Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Доп. образование Рабочие программыДополнительная общеразвивающая программа туристско - краеведческой направленности "Моя малая Родина"

Дополнительная общеразвивающая программа туристско - краеведческой направленности "Моя малая Родина"

библиотека
материалов

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

 

 

 

Дополнительная общеразвивающая программа

туристско-краеведческой направленности

 «Моя малая Родина»

 

 

 

Разработчик: Филева Н.М., воспитатель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с.Великовечное, 2020 г.


Министерство труда и социального развития Краснодарского края

 

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

 

РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»

«___»_______2020 г., протокол № ___

УТВЕРЖДЕНА

приказом

ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»

от«__»____________2020 г. №____

 

 

 

 

Дополнительная общеразвивающая программа

туристско-краеведческой направленности

«Моя малая Родина»

 

 

Уровень программы: краткосрочная.

Срок реализации: 25 часов

Возрастная категория: от 7 до 18 лет

 

 

                                                          Разработчик: Филёва Н.М., воспитатель

 

 

 

 

 

 

 

с. Великовечное, 2020 г.

                      ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                                 
            Дополнительная общеразвивающая программа «Моя малая Родина»  (далее – Программа) туристско-краеведческой направленности, адресована для категории воспитанников в возрасте от 7 – 18 лет, находящихся в  социально- реабилитационном центре.  Программа  предназначена для ознакомительного уровня  несовершеннолетних с окружающим миром, с природой   родного края, с историей народов, проживающих на Кубани,  с судьбами замечательных людей, прославивших наш край, с  историческими и культурными памятниками Краснодарского края,  с историей развития курортов на Черноморском побережье  Кубани.

Программа носит комплексный характер и включает в себя не только
теоретические занятия в аудиториях, но и практическую часть –  творческие занятия:  путешествия, заочные экскурсии, занятия – игры, интерактивные беседы.

Заочное посещение памятных мест столицы позволит детям  ощутить причастность к истории своего края, увидеть своими глазами, как менялась жизнь Краснодарского края с течением времени, почувствовать ответственность за ее судьбу.

Программа  представляет  собой  комплексный  курс занятий,  дающий цельное представление о природных, социально- экономических, исторических, географических условиях жизни людей,  а также создание целостного представления о Кубани как самобытной части  Российского государства.

 

Новизна Программы заключается в том, что в ней представлена
структура педагогического воздействия на формирование повышенной
познавательной и творческой активности  несовершеннолетних через систему
практических занятий.

 

Актуальность Программы обусловлена тем, что в настоящее время знание своих истоков, истории и культуры своего  края позволяет человеку осознать себя и своё место среди других людей, почувствовать связь с прошлым, настоящим и будущим своей страны.

Программа «Моя малая Родина» не только обогащает несовершеннолетних знаниями, но и помогает воспитать настоящего гражданина, знающего и любящего свой край, его традиции, памятники истории и культуры, обеспечивает
социокультурное развитие.

 

Педагогическая целесообразность Программы заключается в том, что
она отвечает потребности общества в формировании основ нравственности,
гражданственности, этической культуры несовершеннолетних. Программа носит
сбалансированный характер и направлена на развитие эмоциональной сферы
и творческой культуры воспитанников. Занятия по Программе способствуют
воспитанию творческой, разносторонне-развитой личности, положительно
влияют на расширение кругозора ребёнка.

Отличительная особенность Программы состоит в том, что данная
Программа имеет интегрированный характер. При реализации содержания
данной программы расширяются знания, полученные воспитанниками при
изучении таких школьных предметов, как: «Окружающий мир», «Кубановедение», «История», «Литература», «География».
Данная Программа разработана на основе программы курса  «Кубановедение» (разработчик  Филёва Н.М. воспитатель, 2020).
Широкое использование мультимедийных технологий значительно
повышает эффективность самостоятельной работы несовершеннолетних в поисковоисследовательском процессе.

 

Цели и задачи программы.

Цель:

- формирование личностного и ответственного отношения воспитанников к природе, эмоционально-ценностного отношения к культуре родного края, познания её духовных основ, заложенных поколениями далёких предков,  развитие воспитания гуманной, социально активной личности, ответственно и бережно относящейся  к богатству природы Кубани, её истории, культуре, и с уважением к жителям края.

 

Задачи:

Обучающие:

- активизация знаний о родной Кубани, её природе и общественно- культурной жизни человека в историческом развитии.

-мотивировать несовершеннолетних к самообразованию, учить наблюдательности, делать выводы, обобщать рабочий материал.

Развивающие:

- развивать интерес и уважение к истории родного края, его народов;

-способствовать  развитию  мышления,  познавательного  интереса  к явлениям, происходящим в крае;

-обеспечить высокий уровень самореализации  знаний в  проводимых мероприятиях  разного  уровня.

Воспитательные:

-воспитать  патриотизм, гордость за свою малую родину, способствовать осознанию причастности себя к её историческому прошлому и ответственности за её будущее,

- воспитывать эмоционально-волевые, нравственные качества личности ребёнка, толерантное  отношение к людям разных национальностей;

- воспитание гражданина России, патриота своей малой Родины, знающего, любящего свой край, испытывающего гордость за вклад своей малой Родины в жизнь огромного государства.

Методика и технология реализации.

Методы обучения:

1.Наглядные методы:

а) наблюдение – умение всматриваться в явления окружающего мира, выделяя в них основные, замечать изменения, устанавливать причину, делать выводы;

б) демонстрация – дает воспитаннику наглядный образ знакомых и незнакомых предметов;

2. Практические методы:

а) упражнение – многократное повторение умственных и практических действий заданного содержания;

б) моделирование – наглядно-практический метод (карта, план  местности и др.);

3. Игровые методы и приемы:

а) дидактическая игра – совершенствование и закрепление знаний, усвоение новых знаний и умений разного содержания;

б) воображаемая ситуация в развернутом виде – для усвоения тех или иных знаний (  историческое прошлое,  приём гостей на Кубани и т.д.)

  4. Словесные методы

а) рассказ воспитателя – приобретение новых знаний;

б) беседа, лекция  – когда у детей есть определённые  знания о предмете;

в) чтение  литературы кубанских поэтов  – источник  эмоционально – ценностного отношения к культуре родного края, познания её духовных основ, заложенных поколениями далёких предков.

1.Иновационные:

-технология группового обучения;

-технология дифференцированного обучения;

-технология разноуровневого обучения;

-технология развивающего обучения;

-технология игровой деятельности;

- использование сказкотерапиии;  

 -технология проблемного обучения.

2.ИКТ:

- презентации;

 -видео и аудиофайлы;

3.Здоровьезберегающие:

- физминутки;

 -гимнастика для глаз;

 

- модули (разделы) с указанием часов

Программа кружка включает 8 разделов:

1.    Вводное занятие.

2.   Природа малой Родины и человек.

       3.История земли кубанской.

       4.Кубань во время ВОВ.

       5.Символы Краснодарского края.

       6.Уникальный  курортный район России - Краснодарский  край.

       7.Отличные люди, прославленный край.

        8. Итоговое занятие.

Каждый блок представляет собой цикл занятий. Занятия реализуются как самостоятельное мероприятие. Общее число занятий – 25 часов.

 

Категория несовершеннолетних.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Моя малая Родина» туристско-краеведческой направленности, адресована для категории воспитанников в возрасте  7–14 лет, находящихся в  социально-реабилитационном центре. 

    Дети педагогически запущенны, почти у всех имеются проблемы психологического характера, низкий уровень самооценки, высокий уровень тревожности, высокий уровень агрессии по отношению к сверстникам и взрослым. Все это   отрицательно влияет на усвоение нового материала и поведение несовершеннолетних.  Состав группы несовершеннолетних в течение года постоянно меняется.   Поэтому приходится вносить изменения в ход занятий, связанные с возрастными особенностями, уровнем индивидуального развития воспитанников.

 

Уровень программы, объем и сроки реализации.

Краткосрочный уровень.

Занятия проводятся 1-2 раза в неделю по 1 часу. 

Общее количество часов – 25 часов.

 

Форма занятий.

Очная. Занятия  групповые

 

Виды занятий:

- презентация, беседа, лекция;

- практическая работа;

- викторина, конкурс, смотр, выставка;

- деловые и ролевые игры,

- творческие отчёты;

 

Режим занятий.

Занятия с несовершеннолетними проводятся 1-2 раза в неделю продолжительностью от 40 мин. до 60 мин. (в зависимости от возраста)

Общее количество часов – 25 часов.

 

Ожидаемые результаты освоения Программы:
По итогам реализации Программы обучающиеся будут знать:

·                   Определение краеведения  как науки,  изучающей природу, население, хозяйство, историю и культуру территории края.

·                    Географическое положение, население, хозяйство, историю и культуру  Краснодарского края.

·                   Символику  Кубани  (герб, флаг, гимн) Кубани.

·                   Природные условия родного края.

·                   Историю и  культурные  достопримечательности  Краснодарского края.

·                   Имена  людей, которые прославили свою  малую Родину.

 

По итогам реализации Программы несовершеннолетние будут уметь:

·                   Ориентироваться  по карте Краснодарского края; знать название своего края.

·                   Участвовать в исследовательской проектной деятельности.

·                   Работать с цифрами и датами, делать сжатые деловые записи.

·                   Отбирать материал, обобщать полученные знания и уметь делать вывод из собранного материала.

·                   Различать архитектурные памятники и в доступной форме излагать знания о Краснодарском крае.

·                   Уметь подготовить заочную экскурсию по родному административному округу.

·                   Проводить простейшие исследования, работатьнад совместными проектами, обрабатывать собранные материалы.

·                   Инсценировать различные легенды, сочинять новые легенды, сказки.

 

Воспитанники смогут решать следующие жизненно-практические задачи:

·                   Определять местоположение Краснодарского края на карте России.

·                   Перечислять города и районы Краснодарского края, выделять среди них соседние районы.

·                   Определять хронологическую последовательность основных событий (исторических, культурных, спортивных).

·                   Правильно называть памятники культуры и истории края.

·                    Исполнять Гимн  Краснодарского края, выполнять правильное поведение во время исполнения Гимна  России и Краснодарского края.

·                   Соблюдение  изученных правил  безопасного поведения в лесу, на водоёме. 

Воспитанник способен проявлять следующие отношения: умение планировать свои действия  в соответствии с поставленной задачей, сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности; улучшают свои коммуникативные способности.

Формы подведения итогов.

           Для подведения итогов реализации программы используются различные формы и методы контроля:

- выставки и защита творческих работ о природе;

- тематические викторины, кроссворды;

- анализ, обсуждение, сопоставление выполненных работе;

- конкурс стихов кубанских поэтов;

- спортивные соревнования.

-участие в викторинах и олимпиадах в СМИ;

 

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

 

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

 

РАССМОТРЕН

на заседании педагогического совета ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»

«___»_______2020 г., протокол № ___

УТВЕРЖДЕН

приказом

ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»

от «__»____________2020 г. №____

 

 

Учебный план

дополнительной общеразвивающей программы

туристско-краеведческой  направленности

«Моя малая Родина»

№ п/праздела (темы)

Раздел (тема)

Количество часов

Всего

Теорети-ческие занятия

Практи-ческие занятия

1.

Вводное занятие.

1

1

-

2.

Природа  малой Родины и человек

6

4

2

3.

История земли кубанской.

5

3

2

4.

Кубань в годы ВОВ.

3

1

2

5.

Символы  Краснодарского края.

2

1

1

6.

Уникальный  курортный район России- Краснодарский  край.

3

1

2

7.

Отличные люди, прославленный край.

4

-

4

8.

Итоговое занятие.

 

1

 

 

 

Итого:

25ч.

11 ч.

14 ч.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Министерство труда и социального развития Краснодарского края

 

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

 

РАССМОТРЕН

на заседании педагогического совета ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»

«___»_______2020 г., протокол № ___

УТВЕРЖДЕН

приказом

ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН»

от «__»____________2020 г. №____

 

Календарно-тематический план

дополнительной общеразвивающей программы

туристско- краеведческой направленности

«Моя малая Родина»

 

№ п/праздела (темы)

 

Дата проведения

Раздел (тема)

Количество часов

план

факт

Всего

Теорети-ческие занятия

Практи-ческие занятия

1

 

 

Вводное занятие.

1

 

 

1.1

 

 

Цели и задачи курса. История земли кубанской.

 

1

-

2.

 

 

Природа  малой Родины и человек

6

4

2

2.1

 

 

Лекция: «Рельеф. Климатические явления Краснодарского края».

 

1

-

2.2

 

 

Познавательный час; «Водоёмы Краснодарского края».

 

1

-

2.3

 

 

Проектная  работа: «Путешествие по родному краю». Станция «Животный мир Кубани».

 

-

1

2.4

 

 

Диспут: Красота природы моей местности. Писатели и художники о красоте родного края».

 

1

-

2.5

 

 

Практическое и семинарское занятие: «Лекарственные растения Кубани. Ядовитые растения и грибы».

 

-

1

2.6

 

 

Познавательный час: «Охрана природы Краснодарского края. Красная книга Кубани».

 

1

-

3.

 

 

История земли кубанской.

5

3

2

3.1

 

 

Викторина: «Тайны  земли кубанской».

 

1

-

3.2

 

 

Познавательный час:  «Именем Екатерины наречённый»

 

1

-

3.3

 

 

Творческий отчёт:  «Жилище  казака. Особенности быта и подворья казаков».

 

-

1

3.4

 

 

Рассказ: «Соборы и храмы Екатеринодара». Казачьи заповеди.

 

1

-

3.5

 

 

Занятие – практикум: «Легенды и были Черноморья».

 

-

1

4.

 

 

Кубань в годы ВОВ.

3

1

2

4.1

 

 

Беседа: «События Великой Отечественной войны. День победы – всенародный праздник».

 

1

-

4.2

 

 

Проектная  работа: «Дети Кубани в годы ВОВ».

 

-

1

4.3

 

 

Познавательный час: « Героический путь  кубанцев в годы войны».

 

-

1

5.

 

 

Символы  Краснодарского края.

2

1

1

5.1

 

 

Беседа: « История  герба Кубани. Флаг и гимн–символы Кубании Кубанского казачества».

 

1

-

5.2

 

 

Занятие - игра:  « Главный город Краснодарского края».

 

-

1

6.

 

 

Уникальный  курортный район России - Краснодарский  край.

3

1

2

6.1

 

 

Проектная работа: «История развития курортов на Черноморском побережье Кубани».

 

 

1

6.2

 

 

Рассказ: « Кубань – здравница России. Водолечебница с. Великовечного.

 

1

 

6.3

 

 

Занятие – практикум: Природные объекты и памятники природы, истории и культуры.

 

 

1

7.

 

 

Отличные люди,   прославленный край.

4

-

4

7.1

 

 

Познавательный час: « Стихи КронидаОбойщикова, Варвары Бардадым, И.Ф Варавва.

 

-

1

7.2

 

 

Конкурс исследовательских работ «Деловые люди Кубани».

 

-

1

7.3

 

 

Творческая мастерская: «Кубанские писатели детям».

 

-

1

7.4

 

 

Интеллектуальная  беседа: «Кубанский казачий ансамбль – прошлое и настоящее»

 

 

-

1

8.

 

 

Итоговое занятие.

 

1

-

1

8.1

 

 

Конкурс исследовательских проектов «Знатоки родного края».

 

-

1

 

 

Итого:

 25 ч.

11 ч.

