Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыДополнительная общеразвивающая программа “Funny English”

Дополнительная общеразвивающая программа “Funny English”

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР  ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»

пгт Прогресс

 

 

Принята

на педагогическом совете

протокол№ ____ от _______

Утверждаю

 Директор МОБУ ДО

«Центр внешкольной работы»

_______________О.Н.Ситькова

Приказ № ____от ________

 

 

Дополнительная общеразвивающая программа

(модифицированная)

                                                      «Funny English»

 

 

Направленность:

социально-педагогическая

Срок реализации:

1 год

Возраст обучающихся:                                       

6-7 лет

 

 

Автор-составитель:

 

Трушенкова Яна Владимировна,

педагог дополнительного образования

 

 

 

 

 

пгт Прогресс

2020 год

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Пояснительная записка                                                                                                   3

2.     Учебно-тематический план                                                                                            6

3.     Содержание программы                                                                                                 7

4.     Мониторинг результатов освоения программы                                                         10

5.     Условия реализации программы                                                                                  11

6.     Список литературы                                                                                                        13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В связи с ростом и укреплением международных связей нашего государства с другими странами владение иностранным языком, для подрастающего поколения приобретает большое значение. Обучение иностранному языку призвано реализовывать основную стратегию образования – формирование всесторонне развитой личности. Следовательно, важной задачей является сформировать мотивацию к изучению иностранного языка еще  на раннем этапе. Изучение английского языка уже в 1 классе является благоприятным периодом для овладения вторым языком. В целом, обучение иностранному языку призвано создать благоприятную ситуацию для приобщения ребенка к новому языковому миру с целью лучшей адаптации в современном мире. В программе уделяется внимание работе над формированием слухо-произносительных навыков и развитию слуховой памяти учащихся, что позволит в будущем облегчить процесс овладения аудированием и чтением.

Настоящая программа носит социально-педагогическую направленность. Реализация данной программы способствует готовности ребенка к дальнейшему развитию – социальному, личностному, познавательному, появлению у него первичной адаптации к полилингвальной и поликультурной ситуации в современном мире.

Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности ребёнка. Обучение иностранному языку в данном возрасте особенно эффективно, так как именно дети младшего школьного возраста проявляют большой интерес к людям иной культуры. Эти детские впечатления сохраняются на долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения первого, а позже и второго иностранного языка. В целом, раннее обучение неродному языку несет в себе огромный педагогический потенциал как в плане языкового, так и общего развития детей.

Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. В дальнейшем дети смогут применить полученные знания и практический опыт. К тому моменту у них будет сформировано главное – интерес к дальнейшему изучению английского языка, накоплен определенный объем знаний, что значительно облегчит освоение любой программы обучения английскому языку в начальной школе.

 

 

 

 

Цель данной программы: формирование интереса к изучению английского языка через развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка.

Задачи программы:

Обучающие:

- познакомить детей со страной изучаемого языка, ее культурой;

- формировать первичные навыки диалогической и монологической речи на английском языке;

- развивать у детей навык аудирования (восприятия иностранной речи на слух);

- расширить английский словарный запас учащихся.

Развивающие:

- развивать познавательные процессы: память, внимание, мышление;

- развивать творческую активность учащихся;

- развивать интерес к изучению английского языка.

Воспитательные:

- приучать учащихся к коллективной и самостоятельной работе;

- формировать трудолюбие, ответственность;

- воспитывать уважения к традициям и обычаям других народов.

Особенностью данной программы является сама организация работы объединения по иностранному языку, учитывая психофизиологические особенности развития детей данного возраста. В частности, детей этой возрастной группы интересует сам процесс получения знаний. И чем он разнообразнее по форме и ярче по содержанию, чем меньше напряжён и обязателен, тем эффективнее будет восприятие предлагаемого материала. У детей данного возраста больше развита механическая память: они мыслят конкретно и образно, для них характерны быстрая утомляемость и потеря интереса, чаще всего вследствие недостатка двигательной активности. Диалоги, считалочки, скороговорки, физкультминутки, а также своевременное поощрение успешной деятельности, помогут не только избавить детей от страха перед неизвестным, трудным и обязательным, удержать и развить интерес, но и будет способствовать повышению качества знаний в дальнейшем изучении иностранного языка.

