"Досуг. Способы проведения свободного времени"

• 1 слайд

  
  Досуг.
  Способы проведения свободного
  времени.
  

• 2 слайд

  
  ДОСУГ  - Свободное, незанятое время, гулянки,
  гулячая пора, простор от дела.  
   Толковый словарь Даля
  
  ДОСУГ  - Время, не занятое работой или другим
  делом.
  - Отдельные моменты свободного времени,
  промежутки между работой.…
  Толковый словарь Ушакова
  
  ДОСУГ - Свободное от работы время. …
  Толковый словарь Ожегова
  . Есть, имеется свободное время (устар.). Гуляют и веселятся, когда им д. Д. ли мне разбирать… …   Толковый словарь Ожегова
  
  

• 3 слайд

  Досуговая деятельность -
  составная часть учебно-воспитательного процесса в школе - интернате, одна из форм организации свободного времени обучающихся, воспитанников.
  Внеурочная деятельность (организация досуга) помогает удовлетворять потребности детей в неформальном общении.
  

• 4 слайд

  Досуговая деятельность
  биолого-физиологическая потребность детского организма в отдыхе
  социокультурная
  

• 5 слайд

  Социокультурная функция
  ей свойственна целенаправленность и продуманность;
  
  осуществляется в свободное время ребенка и протекает как индивидуально, так и коллективно;
  
  ее отличает относительная свобода (в зависимости от состояния здоровья и самочувствия ребенка) выбора досуговых мероприятий
  
  она обусловлена региональными особенностями, традициями
  
  способствует познанию детьми культуры и искусства; развитию творческой деятельности ребенка;
  
  досуговая деятельность всегда носит формирует у ребенка такие качества, как человечность, гуманность, порядочность и увлеченность.
  

• 6 слайд

  виды культурно-досуговой деятельности
  отдых
  развлече-ния
  празд-ники
  Само-образование
  твор-чество
  

• 7 слайд

  Досуг
  важный фактор
  физического развития детей
  Поддерживает
  эмоциональное здоровье
  выход из стрессов и мелких беспокойств
  значительное орудие
  в реабилитации детей с нарушениями интеллекта
  Особая ценность досуга заключается в том, что он может помочь ребенку с ОВЗ реализовать то лучшее, что в нем есть.
  

• 8 слайд

  Результат –
  это то, что стало непосредственным итогом участия обучающегося, воспитанника в деятельности
  (например, ребёнок приобрел некое знание, пережил и прочувствовал нечто как ценность, приобрел опыт действия).
  

• 9 слайд

  взаимодействие обучающегося, воспитанника с взрослыми как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта
  равноправное взаимодействие обучающегося, воспитанника с другими детьми на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему среде
  школьник самостоятельно действует в общественной жизни
  

• 10 слайд

  основные характеристики досуга
  досуг  основан на добровольности при выборе рода занятий и степени активности;
  досуг предполагает не регламентированную, а свободную творческую деятельность;
  досуг формирует и развивает личность;
  досуг способствует самовыражению, самоутверждению и саморазвитию личности через свободно выбранные действия;
  досуг формирует потребность детей в свободе и независимости;
  досуг способствует раскрытию природных талантов и приобретению полезных для жизни умений и навыков;
  досуг стимулирует творческую инициативу детей;
  досуг есть сфера удовлетворения потребностей личности;
  досуг способствует формированию ценностных  ориентаций;
  досуг выступает как своеобразная «зона ограниченного вмешательства взрослых»;
  досуг способствует объективной самооценке детей;
  досуг формирует позитивную «Я - концепцию»;
  досуг способствует самовоспитанию личности;
  досуг формирует социально значимые потребности личности и нормы поведения в обществе;
  
  

• 11 слайд

  функции досуговой деятельности
  Образовательная
  Воспитательная
  Креативная
  Компенсационная
  Рекреационная
  Функция социализации 
  Функция самореализации 
  Контролирующая
  

• 12 слайд

  Формы организации досуга
  Экскурсии в природу
  спортивные мероприятия
  художествен-ная самодеятель-ность
  Игра
  Трудовое воспитание
  посещения кино, концертов, выставок
  «рейды сохранности»
  встречи с интересны-ми людьми
  кружки
  

• 13 слайд

  «Единственная реальная движущая сила воспитания – стремление ребенка быть хорошим. Ни на что другое опираться нам нет возможности»
  
  В.А.Сухомлинский
  

• 14 слайд

  Для воспитателя нужно запастись терпением, добротой и лаской, и тогда результат не заставит себя ждать.
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!