-
Курсы
-
Другое
Найдено 57 материалов по теме
Предпросмотр материала:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КЛЮЧИ-БУЛАКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
|
РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол № __ Председатель МО _______/__________________/ от «____» _____________ 20__г |
Принята на заседании МС Протокол №___ Председатель МС _______/__________________/ «____» _____________ 20___г |
УТВЕРЖДАЮ Директор школы ______________/Рябцева Е.Д./ Приказ №___ от «____» ____________ 20___г |
Дополнительная образовательная
программа внеурочной деятельности:
«Полезные привычки»
для детей младшего школьного возраста
(7-10 лет)
2 класс
2014-2015 учебный год
Составитель дополнительной образовательной программы внеурочной деятельности
Половинкина Елена Владимировна, учитель начальных классов
с. Ключи-Булак
2014
Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности «Полезные привычки» для
детей младшего школьного возраста (7-10 лет) для 2 класса и направлена на профилактику употребления детьми
табака и алкоголя. Разработана
на основе комплексной программы «Полезные уроки» под ред. О.Л.
Романовой.//Сборник образовательных профилактических программ ., ООО
Оперативная типография «На Чехова», Иркутск 2013г.
Курение, употребление алкоголя, приобщение подростков и молодежи к наркотикам, ВИЧ-инфекция сыпи широко распространено и открыто обсуждаемым явлением современной жизни. Все больше количество семей сталкивается с проблемой детского табакокурения, алкоголизма, наркомании, ВИЧ-инфнцироваиия. Все больше педагогов начинают понимать, что предупреждение социально-негативных заболеваний важная задача образовательного учреждения. Существует несколько подходов к первичной профилактике в образовательной среде. Традиционными подходами считаются информационный, нравственный, эмоциональный и организация досуга. Более современные подходы - это так называемые «психологические прививки», направленные на формирование навыков сопротивления давлению и развитие личностной и социальной компетентности. Потребность педагогической общественности в программах профилактики употребления психоактивных веществ (ПАВ) и распространения ВИЧ/СПИДа с использованием современных подходов может быть удовлетворена за счет внедрения образовательных профилактических программ, допущенных и поддержанных Министерством образования и науки РФ, - «Полезные привычки».
Теоретическую основу данных программ составляют современные научные представления о факторах риска приобщения несовершеннолетних к употреблению ПАВ, заражения ВИЧ и защитных факторов, позволяющих сопротивляться неблагоприятным условиям социального окружения. В рамках этих программ реализуются принципы позитивной профилактики, ориентированные на потенциал здоровья, на освоение ресурсов психики и личности, на поддержку молодого человека и помощь ему в самораскрытии. Стратегическая цель позитивной профилактики состоит в воспитании психически здорового и личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с жизненными проблемами, не нуждающегося в приеме ПАВ. Стимуляция личностного роста и развития психики позволяет успешно справляться со многими возрастными трудностями.
Целью «Полезных привычек» является овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ.
Задачи:
1. предоставить детям объективную, соответствующую возрасту информацию о табаке и алкоголе; х
2. учить детей лучше понимать самих себя и критически относиться к собственному поведению;
3. помочь образовательному учреждению и родителям в предупреждении приобщения учащихся начальной школы к табаку и алкоголю
Предполагаемая результативность курса
В результате освоения курса «Полезные привычки» формируется следующие:
2. предоставление у детей о информации о психоактивных веществах (ПАВ) и ВИЧ/СПИДе;
3. формируется отрицательное отношение к употреблению ПАВ.
4. обучение навыкам ответственного, безопасного поведении в потенциально опасных ситуациях. Среди формируемых поведенческих навыков наиболее важными являются навыки эффективного общения, рационального принятия решений и отказа от опасных для здоровья поступков в ситуациях группового давления;
5. развитие приемов и навыков, обеспечивающих эффективную социальную адаптацию;
6. снижение вероятности приобщения несовершеннолетних к наркотизации.
Учебно-тематический план
|
№ п/п |
Содержание |
Теоретические часы |
Практические часы |
Всего часов |
|
1 |
Вкусы и увлечения |
3 |
1
|
4 |
|
2 |
Учусь находить новых друзей и интересные занятия |
3
|
1 |
4 |
|
3 |
О чем говорят выразительные движения |
3 |
1
|
4
|
|
4 |
Учусь понимать людей |
4 |
1 |
5 |
|
5 |
Опасные и безопасные ситуации |
3 |
1 |
4 |
|
6 |
Учусь принимать решения в опасных ситуациях |
3 |
1 |
4 |
|
7 |
Реклама табака и алкоголя |
4 |
1 |
5 |
|
8 |
Правда об алкоголе |
4 |
1 |
5 |
|
|
|
27 |
8 |
35 |
Содержание учебного предмета, курса
Тема 1: Вкусы и увлечения
Показать разнообразие вкусов и увлечений.
Тема 2: Учусь находить новых друзей и интересные занятия
Показать, что у одноклассников можно многому научиться.
Тема 3: О чем говорят выразительные движения
Познакомить с выразительными движениями как средствами невербального общения.
Тема 4: Учусь понимать людей
Показать, что эффективное общение предполагает совпадение вербальных и невербальных компонентов общения.
Тема 5: Опасные и безопасные ситуации
Обсудить опасные и безопасные ситуации.
Тема 6: Учусь принимать решения в опасных ситуациях
Способствовать рациональному принятию решений.
Тема 7: Реклама табака и алкоголя
Познакомить с рекламными приемами.
Тема 8: Правда об алкоголе
Рассказать о действии алкоголя на организм.
Учебно-тематическое планирование
|
№ п/п |
Тема занятия |
Кол-во часов |
Дата |
||
|
|
План |
Факт |
|||
|
Вкусы и увлечения |
|||||
|
1 |
Что такое вкусы? |
1 |
04.09 |
|
|
|
2 |
Что такое увлечения? |
1 |
11.09 |
|
|
|
3 |
Вкусы и увлечения. |
1 |
18.09 |
|
|
|
4 |
Практическая работа по теме: «Вкусы и увлечения». |
1 |
25.09 |
|
|
|
Учусь находить новых друзей и интересные занятия |
|||||
|
5 |
Кто твой друг? |
1 |
02.10 |
|
|
|
6 |
Чем занимается твой друг? |
1 |
09.10 |
|
|
|
7 |
Учусь находить новых друзей и интересные занятия |
1 |
16.10 |
|
|
|
8 |
Практическая работа по теме: «Учусь находить новых друзей и интересные занятия» |
1 |
23.10 |
|
|
|
О чем говорят выразительные движения |
|||||
|
9 |
Что такое общение? |
1 |
30.10 |
|
|
|
10 |
Общение без слов. |
1 |
13.11 |
|
|
|
11 |
О чем говорят выразительные движения. |
1 |
20.11 |
|
|
|
12 |
Практическая работа по теме: «О чем говорят выразительные движения» |
1 |
27.11 |
|
|
|
Учусь понимать людей |
|||||
|
13 |
Учиться понимать человека. |
1 |
04.12 |
|
|
|
14 |
Твои чувства. |
1 |
11.12 |
|
|
|
15 |
Учусь понимать людей. |
1 |
18.12 |
|
|
|
16 |
Учусь понимать людей. |
1 |
25.12 |
|
|
|
17 |
Практическая работа по теме: «Учусь понимать людей». |
1 |
15.01 |
|
|
|
Опасные и безопасные ситуации |
|||||
|
18 |
Опасные ситуации. |
1 |
22.01 |
|
|
|
19 |
Безопасные ситуации. |
1 |
29.01 |
|
|
|
20 |
Опасные и безопасные ситуации. |
1 |
05.02 |
|
|
|
21 |
Практическая работа по теме: «Опасные и безопасные ситуации». |
1 |
12.02 |
|
|
|
Учусь принимать решения в опасных ситуациях |
|||||
|
22 |
Что такое опасная ситуация? |
1 |
19.02 |
|
|
|
23 |
Как можно поступать в данной ситуации? |
1 |
26.02 |
|
|
|
24 |
Учусь принимать решения в опасных ситуациях. |
1 |
05.03 |
|
|
|
25 |
Практическая работа по теме: «Учусь принимать решения в опасных ситуациях». |
1 |
12.03 |
|
|
|
Реклама табака и алкоголя |
|||||
|
26 |
Потребитель. |
1 |
19.03 |
|
|
|
27 |
Прием. Рекламный прием. |
1 |
02.04 |
|
|
|
28 |
Цели реклам. |
1 |
09.04 |
|
|
|
29 |
Реклама табака и алкоголя. |
1 |
16.04 |
|
|
|
30 |
Практическая работа по теме: «Реклама табака и алкоголя». |
1 |
23.04 |
|
|
|
Правда об алкоголе |
|||||
|
31 |
Что такое алкоголь? |
1 |
30.04 |
|
|
|
32 |
Действие алкоголя на человека. |
1 |
07.05 |
|
|
|
33 |
Правда об алкоголе. |
1 |
14.05 |
|
|
|
34 |
Правда об алкоголе. |
1 |
21.05 |
|
|
|
35 |
Практическая работа по теме: «Правда об алкоголе». |
1 |
28.05 |
|
|
Перечень информационно-методического обеспечения
Печатные пособия:
1. Сборник образовательных профилактических программ, «Полезные уроки»., под. ред. О.Л. Романовой., «Полезные привычки 1- 4 кл.», ООО Оперативная типография «На Чехова», Иркутск 2013г.
2.
Оборудование:
1. ПК
2. Проектор
3. Принтер
Рабочая программа внеурочной деятельности «Полезные привычки» для детей младшего школьного возраста (7-10 лет) для 2 класса и направлена на профилактику употребления детьми табака и алкоголя. Разработана на основе комплексной программы «Полезные уроки» под ред. О.Л. Романовой.//Сборник образовательных профилактических программ ., ООО Оперативная типография «На Чехова», Иркутск 2013г.
Целью «Полезных привычек» является овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ.
Задачи:
1. предоставить детям объективную, соответствующую возрасту информацию о табаке и алкоголе; х
2. учить детей лучше понимать самих себя и критически относиться к собственному поведению;
3. помочь образовательному учреждению и родителям в предупреждении приобщения учащихся начальной школы к табаку и алкоголю
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
