Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Достоверные, невозможные, случайные события. Урок математики в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Достоверные, невозможные, случайные события. Урок математики в 5 классе

библиотека
материалов

Урок математики в 5 классе

"Достоверные, невозможные, случайные события"

Миргородова Татьяна Геннадьевна

учитель математики МОУ «СОШ №1»

г. Курск



Цели урока:

- познакомить учащихся с понятиями события, достоверные, невозможные, случайные события;

- развитие умения анализировать, вычислительных навыков , навыков самоконтроля;

- воспитание математической культуры.

Ход урока.

1. Организационный этап.

Сообщение темы урока, формулировка цели урока.

2. Актуализация знаний учащихся.

Математический диктант (слайды 2-3).

Выполните действия

1) 1 : 2

2) 9 + 3,6

3) 2,08 : 0,4

4) 3,2 · 0,5

5) 5,2 + 4,34

6) 4 : 0,5

7) 4,7 - 2,62

8) 2,5 · 3

До того как мы откроем ключ и проверим правильность выполнения теста, давайте предположим, правильно ли вы выполнили вычисления. Высказывайте свои предположения. Например, я предполагаю, что, вероятнее всего, большинство учащихся с работой справились. А что думаете вы? (ответы детей)

Во многих наших предложениях прозвучали слова: “вероятно, наверно, может быть”. Мы попробовали предугадать результат выполнения теста. Но всё-таки давайте теперь проверим.

1) 0,5

2) 12,6

3) 5,2

4)1,6

5) 9,54

6) 8

7) 2,08

8) 7,5

Дети проверяют правильность выполнения задания по ключу, отмечают количество верных ответов.

Итак, мы имели возможность установить достоверность наших предположений. Чей прогноз оказался верным?

3. Новый материал (слайды 4 - 6)

В обычной жизни мы часто говорим: «Вероятно, сегодня будет дождь. Вероятнее всего, за контрольную работу получу 3. и т. п. ». В математике вероятность измеряется числом. Каким образом это можно сделать изучает такой раздел математики, как теория вероятностей. Сегодня мы должны познакомиться с первоначальными понятиями этого раздела науки.

На ваших столах лежат игральные кубики, подбросьте их, назовите выпавший результат. Полученный результат будем называть событием.

Интересно угадать наступление того или иного события. Сделаем предсказания:

  • выпадет 1,2,3,4,5 или 6.

  • выпадет 7.

  • выпадет 1.

Произойдут эти события или нет?

Давайте попробуем определить (слайды 7- 19):

  • Событие называется достоверным, если…

  • Событие называется невозможным, если…

  • Событие называется случайным, если…

Пример 1 (слайды 20-24) .

Вы открыли книгу на любой странице и прочитали первое попавшееся существительное. Оказалось

- в написании выбранного слова есть гласная буква;

- в написании выбранного слова есть буква «о»;

- в написании выбранного слова нет гласных букв;

-в написании выбранного слова есть мягкий знак;

- слово начинается с «ъ».



Пример 2 (слайды 25-29).

В коробке 3 красных, 3 желтых,
3 зеленых шара. Вытаскиваем, не глядя, один за другим шары. Какие из следующих событий невозможные, достоверные, случайные:


А: все вытянутые шары одного цвета;

В: все вытянутые шары разного цвета;

С: среди вытянутых есть шары разного цвета;

D: среди вытянутых есть шары всех трех цветов.



4. Формирование умений и навыков

Охарактеризуйте события, о которых идёт речь в приведённых ниже заданиях, как достоверные, невозможные, случайные.


Задача 1 (слайды 30-41)

Какие из перечисленных ниже событий случайные,

достоверные, невозможные:

а) черепаха научится говорить;

б) вода в чайнике, стоящем на плите, закипит;

в) день рождения одного из ваших знакомых – 30 февраля;

г) вы выиграете, участвуя в лотереи;

д) вы не выиграете, участвуя в беспроигрышной лотерее;

е) вы проиграете партию в шахматы;

ж) вы завтра встретите инопланетянина;

з) на следующей неделе испортится погода;

и) вы нажали на звонок, а он не звонит;

к) сегодня – четверг;

л) после четверга будет пятница;

м) после пятницы будет четверг.

Задача 2 (слайд 42)

Придумайте по три

примера достоверных, невозможных и случайных событий.





Задача 3 (слайды 43-50)

В коробке лежат 2 красных, 1 желтый и 4 зеленых шара. Из коробки наугад вынимают три шара. Какие из следующих событий невозможные, случайные, достоверные:

А: будут вытянуты три зеленых шара;

В: будут вытянуты три красных шара;

С: будут вытянуты шары трех цветов;

D: будут вытянуты шары одного цвета;

E: среди вытянутых шаров есть синий;

F: среди вытянутых шары трех цветов;

G: среди вытянутых есть два желтых шара.



Задача 4 (слайды 51-54)

Саша сравнивают свои дни рождения. Какие из следующих событий невозможные, случайные, достоверные:

а) их дни рождения не совпадают;

б) их дни рождения совпадают;

в)Маша родилась 29 февраля, а Саша 30 февраля;

г)дни рождения обоих приходятся на праздники – Новый год ( 1 января) и День независимости России ( 12 июня)

Задача 5 (слайды 55-56)

В коробке лежат черные и белые шары. Из нее наугад вытягивают один шар. Используя выражения «более вероятно», «менее вероятно», «равновероятные события», сравните возможность наступления случайных событий А и В, где

А: вытянутый шар будет белым;

В: вытянутый шар будет черным.

1 2 3 4 5



5. Итог урока

5.1 Учащиеся повторяют определения случайных, достоверных, невозможных событий.

5.2 Учащиеся выполняют тест и кодируют ответ. Затем учащимся сообщается код правильного ответа (слайды 57-63)

5.3 Учитель выставляет отметки за урок.


6. Домашнее задание.

п. 53, стр. 248 Математика 5 И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович

962, № 965





Автор
Дата добавления 25.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров727
Номер материала ДБ-053367
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

25 дней назад

Урок хороший, но презентацию бы еще.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх