Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыДорожная карта со слабоуспевающими обучающимися

Дорожная карта со слабоуспевающими обучающимися

Скачать материал
библиотека
материалов






Программа работы

со слабоуспевающими обучающимися

3 класс (2018-2019 уч.г.)
















Пояснительная записка


Одной из актуальных проблем в школе - преодоление школьной неуспеваемости. Её решение предполагает совершенствование методов и форм организации обучения, поиск новых, более эффективных путей формирования знаний у учащихся, которые учитывали бы их реальные возможности.

Происходящие социально-экономические изменения в жизни нашего общества, постоянное повышение требований к уровню общего образования обострили проблему школьной неуспеваемости. Количество учащихся, которые по различным причинам оказываются не в состоянии за отведённое время и в необходимом объёме усвоить учебную программу, постоянно увеличивается. По данным различных исследований затруднения в обучении испытывают от 15 до 40% учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Неуспеваемость, возникающая на начальном этапе обучения, создаёт трудности для нормального развития ребёнка, так как, не овладев основными умственными операциями, учащиеся не справляются с возрастающим объёмом знаний в средних классах и на последующих этапах «выпадают» из процесса обучения.

При работе с неуспевающими школьниками необходимо искать виды знаний,

максимально возбуждающие активность ребёнка, пробуждающие у него потребность в познавательной деятельности. В работе с ними важно найти такие пути, которые отвечали бы особенностям их развития и были бы для них доступны.

Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие её. У каждого отстающего ученика своя причина, это:

- отсутствие познавательных интересов,

- снижение ценности образования в обществе,

- перегрузка,

- дефекты здоровья школьников,

- низкое развитие интеллекта,

- нежелание учиться,

- плохая память,

- неприученность к постоянному труду и другие.


Цель программы

- ликвидация пробелов у учащихся в обучении по предметам;

- создание условий для успешного индивидуального развития ребенка;

- принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний учащихся.

Задачи программы:

  • создание ситуации успеха, наиболее эффективного стимула познавательной деятельности;

  • пробуждение природной любознательности;

  • создание максимально благожелательных отношений учителя и окружающих школьников к слабому ученику;

  • вовлечение учащихся в совместный поиск форм работы, поля деятельности;

  • создание условий для успешного усвоения учащимися учебных программ;

  • отбор педагогических технологий для организации учебного процесса  и повышение мотивации у слабоуспевающих учеников;

  • реализация разноуровневого обучения;

  • изучение особенностей слабоуспевающих  учащихся,  причин их отставания в учебе и слабой мотивации;

  • формирование ответственного отношения учащихся к учебному труду.

Профилактика неуспеваемости


Контроль подготовленности учащихся

Специально контролировать усвоение вопросов, обычно вызывающих у учащихся наибольшее затруднение.

Тщательно анализировать и систематизировать ошибки, допускаемые учениками в устных ответах, письменных работах, выявить типичные для класса и концентрировать внимание на их устранении.

Контролировать усвоение материала учениками, пропустившими предыдущие уроки. В конце темы или раздела обобщить итоги усвоения основных понятий, законов, правил, умений и навыков, выявить причины отставания


Изложение нового материала

Обязательно проверять в ходе урока степень понимания учащимися основных элементов излагаемого материала.

Стимулировать вопросы со стороны учащихся при затруднениях в усвоении учебного материала.

Применять средства поддержания интереса к усвоению знаний.

Обеспечивать разнообразие методов обучения, позволяющих всем учащимся активно усваивать материал



Самостоятельная работа учащихся на уроке

Подбирать для самостоятельной работы задания по наиболее существенным, сложным и трудным разделам учебного материала.

Стремиться меньшим числом упражнений, но поданных в определенной системе достичь большего эффекта.

Включать в содержание самостоятельной работы упражнения по устранению ошибок, допущенных при ответах и в письменных работах.

Инструктировать о порядке выполнения работы.

Стимулировать постановку вопросов к учителю при затруднениях в самостоятельной работе.

Умело оказывать помощь ученикам в работе, всемерно развивать их самостоятельность.

Учить умениям планировать работу, выполняя ее в должном темпе, и осуществлять контроль


Организация самостоятельной работы вне класса

        Обеспечивать в ходе домашней работы повторение пройденного, концентрируя внимание на наиболее существенных элементах программы, вызывающих обычно наибольшие затруднения.

Систематически давать домашние задания по работе над типичными ошибками.

Четко инструктировать учащихся о порядке выполнения домашних работ, проверять понимание этих инструкций школьниками.

Педагогические технологии, используемые при работе:

- индивидуализация образовательного процесса;

- обучение навыкам самообразовательной и поисковой деятельности;

- диалоговая форма обучения;

- игровые формы;

- памятки, карточки, творческие задания.


Формы контроля:

- устные и письменные опросы;

- самостоятельные и проверочные работы;

- предметные тесты;

- собеседования;

- контрольные работы.


Принципы построения -  приоритет индивидуальности, самобытности, самооценки ребенка.

Принципы реализации  - создание условий для реализации индивидуальных особенностей и возможностей личности; - выстраивания ребенком совместно с взрослыми индивидуального пути развития.


Этапы работы со слабоуспевающими детьми:

  1. Составить список учащихся со слабой успеваемостью.

  2. Составление плана работы  с детьми.

  3. Реализация плана в течение учебного года.

  4. Подведение итогов работы. Анализ проделанной работы.












План работы со слабоуспевающими и учащимися

 на 2018- 2019 учебный год.

 

п/п

Мероприятия


Сроки

1

Определение фактического уровня знаний детей.


Сентябрь 2018 г.

2

Установление причин отставания  слабоуспевающих учащихся через беседы с родителями и   самим ребенком.

Ноябрь - декабрь 2018 г.

3

Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе диагностических работ, после чего провести повторный контроль знаний.

В течение года.

4

 Используя личностно - дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику.

В течение года.


5

Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

В течение года


6

Систематически проводить опрос, анализируя и фиксируя усвоение детьми материала своевременно, не допуская накопления пробелов  в знаниях.

В течение года


7

Поставить в известность родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается низкая успеваемость.

В течение года


8

 Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся  класса, зачётная (тематическая) система.

В течение года. 


9

 Проводить дополнительные  (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих по темам, вызывающим затруднение; прививать навыки самостоятельной работы.

В течение года.


10

На заседаниях школьных методических объединений обсуждать вопросы работы  со слабыми учащимися  и обмениваться опытом

В течение учебного года












3 класс

2018-2019 учебный год

(25 человек)



























Список неуспевающих

Обучающихся 3 класса



Фамилия, имя ученика


По каким предметам не успевает

Причины, которые привели к плохой успеваемости

Какие средства используют в работе с учеником

Результаты работы

1


Русский язык

Слабое усвоение уч. Материала

недостаточное развитие у школьников мышления и других познавательных процессов

Индивидуальная работа на уроках, дидактические материалы и др.


2


Русский язык

Математика

Литературное чтение

Окружающий мир

Низкое развитие интеллекта

Отсутствие мотивации учения недостаточное развитие у школьников мышления и других познавательных процессов

Индивидуальная работа на уроках, дидактические материалы и др.


3


Русский язык

Математика


Слабое усвоение уч. материала недостаточное развитие у школьников мышления и других познавательных процессов

Индивидуальная работа на уроках, дидактические материалы и др.


4


Русский язык

Математика

Литературное чтение


Слабое усвоение уч. материала, не желание учиться

Индивидуальная работа на уроках, дидактические материалы и др.


5


Русский язык


Слабое усвоение уч. материала недостаточное развитие у школьников мышления и других познавательных процессов

Индивидуальная работа на уроках, дидактические материалы и др.


6


Русский язык

Литературное чтение


Слабое усвоение уч. материала, не желание учиться недостаточное развитие у школьников мышления и других познавательных процессов

Индивидуальная работа на уроках, дидактические материалы и др.


7

Русский язык

Математика

Литературное чтение

Окружающий мир

Низкое развитие интеллекта

не желание учиться недостаточное развитие у школьников мышления и других познавательных процессов

слабое здоровье

Индивидуальная работа на уроках, дидактические материалы и др.


8.


Русский язык

недостаточное развитие у школьников мышления и других познавательных процессов



































Мероприятия по предупреждению неуспеваемости обучающегося


беседа с родителями

(указать даты)

Ежемесячно

консультация для родителей

(указать даты)

Октябрь, декабрь, февраль, апрель

дополнительные задания

Еженедельно

индивидуальная работа на уроке, предупреждающий опрос

Ежедневно

использование дифференцированных заданий

2 раза в неделю

использование опорных карточек, образцов действий

3 раза в неделю




























Индивидуальные занятия с детьми по ликвидации пробелов в знаниях 3 класс 2018-2019 учебный год

Дата

время

Тема

Рекомендации

Подпись родителя

1
















2
















3
















4
















5
















6












7












8
















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

дорожная карта по работе с обучающимися "группы риска", имеющими низкий уровень учебной мотивации. Цель данной разработки: организовать работу, направив ее на обеспечение успешного усвоения базового уровня образования обучающихся "группы риска" (обучающиеся с низкой мотивацией к учебе, с отклонениями в поведении и др.)

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.