877029
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыДополнительные тестовые задания по теме "Образование СССР"

Дополнительные тестовые задания по теме "Образование СССР"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

321

Зачётная работа Сизенцовой Е.В. по теме:"Характер национальной политики большевиков и её оценка"


1.

Конструирование заданий «базового уровня».

Требования историко-культурного стандарта

Задания базового уровня

Знание основных событий, явлений. процессов

1.Задание на установление соответствия между событиями (явлениями, процессами) и историческими фактами.

Установите соответствие между проектом и автором проекта. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Автор проекта

Суть проекта

1) В.И.Ленин

А)Признать целесообразным заключение договора между советскими республиками Украины, Белоруссии, Азербайджана, Грузии, Армении и РСФСР о формальном вступлении первых в состав РСФСР.

2) И.В.Сталин

Б)Признать необходимым заключение договора между Украиной, Белоруссией, Федерацией Закавказских республик и РСФСР об объединении их в СССР с оставлением за каждой из них права свободного выхода из состава Союза.





Ответ:

1

2

б

а







2.Задание на множественный выбор событий по определённому критерию

Укажите принципы образования СССР из предложенного списка.

1) вхождение советских республик в состав РФ на правах автономии

2) право свободного выхода республик из состава СССР

3) право каждой республики иметь свои вооружённые силы

4) равноправие республик, вошедших в СССР

5) союзные республики не имели своих правительств (СНК)

Ответ_____________1,2,4

3.Задание на заполнение таблицы элементами предложенного списка.

Заполните таблицу



Понятие

Определение

Автономия




Федерация




Суверенитет








Полная независимость государства от других государств в его внутренних делах и во внешней политике, добровольное объединение государственных образований в единое союзное государство, самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства.

Знание основных дат

1.Задание на установление хронологической последовательности

Расположите данные события в хронологическом порядке.

1) заключение договора об образовании СССР

2) Xсъезд РКП(б)

3) принятие первой Конституции РСФСР

4) принятие Декрета о мире

Ответ_______________4,3,1,2

2.Задание на установление соответствия

Установите соответствие между датами и событиями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

ДАТЫ

СОБЫТИЯ

1) создание СССР


Б) 1921 г.


2) переход к новой экономической

политике


В) 1922 г.


3) принятие первой Конституции РСФСР



4) принятие плана ГОЭЛРО






А

Б

В

4

2

1





Знание исторических понятий, терминов

1.Задание на установление лишнего в ряду термина по определённому критерию

Найдите лишний термин в представленном ряду понятий, объясните свой выбор.

Модернизация, конфедерация, автономия, советизация, суверенитет.

2.Установление исторического термина по данному определению понятия

О каком историческом термине идёт речь?

Распространение среди населения присоединённых к Российскому государству земель русского языка, культуры, хозяйственного уклада, православной веры.

Ответ ________________русификация

Знание исторических деятелей, персоналий

Задание на установление соответствия между событиями и историческими деятелями

Установите соответствие между именами политических деятелей и фактами их биографий

А)А.И.Рыков

1) Председатель СНК СССР в 1924-1930г.г.

Б)В.И.Ленин

2) Председатель СНК СССР до 1924г.

В)Л.Д.Троцкий

3) Народный комиссар по делам национальностей до 1923г.


4)Лидер внутрипартийной левой оппозиции с 1923 г.





Ответ:

А

Б

В

1

2

4





Работа с историческими источниками

1.Задание на установление соответствия между историческими источниками и их характеристиками

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их

краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой,

подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами

Название документа

Выдержки из документа

А)

«…Недостойной политики лжи и недоверия должен быть положен конец. Отныне она должна быть заменена открытой и честной политикой, ведущей к полному взаимному доверию народов России, политикой, ведущей к полному взаимному доверию народов России.

Только в результате такого доверия может сложиться честный и прочный союз народов России.».

Съезд Советов в июне этого года провозгласил право народов России на свободное самоопределение.

Второй съезд Советов в октябре этого года подтвердил это неотъемлемое право народов России более решительно и определенно.

Исполняя волю этих съездов, Совет Народных Комиссаров решил положить в основу своей деятельности по вопросу о национальностях России следующее:

1.Равенство и суверенность народов России.

2.Право народов России на свободное самоопределение вплоть до отделения и образование самостоятельного государства.

3.Отмена всех и всяких национальных и национально – религиозных привилегий и ограничений.

4. Свободное развитие национальных меньшинств и этнографических групп, населяющих территорию России.


Б)

3. Суверенитет союзных республик ограничен лишь в пределах,

указанных в настоящей Конституции, и лишь по предметам,

отнесенным к компетенции Союза. Вне этих пределов каждая союзная

республика осуществляет свою государственную власть

самостоятельно; Союз Советских Социалистических Республик

охраняет суверенные права союзных республик.

4. За каждой из союзных республик сохраняется право

свободного выхода из Союза.

5. Союзные республики, в соответствии с настоящей

Конституцией, вносят изменения в свои конституции.

6. Территория союзных республик не может быть изменяема без

их согласия, а равно для изменения, ограничения или отмены статьи

4 требуется согласие всех республик, входящих в Союз Советских

Социалистических Республик.

7. Для граждан союзных республик устанавливается единое

союзное гражданство.





Характеристики:

1) Данный документ был принят 31 января 1924 года.

2) Данный документ был принят 30 декабря 1922года.

3) В основе документа лежит принцип федеративного устройства государства – это форма государственного устройства, при которой государство образуют федеральные единицы, имеющие свои органы власти; действуют единые конституция, законы, органы власти.

4) В соответствии с этим документом Высшим органом власти стал всесоюзный съезд советов, а в период между съездами ЦИК

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Фрагмент А

Фрагмент Б

2

3

1

4





2.Задание на атрибуцию исторического источника

Прочитайте документ.

«Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика (РСФСР), Украинская социалистическая Советская республика (УССР), Белорусская Социалистическая Советская республика (БССР) и Закавказская Социалистическая Федеративная Советская республика (ЗСФСР — Грузия, Азербайджан и Армения) заключают настоящий союзный договор об объединении в одно союзное государство — «Союз Советских Социалистических Республик…»

2. Верховным органом власти Союза Советских Социалистических Республик является Всесоюзный съезд Советов Союза Советских Социалистических Республик, а в периоды между съездами — Центральный Исполнительный Комитет (ЦИК) Советов, состоящий из двух палат - Совета Союза и Совета Национальностей.

11. Исполнительным органом Центрального Исполнительного Комитета Союза является Совет Народных Комиссаров Союза Советских Социалистических Республик (Совнарком Союза), избираемый Центральным Исполнительным Комитетом Союза на срок полномочий последнего...

12. ...Учреждается при Центральном Комитете Союза Советских Социалистических Республик Верховный суд, с функциями верховного судебного контроля, а при Совете Народных Комиссаров Союза — объединенный орган Государственного Политического управления (ОГПУ)...

21. Для граждан союзных республик устанавливается единое союзное гражданство...

22. Союз Советских Социалистических Республик имеет свой флаг, герб и государственную печать.

23. Столицею Союза Советских Социалистических Республик является город Москва...

26. За каждой из союзных республик сохраняется право свободного выхода из Союза».



1) Назовите документ и дату его принятия

2) Нарисуйте схему высших органов власти и управления СССР.

Ответ: Союзный договор об образовании СССР, 30 декабря 1922 г.http://zadocs.ru/pars_docs/refs/2/1550/1550_html_m79ea7369.jpg

3.Задание на анализ исторического источника (множественный выбор)

Прочитайте документ, определите его название и дату создания. Какие принципы национальной политики лежат в основе документа?



«Советская Российская республика учреждается на основе свободного союза свободных наций, как федерация Советских национальных республик».

«III съезд Советов приветствует политику Совета Народных Комиссаров, провозгласившего полную независимость Финляндии, начавшего вывод войск из Персии, объявившего свободу самоопределения Армении».

«Стремясь создать действительно свободный и добровольный, а, следовательно, тем более полный и прочный союз трудящихся классов всех наций России, III съезд Советов ограничивается установлением коренных начал федерации советских республик России, предоставляя рабочим и крестьянам каждой нации принять самостоятельное решение на своем собственном полномочном съезде: желают ли они и на каких основаниях участвовать в федеральном правительстве и в остальных федеральных советских учреждениях».

Ответ:_____________ «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа», принята 25 (12) января 1918 III Всероссийским съездом Советов, принципы федеративного устройства государства.



Знание фактов истории культуры

1.Задание на установление соответствия между памятниками культуры и их характеристиками

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими

характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «1918год в Петрограде»

1) картина Петрова-Водкина

Б) «Мистерия-буфф»

2) первый советский спектакль по пьесе Маяковского

В) «Ода революции»

3) стихотворение Маяковского, воспевающее революцию



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

1

2

3





2.Комплекс из двух заданий на работу с иллюстративным материалом

См. Приложение №1



Работа с исторической картой

Комплекс из четырёх заданий на работу с исторической картой (краткий ответ и множественный выбор)

См. Приложение № 2



Знание истории Великой Отечественной войны

Задание на отдельной позиции на знание фактов Великой Отечественной войны

1.Выберите правильный ответ.

Стратегический план нападения фашистской Германии на СССР назывался:

А – «Ост» б – «Кремль» в – «Барбаросса» г – «Цитадель»

2. Назовите, кто являлся Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны:

А – Жуков б – Сталин в – Буденный г – Ворошилов

3. Центром сопротивления Красной Армии с сентября 1942г. стал город:

А – Брест б – Москва в – Сталинград г – Ленинград



1

2

3

в

б

в



Ответ:





2.

Конструирование заданий «повышенного уровня».

Требования историко-культурного стандарта

Задания повышенного уровня

Задание -задача

Прочтите отрывок из статьи российского историка и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идёт речь.

«Он направил членам Политбюро письмо, в котором подверг резкой критике проект "автономизации" и сформулировал идею создания союза равноправных советских республик. Формулу "вступления" республик в РСФСР он предложил заменить принципом их "объединения вместе с РСФСР" в союзном Советском социалистическом государстве на основе полного равноправия. < ...> Он писал: "...мы признаём себя равноправными с Украинской ССР и др. и вместе и наравне с ними входим в новый союз, новую федерацию", "Союз Советских Республик Европы и Азии">>.

Ответ: __________________ В.И.Ленин

Задание на аргументацию

Назовите не менее двух последствий создания СССР.

Создание СССР способствовало укреплению геополитического положения нового государства в рамках мирового сообщества.

Усиление обороноспособности республик, укрепление геополитического положения нового государства на международной арене.

Ускорилось становление и развитие национальных культур.

Выравнивание уровня развития регионов, развитие экономики, преодоление отсталости некоторых республик

Историческое сочинение

Напишите историческое сочинение по заданным темам: «Присоединение национальных окраин в 1920-1922г.гг.»

«Пик массовых репрессий в 1937-1938г.г.»

«Голод в Советской России»

Работа с историческими источниками

Прочитайте документ.



«Я уже писал в своих произведениях по национальному вопросу, что никуда не годится абстрактная постановка вопроса о национализме вообще. Необходимо отличать национализм нации, угнетающей и национализм нации угнетённой, национализм большой нации и национализм нации маленькой.



По отношению ко второму национализму почти всегда в исторической практике мы, националы большой нации, оказываемся виноватыми в бесконечном количестве насилия, и даже больше того — незаметно для себя совершаем бесконечное количество насилий и оскорблений, — стоит только припомнить мои волжские воспоминания о том, как у нас третируют инородцев, как поляка не называют иначе, как «полячишкой», как татарина не высмеивают иначе, как «князь», украинца иначе, как «хохол», грузина и других кавказских инородцев, — как «капказский человек».



Поэтому интернационализм со стороны угнетающей или так называемой «великой» нации (хотя великой только своими насилиями, великой только так, как велик держиморда) должен состоять не только в соблюдении формального равенства наций, но и в таком неравенстве, которое возмещало бы со стороны нации угнетающей, нации большой, то неравенство, которое складывается в жизни фактически. Кто не понял этого, тот не понял действительно пролетарского отношения к национальному вопросу, тот остался, в сущности, на точке зрения мелкобуржуазной и поэтому не может не скатываться ежеминутно к буржуазной точке зрения.»*

1.Назовите автора данного документа.

2.Как называется документ?

3. О каком периоде развития Советского государства говорится в данном документе?

Ответ: 1)В.И.Ленин, 2) «К вопросу о национальностях или об «автономизации»», 3)решение большевиками национального вопроса, 20-е годы XX века- становление советской государственности



Ссылка на исторический документ:

*В.И.Ленин «К вопросу о национальностях или об «автономизации»»

http://library.maoism.ru/Lenin/Lenin-autonomisation.htm (дата обращения: 29.10.2015)



Краткое описание документа:

Дополнительные тестовые задания по теме "Образование Союза Советских Социалистических Республик" предназначены для самостоятельной поисковой работы девятиклассников. Могут быть применены для индивидуального домашнего задания (повышенной сложности), а также могут быть применены в качестве контрольно-измерительного материала по вышеуказанной теме.

Общая информация

Номер материала: ДВ-490684

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.