	2	2	-
2.1	Личная гигиена, гигиена обуви, одежды. Помощь при ушибе и растяжении.		1		теоретические занятия
2.2.	Понятие о гигиене. Гигиена физических упражнений.		1		теоретические занятия
3.	Правила соревнований, места занятий, оборудование, инвентарь.	2	2	-
3.1	Места занятий. Пришкольная спортивная площадка (спортивный зал).		1		теоретические занятия
3.2	Оборудование и  инвентарь  для занятий различными видами спорта.		1		теоретические занятия
4.	Общеразвивающие упражнения.	4		4
3.1.	Упражнения без предметов. Строевые упражнения			1	Учебно-тренировочная
3.2.	Упражнения с предметами			1	Учебно-тренировочная
3.3.	Упражнения в парах			1	Учебно-тренировочная
3.4.	Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке.			1	Учебно-тренировочная
4.	Гимнастика	12	2	10
4.1	Акробатические упражнения		1	4	Учебно-тренировочная
4.2	Упражнения на гимнастических снарядах.		1	4	Учебно-тренировочная
4.3	Лазание			2	Учебно-тренировочная
5.	Легкая атлетика.	12	-	12
5.1	Ходьба и медленный бег			1	Учебно-тренировочная
5.2	Кросс			1	Учебно-тренировочная
5.3	Бег на короткие дистанции до 30 м.			2	Учебно-тренировочная
5.4	Бег на длинные дистанции.			2	Учебно-тренировочная
5.5	Прыжки в длину с места, с разбега, в высоту, многоскоки.			3	Учебно-тренировочная
5.6	Метание мяча с места ,на дальность, в цель.			3	Учебно-тренировочная
6.	Спортивные игры.	15	1	14
6.1	Техника владения мячом. Ловля мяча двумя руками.			4	Учебно-тренировочная
6.2	Передачи мяча от груди двумя руками. Броски мяча двумя руками от груди.			3	Учебно-тренировочная
6.3	Остановки (прыжком). Повороты на месте.			1	Учебно-тренировочная
6.4	Действия с мячом. Броски двумя руками из-за головы через сетку.		1	3	Учебно-тренировочная
6.5	Передача мяча партнёру. Подача мяча через сетку. Ловля мяча двумя руками			3	Учебно-тренировочная
7.	Подвижные игры.	13	1	12
7.1	Класс –смирно!», «Запрещённое движение», «К своим флажкам»,		1	3	учебная
7.2	«Заяц в огороде», «Прыгающие воробышки», «Попади в обруч»,			3	Учебная
7.3	«Пятнашки», «Вызов номеров», «Гонки мячей», «Передал – садись»,			3	Учебная
7.4	«Воробьи-вороны», «День и ночь», «Охотники и утки»,			3	Учебная
8	Контрольные испытания и соревнования.	6	-	6
8.1	Контрольное испытание прыжков в длину.			1	тестирование
8.2	Контрольное испытание метание мяча на дальность.			1	тестирование
8.3	Учебная игра по баскетболу			2	соревнование
8.4	Учебная игра по пионерболу.			2	соревнование
	ИТОГО:	72	14	58

Содержание программы

·        Введение в курс программы-1 ч.

·        Теория-1 час.

·        1.Основы знаний о физической культуре и ее развитие. Строение организма-5ч.

·        Теория-5ч.

·        Развитие физической культуры в современном обществе.

·        Формирование теоретических знаний о гимнастике.

·        Формирование теоретических знаний о лёгкой атлетики.

·        Формирование теоретических знаний о лыжной подготовки

·        Формирование теоретических знаний о подвижных играх.

·        2.Гигиена, предупреждение травм, врачебный контроль-2ч.

·        Теория-2ч.

·        Личная гигиена, гигиена обуви, одежды. Помощь при ушибе и растяжении.

·        Понятие о гигиене. Гигиена физических упражнений.

·        3. Правила соревнований, места занятий, оборудование, инвентарь-2ч.

·        Теория-2ч.

·        Личная гигиена, гигиена обуви, одежды. Помощь при ушибе и растяжении.

·        Понятие о гигиене. Гигиена физических упражнений.

·        4. Гимнастика-12ч.

·        Теория-2ч.

·        Позвоночник – основа здоровья. Причины неправильной осанки и болезней позвоночника. Правила стретчинга.

·        Практика-10ч.

·        Акробатические упражнения

·        Упражнения на гимнастических снарядах.

·        Лазание.

·        5. Легкая атлетика-12ч.

·        Ходьба и медленный бег

·        Кросс

·        Бег на короткие дистанции до 30 м.

·        Бег на длинные дистанции.

·        Прыжки в длину с места, с разбега, в высоту, многоскоки.

·        Метание мяча с места ,на дальность, в цель.

·        6.Спортивные игры-15ч.

·        Теория-1ч.

·        Практика-14ч.

·        Техника владения мячом. Ловля мяча двумя руками.

·        Передачи мяча от груди двумя руками. Броски мяча двумя руками от груди.

·        Остановки (прыжком). Повороты на месте.

·        Действия с мячом. Броски двумя руками из-за головы через сетку.

·        Передача мяча партнёру. Подача мяча через сетку. Ловля мяча двумя руками

·        7. Подвижные игры-13ч.

·        Теория-1ч.

·        Объяснения правил игры.

·        Практика-12ч.

·        «Класс –смирно!», «Запрещённое движение», «К своим флажкам»,

·        «Заяц в огороде», «Прыгающие воробышки», «Попади в обруч»,

·        «Пятнашки», «Вызов номеров», «Гонки мячей», «Передал – садись»,

·        «Воробьи-вороны», «День и ночь», «Охотники и утки»,

·        8.Контрольные испытания и соревнования-6ч.

·        К.И прыжков в длину.

·        К.И метание мяча на дальность.

·        Учебная игра по баскетболу

·        Учебная игра по пионерболу.

·        Учебная игра по волейболу.

Учебно - тематический план 2 год обучения

№ занятия	Название разделов и тем занятий	Количество учебных часов
		Всего	Теория	Практика	Формы контроля
	Введение. Инструктаж по технике безопасности на учебно-тренировочных занятиях.
1	Вводное занятие. Введение в программу Инструктаж по технике безопасности  игры в баскетбол.	1	1
	Входная диагностика.				тест
2	Теоретическая подготовка	3
2.1	История возникновения и развития баскетбола		1
2.2	Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль		1
2.3	Современное состояние баскетбола. Оборудование и инвентарь		1		Тестирование
3	Общефизическая подготовка	14		14	сдача нормативных требований.
3.1	Парные и групповые упражнения;			4
3.2	Легкоатлетические упражнения;			4	тест
3.3	Акробатические упражнения;			4
3.4	Спортивные и подвижные игры.			2
4.	Специальная физическая подготовка	16		16	сдача нормативных требований.
4.1	Упражнения для развития навыков быстроты			3
4.2	Упражнения, направленные на развитие прыгучести			3
4.3	Упражнения с отягощениями			4	Тестирование
4.4	Упражнения, направленные на развитие специальной ловкости.			4
4.5	Упражнения    для  воспитания  скоростно-силовых качеств.			2
5.	1.   Техническая подготовка	14		14	Сдача контрольных нормативов
5.1	Техника   передвижений,   остановок,   поворотов   и стоек.			3
5.2	Техника ведения мяча.			3
5.3	Техника ловли и передачи мяча.			2	тест
5.4	Техника бросков мяча.			2
5.5	Освоение индивидуальных защитных действий.			2
5.6	Закрепление техники и развитие координационных способностей.			2	тест
6.	Тактическая подготовка	14		14	тренинг, контрольная игра
6.1	Тактика нападения			7
6.2	Тактика защиты			7
7.	Правила игры в баскетболе	3	1	2
8.	Соревнования	6		6
9.	Итоговое занятие. Итоговая диагностика	1	1		Сдача контрольных нормативов
	ИТОГО	72	6	66

Содержание учебного плана.

1. Введение в программу

Правила техники безопасности. Входящий контроль.

Занятие №1-2

     Теория. Влияние физических упражнений на организм человека.

Практика: обучающиеся знакомятся с понятиями здорового и больного организма, с понятиями двигательных способностей.

Формы контроля: преимущество отдается текущему контролю, спортивном зале, а также познакомить с инструкцией на случай внезапных пожаров.

Инструктаж по технике безопасности.

Теория. Ознакомить учащихся с правилами поведения в спортивном зале, а также познакомить с инструкцией на случай внезапных пожаров.

