Досуг
для детей 5-7 лет «Играем в школу»
Действующие
лица:
Ведущий
(учитель)
Незнайка
Ромашка
Под
фонограмму «Учиться надо весело » Светлана Сергеевна встречает детей и
родителей у входа в музыкальный зал и рассаживают их на стулья, деля участников
заранее на две команды.
Ведущий
(учитель):
-
Здравствуйте, дети и родители! Вот мы и закончили знакомиться с буквами,
цифрами и числами. Учились с вами читать, решать примеры и составлять задачи.
Еще много о чем узнали, когда выполняли домашние задания. И сегодня я хочу
проверить, что же вы умеете делать, знаете ли, что такое школа.
Под
музыку «незнайка цветочного города» забегают Ромашка и Незнайка.
Ромашка:
- Здравствуйте ребята, я Ромашка..
Незнайка:
- А я Незнайка. А зачем вы тут собрались?
Учитель:
- Мы сегодня собрались в зале, чтобы поиграть в школу!
Ромашка:
Как здорово, можно мы с вами поиграем в школу?
Незнайка:
Я тоже хочу поиграться с ребятами, я ведь я самый умный мальчик на свете! Да у
меня, да у меня.. уже все готово для моих пятерок!
Учитель:-
А ты Незнайка хвастунишка! Знаешь ли ты, что такое школа?
Незнайка:
Конечно, это стол, шкаф, кровать…
Ромашка:
Ой, не слушате его, он опять все напутал!
Учитель:
Ребята, что такое школа? (Ответы детей)
Чем
отличается школа от детского сада? (Воспитатель – учитель, дети – ученики,
парта – стол, занятие – урок, группа - класс и т.д.). В школе есть звонок,
который звонит, когда пора идти на урок, или урок заканчивается и можно пойти
на переменку отдохнуть. У учеников есть тетради, учебники, ручки, карандаши и
дневник, в который ставят оценки за знания или пишут замечания, если плохо себя
ученики ведут.
-
Ребята, я предлагаю вам и нашим героям сегодня снова поиграть со мной в школу.
Я буду учителем, вы – учениками. За каждое правильно выполненное задание
команде на мольберт будет крепиться веселый смайлик. За плохое поведение
смайлик будет убираться с мольберта. Выигрывает та команда, у которой к концу
игры окажется больше смайликов. Ромашка твоя команда здесь, Незнайка твоя
здесь.
Ведущий
(учитель) звонит колокольчиком и объявляет первый урок:
-
Первый урок - ФИЗКУЛЬТУРА. Будущий ученик должен быть
здоровым, сильным и выносливым. Вместе с родителями становитесь на веселую
зарядку.
Незнайка:
Не люблю зарядку, съел бы лучше шоколадку!
Ромашка:
Перстань, уже болтать, мышцы нам пора размять!
Зарядка « У жирафа пятна»
Дети
вместе с родителями встают врассыпную по всему залу и выполняют ритмические
движения под музыку.
Ведущий
(учитель) (звонит колокольчиком):
-
Второй урок - МАТЕМАТИКА.
Выбираются
8 детей, с ними Ромашка и Незнайка – всего 10 человек.
-
Задание №1 на уроке математики такое: каждый из вас возьмет карточку с цифрой.
Я считаю до десяти, а вы должны встать и поднять карточки вверх так, чтобы
получился правильный ряд цифр от 1 до 10.
Ромашка
и Незнайка специально путают детей, встают неправильно. Дети, сидящие на
стульях проверяют правильность выполнения задания, исправляют. Игра повторяется
2 раза с другими 8 детьми.
Незнайка:
8,10, раз и два, закружилась голова!
Ромашка:
Цифры в жизни пригодятся,
Перестань
уже кривляться!
Задание
№2: из каждой команды выходят по три пары детей вместе с родителями (всего 6
пар). Сначала на скорость решаем задачи на сложение, затем другие шесть пар
участников решают задачи на вычитание.
Ведущий
(учитель) (звонит колокольчиком):
-
Третий урок - ГРАМОТА.
Выбираются
пары детей вместе с родителями: по 2 пары из каждой команды (всего 4 пары).
-
Задание №1: составить из карточек двусложные слова.
Снова
выбираются пары детей вместе с родителями: по 2 пары из каждой команды (всего 4
пары).
-
Задание №2: составить из карточек трехсложные слова.
Ведущий
(учитель) предлагает детям прочитать получившееся слово.
Незнайка:
Скучно жить на белом свете!
Грамотными
стали дети!
Ромашка: Если
книги ты читаешь
То становишься умней,
И «отлично» получаешь
Ты у всех учителей!
Ведущий
(учитель) (звонит колокольчиком):
-
Какие вы все молодцы! Объявляется веселая переменка.
Незнайка:
Ну наконец-то, перемена! Можно прыгать, бегать, кричать!!!Стрелять из
рогатки…Драться…
Ромашка:
Стоп, стоп, стоп, разве можно бегать,кричать и драться на
переменке, ребята?
(Ответы
детей.)
Ромашка:
Предлагаю вам не бегать и кричать, а поиграть в конструктор.
Ромашка
предлагает всем детям встать, выйти в зал и разделиться на две команды. Возле
каждой команды ставится емкость с деталями напольного конструктор.
-
Задание: первый участник команды берет одну деталь конструктора, бежит к обручу
и ставит свою деталь внутри обруча. Бегом возвращается ко второму участнику
команды, хлопает его по ладони и встает в конце своей команды. Второй участник
так же берет следующую деталь конструктора и бежит к обручу, ставит свою деталь
внутри обруча и т.д. В итоге: каждая команда должна построить здание своей
школы.
Подвижная
игра с предметами «Построй школу». В конце игры ведущий (учитель) объявляет
результат соревнования и крепит очередной смайлик на мольберт (или не крепит –
по ситуации).
Ведущий
(учитель) (звонит колокольчиком):
-
Замечательные новые и современные школы вы построили. Рассаживайтесь на свои
места. Уроки продолжаются. Четвертый урок – РИСОВАНИЕ.
Ромашка
и Незнайка выбирают по 5 детей из каждой команды. Выстраивают их друг за другом
напротив мольбертов, на которых закреплен рисунок – раскраска Буратино и лежат
фломастеры пяти цветов.
-
Задание: нужно раскрасить Буратино, используя шифровку. Каждой цифре
соответствует свой цвет. Какая команда быстрее и аккуратнее выполнит задание,
та и выигрывает.
Дети
раскрашивают рисунок под музыку. По окончании выполнения задания подводится
итог и крепится смайлик. Дети возвращаются на свои места.
Учитель:
наши уроки подошли к концу. Ромашка и Незнайка вам понравилось играть с нами в
школу?
Незнайка: Чтоб чего-нибудь добиться
Понял, - надо потрудиться
Многому вы научились
И читать, и рисовать,
И задачки непростые
Вы умеете решать.
Ромашка: Буду тоже я стараться
Буду летом
заниматься
Чтобы в
школе получать
Лишь всегда
оценку пять!
Незнайка: Ваша школа- высший класс!
Ромашка: Дарим танец мы для вас!
Танец «Я рисую речку»
Всем
раздаются желтые и розовые сердечки. На желтых - написать, что больше всего
понравилось делать в группе «Знайка»; на розовых – написать пожелание в адрес
детского сада. Ромашка собирает желтые сердечки, а Незнайка – розовые.
Ведущий
(учитель) поздравляет всех детей с праздником и вручает каждому ребенку книжку
из серии «Читаем сами» и развивающую игру «Поиграем, посчитаем».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.