МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕТЕЙ
«ДЕТСКИЙ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ТУРИЗМА «ЮНОСТЬ»
|
Программа утверждена
на педагогическом совете
Протокол №
« » сентября 2013
г.
|
Утверждаю:
Директор: Е.Н.Липчак
« » сентября 2013
г.
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КУКОЛЬНЫЙ
ТЕАТР «ТЕРЕМОК»
Программа рассчитана на детей 6-9 лет. Срок реализации
1 год
Автор:
Педагог
дополнительного образования
Ховалкина
Елена Васильевна
БЕРДСК
- Пояснительная записка
Кукольный театр – искусство коллективное. Оно включает в себя
деятельность различных специалистов: драматурга, режиссера, художника,
композитора, осветителя и многих других. Все они работают над созданием
спектакля как единого целого.
Занимаясь таким видом театральной деятельности как кукольный
театр, ребенок может воспитать в себе творческие и человеческие качества. Дети
– самые лучшие актеры, поскольку они непосредственны, активны, эмоциональны.
Игра для них – естественная потребность. Необходимо не только научить их
владеть куклой, как сценическим партнером, но и голосом, мимикой, т.е.
выразительными средствами актера. Кукольное театральное искусство позволяет
заниматься этим осознанно. Участие в создании самих кукол, декораций и
представления в целом позволяет приобрести так же дополнительные практические
навыки. А так же навыки работе в команде, коллективе.
Одной из основных задач педагога является обеспечение
социализации обучающихся, формирование общей культуры личности, инициативности,
способности творчески мыслить и находить нестандартные решения, а также
акцентировать внимание каждого учащегося на его успехах в процессе обучения.
Особенностью программы является воспитание экологической культуры
посредством театральной деятельности.
Программа
рассчитана на обучение детей в возрасте 7-10 лет в течение одного
учебного года.
Занятия проводятся 1 или 2 раза в неделю,
в зависимости от загруженности детей в школе. Представлены 2 тематических плана
на 72 и 36 часов.
Цель программы:
Развитие индивидуальных творческих способностей
детей посредством кукольного театра.
Задачи программы:
1. Создание условий для творческого,
интеллектуального, экологического и личностного развития детей через основы
такого вида искусства как кукольный театр;
2. Создание предпосылок к выявлению, развитию
индивидуальных способностей у детей и совершенствованию их в практике работы с
куклами;
3. Обучение основам актерского творчества и
развитие памяти, внимания, воображения, мышления посредством кукольного театра;
4. Развитие устойчивого интереса к
театрально-игровой деятельности и организация содержательного досуга.
5. Развитие и воспитание таких качеств как,
эмпатия, доброе и бережное отношение к другим людям и природе, сочувствие.
Занятия
проводятся в игровой форме, включают: беседы, викторины, игры (словесные,
подвижные, пальчиковые, эмоциональные и др.), конкурсные программы, репетиции к
спектаклям, изготовление кукол, декораций, выступления перед зрителями и многое
другое.
Ожидаемый
результат
В результате изучения данной программы
учащийся приобретает представления:
· об истории театральной куклы;
· о профессиях людей, которые работают в
театре (режиссер, художник- декоратор, бутафор, актер и т.д.);
· об устройстве театра.
и умеет:
· водить куклу над ширмой;
· изготавливать театральную куклу из
различных материалов;
· создавать декорации и афиши для
спектаклей.
Тематический план на 72 часа
|
ТЕМА
|
ТЕОРИЯ
|
ПРАКТИКА
|
ВСЕГО
|
|
Сентябрь
|
|
1.Набор
групп
|
|
4
|
4
|
|
2.
С чего начинается театр?
|
1
|
|
1
|
|
3.
Виды театра
|
1
|
|
1
|
|
4.
Куклы-варежки. Знакомство.
|
1
|
1
|
2
|
|
5.
Куклы-варежки. Изготовление. 1 ч.
|
|
1
|
1
|
|
Октябрь
|
|
|
|
|
1.Куклы-варежки.
Изготовление. 2 ч.
|
|
1
|
1
|
|
2.
Подготовка сказки, по пройденному материалу.
|
|
2
|
2
|
|
3. Конусный театр.
Знакомство.
|
1
|
1
|
2
|
|
4. Конусный театр.
Изготовление.
|
|
2
|
2
|
|
5. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
2
|
2
|
|
Ноябрь
|
|
1. Пальчиковый
театр. Знакомство.
|
1
|
1
|
2
|
|
2. Пальчиковый
театр. Изготовление (бумажные и тканевые).
|
|
4
|
4
|
|
3. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
2
|
2
|
|
4.
Куклы-марионетки. Знакомство. 1 ч.
|
1
|
|
1
|
|
Декабрь
|
|
1.
Куклы-марионетки. Знакомство. 2 ч.
|
|
1
|
1
|
|
2.
Куклы-марионетки. Изготовление
|
|
2
|
2
|
|
3. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
2
|
2
|
|
4. Говорящая кукла.
Знакомство.
|
1
|
1
|
2
|
|
5. Говорящая кукла.
Изготовление.
|
|
2
|
2
|
|
Январь
|
|
1. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
2
|
2
|
|
2. Шагающие куклы.
Знакомство.
|
1
|
1
|
2
|
|
3. Шагающие куклы.
Изготовление.
|
|
2
|
2
|
|
4. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
1
|
|
1
|
|
Февраль
|
|
1. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
1
|
1
|
|
2. Тростевые куклы.
Знакомство.
|
1
|
1
|
2
|
|
3. Тростевые куклы.
Изготовление.
|
|
2
|
2
|
|
4. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
2
|
2
|
|
5. Бумажные маски.
Знакомство. 1 ч.
|
1
|
|
1
|
|
Март
|
|
1. Бумажные маски.
Знакомство. 2 ч.
|
|
1
|
1
|
|
2. Бумажные маски.
Изготовление.
|
|
6
|
6
|
|
3. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
2
|
2
|
|
Апрель
|
|
28. Викторины и
игровые программы.
|
|
6
|
6
|
|
28. Изготовление
кукол в разных техниках «По следам любимых сказок»
|
|
4
|
4
|
|
29. Праздничные
постановки для ДОУ
|
|
4
|
4
|
|
Всего:
|
10
|
64
|
74
|
Тематический план на 36 часов
|
ТЕМА
|
ТЕОРИЯ
|
ПРАКТИКА
|
ВСЕГО
|
|
Сентябрь
|
|
1.Набор групп
|
|
4
|
4
|
|
2. С чего
начинается театр?
|
1
|
|
1
|
|
Октябрь
|
|
1. Виды театра
|
1
|
|
1
|
|
2. Куклы-варежки.
Знакомство.
Изготовление.
|
1
|
1
|
2
|
|
3. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
1
|
1
|
|
4. Конусный театр.
Знакомство.
|
1
|
|
1
|
|
Ноябрь
|
|
1. Конусный театр.
Изготовление.
|
|
1
|
1
|
|
2. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
2
|
2
|
|
3. Пальчиковый
театр. Знакомство.
|
1
|
|
1
|
|
Декабрь
|
|
1. Пальчиковый
театр.
Изготовление
(бумажные и тканевые).
|
|
1
|
1
|
|
2. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
1
|
1
|
|
3.
Куклы-марионетки. Знакомство.
Изготовление
|
1
|
1
|
2
|
|
4. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
1
|
1
|
|
Январь
|
|
1. Говорящая кукла.
Знакомство.
Изготовление.
|
1
|
1
|
2
|
|
2. Подготовка сказки,
по пройденному материалу.
|
|
1
|
1
|
|
Февраль
|
|
1. Шагающие куклы.
Знакомство.
Шагающие куклы.
Изготовление.
|
1
|
1
|
2
|
|
2. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
1
|
1
|
|
3. Тростевые куклы.
Знакомство.
|
1
|
|
1
|
|
Март
|
|
1. Тростевые куклы.
Изготовление.
|
|
1
|
1
|
|
2. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
1
|
1
|
|
3. Бумажные маски.
Знакомство.
Изготовление.
|
1
|
1
|
2
|
|
4. Подготовка
сказки, по пройденному материалу.
|
|
1
|
1
|
|
Апрель
|
|
1. Викторины и
игровые программы.
|
|
5
|
5
|
|
Май
|
|
2. Изготовление
кукол в разных техниках «По следам любимых сказок»
|
|
4
|
4
|
|
Всего:
|
10
|
30
|
40
|
Литература:
Ø
http://festival.1september.ru/articles/561689/
Ø
http://www.docme.ru/doc/57133/programma-kukol._nyj-teatr
Ø
Е.А.Антипина, «Кукольный театр в детском саду»
Ø
«Знай и умей. Школьный кукольный театр» Деммени
Евгений Сергеевич Издательство: Детгиз Год издания: 1960
