Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Достижения 50-70 гг 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Достижения 50-70 гг 4 класс

библиотека
материалов

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
Намсараевой Даримы

УТВЕРЖДАЮ_____________

подпись учителя

«23__» ___апреля___________2015 г.

УТВЕРЖДАЮ Бочкина А.А.

подпись методиста

«_23_» ____апреля__________2015 г.


Урок получения новых знаний

Предмет

Окружающий мир

Класс

4 В

Тема

Достижения 1950- 1970 годов

Образовательная программа, автор

  УМК Перспектива Плешаков А.А.


Формирование УУД

Личностные

широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно- познавательные и внешние мотивы. Основы гражданской идентичности в форме осознания «Я», как гражданина России.

Регулятивные

принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

Коммуникативные

формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению, в совместной деятельности.

Цели и задачи урока

Цель: ознакомление детей с достижениями 50- 70 годов.

Задачи:
Образовательные: способствовать формированию у детей знаний о достижениях 50-70 годов.

Развивающие: способствовать формированию и развитию у детей умения четко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение, умения работать в группе.

Воспитательные: способствовать воспитанию у школьников положительных качеств, чувства ответственности, коллективизма, взаимовыручки.

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке

Основной дидактический метод: метод учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков

Описание применяемых образовательных технологий, обоснование их использования

Компьютер, проектор.

Описание методов оценивания, применяемых на уроке

Оценка со стороны учителя

Средства

Презентация

Планируемые результаты

Личностные: осознавать важность и значимость достижений.
Предметные: иметь представления о достижениях СССР в науке и технике, промышленности, образовании, искусстве и спорте за этот период.
Метапредметные: формулировать тему урока, рассказывать о наших соотечественниках.

Ход урока


Дидактическая структура урока

Деятельность учителя





Деятельность обучающихся

Примечание, время этапа


Организационный момент.









Актуализация оперных знаний и способов действий














Основной этап.












































































Рефлексия





















Заключительный этап.


- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня урок математики проведу у вас я. Меня зовут, Дарима Николаевна.


- Ребята, скажите, пожалуйста, в ожидании какого праздника мы сейчас находимся?
- Откройте учебник на странице 96 .
- Давайте вспомним предыдущую тему, ответим на вопросы.
Прочитайте 1 вопрос.
Какие результаты в восстановлении народного хозяйства достигла наша страна в первые пять лет после Великой Отечественной войны?
- Прочитайте 2 вопрос. Что способствовало достижению этих результатов?
-Хорошо, ребята, а в последующие годы наша страна достигла каких либо успехов?

Значит сегодня мы будем говорить о…..

тема нашего урока: « Достижения 1950-1970 годов».
- Прочитайте внимательно первый абзац текста на странице 96 и приготовьте ответ на вопрос о достижениях отечественной науки.
-каковы же были достижения советской науки тех лет? (Что строилось? Что развивалось? Что создавалось?)



на с.96 вы видите фотографии выдающихся наших ученых Андрей Николаевич Колмогоров, Игорь Васильевич Курчатов, Пётр Леонидович Капица, Сергей Павлович Королёв, Андрей Дмитриевич Сахаров.
-Какой же вклад внесли эти учёные в отечественную и мировую науку?

-а этого человека вы конечно узнали сразу.



-Что развивалось, благодаря их открытиям?



-Что же произошло в июне 1954 года?




-Ребята, прочитайте внимательно 3-й абзац.
-Какое же огромное событие произошло здесь?




-Посмотрите (слайд 7)
- Что произошло 16 июня 1963 года?

Посмотрите на доску
(слайд 8)
-Прочитайте внимательно про себя следующий абзац.
-Какое же изменение произошло в архитектуре и строительство в СССР?
- Ребята, посмотрите на доску (
слайд 9-11)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
-Хорошо, ребята, прочитайте внимательно про себя следующий абзац.
-Что же было построено 31 июля 1956 году в Москве?
(слайд 12)
-Что состоялось 5 августа 1956 года?

-Ребята наши спортсмены достигли больших результатов.
-Посмотрите на доску.
(слайд 13)
-В чём же наши спортсмены достигли больших результатов?



- Посмотрите на доску. (слайд 14- 18)
-Теперь, ребята, прочитайте последний абзац.
- Что же происходило в искусстве?
-Что вызывало восхищение своим искусством?
Выдающиеся артисты, и балетные коллективы каких театров гастролировали за рубежом?
(Слайд 19-24) (Видеоклип)


Итак, ребята, какие же достижении были достигнуты в период 1950-1970- е годы?
-Давайте, теперь поговорим, что же было построено у нас в городе Улан-Удэ в эти годы
. (слайд 25-28 )
После первой декады бурятского искусства в Москве в 1940 году было принято постановление о строительстве в городе Улан-Удэ театра оперы и балета. Но война задержала строительство. Открытие театра состоялось в 1952 году. Автор проекта - архитектор А. Федоров. Над центральным порталом установлена скульптурная группа "Всадники" с развернутым знаменем. Скульптор - А.И.Тимин. Художники приезжали в Бурятию, ездили по улусам, делали зарисовки, присутствовали на народных праздниках. Роспись плафона велась в течение трех лет. Это картина народного торжества, торжества искусства. В фойе театра — барельеф, посвященный дружбе народов.
            В 1957 году сдан в эксплуатацию новый железобетонный мост через р. Уду, построенный вместо арочного деревянного моста.

16 декабря 1958 сдана в эксплуатацию первая трамвайная линия, связавшая центр города с поселком паровозо-вагоноремонтного завода и с Заудинской частью города. Через два гола сдана в эксплуатацию первая очередь городского водопровода, строительство которой было начато в 1939 году.

В ноябре открыт Восточно-Сибирский государственный институт культуры.
         В 1961 году сдана в эксплуатацию первая телевизионная станция, обслуживавшая город и близлежащие сельские поселения. На базе технологического и строительного факультетов сельскохозяйственного института, в 1962 году, создан крупнейший в Забайкалье ВУЗ — Восточно-Сибирский технологический институт.
            В 1971 году завершена реконструкция административного центра столицы республики — площади Советов. Завершающим моментом в формировании ансамбля площади стало открытие памятника В.И.Ленину.

В 1973 году на северо-восточной окраине города в местности Верхняя Березовка открыт «Этнографический музей народов Забайкалья».
- Ребята, теперь прочитайте, вопросы и подумайте на странице 99.
-Для чего люди стремятся освоить космическое пространство?
-Почему людей радует спортивные достижения соотечественников?

-Каковы же были достижения СССР в науке и космонавтике?
-Где же происходила первая Спартакиада СССР?
-Какие виды искусства прославили СССР?
-Как повышался уровень жизни людей?
-Итак, какой же вывод мы можем сделать?

-Теперь, закройте учебники. Откройте рабочие тетради на странице 52.
прочитайте задание №1
Что нам нужно сделать в этом задании?

- Выполняем это задание.
- Проверим. Как зовут первого ученого изображенного на фотографии?
- Правильно, у всех так?
- А как зовут второго ученого, изображенного на фотографии?
Правильно, у всех так?
- и как зовут третьего ученого, изображенного на фотографии?
- Правильно, у всех так?
- Теперь посмотрите на станицу 53 Задание №4. Прочитайте, что нужно сделать в этом задании?


-Кто желает рассказать, описать?
- Хорошо, ребята, чему же мы учились на уроке? Что нового вы узнали? Какие же достижения были 1950-1970-е годы?
( Слайд 29)
- Откройте дневники, запишите домашнее задание.
В рабочей тетради на странице 52-53 Выполните задание № 2; 5.
- Давайте посмотрим, как вы будете выполнять д/з.
- Теперь, ребята встаньте те, кто активно работал на уроке.
- Ребята, сегодня все хорошо работали, спасибо за урок!
- Урок окончен.

-Здравствуйте!







день победы









-самоотверженный труд










-она достигла больших успехов. По всей стране строились научные городки, развивались университеты, создавались научно- исследовательские институты.








- Развивалась радиоэлектронная, атомная, химическая промышленность,
приборостроение

- В СССР появилась первая атомная электростанция, которая стала давала электроэнергию.








Гагарин
-Началось освоение космоса. Запустили первый искусственный спутник. Первый лётчик-космонавт.



- В космос полетела первая в мире женщина- космонавт.



(дети отвечают)









-Спорткомплекс «Лужники»



-Открытие соревнований- первой Спартакиады народов СССР







- В фигурном катании, гимнастике, хоккее, футболе, тяжёлой и легкой атлетике.





(дети читают)


-Ансамбль народного танца

-Большого театра, Музыкального театра имени Константина Сергеевича Станиславского и Владимира Ивановича Немировича-Данченко, Ленинградского театра имени Кирова Сергея Мироновича, Киевского театра имени Тарас Григорьевич Шевченко и других театров.



(дети отвечают полным ответом)


(дети отвечают)





(дети отвечают)

















-Что в послевоенный период создавали многое из того, что мы сейчас видим: заводы, жилые дома, электростанции ,школы, больницы, музеи, театры, стадионы, библиотеки.








- Сергей Павлович Королёв.



-Андрей Николаевич Колмогоров.

- Игорь Васильевич Курчатов.






















1






























Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров546
Номер материала ДБ-025653
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх