1267524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программы"ДОРОГА В ШКОЛУ" ПРОГРАММА РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДЕТСКОГО САДА И ГИМНАЗИИ

"ДОРОГА В ШКОЛУ" ПРОГРАММА РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДЕТСКОГО САДА И ГИМНАЗИИ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ОСАКАРОВСКОГО РАЙОНА

КГУ «ОПОРНАЯ ШКОЛА (РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР) НА БАЗЕ ГИМНАЗИИ №9 П. ОСАКАРОВКА»

МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ



hello_html_7c98362d.gif


hello_html_21fca0e4.png

hello_html_m38b5a851.png









п. Осакаровка 2014

ВВЕДЕНИЕ

Современная система образования характеризуется многообразием научно-методологических концепций, типов учебных заведений, программ, образовательных технологий. Но все это многообразие не снимает проблемы успешной адаптации первоклассников к условиям школьной жизни. Не секрет, что требования школы расходятся с возможностями некоторых детей, поступивших в 1-ый класс. Эти расхождения касаются как развития мыслительных операций, так и интеллектуальных действий и речевых умений.

Ожидания учителей начальной школы часто не совпадают с тем, как готовят к переходу в школу в детских садах. "Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений," - так В.А.Сухомлинский представлял преемственность между дошкольным и школьным обучением.

Известный психолог Д. Б .Эльконин, подчеркивая неразрывную связь старшего дошкольного и младшего школьного возраста, объединил их в "одну эпоху человеческого развития, именуемую детством".

Период дошкольного детства подготавливает развитие ребенка в младшем школьном возрасте.

В психологии дошкольников и младших школьников много общего :

  • Доверчивое подчинение авторитету взрослого, его требованиям, оценкам, подражание внешним манерам поведения, рассуждениям;

  • Преобладание образных форм познания окружающего мира (образная память, образное мышление и т.д.);

  • Анатомические и физиологические особенности;

  • Приоритетное место в жизни младших школьников, наряду с учебной деятельностью продолжает занимать игра;

  • Необходимость успешности любой деятельности, снижение интереса, отрицательное отношение к ней, если она не дает желаемого результата;


Задача школы, - опираясь на общее между этими возрастными этапами развития ребенка, сохранять, обогащать и развивать тот потенциал, который закладывается в детском саду.

Под преемственностью между детским садом и начальной школой подразумевается система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержание и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка.

Только тогда, когда работа в детском саду будет направлена на такое развитие детей, которое бы отвечало требованиям, предъявленным к этим же детям на последующей ступени (т.е. в первом классе), а учителя начальных классов будут опираться и ориентироваться на материал, ранее усвоенный детьми, и тот опыт, который ими приобретен на предыдущей ступени их жизни, - только при этих условиях будет достигнута преемственность в работе детского сада и школы. Из этих противоречий возникла проблема.


ПРОБЛЕМА:

«Как создать единое образовательное пространство, объединяющее систему подготовки в детском саду и систему обучения в начальной школе?»


ТЕМА : « У школьного порога»


ЦЕЛЬ: Разработка рекомендаций и программы деятельности начальной школы и ДОУ по решению проблем адаптационного периода


ЗАДАЧИ:


  1. Обеспечение системы непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников.

  2. Создание благоприятных условий в детскому саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.

  3. С детского сада увлечь детей перспективной школьного обучения, вызвать желания учиться в школе.

  4. Создание благоприятных условий для психического и личностного развития ребенка.

ОБЪЕКТ: учебно-воспитательный процесс детского сада и школы , дети дошкольного и школьного возраста, родители, педагоги.


ПРЕДМЕТ: период адаптации дошкольников и будущих первоклассников к условиям школы



ГИПОТЕЗА: Если обеспечить систему непрерывного обучения с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников, создать благоприятные условия в детскому саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка, психического и личностного развития ребенка, увлечь детей перспективой школьного обучения, то можно разработать рекомендации и программу деятельности начальной школы и дошкольного учреждения по решению проблем адаптационного периода, которые помогут педагогам ДОУ и учителям начальных классов в их работе с первоклассниками.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  • целостный педагогический процесс

  • реализация единой линии развития ребенка



















ПРОГРАММА РАБОТЫ

ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДЕТСКОГО САДА И ГИМНАЗИИ № 9 п. ОСАКАРОВКА



Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Организационная работа

Проведение экскурсий и целевых прогулок в школу.

  • проведение дня знаний,

  • знакомство с помещением школы,

  • спортивные состязания,

  • совместные праздники,

  • праздник «Последнего звонка»

В течение года

Учителя

воспитатели

Методическая работа

Осуществление единого подхода в привитии детям гигиенических навыков, в воспитании культуры поведения, умения вести себя со взрослыми, сверстниками, слушать собеседника, быть вежливыми, аккуратными, умения занять себя, найти дело по интересам, в соблюдении режима дня, не допускающего физической, психологической и интеллектуальной перегрузки и способствующего общему развитию и оздоровлению ребенка.



В течение года


Учителя

воспитатели

Изучение и анализ программ начальной школы и детского сада, нормативных документов по подготовке детей к школе, УМК.


Взаимопосещение уроков и занятий

В течение года

Учителя

воспитатели

Внедрение новых форм педагогической учебы:

  • совместные заседания МО по вопросам преемственности образовательного процесса;

  • педагогическая мастерская

В течение года

Учителя

воспитатели

Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа:

  • проведение психодиагностической работы с детьми 5-6 летнего возраста, направленного на выявление уровня и особенностей развития ребенка, выбор дифференцированных педагогических условий, необходимых для его развития и подготовки к щколе;

  • создание системы единого психолого-педагогического контроля за динамикой развития детей с целью решения проблемы адаптации в 1 классе. Для этого завести индивидуальную карту развития учащегося 1 класса;

  • охват всех детей 5-6 летнего возраста, не посещающих детский сад.


Сентябрь,

Январь,

Май.





Психологи,

воспитатели

Заседание психолого-педагогического консилиума по приему в первый класс.

Дальнейшее отслеживание адаптации детей в первом классе, оказание психологической и педагогической помощи детям и родителям.


Май, август



В течение года


Учителя,

Воспитатели,

Психологическая служба, медицинский работник

Работа с родителями

  • участие в проведении родительских собраний в школе и детском саду,

  • организация дней открытых дверей для родителей, учителей, воспитателей.

  • Проведение общих родительских собраний, бесед с психологом, консультаций для родителей,

  • тематические папки-передвижки для родителей :

« Подготовка детей к школе»,

« Уголок школьника»,

« Что должен знать и уметь первоклассник» и т.д.


В течение года


Каждый квартал


В течении года


Учителя,

воспитатели

План мероприятий для набора детей в 1 класс

Время проведения

Мероприятия

Ответственный

Сентябрь

День знаний


Учёт детей 6-7 летнего возраста, составление  списков будущих первоклассников


Аналитическое совещание учителей начальных классов и воспитателей ДОУ «Организация совместной работы на основе скоординированных развивающих программ в новом учебном году»


Октябрь

Проведение собрания с родителями будущих первоклассников  «Гимназия и гимназисты»

(презентация ОУ)

МОУНК, администрация

Посещение занятий подготовительных групп детского сада и открытых уроков в 1-х классах начальной школы. Круглый стол учителей и воспитателей.

Учителя 1,4 классов

Воспитатели

Ноябрь

Культурная программа «Гимназисты в гостях у дошколят»

4 класс, пионервожатая

Тематическая папка-пердвижка «Советы психолога»

психолого-педагогическая служба

Декабрь

День открытых дверей в Д/О (для родителей, учителей)

Воспитатели ДОУ

Родительское собрание «Скоро в школу»

Выступления на родительских собраниях в детском саду «Карлыгаш», «Балдырган» (беседа с родителями о программе для 1 класса предлагаемой школой , как готовить ребенка к школе)

Учителя

Январь

Гимназисты в гостях у дошколят. Инсценировка сказки. Развлечения.

4 класс, пионервожатая



Февраль

Работа психолого-педагогической службы .


Тематическая папка - передвижка

психолого-педагогическая служба

Март

День открытых дверей в Д/О (для родителей, учителей)

Воспитатели ДОУ

Гимназисты в гостях у дошколят. Наурыз. Народные игры, развлечения.

4 класс, пионервожатая



Апрель

Тематическая папка – передвижка «Что должен знать и уметь первоклассник»

психолого-педагогическая служба



Май

День открытых дверей в гимназии (для будущих первоклассников и их родителей)

МОУНК, администрация , учителя

Родительское собрание

МОУНК, администрация , учителя

Информация для родителей о начале записи в 1 класс (перечень документов необходимых при записи детей в 1 класс). 

психолого-педагогическая служба

Июнь - Август

Приём документов

секретарь

Организация всеобуча для будущих первоклассников, не посещавших дошкольные образовательные учреждения


Подготовительные курсы для будущих первоклассников «Дошкольная Академия»

Учителя

Организационное родительское собрание. (Тема: подготовка к учебному году)

МОУНК, администрация , учителя


hello_html_2278a355.png

Краткое описание документа:

Программа деятельности детского сада и школы, разработанная совместно, помогает обеспечить   систему непрерывного обучения с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников, создать  благоприятные условия в детскому саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка, психического и личностного развития ребенка,   увлечь детей перспективой школьного обучения. Способствует решению проблем адаптационного периода. Призвана  помочь педагогам  ДОУ, учителям классов предшкольной подготовки  и учителям начальных классов в их работе с первоклассниками.

Общая информация

Номер материала: 359903

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.