Досуг по ФЭМП в подготовительной группе

Досуг по образовательной области – познавательное развитие

формирование элементарных математических представлений

группы старшего дошкольного возраста комбинированной направленности 06 «Знайки»

Воспитатели: Трушкина А.А., Лидовских Н.А.

Цель: обобщение и систематизация знаний воспитанников.

Задачи:
1. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10;
2. Закрепить знания детей о геометрических фигурах;
3. Закрепить умение отгадывать математические загадки;
4. Закрепить умение правильно расставлять знаки сравнения;
5. Развивать смекалку, воображение, логическое мышление;
6. Развивать счётные навыки, способность производить действия в уме;
7. Доставить детям радость от проведения совместных развивающих, интеллектуальных игр.

Оборудование:
1. Наборы цифр;
2. Простые карандаши;
3. Наборы «Танграмм»;
4. Цифры для детей и ведущего от 1 до 10;
5. Карточки с нарисованными звёздами из пары цифр для конкурса «Сравни»;
6. Карточки с графическим изображением геометрических фигур для конкурса «Волшебники»;
7. Призы;

8. Песочные часы.

Ход викторины.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас поучаствовать в математической викторине и проверить, насколько вы готовы к школе. Но для начала нашей викторины вы должны разделиться на две команды. И в этом нам помогут фишки – треугольники и квадраты. Каждый ребенок берет с подноса одну из фигур – треугольник или квадрат. Под музыку дети свободно перемещаются в группе, а по окончании музыки им нужно занять своё место рядом с опознавательным знаком соответствующим их фигуре.
Воспитатель: Теперь у нас есть две команды.

Каждой команде нужно придумать название. Итак у нас команды «_____________» и «_______________». Давайте поаплодируем нашим командам.

А сейчас я даю вам время выбрать самого ответственного и смелого капитана. Теперь вручаем ему отличительный значок капитана.

Но для начала викторины нужно ещё и жюри, которое будет оценивать, как вы справляетесь с заданиями и выставлять вам баллы. Такое жюри у нас есть. Сегодня ваши математические знания и умения будут оценивать __________________________________

_____________________________________________________________________________.

За каждое правильно выполненное задание команда будет получать одну фишку. Если команда неправильно выполняет задание, то другая команда может выполнить это задание и за правильное решение получить одну дополнительную фишку.

Готовы проверить свои силы? Тогда начинаем!

Итак, наша ВИКТОРИНА начинается (команды сидят за столами напротив друг друга).

КОНКУРСЫ:

Первый конкурс «РАЗМИНКА» (отвечать можно хором)
Каждой команде предлагается по 10 вопросов, (вопросы в 2-х конвертах, конверты разыгрывают капитаны)

Вопросы первой команде

Вопросы второй команде

1) Сколько дней в неделе (7); 2) Кто быстрее плавает – утенок или цыпленок (утенок); 3) Какое число следует за числом 5 (6); 4) Какое число стоит перед числом 8 (7); 5) Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь); 6) Прибор для измерения времени (часы); 7) Какое число больше 4 или 8 (8); 8) У кого из сказочных героев 3 головы (змей-горыныч); 9) Соседи числа 6 (5 и 7); 10) Как называется наш город? (Ачинск).

1) Сколько месяцев в году (12); 2) Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница (бабочка); 3) Какое число следует за числом 9 (10); 4) Какое число стоит перед числом 7 (6); 5) Назовите дни недели (Пн., Вт., Ср., Чт., Пт., Сб., Вс.); 6) Прибор для глажки белья (утюг); 7) Какое число меньше 5 или 3 (3); 8) Сколько гномов повстречала Белоснежка (7); 9) Соседи числа 8 (7 и 9); 10) Как называется наша страна? (Россия).

Молодцы, ребята, вы хорошо подготовились к соревнованиям, и мы можем продолжать нашу викторину.

Второй конкурс «ТАНГРАММ»
Команды получают наборы – конверты «Танграмм». Участникам нужно выложить  фигуры на столах из предложенных геометрических фигур на время.
Побеждает та команда, которая быстрее и правильно справиться с заданием.

Третий конкурс «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ»
Ребята, в детском саду мы часто играем в математические игры и сейчас мы проверим ваши знания.
На столах у вас наборы цифр.
Я буду задавать вопросы, а вы должны будете выбрать цифру, соответствующую правильному ответу и поднять её.
Выигрывает та команда, у которой будет больше правильных ответов. Поднимаете карточки одновременно обе команды.

1. Сколько глаз у человека?(2)
2. Сколько дней в неделе? (7)
3. Под кустами у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать –
Кто их может сосчитать? (4)
4. Какая цифра похожа на лебедя? (2)
5. Какая цифра похожа на букву «О»? (0)
6. На дереве сидели 4 воробья, 1 улетел. Сколько птиц осталось на дереве? (3)
7. На елке росло 3 шишки, ветер подул и 2 шишки упали на землю. Сколько осталось шишек на дереве? (1)
8. Сколько козлят в сказке «Волк и козлята»? (7)

Здорово, ребята! Вы верно отвечали! А сейчас я приглашаю команды поиграть.

Четвёртый конкурс-игра «ЖИВЫЕ ЦИФРЫ»
(Физкульт-разминка, без оценки жюри)
Команды становятся в круг. Объясняю правила игры. Читаю стихотворение, дети внимательно слушают и выполняют действия, о которых в нём говориться.

Сколько точек в круге, столько раз подняли руки (4)
Сколько ёлочек зелёных, столько выполним наклонов (2)
Приседаем столько раз, сколько бабочек у нас (3)
Сколько видите кружков, столько сделайте прыжков (5)
Игра повторяется (3 раза). После игры дети возвращаются за свои столы.

Пятый конкурс «СРАВНИ»

Детям предлагаются карточки с нарисованными звёздами. На каждой звезде написана пара цифр: 6 и 8, 7 и 4, 2 и 5, 8 и 10, 5 и 5, 6 и 3, 2 3 и 4 и т.д. Между звёздочками с цифрами нужно правильно расставить знаки сравнения. Дети вписывают простым карандашом знаки «больше», «меньше» или «равно» между цифрами. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее заполнит пропуски и получает один бал за выполненное задание.

Шестой конкурс «Реши задачу»

Задачи первой команде	Задачи второй команде
Под кустами у реки Жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать – Кто их может сосчитать?                (четыре) Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели: пять румяных, наливных, Три с кислинкой. Сколько их?          (восемь)	В снег упал Серёжка, А за ним Алёшка, А за ним Маринка, А за ней Иринка, А потом упал Игнат. Сколько было всех ребят?              (Пятеро)  У меня и Аллочки Десять счётных палочек. Две из них сломались. Сколько их осталось?                 (восемь)

Воспитатель: Ребята, на этом наша викторина подходит к концу, а пока жюри подводит итоги, проведем конкурс «ВОЛШЕБНИКИ».

У каждого ребёнка листок с графическим изображением геометрических фигур фигур. Детям предлагается стать «ВОЛШЕБНИКАМИ» и «ОЖИВИТЬ» геометрические фигуры, дорисовав их до изображения какого-либо предмета.

Воспитатель: Ребята, вы выполнили все задания нашей математической викторины, а сейчас, давайте послушаем наше жюри, которое объявит нам, какая же команда набрала больше всех очков и победила.

(Далее идёт награждение победителей и всех участников викторины).