Практика: завести тетрадь по ТБ и охране труда, провести инструктаж под роспись обучающихся, подкрепляя личной подписью. Занести проведение инструктажа в учебный журнал группы.

Форма контроля: устный зачет.

2. Техника игры в баскетбол. (14 часов)

Теория: ведение баскетбольного мяча, перемещения, основные стойки.

Практика: обучение технике ведения баскетбольного мяча на месте и в движении, перемещениям, обучение технике основной стойки баскетболиста, изучение плакатов, фотографий, просмотр Видеофильма.

Формы контроля: преимущество отдается текущему контролю, спортивном зале, а также познакомить с инструкцией на случай внезапных пожаров.

Инструктаж по технике безопасности.

Теория. Ознакомить учащихся с правилами поведения в спортивном зале, а также познакомить с инструкцией на случай внезапных пожаров.

Практика: завести тетрадь по ТБ и охране труда, провести инструктаж под роспись обучающихся, подкрепляя личной подписью. Занести проведение инструктажа в учебный журнал группы.

Форма контроля: устный зачет.

3. Техника игры в баскетбол. (14 часов)

Бросок по кольцу с двух шагов после ведения

Теория: бросок по кольцу с двух шагов после ведения - это самый простейший прием, позволяющий забрасывать мяч в корзину непосредственно броском в квадрат вблизи баскетбольного щита.

Практика - освоение броска с двух шагов без мяча (имитация на месте), освоений броска с двух шагов под счет учителя (имитация броска без мяча). Освоение броска с двух шагов с мячом под счет учителя около б/б щита.

Форма контроля: контрольные упражнения, зачет.

Передача мяча в движении и ловля мяча на месте ив движении.

Теория: передача мяча в движении и ловля мяча на месте и в движении - это один из самых нужных элементов баскетбола во время ведения игры. Точная игра в пас, а также хорошая ловля и передача в движении - залог успешных командных действий.

Практика: освоение передачи мяча на месте и в движении, над головой двумя, от пола отскоком, от груди, правой и левой от плеча, с поворотом, с шага, с двух шагов. Освоение ловли мяча на месте и в движении то же самое, что в передачах мяча на месте и в движении. В начальной стадии применяется ловля спущенного мяча.

Форма контроля: контрольные упражнения, зачет.

4. Тактическая подготовка.(14 часов)

Теория:

Эти задачи сводятся к выполнению нескольких простых правил:

- не терять мяч в атаке от непродуманных ходов, выполнять четко и продуманно установку на игру;

- мяч выводить из зоны с помощью коротких передач, не заигрываться;

- атаку проводить внимательно, разыграть мяч до верного;

- не атаковать и бросать из неудобного положения.

Практика: разучивание простейших тактических комбинаций в игре в одно кольцо 3x3, в два кольца 3x3.

Форма контроля: тренинг, контрольная игра.

5.Общие физические упражнения.(14 часов)

Теория: для всестороннего физического развития обучающихся используются общеразвивающие упражнения - наклоны, приседания, прыжки, бег, упражнения на гимнастической стенке, скамейках, прыжки с скакалкой, на перекладине, на матах.

Практика: выполнение общеразвивающих упражнений во время разминки.

Форма контроля: сдача нормативов.

6. Специальные упражнения (16 часов)

Теория: специфика игры в баскетбол требует от игроков в ловкости, быстроты и выносливости. Развитию этих физических качеств способствуют специальные упражнения. Для развития ловкости необходимо выполнять различные выпады, броски, ловли мяча, передвижения по площадке с различной интенсивностью вперед, назад, влево, вправо, без мяча, с мячом. Быстрота реакции тренируется беговыми прыжковыми упражнениями : бег с низкого старта, с быстрой сменой направления, с ускорением, челночный бег, выпады из различных положений, прыжки вперед и стороны. Значение выносливости в баскетболе огромно. Выносливость хорошо тренируется бегом на длинные дистанции (до 3000-5000 метров), подтягивание на перекладине (количество подходов), отжиманием от пола или от скамейки (ноги ставить на скамейку), подъемом туловища из положения лежа на спине и на груди.

Практика: регулярное выполнение специальных упражнений.

Форма контроля: сдача нормативных требований.

7. Инструкторская и судейская практика.

(3 часа)

Теория: научить обучающихся проводить разминку с группой по общефизической подготовке.

Практика: дать конкретное задание обучающемуся и чередовать проведение разминки на каждом занятии.

Форма контроля: текущая.

Судейская

Теория: научить судить баскетбольные матчи по упрощенным правилам.

Практика: чередовать судейство на каждом занятии с помощью Учителя, по упрощенным правилам.

Оборудование: б/б площадка, свисток, секундомер.

Форма контроля: текущая, визуальная.

Кадровое обеспечение:

тренер-преподаватель, образование высшее педагогическое, специальность «Учитель физической культуры».

Методическое обеспечение:

Дополнительная  общеразвивающая  программа «Баскетбол» имеет развернутое календарно-тематическое планирование, содержащее детальное разделение учебного времени на теоретическую и практическую части.

Методическое обеспечение программы

Формы занятий

Игры, беседы, соревнований.

Формы аттестации и оценочные материалы

В процессе учебно-тренировочной работы систематически ведется учет освоения учебно-тренировочного материала обучающимися, роста  их физической, специальной, технико-тактической подготовленности, путем:

- текущей оценки усвоения изучаемого материала;

- оценки результатов выступления в соревнованиях команды и индивидуальных игровых показателей;

- выполнения контрольных упражнений по общей и специальной физической подготовке, для чего организуются специальные соревнования.

Диагностическая методика образовательной программы

Разработанная образовательная программа предусматривает диагностику проверки знаний, умений и навыков воспитанников   детского объединения  в течение всего курса обучения. В течение учебного года проводится диагностирование детей в начале года - входная, в конце полугодия – промежуточная и на конец обучения - итоговая, для оценивания знаний, умений и навыков обучающихся, которые характеризуются совершенствованием и ростом спортивного мастерства и физических качеств ребят. Уровень подготовленности воспитанников определяется по следующим параметрам:

3  -выполнение элемента или упражнения в основном правильно,

но не уверенно с ошибками.

4 -   упражнение или элемент выполнено правильно, но не достаточно легко

и точно, наблюдается скованность в движениях.

5 -   упражнение или элемент выполнено правильно, в хорошем темпе, уверенно, легко и точно.

Дидактические материалы:

- Картотека упражнений по баскетболу.

- Схемы и плакаты освоения технических приемов в баскетболе.

- Правила игры в баскетбол.

- Правила судейства в баскетболе.

- Регламент проведения баскетбольных турниров различных уровней.

- Положение о соревнованиях по баскетболу.

Кадровое обеспечение:

В реализации программы заняты педагог, обучающиеся, родители.

Материально-техническое обеспечение:

Основной учебной базой для проведения занятий является спортивный зал МКОУ Нижне - Сыповской ООШ с баскетбольной разметкой площадки, а также наличие баскетбольных мячей для каждого ученика -15 штук, стоек для обводки, гимнастических матов, гимнастических скакалок, гантелей, футбольных-5, волейбольных  мячей -15.

Журналы и справочники, а также фото и видеоаппаратура, электронные носители

Литература для педагога

1. Барчукова Г. В. Теория и методика настольного тенниса. – М.,2006

2. Верхошанский Ю.В. Основы специальной подготовки спортсмена. - М.,1988

3. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. – М.,1980

4. Голощапов Б.Р. История физической культуры. – М.,2009

5. Гришина Ю.И.Общая физическая подготовка. - М.,2010

6. Каганов Л.С. Развиваем выносливость. – М.,1990

7. Ловейко И.Д.Формирование осанки у школьников. - М.,1982.

8. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания. - М.,2008.

9. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний.- М.,2005.

10. Менхин Ю.В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика.- Ростов - на - Дону,2002.

11. Новиков Ю.Н. Физкультура или спорт. – М.,1996

12. Окунев О.Р. Бадминтон. – М.,2009

Литература для детей

1.Баршай В.М. Активные игры для детей. – М.,2001

2. Баршай В.М. Физкультура в школе и дома. – М.,2001

3.Воликова Т.В. Режим дня в жизни школьников. – М.,1979

4.Ковалева Е. Игры на свежем воздухе для детей и взрослых – М.,2007

Календарный учебный график 1 год обучения

№	Месяц	Число	Время проведения занятия	Форма занятия	Количество часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
1	сентябрь	02	16.00 -16.40	рассказ-беседа	1	Вводное занятие	МКОУ «Нижне –сыповская ООШ»	игра
2	сентябрь	04	16.00 -16.40	беседа, игра	1	Развитие физической культуры в современном обществе.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос
3	сентябрь	9	16.00 -16.40	рассказ-беседа тренировочные упражнения, игра	1	Формирование теоретических знаний о гимнастике.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос
4	сентябрь	11	16.00 -16.40	беседа, игра, самостоятельная работа	1	Формирование теоретических знаний о лёгкой атлетики.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос
5	сентябрь	16	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочное упражнение	1	Формирование теоретических знаний о лыжной подготовки	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос
6	сентябрь	18	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочное упражнение,	1	Формирование теоретических знаний о подвижных играх.	МКОУ«Нижне – сыповскаяООШ»	опрос
7	сентябрь	23	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочное упражнение	1	Личная гигиена, гигиена обуви, одежды. Помощь при ушибе и растяжении.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
8	сентябрь	25	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочное упражнение,	1	Понятие о гигиене. Гигиена физических упражнений.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, самостоятельная работа
9	сентябрь	30	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочное упражнение	1	Места занятий. Пришкольная спортивная площадка (спортивный зал).	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
10	октябрь	02	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочное упражнение	1	Оборудование и  инвентарь  для занятий различными видами спорта.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
11	октябрь	07	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочные упражнения	1	Упражнения без предметов. Строевые упражнения	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	самостоятельная работа
12	октябрь	9	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочные упражнения	1	Упражнения с предметами	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос,  тренировочное упражнение
13	октябрь	14	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	1	Упражнения в парах	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	самостоятельная работа
14	октябрь	16	16.00 -16.40	самостоятельная работа	1	Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейки.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	самостоятельная работа
15	Октябрь,ноябрь	21,23,28,30,4.	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочные упражнения	5	Акробатические упражнения	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
16	ноябрь	6,11,13,18.	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочные упражнения	5	Упражнения на гимнастических снарядах.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
17	ноябрь	20,25.	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочные упражнения	2	Лазание	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
18	ноябрь	27	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочные упражнения	1	Ходьба и медленный бег	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
19	декабрь	02	16.00 -16.40	рассказ-беседа, тренировочные упражнения	1	Кросс	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
20	Декабрь	04,9.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	2	Бег на короткие дистанции до 30 м.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
21	декабрь	11,16.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	2	Бег на длинные дистанции.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
22	декабрь	18,23,25.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	3	Прыжки в длину с места, с разбега, в высоту, многоскоки.	МКОУ«Нижне– сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
23	Декабрьянварь	30,13,15.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	3	Метание мяча с места ,на дальность, в цель.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
24	январь	20,22,27,29.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	4	Техника владения мячом. Ловля мяча двумя руками.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
25	февраль	03,05,10.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	3	Передачи мяча от груди двумя руками. Броски мяча двумя руками от груди.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
26	февраль	12	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	1	Остановки (прыжком). Повороты на месте.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
27	февраль	17,19,24,26.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	4	Действия с мячом. Броски двумя руками из-за головы через сетку.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
28	март	03,05,10.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	3	Передача мяча партнёру. Подача мяча через сетку. Ловля мяча двумя руками	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
29	март	12,17,19,20.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	4	Класс –смирно!», «Запрещённое движение», «К своим флажкам»,	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
30	март	24,26,31.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	3	«Заяц в огороде», «Прыгающие воробышки», «Попади в обруч»,	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
31	апрель	02,07.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	3	«Пятнашки», «Вызов номеров», «Гонки мячей», «Передал – садись»,	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	опрос, тренировочное упражнение
32	апрель	09,14,16.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	3	«Воробьи-вороны», «День и ночь», «Охотники и утки»,	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	тренировочное упражнение
33	апрель	21,23	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	2	К.И прыжков в длину.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	самостоятельная работа
34	апрель	28, 30	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	2	К.И метание мяча на дальность.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	самостоятельная работа
35	май	05,07,12.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	3	Учебная игра по баскетболу	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	самостоятельная работа
36	май	14, 19.	16.00 -16.40	тренировочные упражнения	2	Учебная игра по пионерболу.	МКОУ«Нижне – сыповская ООШ»	самостоятельная работа

Календарный учебный график 2 год обучения

№	Месяц	Число	Время проведения занятия	Форма занятий	Количество часов	Название раздела, темы	Место проведения	Формы контроля
1	Сентябрь		16.00 -16.40.	Беседа	1	Инструктаж по технике безопасности  игры в баскетболе.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
2	Сентябрь		16.00 -16.40.	Беседа	1	История возникновения и развития баскетбола	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
3	Сентябрь		16.00 -16.40.	Беседа	1	Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
4	Сентябрь		16.00 -16.40.	Беседа, Индивидуальная	1	Современное состояние баскетбола. Оборудование и инвентарь	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
5	Сентябрь		16.00 -16.40.	Групповая	1	ОРУ. Действие без мяча. Передвижение приставным шагом. Ловля мяча от пола. История развития баскетбола.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
6	Сентябрь		16.00 -16.40.	Групповая	1	ОРУ. Действие без мяча. Передвижение приставным шагом. Ловля мяча от пола. Подвижные игры	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
7	Сентябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная	1	ОРУ. Техника передвижения приставными шагами. Прыжки с толчком с двух ног. Передвижение приставным шагом. Ловля мяча от пола. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
8	Сентябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная	1	ОРУ. Действие без мяча. Передвижение приставным шагом. Ловля мяча от пола. Подвижные игры	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
9	Октябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная	1	ОРУ. Действие без мяча. Переход с передвижением правым боком на передвижение левым боком. Остановки. Передача мяча двумя руками от груди. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
10	Октябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная	1	ОРУ. Действие без мяча. Переход с передвижением правым боком на передвижение левым боком. Остановки. Передача мяча двумя руками от груди. Подвижные игры	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
11	Октябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная	1	ОРУ. Действие без мяча. Переход с передвижением правым боком на передвижение левым боком. Остановки	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
12	Октябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная	1	ОРУ. Техника передвижения. Действие без мяча. Переход с передвижением правым боком на передвижение левым боком. Передача мяча двумя руками от груди. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
13	Октябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Техника передвижения. Действие без мяча. Передача мяча двумя руками от груди. Способы ловли мяча.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
14	Октябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Техника передвижения. Действие без мяча. Передача мяча двумя руками от груди. Способы ловли мяча. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
15	Октябрь		16.00 -16.40.	Групповая	1	ОРУ. Техника передвижения. Действие без мяча. Передача мяча двумя руками от груди. Способы ловли мяча. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
16	Октябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Действие без мяча Техника передвижения. Обучение стойки баскетболиста. Ведение мяча на месте. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
17	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Техника передвижения. Обучение стойки баскетболиста. Ведение мяча на месте. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
18	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	. Стойка баскетболиста. Ведение мяча на месте. Способы ловли мяча	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
19	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Личная и общественная гигиена. Стойка баскетболиста. Ведение мяча в движении. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
20	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Действие без мяча. Техника передвижения. Стойка баскетболиста. Ведение мяча на месте. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	опрос
21	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Бросок мяча двумя руками от груди. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
22	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Техника передвижения по площадке. Стойка баскетболиста.  Ведение мяча в движении.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
23	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Техника перемещения по площадке. Стойка баскетболиста. Ведение мяча в движении.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
24	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Техника ведения мяча. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
25	Ноябрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Ведение мяча с переводом на другую руку. Стойка баскетболиста. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
26	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Ведение мяча с переводом на другую руку. Стойка баскетболиста. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
27	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Взаимодействие двух игроков «передай мяч и выходи». Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
28	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Взаимодействие двух игроков «передай мяч и выходи». Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
29	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Взаимодействие двух игроков «передай мяч и выходи». Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
30	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Передача мяча в тройках	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
31	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	.ОРУ. Круговая тренировка. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
32	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Ведение мяча с высоким и низким отскоком. Ловля двумя руками «низкого мяча». Стойка баскетболиста. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
33	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Ведение мяча с высоким и низким отскоком. Стойка баскетболиста. Подвижные игры	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
34	Декабрь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Ведение мяча с изменением скорости передвижения. Стойка баскетболиста. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
35	Январь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Чередование изученных технических приемов и их сочетаний. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
36	Январь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Контрольные испытания. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
37	Январь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ. Ведение мяча с изменением скорости передвижения. Командные действия в нападении. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
38	Январь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ с мячами.  Техника ведение мяча в движении. Подвижные игры	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Опрос
39	Январь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ с мячами. Техника передвижения по площадке.  Техника ведение мяча в движении. Подвижные игры.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
40	Январь		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ с мячами.  Техника ведение мяча в движении с изменением направления.  Учебно-тренировочная игра	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
41	Февраль		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Техника передвижения по площадке. Стойка баскетболиста. Техника ведение мяча в движении с изменением направления.  Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
42	Февраль		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Техника ведение мяча в движении с изменением направления. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
43	Февраль		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	ОРУ с мячами. Применение изученных способов ловли, передач мяча в зависимости от ситуации на площадке.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
44	Февраль		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Применение изученных способов ловли, передач мяча в зависимости от ситуации на площадке. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
45	Февраль		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Техника передвижения по площадке. Стойка баскетболиста. Техника ведение мяча. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
46	Февраль		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая	1	Применение изученных способов ловли, передач, ведения мяча в зависимости от ситуации на площадке. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
47	Февраль		16.00 -16.40.	Фронтальная. Игровая. Индивидуальная	1	Техника передвижения по площадке. Стойка баскетболиста. Техника ведение мяча. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
48	Февраль		16.00 -16.40.	Индивидуальная, групповая. Игровая	1	Передачи мяча в парах. Остановки. Стойка баскетболиста. Учебно-тренировочная игра	МКОУ «Нижне – Сыповская ООШ»
49	Март		16.00 -16.40.	Индивидуальная, групповая. Игровая	1	Передачи мяча в парах в движении. Остановки. Стойка баскетболиста. Учебно-тренировочная игра	МКОУ «Нижне – Сыповская ООШ»
50	Март		16.00 -16.40.	Индивидуальная, групповая. Игровая	1	ОРУ с мячами. Передачи мяча в парах. Остановки. Стойка баскетболиста. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
51	Март		16.00 -16.40.	Индивидуальная, групповая. Игровая	1	ОРУ. Учебная игра. Соревнования.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
52	Март		16.00 -16.40.	Фронтальная,групповая, игровая	1	Правила техники безопасности.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	опрос
53	Март		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	Медико-биологические исследования.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
54	Март		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	ОРУ с мячами. Круговая тренировка. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Опрос
55	Март		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	Передача мяча: одной рукой от плеча, снизу на месте и в движении с шагом и прыжком. Учебно-тренировочная игра	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
56	Март		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	ОРУ. Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков мяча в зависимости от ситуации на площадке. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
57	Март		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	ОРУ. Совершенствование техники ловли и передачи мяча. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
58	Апрель		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	Совершенствование тактических действий  в нападении и защите. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
59	Апрель		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	ОРУ. Общая характеристика спортивной тренировки. Учебная игра. Выбор способа передачи в зависимости от расстояния.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
60	Апрель		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	ОРУ. Тактика защиты. Командные действия в нападении.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Опрос
61	Апрель		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	ОРУ. Стойка защитника с выставленной ногой вперед. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
62	Апрель		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	Выбор способа ловли мяча в зависимости от направления и силы полета мяча. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Опрос
63	Апрель		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	ОРУ. Действия одного защитника против двух нападающих. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	Тестирование
64	Апрель		16.00 -16.40.	Игровая	1	ОРУ. Ведение мяча с изменением направления с обводкой препятствия. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
65	Апрель		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	Правила игры. Совершенствование техники ведения, ловли и передачи мяча. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
66	Май		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	Правила игры. ОРУ. Взаимодействие двух игроков «подстраховка». Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
67	Май		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	Переключение от действий в нападении к действиям в защите. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
68	Май		16.00 -16.40.	Фронтальная, Индивидуальная. Игровая	1	ОРУ. Тактическая подготовка юного спортсмена. Учебная игра	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»
69	Май		16.00 -16.40.	Игровая	1	Правила игры и методика судейства. Учебная игра. Соревнования.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	опрос
70	Май		16.00 -16.40.	игровая	1	Контрольные испытания. СФП. Учебно-тренировочная игра.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	тест
71-72	Май		16.00 -16.40.	игровая	2	Сдача контрольных испытаний по ОФП.	МКОУ»Нижне – Сыповская ООШ»	тест