Дорожная карта по подготовке к ЕГЭ по математике (базовая и профильная)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Рассмотрено» на заседании ШМО ____________________ Протокол №________ от «___»______2023  г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МКОУ «Терекли-Мектебская              СОШ им. Джанибекова» ________/Аракчиева К.К  «___» ___________2023 г.

«Утверждаю» Директор МКОУ «Терекли-Мектебская СОШ им. Джанибекова» __________/Ярикбаева К.Д./  «___»_______2023 г.

 «Терекли-Мектебская СОШ им. А.Ш. Джанибекова»

Дорожная карта

 по подготовке обучающихся

к ЕГЭ по математике

в 11 классах

2023-2024 учебный год

Учитель:  Оразбаева  Курманбийке  Абибуллаевна

Пояснительная записка

Согласно Концепции развития математического образования в Российской Федерации «Математика занимает особое место в науке, культуре и общественной жизни, являясь одной из важнейших составляющих мирового научно-технического прогресса. Изучение математики играет системообразующую роль в образовании, развивая познавательные способности человека, в том числе логическому мышлению, влияя на преподавание других дисциплин. Качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе».

Одним из требований ФГОС ООО является освоение основной образовательной программы основного общего образования. Результатами усвоения программы по математике в средней и старшей школе является успешная сдача итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по математике. Поэтому сохраняется актуальность вопроса о целенаправленной, системной и качественной подготовке обучающихся к итоговой аттестации.

Одно из основных направлений Концепции развития математического образования в Российской Федерации является «обеспечение необходимого стране числа выпускников, математическая подготовка которых достаточна для продолжения образования в различных направлениях и для практической деятельности, включая преподавание математики, математическое исследования, работу в сфере информационных технологий и др. В основном общем и среднем общем образовании необходимо предусмотреть подготовку обучающихся в соответствии с их запросами к уровню подготовки в сфере математического образования».

Цель: успешная подготовка обучающихся к итоговой аттестации, формирование прочных математических знаний, необходимых для продолжения образования в различных направлениях и продуктивной деятельности в современном образовательном мире.

Задачи:

1.      Создавать условия для удовлетворения потребностей обучающихся в образовательной подготовке и получении знаний;

2.      Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности;

3.      Модулировать учебно-воспитательный процесс как систему, помогающую саморазвитию, самоопределению личности учащихся;

4.      Повышение уровня знаний выпускников школ за счет приобретения учащимися навыков исследовательской работы и формирования стойкой мотивации к обучению;

5.      Обеспечить нормативно-правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ЕГЭ;

6.      Сформировать необходимые для сдачи ЕГЭ, теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по предмету.

7.      Формировать устойчивую психологическую мотивацию к успешной сдаче ЕГЭ.

В ходе занятий обучающиеся должны научиться:

- работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания  и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);

- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;

- выполнять различные  типы тестовых заданий;

- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;

- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;

- правильно отмечать в бланке вариант ответа;

- вносить исправления в бланк экзаменационной работы;

- сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.

Примечание.

При составлении плана подготовки к итоговой аттестации учитывались изменения в ЕГЭ по математике 2025 года, методические рекомендации ФИПИ на 2024 – 2025 учебный год, типичные ошибки участников ЕГЭ 2024 года по математике.

План подготовки к ЕГЭ по математике в 2023 – 2024 уч. г.

№ п/п	Содержание	Сроки
Организационный блок
1	Ознакомление учащихся и родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.	Сентябрь-октябрь
2	Оформление экрана «Подготовка к ЕГЭ»	Сентябрь, декабрь
3	Оформление стенда с материалами по подготовке к ГИА	Октябрь
4	Познакомить обучающихся 11кл. с материалами КИМов	Октябрь
5	Проведение диагностических работ в ходе подготовки и проведения ЕГЭ (ГИА).	В течение года
6	Ориентирование учащихся на подготовку к диагностическим работам в формате ОГЭ и ЕГЭ по математике.	Сентябрь-Октябрь
7	Анализ результатов диагностических работ.	В течение года (после каждой диагностической работы)
Работа с учащимися
9	Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам(стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращения к Интернет-ресурсам т.п.)	Сентябрь (далее в течение года)
10	Предоставление учащимся индивидуальных логинов и паролей для работы в системе.	Сентябрь
11	Рекомендации учащимся о выходе в Интернет для самостоятельной отработки материала на базовом и сверхбазовом уровне в форме ЕГЭ.	1-2 раза в неделю в течение года
12	Тренировочные работы на сайтах ФИПИ и др. по подготовке к ЕГЭ в рамках школьной работы и самостоятельно в домашних условиях.	В течение года: -еженедельно и ежедневно (дома)
13	Использование информационных технологий на уроках повторения учебного материала при подготовке к итоговой аттестации.	В течение года
14	Организация групповой работы с учащимися 11 кл. математике	В течение года
15	Организация индивидуальных занятий с учащимися по подготовке к сдаче ЕГЭ.	В течение года
16	Групповая и индивидуальная работа по методическим пособиям и др. «Математика. Типовые тестовые задание.  ЕГЭ»	В течение года
17	Организация пробных экзаменов по математике	Раз в месяц
18	Посещение консультативных занятий для учащихся	В течение года
19	Работа учащихся на уроках алгебры, геометрии и статистики и теории вероятности по подготовке к ГИА.	В течение года
20	Организация повторения тем на математики, требующих внимания, при отработке тренировочных работ.	В течение года
Работа с родителями
24	Ознакомление родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ЕГЭ.	Сентябрь
25	Индивидуальные консультации родителей по подготовке к ГИА по математике	В течение года
26	Информационная работа по вопросам поведения и апелляции на экзамене	В течение года
27	Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам(стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращение к Интернет-ресурсам т.п.)	В течение года
28	Ознакомление родителей с результатами диагностических работ в форме ЕГЭ и качеством усвоения материала по математике.	В течение года
29	Психологический настрой родителей на необходимость осуществления контроля за работой учащихся по подготовки к ГИА.	В течение года
Методическая работа учителя
30	Посещение семинаров и консультаций по подготовки к ГИА по математике.	В течение года
31	Отслеживание публикаций и информации на сайтах по поддержке и подготовке к ГИА по математике.	В течение года
32	Ознакомление с опытом работы учителей школы, района, края по подготовке к ГИА по математике.	В течение года

Календарно-тематическое планирование занятий

по математике базового уровня

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Дата
	За­да­ния 1. Вычисления	1
1	Действия с дробями	1
	За­да­ния 2. Вычисления	1
2	Действия со степенями	1
	За­да­ния 3. Про­стей­шие тек­сто­вые задачи	1
3	Проценты, округление	1
	За­да­ния 4. Пре­об­ра­зо­ва­ния выражений	1
4	Действия с формулами. Тренировочная работа (Статград)	2
	За­да­ния 5. Вы­чис­ле­ния и преобразования	3
5	Преобразования ал­геб­ра­и­че­ских выражений и дробей. Преобразования чис­ло­вых иррациональных выражений. Решение заданий тренировочной работы (Статград)	1
6	Преобразования бук­вен­ных иррациональных выражений Преобразования бук­вен­ных показательных выражений	1
7	Преобразования чис­ло­вых логарифмических выражений Преобразования бук­вен­ных логарифмических выражений. Вычисление зна­че­ний тригонометрических выражений	1
	За­да­ния 6. Про­стей­шие тек­сто­вые задачи	1
8	Округ­ле­ние с недостатком. Округление с избытком. Разные задачи	1
	За­да­ния 7. Про­стей­шие уравнения	3
9	Линейные, квадратные, ку­би­че­ские уравнения. Рациональные уравнения	1
10	Иррациональные уравнения. Показательные уравнения	1
11	Логарифмические уравнения. Тригонометрические уравнения	1
	За­да­ния 8. При­клад­ная геометрия	2
12	Многоугольники	1
13	Многоугольники	1
	За­да­ния 9. Соответствие между величинами и их возможными значениями	1
14	Раз­ме­ры и еди­ни­цы измерения	1
	За­да­ния 10. На­ча­ла теории вероятностей	2
15	Классическое опре­де­ле­ние вероятности	1
16	Теоремы о ве­ро­ят­но­стях событий. Тренировочная работа (Статград)	1
	За­да­ния 11. Чте­ние графиков и диаграмм	1
17	Определение ве­ли­чи­ны по графику. Определение ве­ли­чи­ны по диаграмме. Вычисление ве­ли­чин по гра­фи­ку или диаграмме. Решение заданий тренировочной работы (Статград)	1
	За­да­ния 12. Выбор оп­ти­маль­но­го варианта	2
18	Подбор ком­плек­та или комбинации. Выбор ва­ри­ан­та из двух возможных. Тренировочная работа (Статград)	1
19	Выбор ва­ри­ан­та из трех возможных. Выбор ва­ри­ан­та из че­ты­рех возможных. Решение заданий тренировочной работы (Статград)	1
	За­да­ния 13. Стереометрия	3
20	Куб. Прямоугольный параллелепипед. Призма. Пирамида.	1
21	Элементы со­став­ных многогранников. Площадь по­верх­но­сти со­став­но­го многогранника. Объем со­став­но­го многогранника	1
22	Комбинации тел. Цилиндр. Конус. Шар	1
	За­да­ния 14. Ана­лиз графиков и диаграмм	1
23	Скорость из­ме­не­ния величин	1
	За­да­ния 15. Планиметрия	3
24	Треугольник	1
25	Длины и площади. Тренировочная работа (Статград)	1
26	Вписанная и опи­сан­ная окружности. Вы­чис­ле­ние углов. Центральные и впи­сан­ные углы. Решение заданий тренировочной работы (Статград)	1
	За­да­ния 16. За­да­чи по стереометрии	3
27	Куб. Прямоугольный параллелепипед	1
28	Призма. Пирамида	1
29	Цилиндр. Конус. Шар. Тренировочная работа (Статград)	1
	За­да­ния 17. Неравенства	1
30	Числовая ось, чис­ло­вые промежутки. Решение заданий тренировочной работы (Статград)	1
	За­да­ния 18. Ана­лиз утверждений	1
31	Анализ утверждений.	1
	За­да­ния 19. Числа и их свойства	1
32	Цифровая за­пись числа	1
	За­да­ния 20. За­да­чи на смекалку	2
33	Задачи на смекалку	1
34	Задачи на смекалку	1

Календарно-тематическое планирование занятий

по математике профильного уровня

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Дата
1	Решение уравнений (Задание № 6). Решение тригонометрических уравнений с отбором  корней (Задание №13)	2
2	Задачи на вычисление вероятности события (Задание №4 и №5).	2
3	Нахождение элементов плоских фигур (Задание №1). Решение стереометрических задач (Задание №14).	2
4	Нахождение значения выражения (Задание № 7). Решение стереометрических задач (Задание №14).	2
5	Нахождение элементов, объема и площади стереометрических             тел (Задание №3). Решение неравенств.  (Задание №15).	2
6	Чтение графика производной, первообразной (Задание № 9). Решение неравенств (Задание №15).	2
7	Вычисление значения величины по формуле (Задание № 9). Банки, вклады, кредиты (Задание №16)	2
8	Решение задач на движение, смеси, сплавы, работу, производительность (Задание № 10) Банки, вклады, кредиты (Задание №16)	3
9	Действия с функциями, их графиками (Задание №11)	2
10	Задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и  повседневной жизни (Задание №9 ) .	2
11	Задачи на нахождение точек максимума, минимума, наибольшего и наименьшего значений функции (Задание №12)
12	Решение задач на векторы (Задание № 2)	3
13	Решение стереометрических задач (Задание №14)	2
14	Решение неравенств (Задание №15)	3
15	Банки, вклады, кредиты (Задание №16)	2
16	Отработка навыков решения КИМ (Типовые варианты экзаменационных заданий под редакцией Ф.Ф. Лысенко)	5

Расписание дополнительных занятий по математике в 11 классе

День недели	Предмет	Время проведения
Вторник	Базовая математика	14.10 -14.50
Пятница	Профильная математика	12.20-13.50

                  Материально-техническое обеспечение, интернет-ресурсы

       1. Тренинг ЕГЭ https://oge.sdamgia.ru/ - Образовательный портал для подготовки к экзаменам;

2.  Тесты и тренинги на uztest.ru;

3.  Открытый банк заданий по математике http://mathgia.ru/or/gia12/Main.html

4.   Генератор вариантов  ЕГЭ  http://alexlarin.net/

Сайты для подготовки к ОГЭ и  ЕГЭ по математике.

http://fipi.ru/view/sections/211/docs/471.html - демо-версия

http://alexlarin.net - различные материалы для подготовки

http://www.egetrener.ru - видеоуроки

http://www.mathege.ru - открытый банк заданий

http://live.mephist.ru/?mid=1255348015#comments - Открытый банк

http://reshuege.ru/

http://matematika.egepedia.ru

http://www.mathedu.ru

http://www.ege-trener.ru

http://egeent.narod.ru/matematika/online/

http://alexlarin.net/ege/2010/zadc3.pdf - Подготовка к C3

http://alexlarin.net/ege/2010/C4agk.pdf - Подготовка к С4

http://alexlarin.net/ege/2010/c1c3sta.pdf - Задания С1, С3

http://vkontakte.ru/app1841458 - приложение ВКонтакте - отработка части В

http://matematika-ege.ru

http://uztest.ru/

http://www.diary.ru/~eek - Математическое сообщество.

Видео-уроки по математике.

http://egefun.ru/test-po-matematike

http://www.webmath.ru/

http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID=752 разбор заданий С6

http://www.youtube.com/user/wanttoknowru канал с разборами всех заданий

http://www.pm298.ru/ справочник математических формул

http://www.uztest.ru/abstracts/?idabstract=18 квадратичная функция: примеры и задачи

http://www.bymath.net/ элементарная математика

http://dvoika.net/ лекции

http://www.slideboom.com/people/lsvirina презентации по темам

http://www.ph4s.ru/book_ab_mat_zad.html книги

http://uniquation.ru/ru/ формулы

http://www.mathnet.spb.ru/texts.htm методические материалы.