14 ч.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание дополнительной общеразвивающей программы

Туристско-краеведческой направленности

«Моя малая Родина»


       Раздел 1.
Вводное занятие.

1.1.          Цели и задачи курса. История земли кубанской.
         Теория
. Знакомство с деятельностью кружка «Моя малая Родина», с его целями и задачами, с порядком и планом работы на весь курс Программы.


          Раздел 2. Природа малой Родины и человек.

2.1.          Лекция: «Рельеф. Климатические явления Краснодарского края».
         Теория.
Географическое положение, Фишт – Оштенский горный массив. Климатические явления. Краснодарского края.

Практика. Легенды острова Тамань.

 

2.2.          Познавательный час; «Водоёмы Краснодарского края».
          Теория.
Моря (Чёрное море, Азовское море).Внутренние воды(реки, озёра, лиманы, водохранилища). Солёные и пресные водоёмы Краснодарского края. Легенда «Пшада».

Практика. Игра «Кто больше знает водоемов?»

 

 2.3. Проектная  работа: «Путешествие по родному краю».

 Станция «Животный мир Кубани».
         Теория.
Расселение животных в крае, видовой состав животных Кубани, обитающих в водной и наземной среде.
        Практика. Подготовка проектов: « Животные нашего района», « Птицы нашего района». «Насекомые нашей местности».

 

 2.4. Диспут: Красота природы моей местности. Писатели и художники о красоте родного края.

Теория. Знакомство с талантливыми людьми нашего края. Природа Кубани в  картинах кубанских художников.

 

 2.5.  Практическое и семинарское занятие: «Лекарственные растения Кубани. Ядовитые растения и грибы».

Теория. Просмотр презентации «Лекарственные растения». Загадки. Стихи о лекарственных растениях и о грибах  Правила сбора грибов: определение съедобные и несъедобные. Интерактивная игра «Крестики – нолики» на тему: «Лекарственные растения», « Памятка сборщику лекарственных растений».

Практика.  Способы заваривание фито - чая из лекарственных трав.

 

2.6. Познавательный час: «Охрана природы Краснодарского края. Красная книга Кубани».

Теория. Презентация: «Кавказский заповедник». Правила поведения в лесу, бережное отношение к растениям и животным.

Практика. Рисование  знаков о правилах  поведения людей в природе.


                      Раздел 3.
История земли кубанской.
           3.1.
Рассказ:
«Тайны  земли кубанской».
         Теория.
 Первые поселения на Кубани. Казаки  – основатели кубанской земли. Предания об основании  столицы казачьего края – Екатеринодара. Облик древнего Екатеринодара. Презентация: «Переселение казаков».


           3.2.
Познавательный час:  «Именем Екатерины наречённый»
        Теория.
Презентация: «Путешествие в Москву».  Вручение жалованной грамоты Черноморскому Казачьему Войску на Кубанские земли.
        Практика. Слайд фильм: «Возвращение памятника Екатерины   на главную площадь города Краснодара».

 

         3.3. Творческий отчёт:  «Жилище  казака. Особенности быта и подворья казаков».

        Теория. В доме у казака: «Обряды при строительстве жилья». «По одёжке встречают...»: (как одевалиськазаки). Любимые блюда и напитки. Обряды домашней жизни. Старинные кубанские промыслы. Главные праздники на Кубани. Православный праздник– Пасха. Как встречали Новый год. Весёлые праздники – Святки иМасленица. Чему и как учили детей.

Практика. Просмотр записей « Кубанского казачьего хора». Соревнование в народной подвижной  игре « Пятнашки».

 

3.4. Рассказ: «Соборы и храмы Краснодара». Казачьи заповеди.

Теория. Соборы: Свято – Екатерининский кафедральный собор, Александро – Невский собор, Свято- Троицкий собор.
 Храмы: Свято- Георгиевский храм, Храм Рождества Христова, Свято – Ильинский храм, Храм святого Иоана Воина, Храм Иконы Божьей Матери «Целительницы», Храм Святого Духа, Храм – часовня Александра  Невского, Храм Святителя Николая Чудотворца, Свято- Покровский храм и др. храмы.
          Практика. Виртуальная экскурсия по Соборам и Храмам города Краснодара.


            3.5.
Занятие – практикум: «Легенды и были Черноморья».
          Теория.
Чтение легенд: «Жемчужина Горгипии»,«Как сын перенёс больного отца через горы»; Знакомство с материалами по истории нашего края, относящимися к 19 веку. Презентация: «Промыслы и ремёсла на Кубани в 19 веке».
        Практика. Виртуальная экскурсия в историко – краеведческий музей.

 

Раздел 4. Кубань в годы ВОВ.

         4.1. Беседа: «События Великой Отечественной войны. День победы – всенародный праздник».

Теория. Знакомство с жизнью кубанского народа  во время оккупации  немецких захватчиков с августа 1942 – 12 февраля 1943г. Грабёж населения, уничтожение материальных ценностей (особенно при отступлении). Мученическая смерть жителей края. Неизвестный солдат. Памятники боевой славы.

Практика. Виртуальная экскурсия по парку Победы г. Белореченска.

 

4.2.Проектная  работа: «Дети Кубани в годы ВОВ».

Теория. Презентация «Дети Кубани в  годы ВОВ», знакомство с подвигами подростков во время войны.  Памятники детям за  боевые заслуги.

 

4.3. Познавательный час: «Героический путь кубанцев в годы войны».

Теория. Героический путь казачьих корпусов, поддержка славы казачества как защитников Отечества. Кубанский  Маресьев – Захар Артёмович Сорокин.

 В небе «ночные ведьмы» - Евгения Жигуленко (г,Тихорецк), прославленная землячка. Знаменитые фронтовики г. Белореченска. Презентация: « Семья Степановых».
          Практика. Экскурсия к мемориалу  «Неизвестного солдата»,
посвященному Защитникам Кубани. Возложение цветов к братской могиле  неизвестного солдата.

 

   Раздел 5. Символы Краснодарского края.


            5.1.
Беседа: « История  герба Кубани. Флаг и  гимн–символы Кубани и Кубанского казачества».
          Теория.
Символика Кубани. Столица Кубани.
          Практика. Работа с планом-картой Краснодара.


            5.2. Занятие – игра: «Главный город Краснодарского края».

Теория. Архитектурный облик  города Краснодара.  Родные места (село, станица, хутор). Мой адрес. Улица, на которой я живу.
          Практика. Работа с планом-картой  Краснодара. Подпись адреса на конверте  для письма.


          Раздел 6.
Уникальный  курортный район России - Краснодарский  край.
            6.1.
Проектная работа: «
История развития курортов на Черноморском побережье Кубани».

Теория.  Уникальные объекты природы. Курганы и дольмены (исторические факты). Тамань.
          Практика. Виртуальная экскурсия в историко – краеведческий музей, знакомство с материалами по истории нашего края. Составление туристического маршрута : «Малое Кавказское кольцо».

  6.2. Рассказ: « Кубань – здравница России. Водолечебница с. 

                                    Великовечного.
            Теория.
  Темрюкский курортный район. Анапа. Абрау – Дюрсо.  Город герой Новороссийск,  Кабардинка. Геленджик. Архипо –Осиповка. Туапсе. Сочи. Горячий ключ.
            Практика. Подготовка проектов: « Достопримечательности Сочинского района», «Город – герой Новороссийск», «Темрюкский курортный район».

 

Раздел 7.Отличные люди, прославленный край.

  7.1.Познавательный час: «Стихи КронидаОбойщикова, Варвары Бардадым, И.Ф Вараввы».

 Теория. Знакомство  с творчеством кубанских писателей о красоте природы Кубани. Презентация: «Земля отцов моя земля».

 Практика. Конкурс стихов кубанских поэтов о природе.

 

   7.2. Конкурс исследовательских работ «Деловые люди Кубани».
            Теория.   Занятия жителей  Кубани. Имена знаменитых людей в сельском хозяйстве, в спорте, в космосе. Презентация «Гордость земли Кубанской».

            Практика.
  Игра «Кто есть кто?».


            7.3.
Творческая мастерская: « Кубанские писатели детям».

Теория. «В. Нестеренко детям – кубанский писатель для малышей», «Т.И.Кулик – кубанская сказочница».
          Практика.  Составление книжки – малышки: «Стихи для детей В. Нестеренко»
           7.4.
Интеллектуальная беседа: « Кубанский казачий ансамбль – прошлое и настоящее».

Теория. Знакомство с жизнью и творчеством руководителя хора В. Захарченко. Презентации: «История казачьего фольклора», «Музыкальная гордость Кубани».
          Практика. Просмотр  выступления Кубанского казачьего хора.
           Раздел 8. Итоговое занятие.

Теория. Конкурс исследовательских проектов «Знатоки родного края».
          Практика. Интеллектуальная игра:
«Моя малая Родина».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическое обеспечение дополнительной общеразвивающей

программы  туристско-краеведческой направленности

 

  1.       Продуктивность  работы по программе во многом зависит от качества материально-технического оснащения процесса. Программа реализуется в аудитории библиотеки, актовый зал, игровая комната государственного казённого учреждения (столы, стулья),

                Для успешных занятий необходимо применение технических средств обучения:

- ноутбук;

- телевизор;

- видео проектор;

- экран;

- магнитная доска;

Художественные материалы и канцелярские принадлежности для занятий:

            - цветная и белая бумага А4 ;

  -  двухсторонняя цветная бумага А4;

  - цветной картон;

  - линейки;

  - ножницы;

            - клей ПВА;

 - кисточки для клея;

 - цветные карандаши;

2. Конспекты занятий  представлены в приложении №1 к программе «Сборник конспектов занятий  к дополнительной общеразвивающей программе туристско-краеведческой направленности « Моя малая Родина».

 3. в приложении № 2

 

При реализации Программы в процессе используются  методические виды продукции (разработки игр, бесед, виртуальных экскурсий, конкурсов)

— дидактический и лекционный материалы, методики по иссле­довательской работе, тематика опытнической или исследователь­ской работы и т.д.

Виды методической продукции:

•   методическое пособие, методическая разработка, методическая инструкция;

 

             Виды дидактических  материалов:

          Для обеспечения наглядности и доступности изучаемого материала использую наглядные пособия:

·        схематический или символический (оформленные таблицы, карты, рисунки);

·        картинный и картинно – динамический(картины, иллюстрации, фотоматериалы);

·        звуковой (аудиозаписи, радиопередачи);

·        смешанный (видеозаписи, учебные кинофильмы);

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   Список литературы

Основная:

 1.Хамцова О.А., Терская И.А. «Жемчужины Кубани»: учебное пособие, 2017г.

 2.Бодяев Ю. М. Символы Краснодарского края. Краснодар: Перспек­тивы образования, 2016.

            3.Кваша В.П. «История Кубани», ОИПЦ  «Перспективы образования»,  2017г.

             4.Маслов А.В. «Кубанская старина»,  ОИПЦ  «Перспективы образования»,  2018г.

          Дополнительная:

 

  1..В.И.Голиков. Фауна Кубани: видовой состав и экология. Учебное пособие.- Краснодар: Издательство «Традиция», 2017.

            2.Кубанская азбука. Составитель О.А. Хамцова. Краснодар: Перспективы образования, 2016 г.

             3. Паскевич Н. Я.  «Любимый уголок земли»,  ОИПЦ  «Перспективы образования», 2015г.

            4.Петрусенко И.А. «Кубань в песне». Краснодар «Советская Кубань», 2016г..

Интернет-источники:

1.     http://ru.wikipedia.org/  -  Википедия – свободная энциклопедия.

2.      http://www.istorya.ru

3.     http://kultura.kubangov.ru/

4.     http://izb.krd.ru/

5.       http://www.mashtots.ru

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.