Программа «Funny English» разработана на основе:

- дополнительной общеобразовательной программы общего эстетического образования «Английский язык» для детей 6-7 лет. Составитель программы: Попова Лина Владимировна, педагог дополнительного образования, 2014 год, Еврейская автономная область;

- адаптированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы для детей 6-10 летнего возраста «LITTLE STAR», составитель программы: Бережная Вера Николаевна, педагог дополнительного образования, 2016 год, Воронежская область.

Программа «Funny English» рассчитана на детей в возрасте 6-7 лет, без ограничений по здоровью.

По сроку реализации – 1 год. (144 ч. в год)

Формы занятий – групповые. Группа до 15 человек.

Периодичность занятий – 2 раза в неделю (2 занятия по 40 минут).

К концу обучения учащиеся должны знать:

- названия продуктов, классных предметов, цветов, игрушек, животных, частей тела, месяцев, дней недели, дат и т. д.;

- цифры;

- традиции и историю праздников в Великобритании;

- особенности традиционной английской кухни;

- героев английских сказок, мультфильмов и фильмов.

К концу обучения учащиеся должны уметь:

- уметь здороваться, благодарить, прощаться;

- понимать на слух речь педагога;

- рассказывать стихи и петь песни на английском языке;

- различать слова на английском языке по изученным темам.

 

 

 

 

 

 

 

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Название темы

Итого

Теория

Практика

1

Вводное занятие. Инструктаж.

2 ч.

1 ч.

1 ч.

2

Знакомство. Этикет приветствия и прощания.

6 ч.

2 ч.

4 ч.

3

Знакомство с Великобританией. Государственные символы Великобритании: флаг, герб.

6 ч.

2 ч.

4 ч.

4

 Праздники. Традиции и истории празднования. День матери. Новый год и рождество. День рождения.

12 ч.

2 ч.

10 ч.

5

Домашние животные. Мой питомец.

6 ч.

2 ч.

4 ч.

6

Дикие животные.

6 ч.

2 ч.

4 ч.

7

Знакомство с цветами.

6 ч.

2 ч.

4 ч.

8

Сказки. A Wood House. The Turnip. Little Red Riding Hood.

18 ч.

2 ч.

16 ч.

9

Моя семья. Члены моей семьи (папа, мама, брат, сестра и т.д.)

8 ч.

2 ч.

6 ч.

10

Продукты. Овощи и фрукты. Посуда.

8 ч.

2 ч.

6 ч.

11

Мой дом. Моя квартира. Названия комнат, мебели.

8 ч.

2 ч.

6 ч.

12

Времена года. Моё любимое время года. Месяцы.

8 ч.

2 ч.

6 ч.

13

В мире профессий.

8 ч.

2 ч.

6 ч.

14

Части тела.

6 ч.

2 ч.

4 ч.

15

Любимые персонажи мультфильмов.

10 ч.

2 ч.

8 ч.

16

Одежда. Название предметов одежды. Сочетание этих названий с цветом.

8 ч.

2 ч.

6 ч.

17

Транспорт.

8 ч.

2 ч.

6 ч.

18

Мой день. Распорядок дня. Время.

8 ч.

2 ч.

6 ч.

19

Итоговое занятие

2 ч.

1 ч.

1 ч.

 

 

144 ч.

36 ч.

108 ч.

 

 

 

 

 

 

 

 

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Название темы

Теория

Практика

1

Вводное занятие. Инструктаж.

Введение в программу. Техника безопасности во время учебного занятия. Организационные вопросы.

Игры на знакомство.

2

Знакомство. Этикет приветствия и прощания. Вежливые слова.

“Hello!”, “Good-bye!” (“Bye!”) “What’s your name?”, «My name is …», «Thank you», «Sorry»

Разучивание песни, проведение игр.

3

Знакомство с Великобританией и другими англоязычными странами. Государственные символы Великобритании: флаг, герб.

Знакомство с англоязычными странами, их символами.

Рисование символов страны, разучивание тематической физкультминутки.

4

 Праздники. Традиции и истории празднования. День матери. Новый год и рождество. День рождения.

 

Знакомства с праздниками.

Изготовление поделок, открыток к празднику. Разучивание песен, стихотворений.

5

Домашние животные. Мой питомец.

Изучение названий домашних животных, знакомство со счётом от 1 до 5. Какие клички получают животные в Британии/России?

Рисование любимого питомца, игра с картинками Please, show me a…

6

Дикие животные.

Изучение названий диких животных, знакомство со счётом от 5 до 10.

Разучивание считалок, проведение игр. Изготовление масок зверей.

7

Знакомство с цветами.

Описание предметов по цвету. What colour is it? It is …

Изучение песни, разучивание тематической физкультминутки.

8

Сказки. A Wood House. The Turnip. Little Red Riding Hood.

Знакомство со сказками.

Распределение ролей. Подготовка к спектаклю. Изготовление костюмов и декораций.

9

Моя семья. Члены моей семьи (папа, мама, брат, сестра и т.д.)

Знакомство с названиями членов семьи.

Рисование на тему: «Моя семья», разучивание песни.

10

Продукты. Овощи и фрукты. Посуда. Традиционная английская пища.

Изучение названий продуктов питания, блюд, посуды. Название трапез – завтрак, обед, ужин. Что мы едим на завтрак, обед, ужин.

Составление меню. Ситуативные

игры «В

гостях»,

«В магазине».

11

Мой дом. Моя квартира. Названия комнат, мебели.

Знакомство с названиями комнат, мебелью, имеющимися в доме, квартире.

Подготовка и проведение проекта «Комната моей мечты». Расстановка мебели.

12

Времена года. Моё любимое время года. Месяцы. Погода.

Знакомство с временами года, названиями месяцев, погодой.

Разучивание стихотворения, рисование на тему: «Моё любимое время года».

13

В мире профессий.

Знакомство с названиями профессий.

Подготовка проекта «Кем я хочу стать».

14

Части тела.

Знакомство с частями тела, описание внешности человека.

Разучивание песни, стихотворения по теме, проведение игр.  

15

Любимые персонажи мультфильмов.

Знакомство с героями любимых мультфильмов.

Просмотр мультфильма на английском языке.

16

Одежда. Название предметов одежды. Сочетание этих названий с цветом.

Познакомить со словами,

обозначающими одежду. Вспомнить цвета.

Проведение игр, разучивание тематической физкультминутки. Изготовления нарядов для бумажной куклы.

17

Транспорт.

Знакомство с различным транспортом.

Проведение игр, рисование различного транспорта.

18

Мой день. Распорядок дня. Время.

Изучаем действия в течения дня. Учимся называть время.

Составления распорядка дня, разучивание стихотворения по теме.

19

Итоговое занятие

Повторение всех пройденных тем.

Конкурсы, соревнования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

На начальном этапе обучения закладывается интерес к иностранному языку, достижения обучающихся очень подвижны и индивидуальны. Контроль на данном этапе проводится в игровой форме (конкурсы, постановки, лексические игры, решение кроссвордов и ребусов).

В декабре и мае проводится диагностика личностных достижений и предметной подготовки ( по методике Буйловой Л.Н., Кленовой Н.В.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Большое значение в современной международной методической практике преподавания английского языка придается тематическим творческим работам. Одним из видов творческих работ является театрализованная постановка. Учитывая, что ведущие методисты России и англоязычных стран рекомендуют использовать драматизации на всех уровнях обучения для максимального раскрепощения ребёнка, для устранения страха перед общением на иностранном языке, для раскрытия творческих способностей, театрализованные постановки используются на каждом этапе обучения.

В программе используется множество игр и упражнений в игровой форме, которые помогут проникнуть в волшебный мир слов: изменять, отгадывать, выбирать, создавать, придумывать и находить.

Решение использовать лингвистические игры в группе – это огромный шаг на пути к творчеству и коммуникативности. Организация и проведение игр потребует от их участников умение совместно искать решение и работать в команде единомышленников.

Методы обучения:

- словесный (демонстрация лексических единиц педагогом и носителями языка в записях);

- наглядный (использование илюстраций, создания презентаций, карточек по темам и т.д.);

- игровой (проведение игр, праздников);

- проектный (создание мини- проектов по отдельным темам);

- деятельностный (соотношения теоритического материала с практическими занятиями);

- метод цикличности (возврат к ранее пройденному материалу).

Формы организации образовательного процесса:

- индивидуальная

- парная

- групповая

- индивидуально-групповая

Формы организации учебных занятий:

1. Работа с картинкой (описание, детализация, сравнение).

2. Разучивание стихов, считалок, скороговорок, соревнования в командах и парах.

3. Подвижные игры: игры с мячом, физкультминутки, танцы, команды в движении.

4. Спокойные игры: загадки, кроссворды, лото, настольные игры.

5. Творческие и ситуативные игры: ролевые игры, бытовые сюжеты.

6. Инсценировки сказок.

Материально-техническое обеспечение программы.

Для проведения занятий необходимы:

- помещение для занятий в соответствии с действующими нормами СаНПина;

- ноутбук (1 шт.);

- колонки (2 шт.);

- мультимедийный проектор (1 шт.);

- экран для проектора (1 шт.);

- ковер (1 шт.);

- комплект столов и стульев на 15 учащихся;

- мячи (15 шт.);

- настольные игры на английском языке;

- муляжи продуктов;

- кукольный театр.

 

 

 

 

 

 

 

 

6.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для педагога:

Бочарова, Л.Н. Игры на уроках английского языка на начальной и средней обучения // Иностранные языки в школе. - 1996. - №3.

Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие. - М., Айриспресс, 2004.

Дружинина, М.В. Веселый английский. - М.: ООО «Альт - Канц», 2007.

Ефанова, З.А. Английский язык, занимательные материалы. - Волгоград, 2007.

Играйте с нами (из опыта работы Пономаревой Н.Ю.): Учебнометодическое пособие; Под ред. Н. Д. Епанчинцевой. - Белгород: Изд-во ПОЛИТЕРРА, 2008. - 111с.

Клементьева Т.Б. Счастливый английский. Занимательные игры и упражнения. – М.: Дрофа, 1995.

Комплексная программа обучения английскому языку детей 4-7 лет//автор-составитель М.Л. Филина.- Волгоград: Учитель, 2012.

Карлова Е. English games. Игры для изучения английского языка для детей. - СПб.: Питер, 2014.

Лыкова Л.Л. Обучение английскому языку дошкольников и младших школьников. – Ярославль : Академия развития, 2006.

Театрализованная деятельность на английском языке в детском саду (Из опыта работы Н.Б. Булгаковой); Под ред. Н.Д. Епанчинцевой, О.А. Моисеенко.- Белгород: Изд-во ПОЛИТЕРРА, 2008. - 121с.

Для детей и родителей:

Английский язык в картинках. Серия “Готовимся к школе” — М, 2003.

Кулиш В.Г. Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории. -Д.: 2001.

Интернет ресурсы:

Стихи, песенки, сказки, дидактические игры и т.д. на английском языке.

https://perluna-detyam.com.ua/anglijskij-yazyk.html

Видео, кроссворды, сказки и т.д. на английском языке.

https://english-abc.ru/

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дополнительная общеразвивающая программа “Funny English”"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.03.2020 260
    • DOCX 44.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трушенкова Яна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Трушенкова Яна Владимировна
    Трушенкова Яна Владимировна
    • На сайте: 4 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14727
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (тяжелая атлетика)

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика и организация образовательной деятельности дополнительного образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Методическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых

Методист организации дополнительного образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 153 человека из 51 региона

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов