"Каждый маленький ребенок должен знать это с
пеленок"
Досуг для детей старшего дошкольного возраста и
родителей
Жюри: педагог-психолог, сотрудник ГИБДД, пожарный
инспектор, заведующая детским садом, старший воспитатель.
Ведущий
(воспитатель группы). К нам
пришли гости. Как поднять им настроение?
Дети предлагают
разные варианты: подарить улыбку, пригласить потанцевать, вместе попить чаю,
поиграть вместе, рассказать анекдоты, истории, показать спектакль, сценку и т.
д.
Ведущий. Мы предлагаем принять участие в игре
"Счастливый случай".
1. Разминка.
Отвечаем быстро, хором.
· Маленький,
противный, любит грязь. (Микроб.)
· Прибор, помогающий
увидеть микроб. (Микроскоп.)
· Хорошие слова,
которые приятно слышать в свой адрес. (Комплименты.)
· Часть дороги, по
которой движется транспорт. (Мостовая, проезжая часть.)
· Животное, названием
которого обозначают участок мостовой. (Зебра.)
· Устройство,
играющее важную роль в регулировании дорожного движения. (Светофор.)
· Звучащий инструмент
сотрудника ГИБДД. (Свисток.)
· Молчащий инструмент
сотрудника ГИБДД. (Жезл.)
· Люди героической
профессии, проходящие через "огонь, воду и медные трубы". (Пожарные.)
· Макет Земли. (Глобус.)
2. Литературная
викторина "Что? Где? Когда?"
Мать на рынок
уходила,
Дочке Лене
говорила:
"Печку,
Леночка, не тронь!
Жжется, Леночка,
огонь!"
(С. Я. Маршак. Пожар)
|
Дом пылает за
утлом.
Сто зевак стоит
кругом,
Ставит лестницы
команда.
От огня спасает
дом.
Весь чердак уже в
огне -
Бьются голуби в
окне...
(С. В. Михалков. Дядя Степа)
|
Пожарные
послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыму. Через пять минут он
выбежал из дома, и в зубах за рубашку он нес девочку...
(Л.Н. Толстой. Пожарные собаки)
Сказка - ложь, да в
ней намек, добрым молодцам урок! Какой урок можно извлечь из сказок
"Красная Шапочка", "Волк и семеро козлят",
"Колобок"?
3. "Устами
младенца". Ребенок
читает стихотворение В. Лунина "Когда я взрослым стану".
Когда я взрослым
стану,
Я все позволю сыну.
Руками есть сметану
И прыгать мне на
спину.
Валяться на диване,
На стенке
рисовать...
Жука хранить в
кармане,
Лица не умывать.
|
Кричать, по лужам
бегать,
Спилить у стула
ножки.
Не спать и не
обедать.
Скакать верхом на
кошке,
Крутить в часах
пружинку,
Пить воду из-под
крана.
Я все позволю сыну,
Когда я взрослым
стану.
|
Ведущий.
Почему взрослые постоянно
делают вам следующие замечания? Почему действительно этого делать нельзя? (Предлагаем
наиболее типичные замечания родителей и педагогов. Выслушиваем рассуждения и
доказательства детей.)
· Не разговаривай во
время еды!
· Закрывай рот
платком при кашле!
· Не читай лежа!
· Не смотри долго
телевизор!
· Не сиди на ноге!
· Не трогай кошку!
· Не ешь много
сладкого!
· Не подходи к плите!
4. "Кто
быстрее?"
· Для чего нужны нам
нос, уши, рот, ноги, руки?
· Предлагаем двум
детям по схематическому изображению собрать из частей человека. Рассказать о
его позе, например: "У моего человека поднята правая рука и согнута в
коленном суставе левая нога".
· С другими детьми
провести игру "Покажи правильно..." (кисть руки, переносицу, голень
левой ноги, правое ухо, предплечье левой руки и т. д.).
5. "Черный
ящик" (по ответам на вопросы определить, какой предмет в ящике).
· Предмет
металлический? - Нет.
· Деревянный? - Да.
· Округлый? - Нет.
· Прямоугольной
формы? - Да.
· Красного цвета? -
Нет.
· С ним можно играть?
- Нет.
· Он горит? - Да.
· Это коробок со
спичками? - Да.
6. Музыкальная
пауза.
Дети предлагают
родителям потанцевать под ритмическую музыку. В это время в группе готовятся
"провокационные" сюрпризы.
7. "Умники и
умницы".
Детям и гостям
предлагается в тактичной форме объяснить: какие правила безопасности нарушены в
данный момент в группе? (На подоконнике - таблетка, в розетке - вилка
электрошнура, на полке - флакон жидкого моющего средства, в проходе - детский
стул, рассыпаны скрепки, на столе - чашка со щербинкой, ящик стоит на краю
стола и др.).
8.
Тренинг-соревнование в игровой форме.
Ведущий. Расположите модели с изображением
"действий" в правильной последовательности в предполагаемых
ситуациях.
Дети. Твой товарищ на прогулке порезал руку.
Родители. В подъезде пахнет газом.
9. Игра со
зрителями.
Детям предлагается
задать гостям заранее заготовленные вопросы. Оцениваются умение вежливо
обратиться к взрослому, тактично указать на ошибку, чувство юмора.
Примерные вопросы
и ответы
· Представьте, Вам 5
лет, нужно перейти улицу, как Вы это сделаете? - Извините, но одному в 5 лет
гулять не рекомендуется.
· Выберите,
пожалуйста, из этих трех зубных щеток в стакане самую лучшую.- Извините, этими
щетками пользоваться нельзя: они чужие.
· Скажите,
пожалуйста, какая из этих свечей (желтая или красная) лучше подойдет к вашей
новогодней елке? - Свечами украшать елку нельзя.
· Возьмите,
пожалуйста, ножницы,- Так ножницы подавать нельзя. Мы не должны их брать.
· Светофор не
работает на перекрестке Невского проспекта и улицы Марата. Ваши действия.-
Найти другой переход, как бы далеко он ни находился.
10. Сюрпризный
момент.
Ведущий. Кто-то в гости к нам спешит? Слышите, мотор
жужжит?
Карлсон (влетает). А вот и я!
Ведущий. Здравствуй, Карлсон, дорогой! Рады встрече мы
с тобой!
Карлсон. Я всегда вернуться рад в свой любимый детский
сад! Апчхи!
Ведущий. Что такое? Ты простужен?
Карлсон. Я весь день скакал по лужам, а теперь простыл,
охрип. У меня, наверно, грипп.
Ведущий. Как ты думаешь лечиться?
Карлсон. Пить таблетки не годится! Я лекарство сделал
сам!
Ведущий. Это просто чудеса...
Карлсон. Смело складываем в кучу карамельку и тянучку.
Из малины мармелад и кусочки шоколада. И на все на это сверху все овсяное
печенье надо мелко накрошить. Называется лекарство "Чмок-чмок-чмок -
вкус-нятина!" От простуды помогает просто замечательно! Я вот тут для Вас
как раз тортик вкусненький припас!
Танцует вместе с
детьми.
Ведущий. Дети, а разве сладкое так полезно?
Дети. Нет! Ведь это диатез, кариес и лишний вес.
Карлсон. Лишний вес? (Осматривает себя.)
Ведущий. Ну, а ты дружочек мой, не страдаешь худобой!
Вон какой ты карапуз! (Щекочет Карлсона.)
Карлсон. Ой, щекотки я боюсь! Что мне делать? Как мне
быть? Как здоровье сохранить?
Ведущий. Чтоб здоровье сохранить, нужно спортом
заниматься, нужно правильно питаться!
Карлсон. Спортом заниматься? Правильно питаться?
Ведущий. Ну-ка, дети, подскажите, разобраться-
помогите. Я начну, а вы кончайте, хором, дружно отвечайте.
· Солнце, воздух и
вода... (наши лучшие друзья).
· В группе утром по
порядку... (дружно делаем зарядку.)
· Обливаемся с тобой
мы... (холодною водой).
· От простуды и
ангины нас спасают... (витамины).
· Творог, овощи и
фрукты - всем полезные... (продукты).
· Меньше сладкого,
мучного, вот и станешь... (стройным снова).
Карлсон. Ах, тефтельки и ватрушки, слойки, бублики и
плюшки... Как от вас мне отказаться?
Ведущий. Карлсон, перестань терзаться! Вот. тебе
волшебный мяч! (Дает мяч.) Ты на нем помчишься вскачь! Укрепишь
мускулатуру, и осанку, и фигуру. Как про сладкое забудешь, ты здоров и строен
будешь. Ну, давай скорей садись, только, знай себе, держись!
Карлсон. Вот так мячик! Ну-ка, ну-ка, эка хитрая наука!
(Садится и прыгает.) Я и этак, я и так!
Ведущий. Карлсон, прыгать ты мастак!
Карлсон (останавливается). Мне теперь с таким мячом килограммы нипочем! Буду с
фруктами дружить, буду я в спортзал ходить! Прямо завтра начинаю. Образ жизни я
меняю. (Пододвигает торт к себе.) А сегодня насладимся, напоследок
объедимся! По кусочку, по чуть-чуть! (Любуется тортом.) Хоть одним
глазком взглянуть!
Ведущий. А как же лишний килограмм?
Карлсон. Ой, мячик мне, а тортик вам! Всем привет, а
мне пора. До свидания, детвора! Здоровья виноградного, настроения шоколадного,
радости клубничной, улыбки земляничной! (Скачет на мяче.)
Жюри подводит итоги.
Каждому ребенку находят свое определение: от самого активного до самого
пассивного, от самого решительного до самого осторожного.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.