Досуговая краткосрочная программа «Здравствуй праздник, Новый год!» для воспитанников Центра творчества

Досуговая краткосрочная программа «Здравствуй праздник, Новый год!» для воспитанников Центра творчества.

Пояснительная записка.

Эпиграф:

Снова к нам приходит праздник - 
Долгожданный Новый год. 
Все вокруг в убранстве ярком, 
Старый год вот-вот уйдет.

С.Богдан

Педагогические задачи:

Праздник – важная часть жизни ребенка. Это радостное событие, которое позволяет ребенку отдохнуть, развлечься и вместе с тем духовно обогащает его, побуждает к творчеству. Праздник для детей – это не только развлекательное мероприятие, но и большая, трудная подготовительная работа. Праздники должны быть яркими, интересными, насыщенными разнообразной деятельностью, ориентированными как на развлечение, так и на развитие детей.

Новый Год – самый веселый праздник для всех. Поэтому он обычно бывает самым ярким, самым запоминающимся. Детей приходят поздравить с Новым Годом самые разнообразные сказочные герои. В завершении праздника Дед Мороз дарит детям подарки.

Мероприятие проходит в конкурсно-игровой форме с элементами театральной постановки и способствует сплочению детского коллектива, создает добрую, радостную, «волшебную» атмосферу праздника, раскрывает творческие способности детей через различные виды деятельности.

Цели:

·         создание условий для совместного отдыха детей и педагогов;

·         поддержание и укрепление традиций празднования нового года;

·         создание праздничной атмосферы;

·         приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению;

·         воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим;

·         вызывать эмоционально положительное отношение к празднику, приобщать детей к всенародному веселью.

Оборудование:

Костюмы героев сценария (Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Кощей, Леший, Доктор Зло, Доктор Добро, Учитель), реквизит (тележка, мешок с подарками, бинокль для Деда Мороза, волшебное покрывало для Снегурочки, клоунские парики), музыкальная аппаратура, микрофоны, музыкальные  фонограммы, новогоднее оформление, призовой фонд, оформление зала и импровизированной сцены в новогодней тематике.

Актуальность данной программы:

Новогодний праздник – яркое и радостное событие в жизни детей. Новый год доставляет детям радость и дает возможность каждому участнику проявлять свои художественные способности, эмоциональную восприимчивость, творческую активность.

При проведении новогоднего праздника педагогу необходимо руководствоваться следующими принципами:

1. Максимальное вовлечение детей в творческую деятельность на мероприятии.

2. Основой детского эмоционального настроя является “занимательность”, а не “развлекательность”.

3.Развитие коммуникативного поведения детей, обеспечение взаимопонимания между всеми участниками мероприятия, в том числе гостями и зрителями.

4. Постоянная позитивная оценка проявленных результатов детского творчества.

Главная цель праздника: создавать у детей радостное праздничное настроение и доставить удовольствие. Праздничный утренник обогащает детей разнообразными художественными впечатлениями. В ходе проведения праздника у детей поднимается настроение, они становятся радостными, веселыми, держатся свободно и непринужденно. Праздничная атмосфера, красота оформления помещений, костюмов, хорошо подобранный репертуар, участие детей в пении, играх, хороводах, плясках все это важные факторы успешного проведения праздника. Самое главное, что сам праздник несет радость всем детям.

Особенности реализации данной программы:

Прежде всего, необходимо разработать план подготовки и обозначить список необходимого реквизита. Сюжет новогоднего сценария выбирается совместно с воспитанниками центра. Игры, конкурсы, массовые песни и танцы  обновляются ежегодно на 70 %, включаются в сценарий  сразу, учитывая индивидуальные способности исполнителя роли. Праздник всегда предусматривает запись фонограмм, поэтому необходимо записать фонограмму на отдельные носители, подписать и пронумеровать порядок исполнения фонограмм. Следует придерживаться основных правил, при проведении новогодних праздников:

·не пытайтесь охватить максимальное количество детей, многие сценарии рассчитаны на 45-50 детей максимум (как показывает практика лучше провести 2 елки с меньшим охватом детей, чем одну с большим количеством);

·не устанавливать елку в центре зала, так как дети должны ежеминутно видеть происходящее, елка не должна мешать этому;

·не проводить праздник в неоформленном помещении, оформление дает позитивные эмоции и в целом работает на праздник;

·не заставлять детей весь утренник сидеть неподвижно, самое большее, ребенок младшего школьного возраста может сидеть 5-10 минут, поэтому деятельность нужно чередовать;

·не вводить в программу слишком много героев-ведущих: чем больше актеров, тем хуже они играют, если у актеров много реплик, они начинают мешать друг другу;

·не экспериментировать с микрофонами, если дети этого раньше не делали, не стоит использовать их на празднике;

·не превращать праздник в яркое зрелище, бывает новогоднее представление из великолепного отрепетированного сценария, но без игр, а ребенок только тогда получает удовольствие, когда он самостоятельно танцует, играет, поет. Обязательно дайте возможность проявить себя через конкурс, игру.

·не заставлять детей учить новогодние стихи, если для них не предусмотрено место в программе.

Этапы работы по организации праздника

Организация новогоднего праздника позволяет выделить следующие этапы:

1. Предварительное планирование.

2. Работа над сценарием.

3. Репетиции.

4. Изготовление реквизита.

5.Оформление зала.

6. Проведение новогоднего праздника.

7. Подведение итогов.

План проведения.

Формы обучения для достижения цели:

  - сюжетно-ролевая игра – это сценарий праздника;

  - представление в кругу – развлечение вокруг какого-либо предмета;

 - ситуативно-ролевая игра – организованное соревнование среди детей в условиях вымышленной ситуации;

 - танцевальная программа – дискотека с конкурсами, призами;

- продуктивная (инновационная) игра – совместная деятельность по созданию информационного продукта, предлагающего обмен мнениями.

Праздничное пространство новогоднего праздника включает в себя следующее:

1. Театрализованное представление «Новогодние чудеса»

2. Музыкальные номера.

3.Танцевальные номера.

3. Театральная миниатюра «Дети заболели творчеством».

4. Конкурсы и игры.

Предварительная работа: подготовить необходимый театральный реквизит для успешного проведения мероприятия, продумать новогоднее оформление зала.

Сценарий праздника «Новогодние чудеса»

Действующие лица:
Дед Мороз
Снегурочка

Баба-Яга
Леший
Кощей

Звучит веселая новогодняя мелодия. Выходит Снегурочка.

Снегурочка. Сколько ребят!
И все на меня глядят.
С праздником вас друзья!
А знаете кто я? 

Дети. Снегурочка!
Снегурочка. Правильно, Снегурочка!
Всем девочкам, всем мальчикам, Признаюсь я сейчас,
Что очень я соскучилась, И рада видеть вас.
Каникулы  весёлые зима вам принесла.
И ёлку новогоднюю, и дружный хоровод.
И счастливы сегодня вы, встречая Новый год.
На улице мороз, ну-ка все взялись за нос!
Ни к чему нам бить в баклуши, ну-ка, все взялись за уши,
Покрутили, повертели, вот и уши отогрели.
По коленкам постучали, головою покачали,
По плечам похлопали и чуть-чуть потопали.
Вот и отогрелись. Тепло вам?

 Ребята, а кого у нас на празднике не хватает?
Дети. Дедушки Мороза!
Снегурочка. Правильно! Пойду его встречать, он уже недалеко. (уходит)
Звенят бубенцы. Через несколько секунд появляется Леший и Кощей, запряженные в салазки или тележку, в которых сидит Баба-Яга. В мешке находятся костюмы клоунов для Лешего и Кощея.
Баба Яга. (погоняет) Эй, залетные, мимолетные, быстроходные, доходные…
Кощей и Леший резко тормозят. Салазки переворачиваются. Баба Яга вываливается из нее.
Баба Яга. Доходяги (с угрозой). Я вас … Поднимите меня.
Кощей и Леший бросаются к Бабе Яге, сталкиваются, падают. 
Баба Яга. Доходяги…а ну запрягайтесь и везите меня на праздник, да побыстрей!
Кощей и Леший хватают салазки за ручки и срываются в галоп. Баба Яга, не успев сесть, падает. Кощей и Леший пробегают вокруг елки, налетают на Бабу Ягу, падают, поднимаются, хватают Бабу Ягу за руки, за ноги, бросают в салазки, срываются с места. Баба Яга вываливается.
Баба Яга. (кричит) Караул!
Кощей и Леший резко тормозят, падают через салазки.
Кощей и Леший вскакивают, бегут к Бабе Яге, хватают ее за руки, за ноги, тащат к салазкам, бросают на перевернутые салазки, пытаются вести. Ничего не получается. Сбрасывают Бабу Ягу на пол, переворачивают салазки. Баба Яга лежит, как мертвая. Кощей и Леший бросаются к ней, сталкиваются, падают. Кощей вскакивает, прикладывает ухо к груди Бабы Яги, слушает.
Леший. Стучит?
Кощей. Нет!
Леший падает. Слышится громкий стук сердца.
Кощей. Стучит?
Леший. Стучит!
Баба Яга приходит в чувства.
Баба Яга. Ох, ох, ох… спины не разогнуть. Все косточки болят. Ноженьки гудят. (оглядывается вокруг)
Ну, чего глядите? Песню давай! Песню!!!

Леший и Кощей скандируют: Песню! Песню!

Баба-Яга. Песню, я вам сказала! Веселую!

Леший (плача). Я не знаю веселых песен. Дети, вы петь умеете. Спойте для бабушки.

Концертный номер
Баба-Яга.

Ну, спасибо! Ну, молодцы! Уважили бабушку. А за это мы с вами поиграем!.

Объясняю задачу: (обращается к Кощею и Лешему) вы теперь клоуны – веселые, смешные, забавные (раздает парики). А я буду  Снегурочкой! Прыгаете, скачите, веселите детишек. Ну, покажите, на что вы способны? (те пугают детей)
Баба Яга. Олухи, с кем я связалась? Смотрите, как надо. (Танец или игра)

Игра, которую проводит Баба-Яга . 

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз. Лишь скажу я цифру 3, - с места встань и приз бери.

«Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбешек мелких увидали, и не одну, а целых 7».
«Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи. Возьми и на ночь повтори  разок, другой, а лучше 10»!
 «Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом. Смотри на старте не хитри, а жди команду: раз, два, марш!»
«Однажды поезд на вокзале мне 3 часа пришлось прождать…»
(Кто-то из детей забирает  приз).
После игры. Но главная наша задача обмануть всех: Деда Мороза, Снегурочку – и завладеть подарками.
Леший. И съесть!
Баба Яга. И ноги унести, балбес, пока целы. Поняли?

Леший и Кощей кивают головой.

Звучит музыка. Выходит Снегурочка.
Снегурочка. Ох, все дороги замело, никак не найду дедушку Мороза. Давайте все вместе дружно позовём: «Дед Мороз, тебя мы ждём!». Три-четыре! (Дети повторяют).
Баба Яга. Иду, иду уже. Что ж вы так раскричались? 
Снегурочка. Кажется это не Дед Мороз.
Баба Яга. Ха-ха! Конечно же, я не Дед Мороз, я - Снегурочка? 
Снегурочка. Ничего не понимаю, ведь Снегурочка - это я.
Баба Яга . Ха-ха, у меня есть удостоверение, сам Дед Мороз выдал, вот, смотрите – здесь написано, что я – СНЕГУРОЧКА, самая настоящая Снегурочка. Я такая ласковая – преласковая, такая добрая – предобренькая (гладит и целует детей, отворачивается, плюет и морщится)
Снегурочка. Но почему же ты такая грязная?
Баба Яга. А, да просто я давно не мылась. Времени не было.
Снегурочка. А с голосом что?
Баба Яга. А я это, кхе-кхе ПРОСТЫЛА!
Снегурочка. А почему с рогаткой ходишь?
Баба Яга. Так ведь хулиганов столько развелось, вот, приходится отбиваться?

Снегурочка. Ребята, кого-то она мне напоминает, вы догадались кто это?
Дети: Баба яга!
Баба Яга. Ну, ладно, ладно, раскусили вы меня. Да, я не Снегурочка. Я – лучше. Меня зовут ЯГА, и я делаю злые дела и все ваши подарочки заберу себе.

Игра Мы веселые мартышки (актуальна, так как 2016 год-год обезьяны)

Мы - веселые мартышки. 
Мы играем громко слишком. 
Мы в ладоши хлопаем, 
Мы ногами топаем, 
Надуваем щечки, 
Скачем на носочках 
И друг другу даже 
Язычки покажем. 
Дружно прыгнем к потолку, 
Пальчик поднесем к виску. 
Оттопырим ушки, 
Хвостик на макушке. 
Шире рот откроем, 
Гримасы все состроим. 
Как скажу я цифру 3, — 
Все с гримасами замри!

Снегурочка. Разве можно учить детей плохому? 
Нужно учить   песни и стихи.
Баба Яга. Так и я знаю. Вот, например.
В лесу родилась телочка,
Вовсю она росла.
Сама все лето знойное
Она себя пасла.
Снегурочка. Ты лучше веди себя прилично. И посмотри, как наши детки  покажут сценку:  сценка «Дети заболели творчеством»

Новогодняя сценка - Дети заболели творчеством

Учитель

Доктор

Доктор Зло

Доктор Добро

Дети

На сцену выходят дети, выносят плакат, краски, кисти, садятся к зрителям спиной и начинают что-то рисовать на плакате. Зрители при этом не видят рисунка.

На сцену выбегает Учитель.

Учитель. Караул! Эпидемия! Врача! Врача!
Звучит сирена «скорой помощи», появляется Доктор.
Доктор. Что случилось? Что такое?
Учитель. Дети заболели! Целый день сидят и чем-то занимаются! Нового года не будет! Объявляем карантин.
Доктор. Я ничего не понимаю…
Учитель. Сейчас все объясню!

Учитель и Доктор поют на мелодию песни «Такая-сякая сбежала из дворца» из мультфильма «По следам бременских музыкантов».

1-й куплет (поет Учитель):
Посмотрите, Доктор! Что же
Приключилось с молодежью?
Целый день сидят на месте –
Не шумят, ну хоть ты тресни!
Припев (поет Доктор):
Так что же плохого в этом, милый друг!
Ни шума, ни гама! И тихо все вокруг!
2-й куплет (поет Доктор):
Успокойтесь же, Учитель!
Вы ведь детям не вредитель.
Посмотрите, все в порядке:
Делом занялись ребятки!
Припев (поет Учитель):
Такое несчастье! Что делать? Помоги!

Наверно, все это подстроили враги!

Доктор. Успокойтесь, все будет хорошо! (Обследует детей: ставит градусники, трогает лоб, смотрит горло.) Все!
Учитель (в ужасе). Что все? Они неизлечимы?!
Доктор. Не знаю!
Учитель. Как, вы же доктор!
Доктор. И что?
Учитель. Как «что»? Дайте им какое-нибудь лекарство!
Доктор. Я не знаю, от чего их лечить!
Учитель. И что предлагаете?
Доктор. Собрать консилиум!

Звучит сирена «скорой помощи», на сцену выбегают Доктор Зло и Доктор Добро.
Доктор Зло. Где здесь мои подопытные? А?
Доктор Добро. Ах, вы как всегда! Где здесь мои маленькие больные?
Доктор Зло. Ух, вы мои маленькие мышатки! Ну что – препарируем?
Учитель. Как препарируем?
Доктор Зло. Мозг вскроем, желудок посмотрим – а вдруг чем отравились?
Учитель. Не дам!
Доктор Добро. Не волнуйтесь, все будет хорошо!
Врачи подходят к детям.
Доктор Зло. Ампутировать руку!
Доктор Добро. Это очень поспешное решение! Можно просто вынуть занозу из пальца!
Доктор Зло. Да?! А этому сорок уколов!
Доктор Добро. Зачем? Хватит одной таблетки!
Доктор Зло. Не мешайте! Здесь нужны радикальные меры! Они больны – посмотрите! Они ведут себя странно: сидят, молчат… Они… они работают! Это ненормально в их возрасте! Это чума! Надо все сжечь!
Учитель ахает, падает в обморок, Доктор Добро подхватывает его.
Доктор Добро. Не волнуйтесь, ваши дети заболели творчеством! И это, к счастью, неизлечимо. Но праздник, конечно, состоится!
Доктор Зло. Фу! Какой антинаучный бред! Не могу это слушать!

Доктор Зло уходит за кулисы. Дети поднимаются со своих мест и подходят к краю сцены. Учитель и доктора встают рядом с ними. Песня на мелодию «Песни о мечте» (музыка М. Дунаевского, слова Ю. Энтина).

1-й куплет (поют доктора):
Дети здоровы, время подходит,
Гости собрались, праздник приходит.
И в нашем центре много улыбок.
Вот оно счастье! Нет его слаще!
Припев (поют все вместе):
Ах, если бы сбылась моя мечта,
Какая жизнь настала бы тогда!
Ах, если бы мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!
2-й куплет (поет Учитель):
Что за денек-то! И это праздник?
Ну, Новый годик! Ну, ты проказник!
Обморок, встряски, напряги и стресс!
И это счастье? Сплошное несчастье!
Припев.
3-й куплет (поют доктора):
Мы же хотели всех вас поздравить,
Счастья, здоровья вам здесь оставить!
И чтобы беды увел старый год!
Вот он, встречайте, наш Новый год!
Припев.

С этими словами дети поднимают вверх плакат, на котором написано «С Новым годом!».
Дети. С Новым годом!

Снегурочка ( после сценки).
Дед Мороз уже в пути,
К вам спешит сюда прийти. 
Не пришлось бы ждать нам долго.
А давайте ребята все вместе три раза крикнем громко «Дед Мороз!»
3-4 … (дети зовут Деда Мороза)

Баба-Яга. (выкрикивает): - «Отморозил нос!»

Снегурочка.: - Тихо! Ещё раз: «Дед Мороз!» Зовут

Леший.(выкрикивает): - «Сосульками оброс!»)))

Снегурочка  (закрывает рот Бабе-Яге и лешему): - Ещё разок: «Дедушка Мороз!» Зовут

Звучит весёлая современная музыка, появляется Дед Мороз.

Появляется Дед Мороз с биноклем в руках.

Дед Мороз.

Привет, привет, мои друзья!

На праздник ваш приехал я.

Я так устал всех обнимать

И с Новым годом поздравлять!

Из века в век, из года в год

Желать вам жизни без хлопот!

Как только вам не надоест

В мой зимний праздник прямо с мест

Кричать истошно: «Дед Мороз!»?

Я что, вам наступил на хвост?

И радостные все такие,

Как будто я у вас впервые….

Здравствуйте, славные воспитанники детского сада «Малышок»!

Снегурочка. Дедушка Мороз! Ну, какой же это детский сад «Малышок»? Это же Центр детского творчества, разве ты не видишь?

Дед Мороз.

Постой-постой! Дай пригляжусь, как следует (смотрит в бинокль с обратной стороны.) А ведь верно вы сказали! Никакие это не воспитанники детского сада «Малышок», а самые настоящие работники пожарной части. Извините, обмишурился сослепу.

Снегурочка. Какая пожарная часть? Дедушка Мороз, пользуясь биноклем, смотреть нужно в окуляры, а не наоборот!

Дед Мороз.

Вот оно что! (рассматривает бинокль). Ну-ка, ну-ка!.... (смотрит в бинокль правильно). Батюшки! Так это Центр детского творчества и его славные ребятишки! А где же моя Снегурочка?

Баба Яга выбегает вперед, а Леший и Кощей удерживают настоящую Снегурочку, накинув на нее покрывало.

Баба Яга.
Здесь я, дедушка Мороз! (грозит детям) Молчать, не то в лягушек и пауков всех превращу!
Дедушка Мороз, я хочу познакомить тебя со своими друзьями.
(обращается к Лешему и Кощею) Пойдемте, я вас Деду представлю.
Леший. Не пойду, он догадается, кто мы есть. И заморозит нас.
Баба Яга. Молчи, несчастный. Пошли (тащит их) 
Это мои хорошие друзья-клоуны – Лешик и Кощей, ой, Кеша. Оговорилась я.
Кощей. Здравствуй, дедушка, так что там у тебя по дороге случилось?
Дед Мороз. Здравствуйте, сказочные герои. Не пойму только, из какой вы сказки: не из доброй, видно, и в злой таких не бывает.
Леший. Мы, Дедушка, веселые клоуны, а мы еще знаем такую веселую игру. Все ребята считать умеют? Игра называется «Сугроб» (пока звучит музыка, все танцуют, как музыка выключается, дети образуют сугроб из числа, которое называет ведущий)

 (пока все увлечены игрой, Баба Яга забирает мешок с подарками и убегает)
Дед Мороз. Угощу-ка, я всех ребят, которые так весело играли (ищет мешок с подарками) Ой-ой-ой, потерялся мой волшебный мешок с подарками. Ребята, может, кто-нибудь видел его?
Дети. Это Баба Яга унесла мешок.
Дед Мороз. А разве это не Снегурочка. Да, непорядок получается (чувствуя свою вину)
Старый я пень. Зрение меня подвело и бинокль не помог.
Леший. Да, это правда. Баба Яга его унесла и нас обманула, обещала поделиться.
Дед Мороз. Как же вы нехорошо поступили. Какой же праздник без чудес и подарков. Ведь дети пришли на елку повеселиться, поиграть.
Кощей. А мы сейчас пойдем и найдем Бабу Ягу вместе с мешком, и приведем ее сюда на елку (Леший и Кощей уходят)

Дед Мороз (после ухода Лешего и Кощея). А где же настоящая Снегурочка?

Дед Мороз. А может Снегурочку помогут найти снежинки, ее сестрички? Вон сколько их сегодня на празднике.

Танец снежинок
(снежинки кружатся в танце вокруг Снегурочки с покрывалом, и в конце танца снимают с нее покрывало )
Снегурочка. Ох, наконец-то я вижу тебя Дедушка Мороз. У нас тут безобразники на празднике объявились. Спасибо Снежиночкам помогли.

Дед Мороз.: Безобразники, говоришь? Так надо их проучить и в ледышки превратить!

Снегурочка: - Потом, дедушка, а сейчас пора ёлку поджигать….Ой, зажигать!
Д. М: -  Да, пожалуй, ты права..

Нет на елочке огней- 
Все сейчас исправим.
Засветится огоньками
Елочку заставим.
Слушай елка наш приказ:
Мы хотим, чтоб ты зажглась,
Скажем дружно:
«Раз, два, три -
Елка-елочка гори!»
 (Ударяет посохом. На елке зажигаются огни.)

Дед Мороз.

Зажег вам елку я друзья, искрятся все иголочки.

Прошу вас, спойте для меня

«В лесу родилась елочка».

Все водят хоровод.

Снегурочка.
Я пришла не с пустыми руками, ребятам приготовила сюрприз. Давайте вместе испечем новогодний торт. Мне без вашей помощи не обойтись.

Новогодний торт сейчас
Испечем мы с вами.
Будем очень вкусным он,
Лучше, чем у мамы.
Все продукты соберем
И для выпечки возьмем:
Молоко сгущенное (да),
Печенье толченое (да),
Капусту соленую (нет),
Картошку вареную (нет),
Сахар и немного соли (да),
Пару горсточек фасоли (нет),
Два стакана муки (да),
Чернослива, кураги (да),
Маргарина пачку (да)
Клубничную жвачку (нет),
Пять сырых яичек (да),
Семь грибов лисичек (нет),
Перец, лист лавровый (нет),
Икры кабачковой (нет),
Абрикосы из варенья (да),
Шоколад для настроения (да),
Торт получится у нас
Аппетитный, высший класс

Дед Мороз.
Не могу стоять на месте,
Очень весело у вас.
Праздник будет честь по чести. Я хочу пуститься в пляс.
Танец всех детей вокруг елочки.

Это танцевальное развлечение под музыкальную «нарезку». Все становятся в круг, ведущий дает кому-нибудь апельсин в руки. Короткие фрагменты известных хитов достаточно быстро сменяют друг друга, нужно показать несколько движений (остальные повторяют).

Снегурочка. Дедушка Мороз поиграй с ребятами (игра с Дедом Морозом «Варежка Деда Мороза», «Посох», «Заморожу») Игры деда мороза с детками.

Снегурочка. Дети замечательно справились со всеми твоими заданиями, дедушка. А теперь пришло время… для чего, дедушка?

Дед Мороз. Для чего, внученька?

Снегурочка. (обращается к ребятам). Дед Мороз с детьми играл?

Дети. Играл!

Снегурочка. Возле ёлочки плясал?

Дети. Плясал!

Снегурочка. Песни пел? Детей смешил?

Дети. Да!

Снегурочка. Что ещё он позабыл?

Дети. Подарки!

Снегурочка. Где же подарки, дедушка?

Дед Мороз. Ах, старый я стал, позабыл! Ну, ничего! Есть у меня волшебный клубок. Вот он. Куда клубок покатится, там и подарки для ребят.

Посохом Дед Мороз толкает клубок верёвки детям, дети пинают его как мяч, клубок постепенно разматывается, и, когда он становится совсем маленьким, Дед Мороз выталкивает его за дверь. Там уже стоят санки, на которых мешок с подарками, баба Яга. Верёвку за дверями привязывают к санкам. Дед Мороз просит детей тянуть за верёвку. Звенят бубенцы. Через несколько секунд появляется Леший и Кощей Бессмертный, тащат в салазках Бабу-Ягу.
Леший. 
Вы, наверное, нас не ждали.
Обещание мы свое сдержали.
Мешок с подарками нашли
И Бабу Ёжку привели. 
Дед Мороз.
Нет нигде от Вас покоя.
Я сейчас сюрприз устрою!
Ну-ка, музыка звучи,
Ну-ка, Бабка, попляши! 
(танец «Кабы не было зимы», Баба яга, Кощей и Леший танцуют)
Баба яга.
Была пляска хороша, 
Аж оттаяла душа,
Зло куда-то подевалось,
И ни капли не осталось.
Кощей.
Помолодел на много лет.
Леший.
Добрым кажется весь свет.
Дед Мороз.
Вот такими всегда будьте
И урока не забудьте!
Дед Мороз.
Вижу, всем я угодил,
Никого не позабыл.
Вам, ребята, я желаю
Не лениться, не хворать.
Снегурочка.
Прочитать сто тысяч книжек,
Мам и пап не огорчать.
Дед Мороз.
Ждет на праздник новогодний
Деда всюду детвора!
Снегурочка.
Рады счастья пожелать!
Снегурочка и Дед Мороз (вместе)
Через год придем опять.
(Раздача подарков, фото, музыка)

Еще несколько игр.

1.Игра«Когда приходит к нам зима»

Снегурочка говорит строчку и показывает движения, дети за ней повторяют движения.

Когда приходит к нам зима, (руки на пояс – О да!, О да!)

Наступают холода (обхватить себя руками за плечи – Ай, Бр-р-р!)

Много снега наметает (вращательные движения рукамиперед собой и над головой – Вау, вау вау, вау!)

И сугробы вырастают  (руки над головой «домиком» – Бац! Бац!Бац!)

Всюду кружатся снежинки (крутящиеся фонарики обеих сторон – Вуаля, Вуаля! 

На домах сосульки – льдинки (руки вытянуты над головой, пальцы сомкнуты -  Оп-ля!Оп-ля!)

Наступает Новый год – вот! (показывает  кулак  правой  руки  с  поднятым  вверх большим пальцем – Вот так!)

Веселиться весь народ! (топают, хлопают, кричат) – ВСЕГДА!!

2.Игра волшебные палчки

Вы ребята весёлые, дружные. А вот ловкие ли вы? Есть у меня две волшебные палочки. Они-то мне и покажут, кто здесь самый ловкий. (Дети получают в руки круглые палочки толщиной 2,5–3 см и длиной 25–30 см. Между этими палочками натянута длинная лента, не менее 4 м. Точно посредине между играющими на ленте завязан бант. Задача игроков – как можно скорее намотать на палку ленту. Кто быстрее домотает до банта, тот и выиграл. Условие конкурса – наматывая ленту, палку нужно держать двумя руками. В этом конкурсе важно правильно организовать зрителей. Ведущий должен показать зрителям, как они будут поддерживать играющих. Чем энергичнее зрители будут «болеть» – тем лучше. Этот простенький конкурс превращается в яркое эмоциональное зрелище. По накалу страстей он иной раз не уступает футбольному или хоккейному матчу.)

3.Игра «Расхватай-ка»

Чем-то похоже на игру со стульями, когда кому-то из зазевавшихся негде сесть. Только никаких стульев не нужно — только небольшой столик или табурет с подносом, на котором лежат карнавальные аксессуары — носики, очки, парички, колпачки. Выбывает тот, кому не досталось украшение к концу звучания музыки. Естественно, аксессуар нужно не просто успеть схватить, но еще и надеть. Для второго тура все снова кладем на табуретку, продолжаем, пока не выявится 1 победитель. 

4. Игра «Построй пирамиду»

Нужно построить пирамиду из пластиковых стаканчиков. Прежде чем завязать глаза, показываем «чертеж» башни — 4 перевернутых стаканчика у основания, потом сверху три, два, один. Побеждает самый быстрый и аккуратный строитель

5. Игра «Кто быстрее?»

Делим детей  на 2 команды. Всем вручаем украшения для елки и прищепки. Игрушки, снежинки и гирлянды нужно развесить на… одном из участников команды. Пусть он растопырит пальцы и сияет как новогодняя елка! В зубах тоже можно держать гирлянду. Включаем запись с боем курантов ! У кого за 1 минуту, пока идет запись, получится самая смешная елка, побеждает!