Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Дополнительная образовательная программа "Уроки волшебства"

Дополнительная образовательная программа "Уроки волшебства"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность дополнительной образовательной программы по изобразительному искусству студии развития «Почемучка», «Уроки волшебства» - социально – педагогическая.

Новизна данной программы заключается в том, что дошкольное обучение требует от педагогов использование новых форм работы, с элементами игры, новых технологий, новых отношений между детьми и педагогом.

Актуальность программы в том, что она не только обучает детей рисованию, лепке, аппликации, конструированию, но и способствует умственному, нравственному, эстетическому воспитанию дошкольников и является важным средством всестороннего развития детей.

Педагогическая целесообразность. Обучаясь по программе, дети имеют возможность воплотить свои впечатления, свое понимание к окружающей их жизни в художественном творчестве: рисование, лепке, аппликации. Ребята овладевают техническими навыками с различными материалами.

Теоретическая часть программы позволяет учащимся познакомиться с видами и жанрами искусства, общими законами изобразительного искусства, с работами художников.

Практика включает в себя рисунок, живопись, лепку, аппликацию. В процессе обучения дети учатся приемам и техники работы с карандашом, акварелью, лепят, составляют аппликации, выполняют рисунки и этюды с натуры. Рисование по памяти и представлению композиции способствует развитию воображения и тренировке зрительной памяти.

Цель программы – создание условий для открытия в каждом ребенке неповторимой индивидуальности развития, образного мышления, эмоционального восприятия мира. Достичь определенного уровня художественного развития, сформировать творческие способности.


Образовательные задачи:

- развить мелкую моторику руки;

- научить изображать контуром простые по форме предметы, уметь закрашивать их красками;

- уметь смешивать 2,3 цвета красок;

- научить реализовывать замысел в конкретные формы посредствам аппликации, лепки, рисунка.

Воспитательные задачи:

- воспитывать аккуратность и трудолюбие;

- формировать культуру поведения, умение общаться;

- воспитывать ответственное отношение к результатам труда.

Развивающие задачи:

- прививать тонкий изысканный вкус и фантазию;

- развивать образное мышление;

- развивать чувство гармонии.


Форма и режим занятий.


Дополнительная образовательная программа рассчитана на детей в возрасте 5-8 лет. Реализуется данная программа в течение одного года обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю, всего учебных часов в год – 36. Продолжительность занятия – 30 минут. По форме проведения занятия - групповые. Основной формой проведения занятия является комбинированный урок.

Материал излагается в краткой доступной форме с элементами игры, учитывая возраст обучаемых детей. Педагог контролирует выполнение работы учащимися.


Ожидаемые результаты и способы проверки


По итогам года обучения учащиеся должны знать:

- основные цвета солнечного спектра;

- особенности работы акварельными и гуашевыми красками;

- элементарные правила смешивания красок.


По итогам года обучения учащиеся должны уметь:

- правильно сидеть за столом;

- правильно держать карандаш.

- передавать в рисунке простейшую форму и основной цвет предметов;

- правильно работать с акварельными и гуашевыми красками;

- уметь лепить простые по форме предметы;

- составлять простые аппликации.



Формы контроля





Начальные

Текущие


Итоговое

Тесты, анкетирование

Мини-выставки.

Коллективная работа.

Итоговая выставка.

Сентябрь-октябрь

Январь


май







Учебно-тематический план


п/п

Название темы

Всего

часов

Теория

Практика

1.

Вводное занятие.

2

1

1

2.

Рисование карандашами.

8

2

6

3.

Рисование красками.

8

2

6

4.

Лепка.

6

1

5

5.

Аппликация.

6

1

5

6.

Беседы об изобразительном искусстве и красоте окружающего мира.

5

5


7.

Итоговое занятие.

1




Всего:

36





Содержание программы

Тема № 1 Вводное занятие.

Теория: Знакомство с программой и правилами поведения на занятиях. Цели и задачи. Знакомство с ЦРТДЮ. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. Родительское собрание.

Практика: «Что такое лето?» Беседа о ярких летних впечатлениях детей. Рисунок цветными карандашами.

Тема № 2 рисование карандашами.

Теория: рисование простых по очертанию и строению предметов. Передача в рисунках формы, очертания предметов, рисование по схемам, шаблонам. Правильная штриховка предметов.

Практика: Выполнение работ на тему: «Осень», «Предметы быта», «Живая и не живая природа», «Птицы», «Животные».


Тема № 3 Рисование красками.

Теория: Приемы рисования кистью. Рисование всей кистью. Рисование концом кисти. Рисование примакиванием. Закрашивание в одном направлении. Используемый материал. Формат бумаги. Краски.

Практика: «Осенний лес», «Густой дремучий лес», «Первый снег», «Новогодний праздник», «Весенний цветок», «Моя семья».

Тема № 4 Лепка.

Теория: Подготовка материала к работе. Форма и объем предметов. Как лепить различные формы.

Практика: Лепка овощей. Составление общей композиции «Снеговик» «Животные» - слон, композиция рыбки, лепка цветов.

Тема № 5 Аппликация.

Теория: Понятие «аппликация». Расположение фигурок на листе. Вырезание силуэта. Вырезание из бумаги предметов разной формы.

Практика: «Угадай что это?», «Рыбки плавают в водице», «Зимушка – зима», «Натюрморт», «Весенний цветок».

Тема № 6 Беседы об изобразительном искусстве и красоте окружающего мира.

Теория: И.Левитан «Золотая осень», «Весна», Е.Чарушин «Рисунки животных», А.Саврасов «Грачи прилетели», А.Пластов, И.Репин, И.Шишкин, Ю.Васнецов, Дымковская игрушка. Гжельская керамика.

Тема № 7 Итоговое занятие.

Подведение итогов работы за год. Организация выставки детских работ. Родительское собрание.


Методическое обеспечение


  • методические разработки;

  • методическая литература;

  • наглядные пособия;

  • иллюстрации;

  • репродукции картин.


Оборудование


  • шкафы для хранения наглядных пособий;

  • столы;

  • стулья;

  • лампы;

  • мольберты;

  • альбомы для рисования;

  • ножницы;

  • пластилин;

  • глина;

  • нож для резания глины и пластилина.



ЛИТЕРАТУРА


  1. Гусакова М.А. "Аппликация". М.: Просвещение, 1976

  2. Казакова Т.Г. Рисуют младшие дошкольники. М.: Просвещение, 1971

  3. Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. М.: Просвещение, 1976

  4. Ростовцев Н.Н. Учебный рисунок. М.: Просвещение, 1976

  5. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. М.: Просвещение, 1965




5



Краткое описание документа:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность дополнительной образовательной программы по изобразительному искусству студии развития «Почемучка», «Уроки волшебства» - социально – педагогическая.

        

Новизнаданной программы заключается в том, что дошкольное обучение требует от педагогов использование новых форм работы, с элементами игры, новых технологий, новых отношений между детьми и педагогом.

        

Актуальность программы в том, что она не только обучает детей рисованию, лепке, аппликации, конструированию, но и способствует умственному, нравственному, эстетическому воспитанию дошкольников и является важным средством всестороннего развития детей.

         Педагогическая целесообразность. Обучаясь по программе, дети имеют возможность воплотить свои впечатления, свое понимание к окружающей их жизни в художественном творчестве: рисование, лепке, аппликации. Ребята овладевают техническими навыками с различными материалами.

         Теоретическая часть программы позволяет учащимся познакомиться с видами и жанрами искусства, общими законами изобразительного искусства, с работами художников.

         Практика включает в себя рисунок, живопись, лепку, аппликацию. В процессе обучения дети учатся приемам и техники работы с карандашом, акварелью, лепят, составляют аппликации, выполняют рисунки и этюды с натуры.  Рисование по памяти и представлению композиции способствует развитию воображения и тренировке зрительной памяти.

        

Цель программы – создание условий для открытия в каждом ребенке неповторимой индивидуальности развития, образного мышления, эмоционального восприятия мира. Достичь определенного уровня художественного развития, сформировать творческие способности.

 

Образовательные задачи:

- развить мелкую моторику руки;

- научить изображать контуром простые по форме предметы,  уметь закрашивать их красками;

- уметь смешивать 2,3 цвета красок;

- научить реализовывать замысел в конкретные формы посредствам аппликации, лепки, рисунка.

Воспитательные задачи:

- воспитывать аккуратность и трудолюбие;

- формировать культуру поведения, умение общаться;

- воспитывать ответственное отношение к результатам труда.

Развивающие задачи:

- прививать тонкий изысканный вкус и фантазию;

- развивать образное мышление;

- развивать чувство гармонии.

 

Форма и режим занятий.

 

Дополнительная образовательная программа рассчитана на детей в возрасте  5-8 лет. Реализуется данная программа в течение  одного года обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю, всего учебных часов в год – 36. Продолжительность занятия – 30 минут. По форме проведения занятия - групповые. Основной формой проведения занятия является комбинированный урок.

         Материал излагается в краткой доступной форме с элементами игры, учитывая возраст обучаемых детей. Педагог контролирует выполнение работы учащимися.

 

 

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров248
Номер материала 552497
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх