- 24.02.2015
- 468
- 0
Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Аннинский дом детского творчества
протокол педсовета №1
от 31.08.2012 г.
приказ № 22 от 03.09.2012 г.
по МКОУ ДОД Аннинскому ДДТ
Директор______________
Н.А. Гоголева
Дополнительная образовательная программа «Туризм и спортивное ориентирование»
МКОУ ДОД Аннинского ДДТ
на базе МКОУ Аннинской СОШ №3
Возраст: 16-18 лет
Срок реализации: 2год
Программа разработана педагогом дополнительного образования
Бериным Виктором Семёновичем в 2012 году
п. г. т. Анна 
Пояснительная записка
Дополнительная образовательная программа «Туризм и спортивное ориентирование» туристско-краеведческой направленности рассчитана на возрастную категорию обучающихся старшего школьного возраста (15-18 лет). Срок реализации данной программы 1 год. Дополнительная образовательная программа объединения «Туризм и спортивное ориентирование» МКОУДОД Аннинского ДДТ на базе МКОУ Аннинской СОШ №3 с УИОП является результатом пятнадцатилетнего опыта работы автора, занимающегося проблемами формирования знаний по теории и методике обучения и тренировки в области спортивного ориентирования и туризма.
Актуальность дополнительной образовательной программы заключается в том, что занятия спортивным ориентированием и туризмом способствуют формированию активной жизненной позиции молодого человека. В туристских походах и на соревнованиях учащиеся закаляют свой организм, укрепляют здоровье, развивают выносливость, силу и другие физические качества, приобретают жизненно ценные прикладные навыки и умения ориентирования на местности, преодоления естественных препятствий, самообслуживания, исследовательской работы и др.
Особые условия туристской деятельности способствуют воспитанию нравственных качеств личности: взаимоподдержки, взаимовыручки, организованности и дисциплины, принципиальности, чуткости и внимания к товарищам, смелости, стойкости и мужества, чувства долга и ответственности, высоких организаторских качеств. Учащиеся должны уметь пользоваться компасом, ориентироваться на местности, преодолевать препятствия; правильно выбирать место для привала, разжигать костер, устанавливать палатку, снаряжаться для похода в зависимости от сезона длительности и способа передвижения, вязать узлы; знать правила поведения в походе, санитарии, гигиены и правила безопасности. Всем вышесказанным обусловлена педагогическая целесообразность данной образовательной программы.
Цель программы - формирование всесторонне развитой личности средствами туризма и спортивного ориентирования на местности, создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития личности.
Задачи:
- расширять и углублять знания обучающихся, дополняющих школьную программу по географии, биологии, ОБЖ, и физической подготовке;
- формировать умения и навыки в работе с картой, компасом;
- формировать специальные знания по вопросам туризма и спортивного
ориентирования, доврачебной медицинской помощи;
- формировать навыки выживания в экстримальных условиях;
- расширять знания о проблемах экологии и охраны природы;
- содействовать гармоничному развитию личности;
- формировать самостоятельность и волевые качества;
- способствовать развитию чувства коллективизма, товарищества и
взаимопомощи;
- способствовать физическому совершенствованию обучающихся;
- способствовать успешному участию обучающихся в соревнованиях по туризму и спортивному ориентированию.
Группа обучающихся формируется на основе предварительного собеседования и начальной диагностики индивидуальных возможностей, личного заявления родителей (лиц заменяющих родителей), медицинской справки из медицинского учреждения с положительным заключением о допуске к занятиям. Отказом в приёме может служить медицинское противопоказание для занятий туризмом и спортивным ориентированием.
Состав группы двенадцать человек. Занятия проводятся два раза в неделю по два академических часа, четыре часа в неделю, так же рассчитаны на индивидуальные и групповые занятия; практико-ориентированную деятельность и досугово-развивающие дела.
По окончании программного курса обучающиеся должны знать:
- порядок организации и правила поведения в походах и на соревнованиях;
- вопросы туризма и экологии;
- основы топографии и спортивного ориентирования;
- умение ориентироваться по местным признакам и звёздам;
- иметь представление об истории и природных условиях нашей области;
- опасные и ядовитые растения края, иметь представление о самоконтроле и
доврачебной медицинской помощи.
По окончании программного курса обучающиеся должны уметь:
- передвигаться по дорогам и тропам в составе группы;
- преодолевать вместе естественные препятствия на пути;
- ориентироваться по компасу и карте в походе и на соревнованиях по
спортивному ориентированию;
- организовать походный быт и оказывать элементарную медицинскую помощь.
Результатом работы по данной программе должно стать стремление детей к применению знаний и умений на практике, увеличение шансов каждого обучающегося быть востребованным, желание продолжать занятия туризмом и спортивным ориентированием.
Оценка успешности реализации возможностей, умений и навыков обучающихся происходит регулярно после завершения практической деятельности (индивидуальной, групповой). Уровень освоения образовательной программы демонстрируется и отслеживается на открытых занятиях в конце учебных четвертей и учебного года, туристических слётах и соревнованиях различного уровня.
Учебно-тематический план
|
№ |
Тема занятия |
Количество часов |
Теория |
Практика |
|
|
Вводное занятие |
2 |
2 |
- |
|
|
Физическая подготовка |
28 |
8 |
20 |
|
|
Техническая и тактическая подготовка в туризме и ориентировании |
16 |
6 |
10 |
|
|
Топография и ориентирование |
48 |
6 |
42 |
|
|
Медицинская подготовка и гигиена в туризме и ориентировании. |
20 |
10 |
10 |
|
|
Организационно-массовая работа |
30 |
- |
30 |
|
И Т О Г О: |
144 |
32 |
112 |
|
Содержание разделов и тем программы
Вводное занятие
Меры безопасности. Общая туристическая подготовка. Проблемы экологии и охраны природы.
Физическая подготовка
Бег на короткие дистанции.
Бег с преодолением препятствий.
Игры.
Эстафеты.
Бег на длинные дистанции.
Передвижения на лыжах.
Техническая и тактическая подготовка в туризме и ориентировании
Виды и формы туризма.
Подготовка проведение и подведение итогов похода.
Туристическое снаряжение и оборудование.
Примеры распорядка ходового дня.
Привалы и ночлеги.
Естественные преграды и преодоление их.
Основы лыжного туризма.
Виды спортивного ориентирования.
Работа с картографическим материалом.
Компас и спортивная карта.
Снаряжение ориентировщика.
Топография и ориентирование
Азимут.
Сочетание карты и компаса.
Начальная топографическая подготовка.
Глазомерная маршрутная съемка.
Начальная подготовка ориентировщика.
Ориентирование на местности.
Медицинская подготовка и гигиена в туризме.
Классификация травм их профилактика первая помощь.
Рацион и режим питания.
Пищевые отравления, инфекционные заболевания,
первая помощь.
Гигиена одежды и обуви.
Гигиена дыхания, заболевания, профилактика и первая помощь.
Организационно-массовая работа
Организация места проведения соревнований.
Планирование дистанций.
Разработка технической информации и символьных легенд контрольных пунктов.
Основные положения правил соревнований по спортивному ориентированию:
- права и обязанности участника;
- специфика каждого вида ориентирования;
- действия спортсмена перед стартом, на старте, на дистанции, на КП, в финишном коридоре, после финиша, при опоздании на старт;
- техническая информация о дистанциях.
Участие в соревнованиях по спортивному ориентированию различного уровня.
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
|
№ |
Тема занятия |
Формы, приёмы, методы |
Дидактич. и технич. оснащение |
Форма подведения итогов |
|
|
Вводное занятие |
Беседа, инструктаж |
Инструкции по ТБ, мультимедиа презентация, тексты тестов |
Тест |
|
|
Физическая подготовка |
Беседа, инструктаж, демонстрация способа действия, практическое применение знаний, тренировка, упражнение |
Оборудование для постановки дистанций, маршрутов, разработки игр, лыжи, палки |
Тест, беседа, соревнования |
|
|
Техническая и тактическая подготовка в туризме и ориентировании |
Беседа, лекция, инструктаж, демонстрация способа действия, практическое применение знаний, тренировка, упражнение |
Мультимедиа презентация, туристическое снаряжение, компасы, спортивные карты, КП |
Тест, беседа, соревнования |
|
|
Топография и ориентирование |
Беседа, лекция, инструктаж, демонстрация способа действия, практическое применение знаний, тренировка, упражнение |
Компасы, спортивные карты, КП, мультимедиа презентация |
Тест, беседа, соревнования |
|
|
Медицинская подготовка и гигиена в туризме и ориентировании. |
Беседа, лекция, инструктаж, демонстрация способа действия, практическое применение знаний, тренировка, упражнение |
Мультимедиа презентация, тексты тестов, |
Тест, беседа, практическое применение знаний |
|
|
Организационно-массовая работа |
Слёт, соревнования, поход |
Туристическое снаряжение, компасы, спортивные карты, КП, тексты тестов, тексты викторин |
Беседа, поощрение |
Список используемой литературы
|
№ п\п |
Автор |
Название |
Год издания |
Издание |
|
|
Амонашвили Ш.А. |
«Как живёте, дети?» |
1991 |
Москва «Просвещение» |
|
|
Аникеева Н.П.
|
«Психологический климат в коллективе» |
1989
|
Москва «Просвещение»
|
|
|
Методические рекомендации
|
Туристско –краеведческие кружки в школе. |
1988 |
Москва «Просвещение»
|
|
|
С. Минделевич
|
«Пора в поход» |
1985 |
Москва «Молодая гвардия» |
|
|
Комитет по охране окурающей среды Аннинского района |
«Природа Аннинского района» |
1999 |
Воронеж
|
|
|
Плешанов Е.А. |
«Я+Природа» |
1997 |
ИПФ «Воронеж» |
|
|
В. Тикуп
|
Спортивное ориентирование. |
1970 |
Москва «Просвещение»
|
|
|
В.И. Симаков |
Туристические походы выходного дня. |
1984 |
Москва «Советская Россия»» |
|
|
Методические рекомендации
|
Туристско – краеведческий вестник № 46. |
2006 |
Воронеж
|
|
|
Методические рекомендации
|
Игры быстрого приготовления |
2004 |
Воронеж
|
|
|
Методические рекомендации
|
Туристическая игротека.
|
2000 |
Москва «Гуманитарный центр» |
|
|
Атлас родной природы |
Растения леса. Лекарственные растения. Растения луга. Животные леса Грибы. |
2006
|
Москва
|
|
|
«Хочу все знать»
|
Экология. |
2005
|
Москва |
|
|
Энциклопедия
|
Мир живой природы |
1999
|
Москва |
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дополнительная образовательная программа «Туризм и спортивное ориентирование» туристско-краеведческой направленности рассчитана на возрастную категорию обучающихся старшего школьного возраста (15-18 лет). Цель программы - формирование всесторонне развитой личности средствами туризма и спортивного ориентирования на местности, создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития личности. Состав группы двенадцать человек. Занятия проводятся два раза в неделю по дваакадемических часа, четыре часа в неделю, так же рассчитаны на индивидуальные и групповые занятия; практико-ориентированную деятельность и досугово-развивающие дела.
6 655 208 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Берин Виктор Семенович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.