Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Дополнительная образовательная рабочая программа кружка «Познай себя»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дополнительная образовательная рабочая программа кружка «Познай себя»

библиотека
материалов

Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Новоперуновская средняя общеобразовательная школа»

Тальменского района Алтайского края



Рассмотрено на МО

Протокол №___

От ___________



Принято на

педагогическом совете

Протокол №___

От ___________


Утверждаю:

Директор школы____________

Приказ № ___ от _______







Дополнительная образовательная рабочая программа кружка

«Познай себя»







Для учащихся 6-8 классов


Срок реализации – 1 год





Составитель: Кузнецова Олеся Владимировна

социальный педагог школы






с. Новоперуново 2012

Пояснительная записка

Дополнительная образовательная программа разработана в соответствии с программой А.Г. Макеевой «Не допустить беды".

В данной программе подобран комплекс занятий, направленный на  формирование у подростков «группы риска» адекватной самооценки, снижение потребности в самоутверждении посредством демонстративного отклоняющегося поведения, развитие способности к планированию своего поведения и прогнозу разрешения конфликтных ситуаций. Умение избавляться от привычных стрессовых реакций, принимать позитивные жизненные цели и искать пути к их достижению, развивать коммуникативные навыки. 

Цель:

Создание условий для формирования у подростков «группы риска» личного опыта деятельности, направленной на личностно-значимое и социально-приемлемое самоопределение.


Задачи:


  • Формировать у детей навыки социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

  • Развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях с ориентацией на ненасильственную модель поведения;

  • Обеспечить детей знаниями, навыками, ценностными ориентирами для формирования правовой компетентности, учить применять свои правовые знания в конкретных условиях практической жизни и действовать в соответствии с требованиями правовой нормы и закона;

  • Воспитывать самоконтроль, самоуважение, ответственное отношение к своему здоровью.



Актуальность программы

По всей России отмечается снижение возраста несовершеннолетних, состоящих на учете за совершенные противоправные деяния. Причин  такого феномена множество: это склонность к правонарушениям, в связи с особенностями структуры психики, и несформированности процессов торможения психических реакций на стрессовые ситуации, и безответственность самого подростка за  собственные поступки. Поскольку подросткам, кроме знания законов, важно  осознавать себя востребованными в обществе, иметь жизненные цели, обладающие личностной  значимостью, необходимо помочь им увидеть, каким образом их выбор может повлиять на дальнейшую жизнь. Найти пути достижения жизненных целей, заинтересовать их в реализации задуманного, научить не отказываться от желаемого при неудачах, а продолжать двигаться вперед. Данная программа способствует развитию  у подростков навыков общения, осознания и выражения своих чувств, понимания и принятия чувств окружающих людей, активизации механизмов самопознания, самовыражения.


Участники проекта: 

подростки «группы риска», состоящие на ВШУ, для групповой работы по 8 -

12 человек, в возрасте 12-14 лет.



Формы и способы проведения занятий:

  • анкетирование, тестирование;

  • выполнение творческих заданий (диалоги, дискуссии, рисунки, презентации);

  • игры, инсценировки на заданную тему;

  • мини проекты;

  • ролевые игры;

  • совместное чтение тематических текстов, обсуждение, анализ проблемных ситуаций;

  • тренинги и упражнения;

Место курса в учебном плане

Программа рассчитана на 72 часа в год с проведением занятий 2 раза в неделю, продолжительность занятия 40-45 минут.

Ожидаемые результаты:

  • обогащение личного опыта общения детей;

  • ориентация на выполнение нравственных и правовых норм в процессе общения;

  • повышение духовно – нравственного уровня учеников, гражданского сознания и самосознания.

Учебно-тематический план

п/п

Тема занятия

Всего часов



теория



практика



примечание

I

Познавательная сфера и отношение к своей жизненной ситуации

15

6

9


1

Я - как понятие личности.

2

1

1


2

Интервью с самим собой.

3

1

2


3

Главные события в моей жизни.

2

1

1


4

Как я отношусь к себе.

3

1

2


5

Насколько я знаю себя.

3

1

2


6

Моя мечта.

2

1

1


II

Я среди других.


23

9

14


1

Мои интересы.

3

1

2


2

Как я справляюсь с напряжением и тревогой.

3

1

2


3

Как быть: « Учимся разрешать конфликты».

4

1

3


4

Кто мои друзья.

3

1

2


5

Настоящий ли я друг.

3

1

2


6

Моя карманная экономика.

2

1

1


7

Сколько денег мне нужно.

2

1

1


8

Для чего мне нужны деньги.

3

2

1


III

Я - гражданин своей страны


15

5

10


1

Я гражданин

2

1

1


2

Кодекс чистоты и совести.

3

1

2


3

Мои права.

3

1

2


4

Мои обязанности.

3

1

2


5

Ответственность несовершеннолетних.

4

1

3


IV

Смотри по жизни вперед

19

10

9




1

Курение - личное дело каждого?

3

2

1


2

Мы в ответе за тех, кого приручили.

2

1

1


3

Несколько граммов для храбрости.

4

2

2


4

Родителей не выбирают.

2

1

1


5

Легко ли сказать нет.

4

2

2


6

Путь в пропасть - мгновение, путь из пропасти - годы.

4

2

2



Итого:

72

30

42






Содержание программы


п/ п



Тема


Содержание

I

Познавательная сфера и отношение к своей жизненной ситуации

Сформировать целостное представление о самом себе как о личности. Научить оценивать свойства своей личности с точки зрения конкретных жизненных ситуаций. Выяснить есть ли у ребят своя мечта, помочь найти пути к ее реализации.

II

Я среди других.


Сформировать навыки самопознания и коммуникативной культуры подростков, научить общению и пониманию других людей, как работать в коллективе, уметь дружить и строить доверительные отношения. Помочь усвоить стандартные приемы этических форм общения с учетом обстановки, эмоционального состояния партнеров по общению; раскрыть причины отсутствия взаимопонимания. Научить способам преодоления напряженных ситуаций, конструктивно и мирно разрешать конфликты. А также дать представление о том, какое место в жизни человека занимают деньги, какую роль они играют в экономике. Выяснить, для чего нужны деньги подросткам, научить правильно ими распоряжаться.

III

Я - гражданин своей страны


Воспитывать гражданское самосознание и причастность к своим истокам, пониманию необходимости изучения своих прав и обязанностей. Узнать, что такое гражданство и научить уважительному отношению к законам своей страны, а также развивать чувство патриотизма, гордости за свою Родину. Упорядочить знания учащихся об ответственности несовершеннолетних, ознакомить с видами наказаний, применяемых к несовершеннолетним преступникам. Вести профилактику правонарушений и формировать у подростков чувство ответственности за свои поступки.

IV

Смотри по жизни вперед

Выработать у подростков негативное отношение к курению, разъяснить какой вред организму человека наносит табачный дым. Учить ребят рассуждать и осознавать пагубность пристрастия к алкоголю, подвести к выводу об опасности употребления спиртных напитков, формировать отрицательное отношение к алкоголизму как безнравственному явлению нашей жизни. Ознакомить с наркоманией как с антисоциальным и вредным для здоровья явлением, заострить внимание на опасных последствиях первого употребления наркотических веществ. Развивать умение противостоять давлению среды в приобщении к курению и употреблению наркотических средств, разъяснить представление о воздействии никотина и наркотика на физиологию организма и психику человека. Воспитывать желание подростков вести здоровый образ жизни.





Список литературы

  1. Макеева А.Г. Не допустить беды: Разумный выбор: Пособие для работы с учащимися 8-9 классов. – М.: Просвещение, 2003.

  2. О.В. Летнева. Правовое воспитание школьников. 5-9 классы. – Волгоград «Учитель» 2005.

  3. Т. И. Магомедова, Л. Н. Канищева. Формирование здорового образа жизни. 5-11 классы. – Волгоград «Учитель» 2007.

  4. Кулинич Г.Г. Вредные привычки: профилактика зависимостей: 5-8 классы. – М.: ВАКО, 2009.

  5. В.А. Великородная, О.Е. Жиренко. Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию.5-11 классы. – М.: «ВАКО», 2006.

  6. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С. Подростки XXI века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях: 8-11 классы. – М.: ВАКО, 2006.

  7. Т.А. Харитончик. Правовое воспитание. - Волгоград «Учитель» 2011.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Дополнительная образовательная программа разработана в соответствии с программой  А.Г. Макеевой «Не допустить беды".

     В данной программе подобран комплекс занятий,  направленный на   формирование у подростков «группы риска» адекватной самооценки, снижение потребности в самоутверждении посредством демонстративного отклоняющегося поведения, развитие способности к планированию своего поведения и прогнозу разрешения конфликтных ситуаций.  Умение избавляться от привычных стрессовых реакций, принимать позитивные жизненные цели и искать пути к их достижению, развивать коммуникативные навыки. 

     Цель:

Создание условий для  формирования у подростков «группы риска» личного опыта деятельности, направленной на личностно-значимое и социально-приемлемое самоопределение.

 

 

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров516
Номер материала 460859
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх