Министерство образование и науки Российской Федерации
Детский сад «Солнышко»,
обособленное структурное подразделение МОУ Ульканская «СОШ №2»
Казачинско-Ленский район Иркутская область
«Светофор
- Светофорыч»
Интегрированное
мероприятие
для
детей старшей и подготовительной группы
Автор-составитель:
Ветрова Светлана Васильевна,
музыкальный
руководитель ДОУ
Улькан
2012
Цель:
формировать и расширять знания детей о
правилах дорожного движения.
Задачи:
-развивать
представления детей об улице, дороге, транспорте, дорожных знаках;
-закреплять знания о правилах перехода
улицы;
-воспитывать культуру поведения на улице.
Действующие лица:
Взрослые:
Светофор Светофорыч, Мадам Авария, внучка Светофорка.
Дети:
учителя, зайчонок Ваня, медвежонок Миша, лисичка Лиза, дорожные знаки.
Оборудование:
парты, рисунки (2 штуки), коробка, скомканная
бумага, жезл, блокнот, дорожные знаки (маски).
План
основных этапов мероприятия:
1.Инсценировка
неразлучных друзей.
2.Рассматривание
рисунков «Одностороннее движение», «Перекрестки».
3.Игра
на внимание «Красный, желтый, зеленый».
4.Загадки
о дорожных знаках.
5.Общий
танец «Буги-Вуги».
6.Чтение
стихотворений о дорожных знаках.
7.Исполнение
песни «Светофор» А.Петрова.
Ведущий. В одном большом
сказочном городе жили трое неразлучных друзей – зайчонок Ваня, медвежонок Миша
и лисичка Лиза. А вот заботы у них были совсем не сказочные…..
Идет
урок, его ведет внучка Светофора Светофорыча – Светофорка. Зайчонок, медвежонок
и лисичка сидят за партами.
Светофорка. Повторим
пройденный урок. Вы уже знаете, что пешеходы ходят только по тротуару. Но и по
тротуару надо ходить, соблюдая правила. Тогда не придется спотыкаться, обходить
тех, кто идет навстречу, сворачивать в сторону. Ответьте: какой стороны должны
придерживаться пешеходы, идя по тротуару?
Медвежонок Миша.
Идти по тротуару нужно, придерживаясь правой стороны.
Светофорка. Правильно. А вот
за поселком нет тротуаров, а машин, как и в поселке, много. Транспорт движется
по проезжей части дороги. По обе стороны проезжей части расположены обочины, по
ним, мы знаем, идут пешеходы. А как пешеходы должны идти по обочинам?
Лисичка Лиза. Пешеходы по
обочинам дороги идут навстречу движущемуся транспорту. Увидишь приближающуюся
машину и уступишь ей дорогу - отойдешь в сторону.
Светофорка. Отлично выучен
урок! А сейчас внимательно рассмотрите рисунки. Чем они отличаются? (Выставляет
рисунки).
Зайчонок Ваня.
На одном рисунке – улица, по которой транспорт движется в одну сторону. Это
улица с односторонним движением. А на другом рисунке – улица, по которой машины
движутся по обе стороны. Проезжая часть разграничена разделительной полосой.
Это улица с двухсторонним движением.
Лисичка Лиза.
Место, где пересекаются две улицы, называется перекрестком. Перекрестки бывают
разные. Тут улицы пересекают одна другую. (Показывает первый рисунок).
Это четырехсторонний перекресток. И здесь тоже две улицы. (Показывает второй
рисунок). Но одна бежит прямо, а другая вливается в нее, словно речка. Это
трехсторонний перекресток.
Медвежонок Миша.
Перекресток – самое опасное место. Со всех сторон мчатся машины, автобусы.
Недаром именно здесь, на перекрестке, стоит регулировщик и обязательно есть
светофор. Переходить перекресток надо только по пешеходным переходам.
Светофорка. Еще недавно вы
были новички
Не знали даже, как улицу пройти.
А сегодня молодцы!
Домашнее задание вы знаете на
пять,
По кругленькой пятерочке
Я ставлю вам в тетрадь.
А еще хочу вас обрадовать: сегодня в нашей школе
праздник! Праздник дорожных знаков!
Зайчонок, лисичка, медвежонок.
Ура–а-а-а! Обожаем праздники! Праздник – это всегда весело и интересно!
Светофорка. Но самое
интересное, что на праздник к нам придет самый мудрый учитель дорожных наук,
мой любимый дедушка Светофор Светофорыч.
Светофор Светофорыч.
Здравствуйте, милые друзья! Э-э-э… (Оглядывается по сторонам, ищет что-то.)
Светофорка. Дедушка, что
случилось? Ты какой-то сам не свой. Или ты не рад встрече с нами, мы тебя так
ждем.
Светофор Светофорыч.
Нет, нет, что вы, я очень рад вас видеть. Вот только боюсь, что мне порадовать
нечем.
Светофорка. Почему, дедушка?
Ты заболел? Тебя кто-то обидел? Что случилось?
Светофор Светофорыч. Понимаете,
кто-то утащил мою коробку, в которой лежали дорожные знаки для вашей школы.
Светофорка. Не волнуйся,
дедушка. Я дам объявление в газету, на радио – и знаки непременно отыщутся. А
ты оставайся с ребятами, и начинайте праздник без меня.
Светофор Светофорыч. Будь
осторожна, внучка! Тебя могут подстерегать опасности!
Светофорка. Не волнуйся, я
справлюсь.
Светофорка
уходит под музыку Е.Крылатова из песни «Не волнуйтесь понапрасну».
Светофор Светофорыч.Ну
что же, ребятки, будем надеяться, что у Светофорки все получится. Не будем
скучать, и грустить, а будем играть и веселиться. Не хотите ли поиграть со мной
в игру на внимание «Красный, желтый, зеленый? Для начала скажите, что обозначают
мои огоньки: красный, желтый, зеленый?
Дети. Красный - стоять,
желтый – приготовиться, зеленый – можно переходить дорогу.
Проводиться игра «Красный, желтый, зеленый»
На зеленый свет дети притопывают ногами, свободно
передвигаются, на желтый – хлопают в ладоши, на красный – соблюдают тишину.
Нарушивший правила игры – выбывает.
Появляется мадам Авария в платье Светофорки в руках
у нее коробка Светофора Светофорыча и скрипучим голосом говорит:
Мадам Авария.
Всех, кто едет и идет, кое-что
в дороге ждет.
Если
позабыта осторожность, двинулся на красный свет-
От Аварии привет!
Страшные последствия возможны!
Можешь весело бродить, петь
играть или грустить.
Но если позабыта осторожность,
Сделал шаг на красный свет –
От Аварии привет!
Светофор Светофорыч. Светофорка,
внученька, это ты? Что с тобой случилось? Ты нашла коробку? Почему ты такая
растрепанная?
Мадам Авария.
(Ехидно) почему – почему? Устала, пока твою
коробку добывала. Запросто мне ее отдавать не согласились, а только в обмен.
Светофор Светофорыч. И
что же просят взамен?
Мадам Авария. Жезл твой полосатый, вот что. А
если не принесу, то грозятся Школу пешеходных наук закрыть.
Светофор Светофорыч. Это
кто же грозит?
Мадам Авария. Кто-кто-кое-кто!
Светофор Светофорыч. Так
это кое-кто украл дорожные знаки?
Мадам Авария. Так, дедуля,
хватит вопросов, жезл давай, и я пошла его менять!
Светофор Светофорыч. Какая-то
ты, Светофорка, не такая! Подозрительно. А может, ты вовсе и не Светофорка?
Мадам Авария. Ну, ты,
Светофорыч, даешь! А кто же еще?
Светофор Светофорыч. Уж
и не знаю, кто ты. Да только жезл свой я просто так, без проверки, никому
доверить не могу. Вот докажи, что ты моя внученька Светофорка, тогда и жезл дам.
Мадам Авария. И как же я
должна доказать?
Светофор Светофорыч. Светофорка
моя умная да затейливая, много песен и стихов знает о правилах дорожного
движения, загадки трудные отгадывает, слово нужное подсказывает. Вот и покажи,
как ты это все делать умеешь.
Светофор Светофорыч. Загадка
номер один. В синем-синем квадрате – белым- белым треугольник. А в белом- белом
треугольнике – чёрный- чёрный человек. А этот чёрный- чёрный человек шагает по
черным- черным полосочкам. Считаю до трех. Ра-А-аз…
Мадам Авария. (Испуганно)
ой, что же это может значить?
Светофор Светофорыч. Два-А-а…
Мадам Авария.
Человек переходит улицу. По дорожке, она тоже нарисована… Значит… Значит…
Светофор Светофорыч.
Два с половиной…
Мадам Авария.
А! Да ведь это же просто! Пешеходный переход! Давайте следующую!
Светофор Светофорыч. Загадка
номер два. Вокруг белого- белого треугольника – красная- красная каемка, а в
этом белом- белом треугольнике быстро- быстро бегут черные- черные девочка и
мальчика.
Мадам Авария.
Просто так ребята не бегают.
Светофор Светофорыч. Ну
чего пристала, в школу бегут!
Мадам Авария. А, ну теперь
понятно. Этот знак – предупреждение для водителей. Что на дороге могут
появиться дети.
Светофор Светофорыч.
Загадка номер три. Вокруг белого- белого треугольника – красная - красная…
Мадам Авария. Красная каемка,
это уже было…
Светофор Светофорыч.
Это да не то! Опять перебиваешь? А в этом белом- белом треугольнике черный-
черный человек с лопатой. Начинаю отсчет. Раз…
Мадам Авария нервничает
Светофор Светофорыч.
Два…
Мадам
авария отворачивается, тихонько достает из кармана блокнот.
Светофор Светофорыч.
Три…
Мадам Авария. (Судорожно
закрывает блокнот, радостно отвечает) Этот знак - предупреждение: впереди
идут работы на проезжей части. Водителей предупреждает, понятно? Светофорыч,
давай жезл!
Светофор Светофорыч.
Ну, что ж, видно, зря я о тебе плохо подумал. Хоть и странная ты какая-то
внучка, но вроде бы все сходится – самые трудные загадки смогла отгадать.
Ладно, бери мой жезл. Да передай тому, кто есть требует, что только в руках
честного человека жезл обладает волшебной силой и может творить чудеса. В руках
же злодея это сила может натворить больших бед.
Мадам Авария. Ладно, хватит
меня учить, сама все знаю. Давай жезл и аривидерчи!
Мадам
Авария уходит.
Светофор
Светофорыч. Ариви…. Что? Странная какая-то Светофорка. Наверное, приболела.
Ну да ладно, вернется – возьмусь за её здоровье. А нам с вами скучать некогда.
Дорожные знаки теперь у нас есть. Продолжаем наш праздник! (Открывает
коробку, а там вместо знаков скомканная газета). Ай-ай-ай! Где же дорожные
знаки? Выходит, обманула меня Светофорка? Или это была вовсе не она? Как же я
сразу не догадался, (стучит по своей голове). Это ж была вовсе не
Светофорка, а моя давняя знакомая – мадам Авария. Ну, Авария, держись!
Думаешь,
что вся сила волшебная в жезле? Ничего подобного, сила волшебная в моих
разноцветных огоньках!
(Светофор
Светофорыч колдует: говорит слова себе под нос шепотом, последние – громко и
повелительно).
Светофор
Светофорыч. Доставить сюда мадам Аварию!
(«Втягивается»
мадам – Авария держа в руках жезл).
Светофор
Светофорыч. Так… Значит, говоришь Светофорка? Хороша
внученька! Отдавай, Авария, жезл, отдавай дорожные знаки!
Мадам
Авария. Жезл, знаки… А внучку тебе тоже отдать?
Светофор
Светофорыч. А где она?! Что с ней?!
Мадам
Авария. Если хочешь свою Светофорку получить,
пусть дети развеселят меня, станцуют со мной танец «Буги – Вуги».
Исполняется
общий танец «Буги – Вуги».
(После
танца появляется Светофорка с дорожными знаками).
Светофор
Светофорыч. Милая внученька! Я так волновался за тебя!
Светофорка.
Не волнуйся, Светофор Светофорыч, у меня все хорошо, да и дорожные знаки сумела
вернуть! А вы здесь не скучали? Давайте теперь играть и веселиться вместе!
Все
знаки.
Мы знаки дорожные!
Запомнить несложно,
Что каждый из нас говорит!
Знак
перехода.
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход –
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай что только переход
От машин тебя спасет!
Знак
поворота.
На двух колесах
я качу,
Двумя педалями верчу
Держусь за руль, гляжу вперед
И вижу скоро поворот!
Знак
«Въезда запрещен».
Крупный знак, а в нем
окошко.
Не спеши тут сгоряча,
А подумай-ка немножко –
Что
здесь? Свалка кирпича?
Знак
«Место стоянки».
Я – знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил.
На стоянку у ограды.
Отдыхать ей тоже надо!
Знак
«Телефон». Если доктор нужен Вале,
Или ждут к обеду Галю,
Иль связаться надо с другом –
Телефон к твоим услугам!
Знак
«Медицинская помощь».
Лена с Настенькой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом –
Помощь близко! Доктор рядом!
Ведущий.
Знаков дорожных на свете немало, все бы их выучить вам немешало!
Исполняется
песня «Светофор» А. Петрова
Общие
результаты: результатом проведения данного тематического
мероприятия является решение следующих задач:
-у
детей старшего дошкольного возраста сформировались представления об улице,
дороге, транспорте, дорожных знаках с помощью рассматривания рисунков и беседы
о них;
-дети
получили знания о правилах перехода улицы с помощью игры на внимание «Красный,
желтый, зеленый»;
-результатом
работы было правильное поведение на улице;
-пополнение
музыкального багажа детей (разучивание песен, стихов, танцев);
-создание
информационного банка по правилам дорожного движения.
Используемая
литература:
1. Горькова
Л.Г. «Праздники и развлечения в детском саду» Москва «ВАКО» 2007.
2. Захарова
С.Н. «Праздники в детском саду» Москва «ВЛАДОС» 2001.
3. ПодшибякинаС.Ю.
«Хоровод круглый год» Волгоград «Учитель» 2007.
4. Семкова
О.А. «Занимаемся, празднуем, играем» Волгоград «Учитель» 2011.
5. Журнал
«Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» №8, 2012.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.