Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыДополнительная общеразвивающая программа специального курса «Основы живописи для взрослых»

Дополнительная общеразвивающая программа специального курса «Основы живописи для взрослых»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская художественная школа» г. Ярцево




Принято на заседании Утверждаю:

педагогического совета Директор МБУ ДО «ДХШ»

от 29. 08 2019г. г. Ярцево

Протокол № 1 Кузьменкова Ю.Н.


Дополнительная общеразвивающая

программа специального курса

«Основы живописи для взрослых»




Возраст обучающихся : 14 лет - пенсионный возраст

Срок реализации : 2 года




Автор – составитель:

Синкевич Татьяна Васильевна

преподаватель живописи и композиции

высшей категории

МБУ ДО «ДХШ»г. Ярцево







г. Ярцево , 2019г.


Структура программы специального курса «Основы живописи для взрослых»



-Пояснительная записка;

-Цель и задача программы;

-Содержание программы;

-Планируемые результаты;

-Календарный учебный график;

-Условия реализации программы;

-Форма аттестации;

-Методическое обеспечение учебного процесса;

-Список литературы, средства обучения.

























Пояснительная записка

Дополнительная общеразвивающая программы «Основы живописи для взрослых» определяет содержание и организацию образовательного процесса в образовательном учреждении. Программа составлена в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам от 29.08.2013 №1008. Рекомендациями по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области изобразительного искусства в детской художественной школе.

Направленность программы: художественная.

Программа направлена на приобщение обучающихся к художественной

культуре, воспитание качеств личности, способности к самостоятельной творческой деятельности, овладение основами живописи (акварель, гуашь, масло).

Тип программы: авторская.

Программа предлагает разработку нового направления деятельности

для художественной школы.

Актуальность и практическая значимость программы: Актуальность программы, – в её востребовательности обществом, предоставлении возможности эффективного обучения учащихся различной возрастной категории от 14 лет до пенсионного возраста. Программа ориентирована на получение начального художественного образования.

Данное направление работы школы востребовано как молодежью, так и людьми пожилого возраста. Программа позволяет развивать творческие возможности учащихся, воспитывать эстетический вкус, умение понимать и ценить живопись, что имеет немаловажное значение в социально-политическом и духовно-нравственном развитии России. Программа позволяет молодёжи определиться с выбором профессии, с пользой организовать свой досуг людям разных возрастных категорий.

Новизна данной программы состоит в том, чтобы в сжатый срок (2 года) дать обучающимся объём знаний и умений по живописи, необходимые для

начального художественного образования.

Сроки реализации программы:

Программа рассчитана на 2 года.

Она предполагает проведение занятий в количестве:

- 2 учебных часов в неделю.


Этапы реализации:

Обучение осуществляется согласно учебно-тематическому плану, последовательно по разделам программы.

Форма организации учебного процесса: групповые занятия.

Состав группы: разновозрастной.

Возраст обучающихся: с 14 лет, включая пенсионный возраст.

Количественный состав группы: 4-10 человек.

Набор обучающихся проводится без вступительных экзаменов для всех желающих.

Основные формы занятий: урок , который проводится в форме мастер- класса (пошаговое обучение). Педагог сам показывает на практике, как нужно делать, ученики повторяют в своей работе то же самое. В данной программе это условие необходимо.

Дидактические принципы: Обучение проводится «от простого к сложному».

Задания построены взаимосвязано, с постепенным усложнением .

Учитывается следующая система принципов современной дидактики,

применительно к данной программе:

- принцип систематичности и последовательности;

- принцип индивидуального подхода к обучающимся в условиях коллективной работы;

- принцип научности и связи теории с практикой;

- принцип наглядности;

-принцип доступности;


Цель и задачи курса

Цель программы:

Формирование предметных компетенций по живописи, в реалистических и академических традициях.

В соответствии с целью, ставятся следующие задачи : личностные, метапредметные , образовательные задачи.

Личностные: формирование общественной активности личности, культура общения, навыков здорового образа жизни.

Метапредметные задачи: приобщение к ценностям мировой художественной культуры. Развитие фантазии, воображения, наблюдательности, терпения, аккуратности, работоспособности, эстетического вкуса, творческого потенциала.

Образовательные задачи: обучение основам живописной грамоты и композиции , основам цветоведения, освоение практических умений и навыков при работе с красками, освоение на начальном этапе различных живописных техник (акварель, гуашь, масло). Приобретение навыка организации плоскости листа, композиционного решения изображения, навыка передачи формы, характера предмета, навыка подготовки работ к экспозиции. Изучение терминологии изобразительного искусства.

Уровень сложности программы – стартовый (начальный курс) предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.

Программа курса включает в себя: изучение азов теории и практики.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Сведения о затратах учебного времени


38


32

38

140


Объем учебной нагрузки в неделю составляет 2 часа. Рекомендуемая

продолжительность урока – 40 минут.



Форма проведения учебных аудиторных занятий


Занятия проводятся в мелкогрупповой форме, численность учащихся

составляет 0т 4 до 10 человек Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.


Содержание курса представлено в учебно-тематическом плане.

Учебно-тематический план отражает последовательность изучения разделов и тем программы с указанием распределения учебных часов.

Формирование у обучающихся умений и навыков происходит постепенно: от изучения простого материала - к более сложному, от упражнений - к творческим заданиям.

Предложенные в содержании программы разделы имеют общую методическую структуру подачи учебного материала: объяснение, мастер-класс, выполнение учащимися упражнений, закрепление знаний в процессе выполнения творческих заданий в различных техниках.


УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

I полугодие

Наименование раздела, темы

Вид учебного занятия

Количество аудиторных

Часов

1

Введение в изучаемый предмет. Материалы и принадлежности.

урок

2

1

Ахроматические и хроматические ; основные и составные цвета.

урок

2

2

Цветовой круг; теплые и холодные ; дополнительные цвета.

урок

2

3

Три основных свойства цвета: «теплохолодность», «насыщенность», «светлота».

урок


2


4

Основные приемы акварельной живописи (заливка, мазок, по-сырому, a la prima).

урок

2

5

Распределение света и тени на круглой форме.

урок

2

6

Локальный цвет, нюанс ,влияние среды и освещения на цвет.

урок

2

7

Цветовой контраст. Цветовой рефлекс.

урок

2

8

Локальный цвет, его оттенки на свету, в тени и на рефлексах.

урок

2

9

Объемное изображение. Натюрморт с простым предметом в холодной гамме.

урок

2

10

Объемное изображение. Несложный натюрморт в теплой гамме.

урок

2

12

Натюрморт на контрастном цветовом фоне. Цветотональные отношения.

урок

6


13

Понятия «цветовая гамма», «колорит». Натюрморт из 2-х предметов.

Урок

12

4

32


II полугодие


14

Цветотональные отношения. Натюрморт на светлом фоне.

урок

2

15

Цветотональные отношения. Натюрморт на темном фоне.

урок

2

16

Пространственная среда. Натюрморт из предметов быта.

урок

2

17

Моделировка формы предметов. Натюрморт из 2-3 предметов.

урок

4

18

Нюансы родственных цветов. Натюрморт на светлом теплом фоне.

урок

4

19

Передача материальности. Натюрморт с металлическим предметом.

урок

4

20

Передача фактуры стекла. Натюрморт со стеклянным предметом.

урок

4

21

Роль среды в натюрморте .этюд натюрморта в холодной гамме.

урок

4

22

Материальность, передача формы. Натюрморт с предметами из стекла и металла.

урок

6

23

Складки ткани. Этюд со складками ткани

Урок


6

38



Всего в год


70





ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

I полугодие



урок

6


32

II полугодие






7

Материальность. Натюрморт из разнофактурных предметов. Гуашь.

урок

8

8

Знакомство с техникой масляной живописи.

урок

4

9

Правила постановки натюрморта.

урок

2

10

Работа над натюрмортом маслом на холсте

урок

8

12

Натюрморт с цветами. Масло, холст.

урок

8

13

Натюрморт с предметами быта. Масло, холст.

урок

8




38



Всего

70



ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

I полугодие

1.Тема: «Введение в изучаемый предмет. Материалы, принадлежности»

Задача: Знакомство с планом работы на год.

Материалы для занятий: виды бумаги, виды кистей и красок. Основные правила

работы в классе

2. Ахроматические и хроматические , основные и составные цвета. Знакомство с ахроматическими и хроматическими, основными и составными цветами. Выполнение упражнения на получение составных цветов из основных.

3. Цветовой круг; теплые и холодные , дополнительные цвета.

Задачи: Построение цветового круга, основные и дополнительные, тёплые и холодные цвета.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, линейка, акварель, кисть.

4. Основные приемы акварельной живописи.

Задачи: Освоение приемов акварельной живописи: заливка, мазок, по-сырому, a la prima.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, линейка, акварель, кисть.

5. Распределение света и тени на круглой форме.

Задачи: Научиться передавать объем на круглой форме.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

6.Локальный цвет, нюанс, влияние среды и освещения на цвет.

Задачи: Развитие представления о локальном цвете и нюансах. Понятие «среда». Влияние освещения на цвет.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, линейка, акварель, кисть.

7. Три основных свойства цвета: «теплохолодность», «насыщенность», «светлота».

Задачи: Закрепление знаний о возможностях цвета. Понятия «цветовой тон», «насыщенность», «светлота». Умение составлять сложные цвета.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

8. Цветовой контраст. Цветовой рефлекс.

Задачи: Научиться изменять цвет предмета в зависимости от фона и рефлексов.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

9. Локальный цвет, его оттенки на свету, в тени и на рефлексах.

Задачи: Научиться передавать цвета предметов с учетом их изменения в зависимости от фона, освещения, рефлексов.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

10. Объемное изображение. Натюрморт с простым предметом в холодной гамме.

Задачи: Отработка навыка передачи объемной формы предмета с учетом изменения цвета от освещения. Влияние цветовой среды на предметы.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

11. Объемное изображение. Несложный натюрморт в теплой гамме.

Задачи: Научиться передавать объемные формы предмета , учитывая изменение цвета в зависимости от освещения.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

12. Натюрморт на контрастном цветовом фоне. Цветотональные отношения.

Задачи: Научиться передавать единство цвета и тона. Применение различных приемов акварели. Лепка формы предмета с учетом цветовых и тональных отношений.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

13. Понятия «цветовая гамма», «колорит». Натюрморт из 2-х предметов.

Задачи: Научиться передавать тонкие цветовые отношения. Понятия «цветовая гамма», «колорит». Использование в процессе работы различных приемов акварели, передача формы и материальности предметов.

Задачи: Развитие навыков по передаче цветовых отношений. Выражение характера формы силуэтом.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

14. Цветотональные отношения. Натюрморт на светлом фоне.

Задачи: Развитие навыков по передаче цветовых отношений.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

15. Цветотональные отношения. Натюрморт на темном фоне.

Задачи: Развитие навыков по передаче цветовых отношений.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

16. Пространственная среда. Натюрморт из предметов быта.

Задачи: Изучение понятий пространственной среды и силуэта. Передача характера формы при помощи различных приемов работы с акварелью.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

17. Моделировка формы предметов. Натюрморт из 2-3 предметов.

Задачи: Научиться передавать светотеневые отношения, моделировать формы предметов. Передавать локальный цвет предметов в многообразии цветовых оттенков с сохранением объема и связи с окружающей средой.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

18. Нюансы родственных цветов. Натюрморт на светлом теплом фоне.

Задачи: Отработать навык передачи тоном и цветом нюансов родственных по гамме цветов. Глубину и пространство, их влияние на оттенки.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

19. Передача материальности. Натюрморт с металлическим предметом.

Задачи: Научиться находить верные тональные и цветовые отношения в натюрморте. Понять особенности написания металлических предметов.

. Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

20. Передача фактуры стекла. Натюрморт со стеклянным предметом.

Задачи: Развить умение в передаче цветовых и тональных отношений в изображении прозрачности стекла при помощи технических приемов акварели.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

21. Роль среды в натюрморте. Этюд натюрморта в холодной гамме

Задачи: Развить понимание связи предметов с фоном, средой, косание.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

22. Материальность, передача формы. Натюрморт с предметами из стекла и металла.

Задачи: Выработать навык последовательного ведения длительной постановки, передачи материальности стекла и металла.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

23. Складки ткани. Этюд со складками ткани

Задачи: Отработать навыки и умения передачи складок ткани.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.


ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

I полугодие

24. Колорит. Контраст. Осенний натюрморт с цветами.

Задачи: Научиться передаче фактуры предметов, богатству цветовых нюансов, свежести акварельной живописи.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

25. Цветовое единство. Натюрморт из 3-х предметов .

Задачи: Отработать навык достижения цветового единства, передаче материальности предметов, решения пространства в натюрморте, сочетания контрастных пятен.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

26. Техника работы гуашью. Натюрморт из 3-х предметов быта.

Задачи: Освоение приемов работы гуашью. Особенности использования белой краски. Передача светотональных отношений в натюрморте.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, гуашь, кисть.

27. Живописный центр натюрморта. Натюрморт в теплой гамме. Гуашь.

Задачи: Выявление композиционного и живописного центра натюрморта, передача фактуры предметов.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, гуашь, кисть.

28. Передача фактуры стекла. Натюрморт со стеклянным предметом. Акварель по-сырому.

Задачи: Развитие умений в передаче цветовых и тональных отношений. Передача прозрачности стекла при помощи технических приемов акварели.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель, кисть.

29. Передача «состояния» натюрморта. Натюрморт в светлой тональности. Гуашь.

Задачи: Отработка навыка последовательного ведения длительной работы. Выражение «состояния» натюрморта. Лепка формы цветом.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, гуашь, кисть.

II полугодие


30. Материальность. Натюрморт из разнофактурных предметов.

Задачи: Отработка навыка последовательного ведения длительной работы. Применение различных приемов работы с акварелью. Ритмическое построение цветовых пятен. Световоздушная среда.

Материалы для занятий: бумага ¼ листа, карандаш, акварель , кисть.

31. Знакомство с техникой масляной живописи.

Задачи: Знакомство с материалами масляной живописи, грунтами, кистями, мастихинами.

Материалы для занятий: холст, кисти, растворитель, льняное масло, мастихин, тряпочка.

32. Правила постановки натюрморта.

Задачи: Познакомиться с принципами и правилами постановки натюрморта.

Материалы для занятий: реквизиторный фонд, драпировки, натюрмортный стол.

33. Работа над натюрмортом маслом на холсте.

Задачи: Освоение последовательного ведения работы маслом.

Материалы для занятий: холст, кисти, растворитель, льняное масло, мастихин, тряпочка.

34. Натюрморт с цветами. Масло, холст.

Задачи: Научиться писать цветы по принципу«от общего к частному».Написание фона мастихином.

Материалы для занятий: холст, кисти, растворитель, льняное масло, мастихин, тряпочка.

35. Натюрморт с предметами быта.

Задачи: Отработка навыка последовательного ведения длительной постановки. Применение различных приемов работы маслом .Ритмическое построение цветовых пятен. Световоздушная среда.

Материалы для занятий: холст, кисти, растворитель, льняное масло, мастихин, тряпочка.


Планируемые результаты

Результатом освоения программы «Основы живописи для взрослых» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

В области художественно-творческой подготовки:

- знание основ цветоведения;

-знание основных формальных элементов композиции: принципа трехкомпонентности, силуэта, ритма, пластического контраста , соразмерности, статики-динамики, симметрии - асимметрии ;

-умение изображать с натуры и по памяти предметы окружающего мира;

-умение работать с различными материалами;

-навыки организации плоскости листа, композиционного решения изображения;

- навыки передачи формы, характера предмета;

- навыки подготовки работ к экспозиции.

В области историко-теоретической подготовки:

-первичные знания о видах и жанрах изобразительного искусства;

-знание терминологии изобразительного искусства;

-знание основных средств выразительности изобразительного искусства.

Условия реализации программы:

Материально-техническая база школы соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Для реализации программы имеются: учебные аудитории, специально оборудованные наглядными пособиями, мебелью, софитами, натюрмортным фондом;

- наглядно-плоскостные: наглядные методические пособия, плакаты, фонд работ учащихся, настенные иллюстрации, магнитные доски;

- демонстрационные: муляжи, демонстрационные модели, натюрмортный фонд;

- электронные образовательные ресурсы: сетевые образовательные ресурсы;

- аудиовизуальные: слайд-фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы;


В школе созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта учебного оборудования.

Формы аттестации:

Программа предусматривает текущий, промежуточный контроль и итоговую аттестацию.

Промежуточный контроль успеваемости проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет виде учебно-творческого просмотра по окончании каждого года обучения.

Преподаватель имеет возможность по своему усмотрению проводить дополнительные просмотры по разделам программы (текущий контроль).

Итоговая аттестация проводится в форме просмотров работ за 2 год обучения и итоговой работы.

Итоговая работа демонстрирует умение реализовывать свои замыслы, творческий подход в выборе решения, способность работать в различных техниках и материалах.

Итоговая работа может быть выполнена в любой изученной технике и выбирается самими учащимися.

Критерии оценки:

При оценке работ главным критерием является степень решения поставленных учебных задач, индивидуальная динамика освоения программы.

По результатам промежуточной и итоговой аттестации выставляются оценки: « отлично», «хорошо», «удовлетворительно».

5(отлично)- обучающийся самостоятельно выполняет все задачи на высоком уровне, его работа отличается оригинальностью идеи, грамотным исполнением, творческим подходом.

4(хорошо)- обучающийся справляется с поставленными перед ним задачами, но прибегает к помощи преподавателя. Работа выполнена, но есть незначительные ошибки.

3(удовлетворительно)- ученик выполняет задачи , но делает грубые ошибки. Для завершения работы необходима постоянная помощь преподавателя.

По окончании обучения учащимся выдаётся сертификат.

Методическое обеспечение учебного процесса:

Особенности организации образовательного процесса: занятия проводятся в очной, мелкогрупповой форме, численность обучающихся в группе составляет от 4 до 10 человек.

Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

- словесный (объяснение, беседа, рассказ);

- наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

- практический (мастер- класс)

-эмоциональный (подбор репродукций и иллюстраций, аудио и видео - ряда).



Список литературы и средств обучения


  1. Алексеев С.О. О колорите. - М., 1974

  2. Анциферов В.Г., Анциферова Л.Г., Кисляковская Т.Н. и др. Рисунок, живопись, станковая композиция, основы графического дизайна. Примерные программы для ДХШ и изобразительных отделений ДШИ. – М., 2003

  3. Беда Г. В. Живопись. - М., 1986

  4. Бесчастнов Н.П., Кулаков В.Я., Стор И.Н. Живопись: Учебное пособие. М.: Владос, 2004

  5. Все о технике: цвет. Справочник для художников. - М.: Арт-Родник, 2002

  6. Все о технике: живопись акварелью. Справочник для художников. - М.: Арт-Родник, 2004

  7. Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы. – М.: Просвещение, 1992

  8. Волков Н. Н. Композиция в живописи. - М., 1977

  9. Волков Н.Н. Цвет в живописи. М.: Искусство, 1985

  10. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб: СОЮЗ, 1997

  11. Елизаров В.Е. Примерная программа для ДХШ и изобразительных отделений ДШИ. – М., 2008

  12. Зайцев А.С. Наука о цвете и живопись. – М.: Искусство, 1986

  13. Кирцер Ю.М. Рисунок и живопись. – М.: Высшая школа, 1992

  14. Люшер М. Магия цвета. Харьков: АО “СФЕРА”; “Сварог”, 1996

  15. Паранюшкин Р.А., Хандова Г.Н. Цветоведение для художников: колористика. – Ростов н/д: Феникс, 2007

  16. Проненко Г.Н. Живопись. Примерная программа для ДХШ и изобразительных отделений ДШИ. – М., 2003

  17. Психология цвета. - Сб. пер. с англ. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1996

  18. Смирнов Г. Б. Живопись. Учебное пособие. М.: Просвещение, 1975

  19. Шорохов Е.В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1974


Учебная литература

  1. Школа изобразительного искусства в десяти выпусках. М.: Изобраз. искусство, 1986: №1, 1988: №2

  2. Сокольникова Н.М. Основы композиции. – Обнинск: Титул, 1996

  3. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Часть 2. Основы живописи. – Обнинск: Титул, - 1996

  4. Сокольникова Н.М. Художники. Книги. Дети. – М.: Конец века, 1997

  5. Харрисон Х. Энциклопедия акварельных техник. – АСТ, 2005

  6. Яшухин А.П. Живопись. - М.: Просвещение, 1985

  7. Яшухин А. П., Ломов С. П. Живопись. М.: Рандеву – АМ, Агар, 1999

  8. Кальнинг А. К. Акварельная живопись. – М., 1968

  9. Унковский А.А. Живопись. Вопросы колорита. М.: Просвещение, 1980.

Средства обучения:

-материальные: учебные аудитории, специально оборудованные наглядными пособиями, мебелью, натюрмортным фондом;

-наглядно-плоскостные: наглядные методические пособия, плакаты, фонд работ учащихся, настенные иллюстрации.

-демонстрационные: муляжи, чучела птиц, демонстрационные модели, натюрмортный фонд;

-электронные образовательные ресурсы: сетевые образовательные ресурсы;

-аудиовизуальные: слайд- фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы.



16


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Программа специального курса "Основы живописи для взрослых" рассчитана на людей в возрасте от 14 лет и старше, включая предпенсионный и пенсионный возраст.Основой программы являются базовые теоретические знания по рисунку и живописи, а также практические применения этих знаний в работе.

На первых этапах учебный процесс строится на принципе наглядности обучения, когда педагог параллельно с обучающимися выполняет каждое задание.

Обучение начинается с акварели и по мере освоения курса обучающимися переходим на гуашь. Задачей педагога является обучение техническим навыкам изображения , а так же развитие фантазии и художественного вкуса у учащихся.

Теоретические и практические знания отрабатываются на натюрмортах, поставленных педагогом по принципу от простого к сложному.

Учебный предмет «Основы живописи для взрослых» реализуется при 2-летнем сроке обучения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 505 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

  • 25.03.2020
  • 488
  • 6

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.03.2020 670
    • DOCX 157.5 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Синкевич Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Синкевич Татьяна Васильевна
    Синкевич Татьяна Васильевна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 4199
    • Всего материалов: 5