Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Дорожная карта саморазвития учителя английского языка Ахмадуллиной Лейсан Илхамовны, на 2014-2019 год

Дорожная карта саморазвития учителя английского языка Ахмадуллиной Лейсан Илхамовны, на 2014-2019 год


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Татарская гимназия №15»
Кировского района г. Казани РТ


Дорожная карта саморазвития

учителя английского языка

Ахмадуллиной Лейсан Илхамовны, на 2014-2019 год.


И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать,

не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.
Л.Н. Толстой

Современной школе нужен профессионально компетентный, самостоятельно мыслящий педагог, способный к осмысленному включению в инновационные процессы. Однако, даже при достаточно высоком уровне готовности к педагогической деятельности, личностная и профессиональная адаптация учителя может протекать длительно и сложно.

     Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.

       Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.


Цель самообразования:

изучение и внедрение современных образовательных технологий в ходе организации образовательного процесса в рамках ФГОС, повышение эффективности педагогической деятельности.

Задачи:

  1. Изучить литературу и материалы в сети;

  2. Пройти курсы повышения квалификации;

  3. Посетить семинары по проблеме внедрения ФГОС;

  4. Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

  5. Разработать методические разработки уроков с применением системно-

деятельностного подхода. Апробировать разработанные уроки на практике.

  1. Провести самоанализ и самооценку деятельности по самообразованию

Ожидаемый результат самообразования:

  • повышение качества преподавания предмета;

  • разработка дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок;

  • доклады, выступления, участие в профессиональных конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.


Исходя из основной цели самообразования, я наметила основные разделы работы по самообразованию.

Изучение материалов ФГОС

Курсы повышения квалификации

Изучение опыта работы учителей, работающих в соответсвии с требованиями системно-деятельностного подхода

Изучить новые программы и учебники по ФГОС

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики

Изучение нормативных документов.

Обмен опытом на заседании ШМО





Конспекты уроков


Самообразовательная деятельность.

Работа над индивидуальной методической темой.

«Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка»

Совершенствование работы с современными педагогическими

технологиями (технология развития критического мышления, информационно-коммунитикативные технологии, технология коллективного способа обучения (КСО))

Изучить теоретические аспекты новых

образовательных технологий, применение новых знаний на практике.

Посещать городские проблемные группы, методические семинары.

Изучаю современные образовательные технологии, разрабатываю планы уроков с применением данных технологий, проведены открытые уроки

Прохождение курсовой подготовки.

Пройти курсовую подготовку

Курсы на базе ИРО РТ «Проектирование современного урока в соответствие с требованиями ФГОС», 2015

Деятельность методического объединения.

Организация системной эффективной работы методического объединения учителей английского языка

Ежегодно принимаю активное участие в районном методическом объединении учителей английского языка. А также являюсь руководителем методического объединения учителей гимназии с 2015 года.


Раздел 2. Работа над повышением качества образования

через предметное обучение

Организация дифференцированной работы с учащимися, обладающими разным уровнем интеллектуальных способностей и познавательной активности.

Ведение внеаудиторных часов для работы со слабоуспевающими учащимися, подготовка к выпускным экзаменам учащихся 9-11-х классов, использование дифференцированных и индивидуальных заданий в учебной и внеучебной деятельности.

Систематическая индивидуальная работа в урочное и внеурочное время.

Результат: 100% успеваемость и постоянный рост качества обученности учащихся.

Все учащиеся успешно сдают выпускные экзамены в формате ЕГЭ и ОГЭ

Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.


Участие учащихся в конкурсах

Международный игровой конкурс «British Bulldog» 2012 г. – Дипломы

Всероссийский дистанционный конкурс «Умка», 2015 г. – Файзрахманова Алина 4 кл. - диплом II степени, Валеева Малика, 4 кл. – диплом III степени

Международный дистанционный блиц-турнир «Speak up», 2016г. – Латыпова Алия – диплом I степени, Хуснияров Марсель – диплом II степени, Аскарова Зиля – диплом III степени


Участие в научно-практических конференциях

X городская научно-исследовательская конференция школьников имени Д.С.Лихачева.2016г. - Камалова Айсель, 7 класс

Городская научно-исследовательская конференция «Интеллект. Карьера» 2016 г. – Камалова Айсель, 7 класс – Диплом III степени

Раздел 3. Научно-методическая работа

Реализация компетентностного подхода в предметном обучении в рамках внедрения федеральных образовательных стандартов нового поколения.

Изучение специализированной литературы, посещение городских проблемных групп, внедрение в педагогическую деятельность.

Активное участие в конференциях, а также посещение городских проблемных групп

Проведение открытых уроков в рамках работы по повышению методического мастерства.


С целью повышения педагогического мастерства дать открытые уроки.


« Времена года» - 3 класс, открытый урок в семинаре «Научно-методическое сопровождение деятельности учителя внедрения сингапурской методике», 2014 год.



Раздел 4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Участие в семинарах, мастер-классах, выступлениях

Активно участвовать в методической деятельности района, города и республики.



Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, размещение на нем авторских методических материалов.

Создание своего персонального сайта-портфолио.

Персональный сайт-портфолио: адрес: https://infourok.ru/user/ahmadullina-leysan-ilhamovna

Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях

Публиковать достижения и результаты педагогической деятельности.

Публикация внеклассной разработки по английскому языку «Валентинов День» в журнале «Магариф» 2016г.

Раздел 5. Совершенствование профессионально значимых

личностных качеств и черт характера

Развитие креативности как творческого потенциала личности через участие в различных профессиональных конкурсах.

Активно участвовать в профессиональных конкурсах.







Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров133
Номер материала ДБ-296036
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх